图层蒙版教学设计教学文案

图层蒙版教学设计

教学设计

科目：Photoshop 班级：计算机网络班教师：

设计摘要

课时题目小小魔术师——图层蒙版的应用

课程photoshop 学时安排2课时（共90

分钟）

班级

12计算机网络班

（40人）

所选教材《数字图像处理》高等教育出版社

教材分析

PHOTOSHOP是我校计算机网络专业一门重要的专业课，本课程我们选用了高教社出版的《数字图像处理》作为教材，该书以项目构建，

以任务驱动，注重核心技能的训练。

本课选自项目二任务三的子任务天高云厚和深秋迷雾，学生通过本课能理解蒙版的作用及原理，能运用蒙版对图像进行合成及局部调

整，并为今后设计出更好平面作品奠定基础。

学情分析

基本情况：12计算机网络班，共40人，男生28人，女生12人，班级学风良好，7、8个男生意识超前、有个性有创意。

知识储备：已经学习了ps的常用工具及图层的基本操作思维活跃。

心理需求：好奇心强，对图像合成有着浓厚的兴趣，喜欢动手实践，不喜欢学习理论知识。

教学目标知识与技能:

1.了解图层蒙版的作用；

2.能熟练使用图层蒙版进行图片的合成及图片局部调整。

过程与方法:

借助任务驱动法和分组学习,通过自主实践探究图版知识的过

程，掌握用蒙版的使用方法,并能灵活的运用到平面设计中去。

情感态度与

价值观：

1.通过利用素材合成图片的自主探究过程，体验学习的乐趣，逐

步养成正确的价值观；2.通过小组协作完成任务的过程，感知团

队合作的重要性。

教学重点图层蒙版的概念，利用图层蒙版合成图像教学难点理解蒙版黑白灰三色对图层的作用

关键点蒙版黑白灰三色

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入(约3min)

老师在网上下载了几组照片，大

家仔细瞧瞧，看看认不认识？（多媒

体播放“爸爸去哪儿”节目中“红

楼版”等网络ps图片）

其实这几组图片原形是红楼梦几

位主角（多媒体播放原版照片）

以前我们学过用套索工具组可以

完成这样的效果，但是修改起来很麻

烦，今天我们用新的方法来合成图

片，那就是蒙版。让我们一起走进魔

术之旅吧。

学生回答引用生活中学生

感兴趣的话题，激发

发学生学习兴趣，引

出本节课的知识点和

任务。

自主学习

(约15min) 魔术师戏法——变脸

任务:1. 把林黛玉的脸部换成小黑米

练一练：将书换成奶瓶（平行任务）

请学生根据助

学视频自主学习

蒙版的蒙版的创

建及蒙版的编

辑。

观看蒙版动

画

明确学习任务

改变传统课堂教师的

一言堂局面，让学生

先做后学，培养学生

自主学习的习惯与能

力，通过提供助学视

频，提高课堂效率

初步了解蒙版的概

念，使蒙版知识生

动、形象

教师巡回指导

询问学生在完成任务时遇到的问题

1. 什么是蒙版?

2. 怎样创建图层蒙版？

3. 编辑蒙版用到了哪些工具?

教师讲解知识点

学生回答操

作中遇到的困难

请学生演示

完善作品

（1）观演示，明确方法

（2）老师（或学

生）直观演示为学生

解决一些共性问题，

使学生顺利完成学习任务；

进阶探究 (约18min)

魔术师戏法——换景 任务二:

请利用蒙版将左边的两张素材制将海水变得更蓝点

分析任务

观察两张图片的融合特点

学生借助助学视频及任务导案书完成该任务

学习利用渐变工具编辑蒙版

色彩变得更加鲜艳些。

课堂小结

(约

4min)

魔术师谈收获

1．通过本堂课的学习你有什么收

获？

蒙版顺口溜

小小蒙版作用大，合成调色可用它

好比玻璃图上盖，黑色抹抹不见啦

灰色再抹羞答答，白色再抹又见它

画笔渐变齐上马，玩转蒙版不用怕

2．展示网络ps悬浮照,德育教育

学生回答总结梳理概括本堂课

知识，锻炼口头表达

能力

总结蒙版知识，

增加课堂情趣

渗透德育教育，

引导学生正确利用专

业技能为生活工作服

务

课后作业

(约

1min)

魔术技艺再巩固

1．基础题

利用蒙版将所给素材合成下图

2.提高题

利用蒙版将所给素材合成右图

巩固技能，做到

学以致用,满足不同

层次学生的需求。

3.拓展题

利用蒙版为“爸爸去哪儿”的沙坡头景点设计制作一幅旅游海报，素材可上网自行收集

教学反思

效果：1. 创设情境激发学习兴趣，培养学生“乐学”的学习品质。

2. 任务设计贴近生活热点，培养学生“会学”的学习品质。3．网站辅学促进自主学习，培养学生“善思”的学习品质。

4. 因材施教关注个体差异，培养学生“能用”的学习品质。

不足： 1.座位固定，协作不便

2. 实战演练环节学生缺乏创意能力

改进措施：1.小组定期重组

2.课前让学生多欣赏优秀海报

附1：任务导学案 P8

附2：课堂学习自我评价表 P10

作品评价表 P11

任务书导案