蒙版公开课教案
Photoshop蒙版(公开课)
成我们班级的纪念贺卡。
观看效果图。
同时通过班级照片合成任务的引入，激发学生的兴趣，让他们主动投入学习。
II、新课展开一、蒙版的概念顾名思义，蒙在上面的板子，利用这个挡板来实现对图片不同程度的遮挡。
蒙版的挡板的独特之处在于它是有孔的，因此我们可以通过此孔来露出我们需要的。
当然了，这个孔的形状也是多样的、灵活的。
二、优势区别于上面删除多余图片的方法，蒙版不会破坏原图像，只是对其进行有选择的遮挡，露出我们需要的，而遮盖掉不需要的部分。
三、蒙版的添加下面就让我们一起来学习蒙版的添加。
导引任务：更换电脑屏幕○1创建合适选区○2单击添加蒙版引导思考：请同学们观察图层的变化，并思考、回答以下问题。
学生观看教师演示，完成操作。
并思考一下问题。
学生操作观察，然后回答。
让学生通过动手操作，了解蒙版的便利之处和优势。
逐步引导学生了解蒙蒙➢问题1、图层中多了一个？➢问题2、当前蒙版是由什么组合而成的？➢问题3：结合图片的遮挡情况，回答蒙版图中黑色部分和白色纷纷的遮挡与否？➢问题4：蒙版中的颜色除了黑白两色可以是其他颜色么？知识点：蒙版的修改⏹综上述，蒙版就是利用黑白灰三种颜色，结合蒙版形状来进行对图片的遮挡情况的设置的。
黑色不显示，白色显示，灰色透明显示。
学生观察、思考、回答。
蒙版的概念和作用，理解黑白灰三色在蒙版中的作用。
总结蒙版的原理和概念。
III、任务实施掌握了蒙版的概念和原理之后，让我们来学习利用不同蒙版的作用合成我们的纪念贺卡吧。
一、过渡融合导入两张图片后，如何将图片有效地融合在一起？◆知识点：线性黑白渐变塑造蒙版的淡入淡出融合效果。
二、保护图像教师广播演示、讲解原理。
学生模仿制作，不懂之处可先查看辅助视频。
在任务实施的过程中，教师要多关注学生的实践操作活动，更多的师生互动，能带动学生学习的积极性也能实现良好的教学反馈，在动态的课堂中，及时针对不同情况，做出细微的调整。
不同程度学生面对添加蒙版后◆知识点：利用选区添加蒙版三、画笔修改蒙版、制作特效◆知识点：画笔工具修改蒙版。
2024版Photoshop蒙版公开课
课•蒙版基本概念与原理•创建与编辑蒙版•图层蒙版应用技巧目录•剪贴蒙版与矢量蒙版•通道与蒙版结合应用•总结回顾与拓展延伸蒙版基本概念与原理蒙版定义及作用蒙版定义蒙版作用图层蒙版剪贴蒙版快速蒙版矢量蒙版蒙版类型与特点原理剖析：如何实现图像遮挡蒙版实现原理图像遮挡实现方式创建与编辑蒙版快速选择工具画笔工具色彩范围选择030201创建方法：快速选择、画笔工具等1 2 3调整边缘羽化反转蒙版编辑技巧：调整边缘、羽化等处理实例演示：制作精美海报效果演示步骤技巧提示图层蒙版应用技巧选区与蒙版关系选区是创建蒙版的基础，通过选区可以精确地控制蒙版的显示范围。
同时，蒙版也可以作为选区的载体，方便对选区进行编辑和调整。
图层蒙版概念图层蒙版是一种用于控制图层显示或隐藏的工具，通过黑白灰三种颜色来决定图层的透明度。
蒙版与选区转换在Photoshop 中，可以通过快捷键或菜单命令将选区转换为蒙版，也可以将蒙版转换为选区，实现两者之间的灵活切换。
图层蒙版与选区关系解析高级混合选项设置方法混合模式选择01透明度与填充调整02高级混合选项参数设置03案例分享：打造梦幻合成效果案例介绍通过综合运用图层蒙版、混合模式、透明度调整等技巧，打造一个梦幻的合成效果，展示Photoshop蒙版的强大功能。
操作步骤详解详细讲解每一个操作步骤，包括素材的选取与处理、图层的创建与调整、蒙版的绘制与编辑等，让读者能够轻松掌握制作方法。
技巧与注意事项分享一些实用的技巧和注意事项，如如何快速创建精确的选区、如何调整蒙版的边缘过渡等，帮助读者提高制作效率和质量。
剪贴蒙版与矢量蒙版剪贴蒙版原理及使用方法010*******矢量蒙版特点与优势特点 1. 可编辑性2. 分辨率无关3. 灵活性2. 创建剪贴蒙版1. 准备素材3. 添加矢量蒙版示例展示4. 调整和完善综合应用：创意海报设计展示通道与蒙版结合应用通道基本概念及功能介绍通道定义在Photoshop中，通道是用于存储图像颜色信息和选区信息的特殊图层。
《初识PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计_2
《初识PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计一、教学内容分析根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。
因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。
二、教学对象分析本节的授课对象是07级电脑文秘班学生，全班共33人，学生虽然已掌握Photoshop 的基本操作，有一定操作能力和自学能力。
但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
三、教学目标分析知识目标：使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。
能力目标：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标：培养学生创新意识和创新思维。
四、教学重点与难点分析教学重点：图层蒙版的概念、功能以及应用。
教学难点：黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用五、教学设计思路因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图层蒙版概念，以合成趣味图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学模式。
由于本节课为2课时，学生作品点评留至下节课。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。
在任务驱动过程中，精讲多练，使学生加深理解图层蒙版概念及其内涵，使学生成为真正的学习主体。
六、教学教具多媒体网络教室，凌波教学系统，Photoshop 7.0软件二、教学过程设计：教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入新课导入语：我们这节课的主要任务就是利用图层蒙版合成趣味图像。
打开“鸡蛋里的时钟”图像：设问1：请分析，如果用已学过的知识能否实现该合成效果？需用哪些工具和方法？操作时方便吗？设问2：能否在保留整个原图像情况下，随意显示所要的部分区域？第一次引出图层蒙版：通过图层蒙版就可轻松完成我们所要的效果，用好蒙版可使图像产生各种奇妙效果。
初中图层蒙版教案
初中图层蒙版教案教学目标：1. 理解图层蒙版的概念和作用。
2. 学会创建和应用图层蒙版。
3. 掌握图层蒙版的编辑和调整技巧。
教学准备：1. 安装好Photoshop软件的计算机。
2. 用于演示的图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Photoshop软件的基本功能和用途。
2. 引出图层蒙版的概念，让学生初步了解图层蒙版的作用。
二、讲解图层蒙版（10分钟）1. 讲解图层蒙版的定义和作用。
2. 演示如何创建图层蒙版。
3. 讲解图层蒙版的编辑和调整技巧。
三、实例演示（15分钟）1. 选择一张图片素材，进行实例演示。
2. 演示如何使用图层蒙版制作相框效果。
3. 让学生跟随老师的步骤，自己尝试制作相框效果。
四、练习和创作（20分钟）1. 让学生自由发挥，运用图层蒙版制作自己的创意作品。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结和展示（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，大家互相欣赏和交流。
2. 总结本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
教学延伸：1. 引导学生探索图层蒙版的更多应用，如调整图片色彩、合成图片等。
2. 教授学生如何使用图层蒙版进行图片的修饰和美化。
教学反思：本节课通过讲解和实例演示，让学生掌握了图层蒙版的基本操作和应用技巧。
在练习和创作环节，学生能够自由发挥，运用图层蒙版制作出具有创意的作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了图层蒙版的使用方法，还提高了自己的审美能力和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实例和应用场景，让学生更好地理解和运用图层蒙版，提高他们的Photoshop操作水平。
【授课教案】Photoshop图层蒙版
图层蒙版教材分析本课内容参考2011年北京出版社出版的《信息技术》八年级第五章第六节“综合图像合成”。
本课的教学内容有蒙版的功能和作用、添加蒙版的方法和蒙版的应用，本课是选取工具、橡皮工具、填充工具、文字工具、路径工具等的后续课。
在Photoshop中，图层蒙版是图像处理中一个非常重要的组成部分，也是图像合成的重要工具之。
虽然大部分蒙版的使用可以用其他技巧和工具替代，但蒙版有其自身的优势，本节课要让学生在使用蒙版的过程中体会到蒙版的优势，在今后图像合成时,能够自主选择更加方便的工具和方法。
学情分析本课教学对象为八年级学生，该阶段学生已经具备了一定的逻辑推理能力和抽象地表达事物本质特征的能力，所以本节课设计了海报设计活动，充分发挥学生抽象地表达事物本质特征的能力，同时也锻炼学生信息技术的表达能力。
学生已经具备定的观察分析能力，所以本节课通过教师演示，引导学生逐层观察分析认识图层蒙版，理解图层蒙版的作用及功能，学会添加图层蒙版的方法,并在模拟练习和创作过程中学会使用图层蒙版根据需求合成图像，体验图层蒙版的优势和作用。
前期知识水平:经过前面几节课的学习，已经学会了使用Photoshop 确定选区、填充图像、擦除图像等基本方法，掌握了简单的图像合成技术以及图层的概念和基本操作。
教学目标(1)知识与技能1)认识图层蒙版并理解图层蒙版的作用。
2)学会图层蒙版的添加方法，能够恰当地使用工具，编辑图层蒙版。
3)初步学会使用图层蒙版完成图像的合成。
(2)过程与方法1)通过教师的演示，逐层地观察、分析、认识图层蒙版并理解感悟图层蒙版的作用，掌握图层蒙版的添加方法。
2)能够在“关注PM2.5 (细颗粒物)”为主题的宣传海报的创作中，体会图层蒙版在图像合成中的优势和作用及其应用。
3)以海报的实例为引导，学会海报创作的思维方法和表现手法。
4)通过实例创作，体验如何应用技术去表达自己的创作思想。
(3)情感态度与价值观1)体验图层蒙版在图像合成中的重要作用，感受新技术的力量，增强进一步学习的兴趣。
Photoshop之蒙版的使用——教学设计
Photoshop之蒙版的使用课题Photoshop之蒙版的使用教学目标1、理解蒙版的概念。
2、了解Photoshop中蒙版的种类。
3、掌握图层蒙版的基本概念以及操作方法。
4、掌握剪贴蒙版的基本概念以及操作方法。
5、使用蒙版工具制作创意图片。
教学重点1、理解蒙版的概念。
2、了解Photoshop中蒙版的种类。
教学难点1、掌握图层蒙版的基本概念以及操作方法。
2、掌握剪贴蒙版的基本概念以及操作方法。
3、使用蒙版工具制作创意图片。
教学方法1、讲授法。
2、提问法。
3、讨论法。
4、实操法。
教学过程教学环节具体步骤图片辅助引出蒙版工具展示创意图片，引出蒙版工具可以制作类似创意图片，引起学生学习的兴趣。
讲解蒙版的基本概念蒙版主要用来控制图层的可见范围。
Photoshop 中蒙版的主要分类在Photoshop中主要有四种蒙版：图层蒙版、剪贴蒙版、矢量蒙版和快速蒙版。
图层蒙版的基本概念与使用方法我们可以将每一个图层理解成一个玻璃片，这种玻璃片有完全透明的、半透明的、完全不透明的，图层蒙版的作用就是控制这些玻璃片的透明程度。
用各种绘图工具在蒙版上（即玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版变为完全透明的，看不见当前图层的图像。
涂白色则使涂色部分变为不透明的，可看到当前图层上的图像，涂灰色使蒙版变为半透明，透明的程度由涂色的灰度深浅决定。
剪贴蒙版的基本概念与使用方法剪贴蒙板是由多个图层组成的群体组织，最下面的一个图层叫做基底图层（简称基层），位于其上的图层叫做顶层。
基层只能有一个，顶层可以有若干个。
相邻的两个图层创建剪贴蒙版后，上面图层所显示的形状或虚实就要受下面图层的控制。
下面图层的形状是什么样的，上面图层就显示什么形状。
使用蒙版创作创意图片学生通过学习不同的蒙版工具，举一反三，完成自己的创意图片。
图层蒙版教案
图层蒙版教案教案标题：图层蒙版教案教案目标：1. 学生能够理解图层蒙版的概念和作用。
2. 学生能够使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像。
3. 学生能够运用图层蒙版技术来解决实际设计问题。
教学准备：1. 计算机和图像处理软件（如Adobe Photoshop）。
2. 示例图像和素材。
3. 投影仪或电子白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍图层蒙版的概念，解释其作用和用途。
2. 展示一些使用图层蒙版技术创建的特效和修饰图像的示例，以激发学生的兴趣和好奇心。
讲解（15分钟）：1. 解释图层蒙版的基本原理和工作方式，包括如何创建和应用蒙版。
2. 介绍图层蒙版的不同类型，如基于像素的蒙版和矢量蒙版，并解释它们的区别和应用场景。
3. 演示如何在图像处理软件中创建和编辑图层蒙版。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一台计算机和图像处理软件。
2. 分发示例图像和素材给每个小组，要求他们根据指导进行实践操作。
3. 引导学生使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像，如添加阴影、调整颜色、制作剪影等。
4. 鼓励学生在实践过程中尝试不同的图层蒙版类型和技巧，以扩展他们的创造力和技能。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调图层蒙版的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生将所学的图层蒙版技术应用到实际设计中，提升自己的设计能力。
3. 解答学生可能遇到的问题，并鼓励他们继续探索和实践图层蒙版技术。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习更高级的图层蒙版技术，如蒙版的蒙版、渐变蒙版等，并尝试应用到自己的设计作品中。
2. 组织学生分享自己使用图层蒙版技术创建的作品，进行讨论和反馈。
评估方法：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括是否能够正确创建和应用图层蒙版，以及创造性地运用技术来解决设计问题。
2. 收集学生的作品和实践记录，评估其对图层蒙版技术的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习其他图像处理技术和软件，如图层混合模式、滤镜效果等，以扩展他们的设计技能。
公开课快速蒙版的学习与应用教案
教学目标
教学重点 教学难点 教学方法 教学媒体 教学过程
快速蒙版的修改方式，快速蒙版的优点及其作用。 快速蒙版的实际应用，效果与图层蒙版、选区工具有重合。 讲授法、演示法、任务驱动法 多媒体教学机房 教师活动
1、提问：同学们已经两个星期没来机房了，过了 那么长的时间还能记起我们上节课的内容是讲什么的吗？
学习掌握这些常用 的快捷键，做好记 忆，方便操作；
贯穿 PS 学习的快捷 键，掌握了能很好的 方便自己操作
观看老师演示，认真 听分解，思考操作步 按要求提交作业；
实例操作，理论联系 实践，发挥学生创 作品；
骤，设计创作作品， 意，做出自己想要的
听总结，深化记忆， 总 结 回 顾 ， 加 深 印 掌握本节重难点。 象。
三、穿插知识点：快捷键的学习 【 、 】 —— 画笔笔触大小的缩小与放大 Alt+鼠标滚轮 —— 图像显示比例的缩小与放大 Alt + Delete ——前景色填充 Ctrl + Delete —— 背景色填充 Ctrl + D ——取消选区选择 四、实例练习： “跳出屏幕的海豚” 操作演示、适当讲解，说明分解步骤 布置作业：网上找合适的素材进行作品创作，提交作业 五、课堂小结： 图层蒙版的使用及快速蒙版的使用对比归纳总结， 作品 赏析，课堂重点难点深化提示。
Hale Waihona Puke 退出 编辑得到 选区
画笔 工具
渐变 工具
选区 填充
总结：可以看出我们快速蒙版的作用是创建出一个选 区， 至于要得到想要的效果， 还要对选区进行下一步的操作， 例如编辑、复制、删除等操作。 提问：我们之前也花了一些时间去学习选区工具，既然 有了那些工具， 为什么还要专门创设出这个快速蒙版工具来 跟我们的常规选区工具是不一样的，想想有哪些优点？ 思考老师问题，总结 真听老师分析，判断 评价； 建立选区呢？比较一下，快速蒙版必然有什么特殊的地方， 归纳答案并回答，认
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公开课简案
课题：图层蒙版的应用学科：计算机
授课人：郑剑锋时间：2015、5、28
教学目标：
(一)知识目标
理解图层蒙版的原理及作用。
（二）技能目标
1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法。
2.会利用【蒙版】命令，制作类似“焦点蒙版效果”的效果图。
（三）情感目标
1.激发学生的自信心、成就感以及学习本课程的浓厚兴趣。
2.拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。
教学重点：
1.图层蒙版的概念
2.利用【蒙版】命令，运用【滤镜】、【渐变】等制作艺术效果图。
教学难点：图层蒙版的概念
教学方法：任务驱动法和启发式教学法相结合，通过讲授、示范操作、提问、引导等让学生以自主、探究的方法学习。
教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材、示范操作的视频。
教学过程：
一、欣赏导入，提出任务
欣赏一组图片，导入新课，明确学习任务：利用【蒙版】命令，制作焦点蒙版效果图。
二、教师引导，完成任务
任务一理解蒙版概念
1.老师通过讲解并示范操作完成一个任务，帮助学生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。
2.学生通过完成一个任务，理解蒙版的原理和作用，学会图层蒙版的创建、
应用、关闭、删除等基本操作。
思考题：
1.使用图层蒙版会对图像造成永久损失吗？
2.图层蒙版和橡皮有什么不同？（橡皮擦掉的部分无法恢复，蒙版可恢复
3.说说图层蒙版有什么作用？
任务二制作焦点蒙版效果
1.老师引导学生比较原图和效果图，考虑完成任务的方案。
2.老师讲解并示范操作完成任务，引导学生理清完成任务的操作步骤。
任务小结：本任务焦点蒙版效果的制作过程中，主要利用了【径向模糊】命令、蒙版的添加和编辑、【渐变】工具以及图层混合模式。
下面大家练习时可以尝试在图像中执行其他【滤镜】命令，然后再编辑不同的蒙版样式，可以制作出不同的艺术效果。
3.学生完成任务并上传作品（不清楚的地方，可反复观看老师提供的示范操作视频），老师巡视答疑指导。
三、交流展示
老师根据巡视情况，展示部分学生的作品，让学生介绍制作过程，师生进行点评。
四、课堂小结
1.蒙版的实质是将原图的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分。
2.编辑蒙版要明确：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。
添加白色时，会显示对应的图像区域。
添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。
3.在图像的背景图层上是无法建立蒙版的，可以先将背景图层复制为普通图层，然后再创建蒙版。
五、布置作业
1.思考：使用什么方法在图层蒙版上创建不同的灰度？
（设置画笔或橡皮擦的透明度、渐变工具、羽化命令）
2.参考教材及提供的示范操作视频，尝试完成任务：面部皮肤美容效果处理。