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职中电子技术教案范文模板
---课程名称：电子技术授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]课时安排： [课时数]---一、教学目标1. 知识目标：- 理解电子技术的基本概念和原理。
- 掌握电子元件的基本特性和工作原理。
- 掌握电子电路的基本分析方法。
2. 能力目标：- 培养学生动手实践能力，能够组装简单的电子电路。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 素质目标：- 增强学生的科学素养和团队协作精神。
- 培养学生的创新意识和实践能力。
---二、教学内容1. 章节一：电子元件基础- 电阻、电容、电感的基本概念和特性。
- 半导体器件的基本原理和分类。
- 晶体管的放大作用和电路应用。
2. 章节二：基本放大电路- 共射、共集、共基放大电路的组成和工作原理。
- 放大电路的静态和动态分析。
- 负反馈放大电路的性能分析。
3. 章节三：正弦波振荡电路- 正弦波振荡电路的组成和振荡条件。
- LC振荡电路和RC振荡电路的分析。
- 振荡电路的频率稳定性和波形失真。
---三、教学过程（一）导入新课- 结合实际生活中的电子设备，引导学生思考电子技术的应用。
- 提出本节课的学习目标和内容。
（二）讲授新课1. 电子元件基础- 通过实物展示和多媒体课件，讲解电阻、电容、电感的基本概念和特性。
- 通过实验演示，让学生了解半导体器件的基本原理和分类。
- 讲解晶体管的放大作用和电路应用。
2. 基本放大电路- 分析共射、共集、共基放大电路的组成和工作原理。
- 讲解放大电路的静态和动态分析。
- 通过实例讲解负反馈放大电路的性能分析。
3. 正弦波振荡电路- 讲解正弦波振荡电路的组成和振荡条件。
- 分析LC振荡电路和RC振荡电路。
- 讲解振荡电路的频率稳定性和波形失真。
（三）课堂练习- 设计简单的电子电路，让学生动手组装并测试。
- 引导学生分析电路的工作原理，发现问题并解决问题。
（四）总结与反馈- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
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高职教案模板【篇一：高职高专教案编写规范】高职高专教案编写规范一、教案编写的基本原则在教案编写过程中，要始终坚持以下基本原则：(一)教学目标的科学性1、目标应体现具体性，明确学习内容的掌握程度及对知识的应用要求。
2、目标应具有层次和递进性，从识记、理解到应用等方面，体现出知识转化为能力的逐次递进过程。
3、目标应具有阶段性，根据不同的学习内容及应用要求分阶段提出学习目标。
4、目标应具有全面性，既有概念、方法、知识结构和技能，又有观念、经验和行为。
(二)知识结构的有序性1、通过教学设计，构建完整系统的知识结构。
2、理清知识点之间的本质联系，按照逻辑序列，构成知识体系的有机框架，达到既便于记忆又便于联想和应用。
3、采用恰当的表述方式，准确呈现知识点及其关系。
(三)认知结构的适应性1、区分不同教学内容的认知形式和方法，满足教学对象的认知需求。
2、教学设计要遵循认知规律，提供丰富的感性材料，并进一步引导教训对象认识教学内容的复杂多样性和多方面联系。
3、遵循从识记到理解，从理解到运用的认识规律，从易到难、从简单到复杂、从单一到综合、从模仿到创新、从理论到应用。
(四)能力培养的能动性1、对不同专业的教学对象应设计不同能力要求和教授方法。
2、创设问题情景，激发求知欲和思维的积极性。
3、设计较为详尽的知识传授过程，并从教学需要出发进行必要的加工。
4、设计教学对象认知过程中的思维矛盾，引导教学对象解决矛盾。
(五)教学对象的自主参与性1、科学设计问题，引导教学对象自主思考。
2、设计适当的综合训练，多角度、多层次地加强教学对象对知识的理解。
3、设计灵活多样的课堂活动，锻炼教学对象比较思维、回顾与联想、科学概括的能力。
(六)讲授内容的“精要”性1、编写教案不能对教材简单翻版，要进行二度创造。
2、教案内容要抓住关键，突出重点，体现“少、精、活”3、教案内容要体现教学环节、思想方法和思维模式。
二、教学实施计划的制定教学实施计划是实施教学的基本依据，根据教学大纲，应明确教学目标、重点和难点、方法和手段等。
高职备课教案设计模板范文
一、教学信息1. 课程名称：_______2. 教学年级：_______3. 教学班级：_______4. 教学时间：_______课时5. 教学地点：_______二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握_______的基本概念、原理和规律。
（2）学生能够运用_______的知识解决实际问题。
（3）学生能够熟练使用_______相关软件或工具。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生自主学习和合作探究的能力。
（2）提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对_______学科的兴趣，树立专业自信。
（2）培养学生严谨治学的态度和科学精神。
（3）提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）_______（2）_______（3）_______2. 教学难点：（1）_______（2）_______（3）_______四、教学过程1. 导入新课（1）回顾上一节课所学内容，引导学生回顾相关知识。
（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解_______的基本概念、原理和规律。
（2）结合实际案例，讲解如何运用_______的知识解决实际问题。
（3）介绍_______相关软件或工具的使用方法。
3. 课堂练习（1）布置与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作探究能力。
4. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
（2）鼓励学生提出自己的观点，培养学生的创新意识。
5. 总结与反思（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
五、教学资源1. 教材：《_______》2. 教学参考书：《_______》3. 网络资源：_______4. 实践项目：_______六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况。
中职教学电子教案模板doc（共7篇）
中职教学电子教案模板doc（共7篇）第1篇：新版中职美术教学计划电子教案学习资料中职美术教学计划美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。
幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。
幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下:一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。
手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。
二、教学目标的分析简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。
手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的学习资料技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。
手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。
手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。
手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析：简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。
高等数学电子教案（大专版）
高等数学电子教案（大专版）《高等数学》教案第一讲函数与极限1.函数的定义设有两个变量x ，y 。
对任意的x ∈D ，存在一定规律f ，使得y 有唯一确定的值与之对应，则y 叫x 的函数。
记作y=f(x)，x ∈D 。
其中x 叫自变量，y 叫因变量。
函数两要素：对应法则、定义域，而函数的值域一般称为派生要素。
例1：设f(x+1)=2x 2+3x-1，求f(x).解：设x+1=t 得x=t-1，则f(t)=2(t-1)2+3(t-1)-1=2t 2-t-2∴f(x)=2x 2 – x – 2定义域：使函数有意义的自变量的集合。
因此，求函数定义域需注意以下几点：①分母不等于0 ②偶次根式被开方数大于或等于0 ③对数的真数大于0例2 求函数y=6—2x －x +arcsin712x －的定义域. 解：要使函数有定义，即有：1|712|062≤-≥--x x x ? 4323≤≤--≤≥x x x 或?4323≤≤-≤≤-x x 或于是，所求函数的定义域是：[-3，-2]Y [3，4].例3 判断以下函数是否是同一函数，为什么？（1）y=lnx 2与y=2lnx (2)ω=u 与y=x解（1）中两函数的定义域不同，因此不是相同的函数. （2）中两函数的对应法则和定义域均相同，因此是同一函数. 2. 初等函数（1）基本初等函数常数函数：y=c(c 为常数) 幂函数：y=μx （μ为常数）指数函数：y=xa (a>0，a ≠1，a 为常数) 对数函数：y=x a log (a>0，a ≠1，a 为常数)三角函数：y=sinx y=cosx y=tanx y=cotx y=secx y=cscx 反三角函数：y=arcsinx y=arccosx y=arctanx y=arccotx（2）复合函数设),(u f y =其)(x u ?=中，且)(x ?的值全部或部分落在)(u f 的定义域内，则称)]([x f y ?=为x 的复合函数，而u 称为中间变量.例4：若y=u ，u = sinx ，则其复合而成的函数为y=x sin ，要求u 必须≥0，∴sinx ≥0，x ∈[2k π，π+2k π]例5：分析下列复合函数的结构（1）y=2cotx （2）y=1sin 2+x e解：（1）y=u ，u=cosv ，v=2x（2）y=ue ，u=sinv ，v=t ，t=x 2+1例6：设f(x)=2x g(x)=x 2 求f[g(x)] g[f(x)]解：f[g(x)]=f(x 2)=(x 2)2=4x g[f(x)]=g(2x )=22x3. 极限（1）定义函数y=f(x)，当自变量x 无限接近于某个目标时（一个数x 0，或+∞或—∞），因变量y 无限接近于一个确定的常数A ，则称函数f(x)以A 为极限。
高职高专电子教案模板
高职高专电子教案模板教案课程名称：课程性质：必修课课程代码：XXXXX学分：X教学周数：X周教材名称及出版社：XXX，XXX参考书目：XXX，XXX课程类型：理论课授课类型：普通班班级：XX班XXX是否合班：否专业：XXX专业上课场地：XXX教室一、教学目标知识目标：1.掌握XXX的基本概念。
2.了解XXX的发展历程。
3.了解XXX的应用领域。
能力（技能）目标：1.能够分析XXX的相关问题。
2.能够运用XXX解决实际问题。
3.能够撰写XXX相关的报告。
二、教学内容教学重点：1.XXX的基本概念。
2.XXX的应用领域。
3.XXX的发展历程。
教学难点：1.XXX的应用实践。
2.XXX的未来发展趋势。
教学内容：1.XXX的基本概念。
2.XXX的应用领域。
3.XXX的发展历程。
4.XXX的应用实践。
5.XXX的未来发展趋势。
三、教学过程课堂导入】教师通过引入实际案例，引起学生对XXX的兴趣。
教学实施】1.教师讲授XXX的基本概念。
2.教师介绍XXX的应用领域。
3.教师讲解XXX的发展历程。
4.教师引导学生进行XXX的应用实践。
5.教师讲解XXX的未来发展趋势。
方法与手段：1.讲授法。
2.案例分析法。
3.课堂讨论法。
教学备注：教师应注意与学生进行互动，激发学生的研究兴趣。
知识（技能）巩固练】1.请学生针对XXX的应用领域进行小组讨论。
2.请学生针对XXX的未来发展趋势进行写作练。
教学小结】教师对本节课的重点和难点进行总结，并提出下节课的预内容。
课后作业与训练：1.请学生完成XXX相关的作业。
2.请学生进行XXX相关的实践训练。
（完整版）中职电子技术基础教案
（完整版）中职电子技术基础教案中职电子技术基础教案中职电子技术基础教案随着科学技术的发展，电子技术目前被广泛应用于各个领域，与其他学科相比，电子技术更注重对学生思维和创新意识的提高，注重提升学生的综合能力。
电子技术教学课程主要包括“模拟电子技术”和“数字电子技术”两部分，这是一门理论与实践并重的技术课程。
中职院校要大力改革电子技术传统教学模式，创新教学体制，调整教学，不仅要使学生掌握基础理论知识，掌握专业技能，锻炼学生的逻辑思维和独立分析问题、解决问题的能力，坚持以培养学生创新实践能力为主要目的，激发学生的学习积极性，根据教学实际调整教学内容和考核方式，创新电子技术教学模式。
1.教师专业素质有待提高，教学方式陈旧目前中职院校教师的专业教学水平还较低，教学呈现滞后状态，教学内容陈旧，教师简单的根据教材死板的开展教学，使学生处于被动的状态，学生的主体性难以发挥。
其次，教师不会使用多种形式开展教学，教学方法过于单一，对于多媒体教学设备使用不够充分。
2.理论教学与实践教学脱节现在中职院校电子技术过于强调理论知识教学，而且理论教学与实践教学分开进行，教师先讲解相关课程理论知识，之后进行相应的实验教学，这种教学设置导致理论教学与实践教学联系不够紧密，二者距离较远，且课堂教学略显枯燥，电子技术教学效果欠佳。
3.学生文化基础较为薄弱中职院校一般招生大多是针对高中毕业没有考上本科的学生，学生文化基础较为薄弱，对学习的自主性与兴趣不够，导致高职专业教育和电子技术教学效果不佳。
1.按照教学大纲开展教学高职院校要根据教学大纲的要求，做好电子技术教学，教学内容既要涵盖重要的基础理论、基础技能，电子技术教师要结合现代科学技术发展情况，在教学中增加介绍现代电子技术的新内容，做好基础理论教学，学生在扎实掌握电子技术知识基础上发挥自己的主观能动性，用正确理论指导实践，教师在调整教学时要做到开拓学生视野。
2.营造优良的实践教学环境电子技术教学是一门理论知识与实践教学相结合的学科，因此教师要注重培养学生的专业理论知识和电子技能，高职院校要加大投入，建设电子教室和电子技术训练室的建设，为学生提供良好的实践教学环境和实践操作演练的设备设施，教师要增加实践环节的教学力度，提高实践教学在教学课时中的比重。
高职老师教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：计算机应用基础授课班级：XX班授课教师：XXX授课时间：每周X节，共计X周课时总数：X课时二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握计算机的基本组成和工作原理。
（2）使学生熟悉计算机操作系统、办公软件的基本使用方法。
（3）使学生了解计算机网络的基本知识。
2. 能力目标：（1）培养学生熟练操作计算机的能力。
（2）提高学生的信息素养和团队协作能力。
（3）培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度。
（2）增强学生的创新意识和实践能力。
（3）提高学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1. 计算机基本组成及工作原理2. 计算机操作系统（Windows 10）3. 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）4. 计算机网络基础四、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基本知识和操作技能。
2. 案例分析法：结合实际案例，讲解计算机应用技巧。
3. 实践操作法：通过实际操作，让学生熟练掌握计算机应用技能。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学进度安排第1周：计算机基本组成及工作原理第2周：计算机操作系统（Windows 10）第3周：Word基本操作第4周：Excel基本操作第5周：PowerPoint基本操作第6周：计算机网络基础第7周：课程总结与复习六、教学手段1. 多媒体课件：利用PPT进行教学，提高教学效果。
2. 实物展示：展示计算机硬件设备，让学生直观了解计算机组成。
3. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓展学生视野。
七、考核方式1. 平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：占总成绩的30%，考察学生对计算机基本知识和操作技能的掌握程度。
3. 期末考试：占总成绩的30%，考察学生对计算机应用能力的综合运用。
八、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求，及时调整教学内容和方法。
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教案
~学年第学期
课程名称：
任课教师：
课程所属系（部）：
一、教案首页
课程名称
课程性质
课程代码学分教学周数
教材名称及出版社
参考书目课程类型授课类型
第1/2 节第3/4 节第5/6 节
班级专业
周学时是否合班上课场地
□ 必修课□限选课□任选课
□ 理论课□实验课□上机课□实训（实践）课
教师个人课表
星期一星期二星期三星期四星期五课程主要章节、重点和难点简述
二、教案设计
课题
授课班级课型
教学目标教学重点教学难点教学内容教学准备参考资料
授课时间
理论课时课时实践课时课时知识目标能力（技能）目标
1. 1.
2. 2.
3. 3.
1.
2.
3.
1.
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3.
教学过程方法与手段教学备注
【课堂导入】
【教学实施】
【知识（技能）巩固练习】
【教学小结】
课后作业与训练
教学反思。