社会学基础
社会学基础知识点总结
一、社会学的知识领域（第1周）复习知识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件和发展阶段及重要理论家。
社会学的学科定位：社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合的人文社会科学。
社会学以综合性的、整体性的视角来研究现代社会。
社会学诞生的历史条件：（百度来的）①历史背景（时代条件）：资本主义发展起来，其弊端也开始暴露出来。
生产力的发展、带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。
人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释．②科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的发展给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律。
所以说社会学从产生开始受到自然科学方法论的影响。
③思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及对圣西门试图用物理学研究社会的想法都对社会学的建立有直接影响。
发展阶段和理论家：创立时期（1839-19世纪末）：孔德《实证哲学研究》斯宾塞《社会学研究方法》为社会学提供基本概念1839年孔德发表《实证哲学研究》标志社会学的诞生形成时期（二战前）：韦伯迪尔凯姆涂尔干齐美尔滕尼斯多元发展时期（二战-20世纪80年代）80年代后：吉登斯（现代化）福科布迪厄埃利亚斯哈贝马斯等社会学理论及相关理论家：实证主义学派（发现规律性）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆孔德：社会静力学、社会动力学（前者研究社会秩序问题，后者研究社会进步问题）社会秩序由人性、家庭、宗教、劳动分工组成社会动力学：社会分为3个阶段：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段斯宾塞：社会与个人关系迪尔凯姆：社会事实、个人事实个人注意学派：马克思·韦伯研究对象：人、精神，发现个性化、特性、理性化，重视个体精神世界，强调对精神世界的理解，提出解释性理解方法形式社会学：齐美尔结构功能主义（综合学派）：帕森斯（美现代社会学之父）批判学派：弗洛姆批判是社会学的基本路程（先批判后研究）冲突功能主义：科塞（冲突促进均衡）社会交换论：布劳总结：实证主义取向：孔德斯宾塞迪尔凯姆人文主义取向：韦伯舒茨批判主义取向：法兰克福学派（霍克海默阿多诺马尔库塞和贝马斯）综合取向：帕森斯二、社会角色和社会化（第2周、第3周）复习知识点：社会角色社和会化的系列相关概念解释。
电大最新版社会学基础1-12
➢全书内容
第一章 导论 第二章 社会化与个体化 第三章 社会互动 第四章 初级社会群体和家庭 第五章 社会组织
第六章 社区和城市化
第七章 社会制度
第八章 社会分层与社会流动 第九章 社会问题 第十章 社会控制 第十一章 集群行为与社会运动 第十二章 社会变迁与社会现代化
第一章 导 论
第一节 社会学概述
（2）思想条件。社会学产生前有许多思想家对社会的结构、社会
变化的规律和未来图景进行了探索，并形成了丰富的经济思想、政治 思想、社会思想、哲学和伦理观念，以及宗教观念。这些思想成果作 为基础促进了人们对社会的进一步认识。
（3）自然科学条件。社会学的产生与当时自然科学
的发展是分不开的。欧洲文艺复兴以来自然科学得到迅速 发展，天文学、地理学业、数学、物理学、化学、生物学 业等都取得了突破性成果，启发了社会思想家对社会的认 识。圣西门曾指出，要将关于人的科学提高到以观察为基 础的科学水平，赋予它以实证的性质，把它建立在像物理 等其他领域中所使用的那种观察和研究方法的基础上。孔 德将自己的社会学分为社会静学和社会动学的做法，显而 易见地反映了自然科学方法对其建构社会学的影响。
斯宾塞（Herbert Spencer）受达尔文生物进化论的影响，
他将社会与生物有机体相类比，从而成为社会进化论（也称社会达 尔文主义）的创始人。他认为社会的进化过程同生物进化一样，生 存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。他的《社会 静学》、《社会学研究》和《社会学原理》等大量社会学专著，阐 明社会学的基本原理。
2.社会学产生的条件
（1）社会历史条件。11--15世纪欧洲的中世纪，宗教神学处于
至高无上的地位，其禁锢严重地阻碍了人类和社会的发展。思想启蒙 运动从思想上实现了人的解放，工业革命则推动了经济的快速发展， 但资本主义的经济发展也带来了迅速的社会变迁和众多社会问题，金 钱关系代替了一切，社会发生了严重的分裂。由此，触发了思想家们 对社会问题解决的思考和研究。
社会学基础知识
社会学基础知识社会学是研究社会现象、社会行为和社会组织的学科。
它关注着人类社会的各个方面，从个体行为到整个社会结构的形成和发展。
社会学的基础知识是理解社会现象和社会问题的重要前提，下面将从社会学的定义、发展、理论和研究方法等方面进行探讨。
一、社会学的定义社会学是对社会现象进行科学研究的学科，主要关注社会行为、社会关系和社会结构等方面的问题。
它通过对社会现象进行观察、实证和分析，以揭示人类社会的规律和本质。
社会学的研究范围广泛，涉及人类社会的各个层面，包括家庭、教育、政治、经济、文化、社会差异等方面。
通过对这些社会现象的研究，社会学可以帮助人们更好地理解社会问题、解决社会矛盾，推动社会的进步和发展。
二、社会学的发展社会学作为独立的学科始于19世纪的欧洲，当时社会变革和工业化的影响使人们对社会现象产生了浓厚的兴趣。
自那时以来，社会学逐渐发展成为一门独立的学科，并在全球范围内得到了广泛的传播和应用。
社会学的发展经历了不同的学派和理论的交替与融合，形成了多个研究方向和观点。
其中包括功能主义、冲突理论、符号互动主义等，这些理论为社会学研究提供了不同的解释和分析框架，促进了社会学的理论发展和学科进步。
三、社会学的理论社会学的理论是对社会现象进行解释和理解的框架。
不同的社会学理论从不同的视角和观点出发，对社会现象进行解释和分析。
功能主义理论认为社会是一个有机整体，各个部分相互依存，相互作用，对维持社会平衡和稳定起着重要作用。
冲突理论则强调社会中存在的利益冲突和不平等，社会不断处于不稳定的状态，并通过冲突的解决达到新的平衡。
符号互动主义强调个体之间的交互作用和符号意义的构建，通过对个体行为和交互的观察和分析来理解社会现象。
这些理论并不是相互排斥的，而是相互补充和建构的。
社会学研究中常常采用多种理论和观点，从不同的角度解读和理解社会问题。
四、社会学的研究方法社会学的研究方法包括观察、访谈、问卷调查、实验等。
这些方法可以帮助社会学家收集和整理大量的社会数据，并对其进行分析和解释。
专业课《社会学基础》教案整理版
专业课《社会学基础》教案整理版一、课程背景社会学基础是一门专业课程，旨在帮助学生理解社会学的基本概念、理论和方法，从而对社会现象进行深入分析和思考。
二、教学目标通过本课程的研究，学生将达到以下目标：1. 掌握社会学的基本概念和核心理论；2. 理解社会学的研究方法和技巧；3. 培养对社会现象的观察和分析能力；4. 培养批判性思维和创新能力。
三、教学内容1. 社会学概述- 社会学的定义和起源- 社会学的研究对象和范围- 社会学的发展历程2. 社会学理论- 结构功能主义理论- 社会交往理论- 符号互动主义理论- 社会建构主义理论3. 社会学研究方法- 问卷调查- 访谈- 实地观察- 确性研究和定性研究4. 社会学应用领域- 教育社会学- 社会心理学- 社会学与健康- 社会学与环境问题四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 授课讲解：讲授基本概念、理论和方法；2. 分组讨论：通过小组合作，进行问题解析和案例分析；3. 实践活动：组织实地考察和调研，培养实际操作能力；4. 学术报告：要求学生进行学术报告，提升表达和演讲能力。
五、考核方式学生的研究成绩将通过以下方式进行考核：1. 平时表现（20%）：包括课堂表现、小组讨论和实践活动参与等；2. 作业（30%）：包括个人作业和小组项目作业；3. 期中考试（20%）：考察学生对基本概念和理论的理解；4. 期末论文（30%）：要求学生选取一个社会现象进行分析和研究。
六、教学资源本课程将使用以下教学资源：1. 课本：《社会学基础导论》；2. 学术论文和案例分析：提供相关的学术论文和典型案例供学生研究和分析；3. 多媒体教学设备：使用投影仪和电脑等设备进行课堂展示。
以上是《社会学基础》课程的教案整理版。
通过本课程的学习，希望能够培养学生的社会思维能力和创新意识，为他们今后的社会学研究和实践奠定坚实基础。
社会学基础知识
社会学基础知识引言社会学是研究社会现象和社会行为的学科，旨在理解人类在社会中的交互作用和社会结构的形成与变化。
社会学基础知识是人们学习和掌握社会学理论和方法的起点，对于理解社会学的核心概念和基本原理非常重要。
本文将深入探讨社会学的基础知识，包括社会学的定义、研究对象、研究方法以及一些经典社会学理论的介绍。
社会学的定义社会学是一门研究社会现象和社会行为的学科，通过科学的研究方法来理解社会中的各种现象和规律。
社会学的核心任务是揭示和理解人类在社会中的相互作用、社会结构的形成与变化以及社会的运行机制。
社会学关注和研究的范围包括社会组织、社会机构、社会行动、社会关系、社会变迁等。
研究对象社会学的研究对象非常广泛，涉及到社会的各个方面。
具体可以分为以下几个方面：1. 社会组织社会组织是社会的基本单位，是人们在社会中相互联系和相互依存的结构。
社会学研究的一个重要方向就是探讨不同类型的社会组织，如家庭、学校、公司、政府机构等，了解它们的功能和特征，以及如何影响个体和社会的发展。
2. 社会机构社会机构是一种具有特定功能和结构的社会组织形式，如政治机构、经济机构、教育机构等。
社会学通过研究社会机构，揭示它们的运行规律和影响因素，以及它们对社会运转和社会发展的作用。
3. 社会行动社会行动是指个体或群体在特定社会背景下的行为表现。
社会学关注社会行动的动因、目的、模式和影响因素，研究社会行动的规律和变化，以及社会行动与社会结构之间的相互作用。
4. 社会关系社会关系是人与人之间相互联系和互动的关系。
社会学关注不同类型的社会关系，如亲属关系、友谊关系、劳动关系等，探究社会关系的形成、维持和变化，以及社会关系对个体和社会的影响。
5. 社会变迁社会变迁是社会结构、社会制度和社会关系的持续性改变和转型。
社会学通过研究社会变迁，了解社会发展的趋势和规律，揭示社会变迁对个体和社会的影响，为社会发展提供理论指导和政策建议。
研究方法社会学采用科学的研究方法来收集和分析社会数据，以发现社会现象和社会行为的规律。
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2.邻里 （1）邻里的含义 邻里是在地缘关系基础上结成的
友好往来、守望相助的共同体。 （2）邻里的社会功能
第一、生产上的相互合作，在传统的社会中，邻里 之间在生产上的相互合作，互通有无显得非常 必要。
第二、生活上的守望相助. 第三、感情上相互交流. 第四、 有助于青少年的社会化.
于群体的活动产生，并且在这种活动中作出自己的努力。
（3）人际交往中情感色彩淡薄. 第三，休息和 娱乐 的功能
第二、生活上的守望相助. 一、初级社会群体及其特征
（4）生活方式多样化. （1）家庭的含义 家庭是指建立在婚姻和血缘关系上的，成员之间亲密合作、共同生活的群体。
建立完善的社区服务体系
（5）社会结构复杂. （3）成员具有多重角色，表现了全部人格特征：在长期的交往中，初级社会群体的成员之间形成了多种角色
3、工作群体 （1）工作群体的含义
工作群体是指以业缘关系为纽带结成的，有经常 的面对面交往的初级社会群体。 （2）工作群体的功能 ①完成任务的功能. ②交流感情的功能. ③实现人生价值的功能. ④调节人际关系.
第3节 社区
一、社区的一般概念 所谓的社区，是指聚集在一定地域中人群的生活共同体。
1.社区的基本要素 社区作为一个社会实体，由以下一些基本要素构成：
（1）有以一定的社会关系为基础组织起来共同生活的人口. （2）有人们赖以从事社会活动的、具有一定界限的地域条
件. （3）有一整套相对完备的生活服务设施. （4）有共同的社会生活：进行共同的社会活动即共同的社
会生活是社区的本质特征. （5）有自己特定的文化. （6）有较完整的社区管理体系.
二、社区的分类
社会学基础知识与社会问题分析
社会学基础知识与社会问题分析社会学是一门探讨人类社会行为和社会组织的学科，通过研究社会现象和社会系统，揭示社会规律和社会变迁的机制。
它主要涉及社会结构、社会互动和社会变迁等方面的内容。
本文将探讨社会学的基础知识以及如何运用这些知识来分析社会问题。
一、社会学基础知识1. 社会学的定义和目标社会学是研究社会行为和社会组织的学科，旨在揭示社会现象和社会规律，并为社会问题的解决提供理论和实践支持。
2. 社会学的方法论社会学采用多种研究方法，包括实证研究、比较研究、历史研究和理论研究等。
这些方法可以帮助我们理解社会现象并进行深入的社会问题分析。
3. 社会学的理论框架社会学有多个理论框架，例如功能主义、冲突理论、符号互动主义和结构功能主义等。
这些框架从不同角度解释社会行为和社会组织，提供了多种解读社会问题的视角。
4. 社会结构和社会互动社会结构是指社会中各种社会组织和社会关系的总和，包括社会角色、社会规范和社会制度等。
社会互动则是指人们在社会中进行的各种交往和互动活动。
5. 社会变迁和社会发展社会变迁是社会结构和社会组织发生重大变化的过程。
社会发展则是社会结构和社会组织朝着更高级别和更有组织性的方向发展的过程。
二、社会问题的分析社会问题是指在社会生活中出现的与社会稳定和公正有关的各种现象和现象。
社会学可以帮助我们分析和解决各种社会问题。
1. 社会问题的种类社会问题的种类非常广泛，包括贫富差距、性别不平等、种族歧视、犯罪问题、教育问题和环境污染等。
这些问题对社会的稳定和公正构成威胁。
2. 社会问题的原因社会问题的产生和发展通常有多个因素的综合影响，包括经济因素、政治因素、文化因素和制度因素等。
了解这些原因可以帮助我们深入分析社会问题。
3. 社会问题的解决途径解决社会问题需要多种途径的综合运用，包括政策制定、社会改革、教育培训和社区参与等。
这些途径可以促进社会的变革和进步。
4. 社会问题的评估和预测对社会问题进行评估和预测可以帮助我们更好地了解问题的严重性和发展趋势，从而采取相应的措施进行干预和解决。
(完整版)社会学基础
(完整版)社会学基础简介社会学是研究社会现象、社会关系和社会问题的学科。
社会学基础涉及到社会学的基本概念、理论和方法，帮助我们了解社会现象的本质和规律。
本文将介绍社会学基础的一些重要内容。
社会学基本概念社会社会指的是由人类组成的紧密联系在一起的群体或组织。
社会不仅仅是一个人与人之间的相互联系，它还涉及到社会结构、社会制度和社会文化等方面。
社会学社会学是研究社会现象和社会关系的学科。
它以科学的方法研究社会现象的规律，并探索社会发展和变迁的原因和影响因素。
社会现象社会现象是指在社会生活中普遍存在的各种现象和行为。
它包括社会规范、社会关系、社会运动、社会问题等多种方面。
社会关系社会关系指的是人与人之间的相互联系和依赖的关系。
它包括亲属关系、友谊关系、职业关系、社会地位等方面，是社会生活中不可或缺的组成部分。
社会学基本理论功能主义理论功能主义理论认为社会是一个有机整体，各个社会组织和个体的功能相互依存，共同维持社会的稳定和正常运行。
它强调社会的秩序、稳定和社会共识的重要性。
冲突理论冲突理论认为社会中存在着各种利益冲突和社会不平等，社会变革的动力来自于不同群体之间的社会冲突。
它强调社会中存在着阶级、种族、性别等方面的不平等和冲突。
交互主义理论交互主义理论认为社会行为是通过人与人之间的相互作用和交流产生的。
它关注个体在社会互动过程中的意义建构和角色扮演。
社会学研究方法调查方法调查方法是社会学研究的重要方法之一。
通过民意调查、问卷调查、访谈等方式收集数据，以了解人们的态度、意见和行为。
实地观察法实地观察法是一种通过观察和记录社会现象和行为来进行研究的方法。
研究人员亲自去现场观察，以获取真实和详细的数据。
文献研究法文献研究法是通过研究已有的书籍、期刊、报纸、研究报告等文献，对社会现象进行分析和解释。
社会实验法社会实验法是一种通过设计实验来研究社会现象和行为的方法。
研究人员通过控制变量和观察实验结果，来验证和测试社会学假设和理论。
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第一章社会学的对象与学科性质一、社会学的产生和发展1、什么是社会?(1)由经济基础和上层建筑构成的整体(2)泛指由共同物质条件联系起来的人群（专指人）社会是抽象的社会生活社会现象是社会的具体表现2、生产关系：在生产中结成的关系，它是人们活动的基础，是最基础最重要的社会关系。
人是社会关系的总和。
生产活动是人类最重要的活动。
社会关系是人们共同活动彼此结成的关系。
3、社会关系的特点：历史性：每一时代社会关系是该时代社会生活的反映阶级性：任何社会关系都受特定阶级的制约4、社会学：把社会作为一个整体研究社会各个组成部分及相互关系探讨社会发生发展规律的一门综合性学科。
5、社会学产生：1838 年10 月，孔德《实证哲学教程》第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。
6、社会学产生的条件;（1）历史条件：启蒙运动工业革命（2）思想条件：思想家对社会结构、社会变化的规律和未来图景进行了探索形成经济、思想、政治、社会哲学伦理观念。
（3）学术条件：自然科学*7、社会学功能:（1）理论作用：认识社会；预测社会发展趋势（2）实践作用：①为社会发展战略的选择和政策制定提供依据；②有利于制定和实施科学的社会规划；③提供组织管理知识；④为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。
二、西方社会学发展史*1、孔德（1）提出了社会学这个名词指出是人的社会学。
（2）提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。
（3）把社会学理论系统化。
（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序）。
2、斯宾塞（英国社会学家、哲学家）（1）提出了社会有机论和社会进化论社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体社会进化论：社会进化是矛盾的是必然的（2）《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》阐述了社会学原理（3）宇宙现象、物理、化学、生物、天体现象（4）他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响是学科发展史上的进步（5）但他反对国家干预反对社会革命他的价值体系为资本主义作辩护*3、迪尔凯姆（法国社会学家也是法国第一个获得任命的社会学教授）（1）他最早用实证方法研究社会现象（2）指出社会学有独立的研究对象即社会事实，主张用社会学事实来说明社会问题，社会问题分为物质（法律、劳动分工）、非物质社会现实（潮流、民族意识）（3）社会团结论（机械团结和有机团结）（4）社会宗教理论：宗教是社会实践的产物神的力量实质是社会力量（5）社会学研究方法理论：《社会学方法的规则》有系统详细的论述*4、韦伯（社会学家、历史学家）（1）开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人（2）方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张（3）社会行动（合理行动）社会者赋予行动一定的意义而且这一行动与别人发生关系（4）政治社会学：权威：传统权威、魅力权威、法理权威其中（1）（2）理论影响了后来社会学的发展5、韦伯和迪尔凯姆是现代西方社会学的奠基人三、美国社会学的发展1、社会学产生于欧洲，蓬勃发展与美国。
2、（1）19 世纪末20 世纪初，社会学的芝加哥学派（2）帕森斯：结构功能理论——结构功能学派（3）李德·莫洛的符号互动理论（4）乔治·诺曼斯：社会交换理论*3、当代主要的社会学流派（1）结构功能理论：对社会构成要素关系的探讨，以求社会均衡，最大的特点是维系社会稳定资本主义。
代表人物：帕森斯、反映了资本主义社会学的保守性（2）社会冲突理论：成为当代社会学的重要流派。
代表人物：达伦多夫A 冲突是普遍存在的社会现象B 矛盾是由政治、权力、报酬、分配不均引起的其根源是社会制度C 肯定冲突的积极一面（3）安全法律论A 在社会中不满、敌对情绪的发泄有利于社会发展B 僵硬的社会制度不利于发现社会中的弊端不利于社会进步C 民主是重要的安全法律论的保证（4）社会交换理论把社会行为看作是至少在两个人中发生的或多或少获得报酬的行为。
评价：比较真实地揭示了现实中的人际交往忽略了人类社会性将之商品化。
代表人物：乔治·诺曼斯（5）符号互动理论：李德·莫洛，认为社会想象、社会行为只有通过人际交往才能实现社会互动。
人类社会是符号互动的产物。
（6）情景定义理论:在行动之前根据情景考虑是社会化的经验4、社会学在中国的发展19 世纪末20 世纪初出现→新中国成立之后初步发展→改革开放开始社会学教程5、社会学的特点：①实用化②定量化③本土化④多元化第二章社会及其构成一、什么是社会1、我国典籍中的社会：社：集体活动场所反映农业社会特征。
古代一种乡村基层组织会：集会、聚会、民间团体唐宋时期，社、会二字相连指民间的有一定联系的人形成的社会活动形成2、西方的社会概念：社会唯实派：社会是一个整体是真实客观的实体社会唯名派：社会只是一个代表许多人的名称*3、现代社会概念：社会是人和自然的统一体，人是生存发展离不开社会。
社会是一群的共同体，是一个集体的概念，社会是人的内在本质（社会性由社会关系表现出来）的一种产物的反映4、社会本质：社会的组成要素是人们之间的社会关系。
生产关系是社会一切社会关系的基础。
物质资料生产活动是一切活动的基础。
二、社会结构概念：社会整体的基础构成要素及其相对稳定关系。
组成要素：人口、自然环境、生产方式①自然环境：人类生产发展所依赖的自然环境的总和环境：相对于主体而言，围绕主体，构成主体生存的占据一定空间的社会实体和因素A 自然环境是自然界的一部分原生环境：没有被人们涉足或改变的环境/自然界本身具有的问题没法改变此生环境：被改造被污染的环境/人类活动引起的环境改变B 自然环境在社会结构中的作用①自然环境对社会存在和发展提供生存发展资源。
自然环境的状况会直接影响到生产生活发展，影响社会生产的布局，影响社会发展布局②人类社会作用于自然环境（客观）直接改变其状况，生产力决定环保的程度，人口规模影响生态平衡③人口：在特定时间、空间范围内由社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体（人既是消费因素，也是劳动因素）是社会构成的主体，是中心要素。
人口构成：A 自然构成（人口、年龄、性别）B 社会构成（阶级、民族、文化、职业）C 地域构成（人口密度、人口分布）人口金字塔：按性别划分的人口年龄分布与构成状况，并用以分析人口发展趋势的统计图人口变动：某一时期的人口数量、质量（结果呈现的变动过程）状况，分为自然变动、机械变动、社会因素导致的人口迁移。
人口问题：①影响社会稳定与发展②人口和社会问题的关系③就业问题④人口生产和物质再生产的失衡问题第三节文化一、文化的含义与分类*（1）[英]泰勒：文化包括知识、信仰、艺术伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习获得的任何其他能力和习惯的复合整体。
（1）广义：人类创造的物质、精神财富总和（2）狭义：（3）分层：①人类社会发展中创造的物质精神财富的总和，尤指精神财富②考古学用语，同一个历史时期的遗物③运用语言文字的知识和能力（4）分类：①有形的、具有物质的物质文化②以行为规范为主体的规范文化③各种知识包括态度价值信仰的人之文化（5）文化与文明的区别：①文明是文化发展到一定阶段的表现②两者属性不同文明是一种积极状态及开放程度，文化有好坏、主亚之分*二、文化的特性：①象征性：一切具体文化现象都是一定类型文化的象征和反映②复合性/系统性：任何文化现象都是一系列内在联系的文化现象总和。
③多样性/特殊性：不同文化主体具有独特文化④共享/传播/继承/扩散/渗透性：一般共享性导致原有财富的物主的减少，文化共享不会*三、文化的功能:①文化影响人们的生活方式②文化影响人类自身素质③为人类提供适应和改变自然的能力④文化影响人们的生产方式四、文化运行：①文化融合：不同文化接触后接受对方的现象（任何文化都是文化融合的产物）②文化冲突：不同文化相互接触过程中的矛盾和对抗③文化同化：一种文化被另一种兼并第三章人的社会化第一节社会角色一、社会角色及其类型：1、社会角色来源：角色本是戏剧中的名词，演员扮演的戏剧中的人物。
米德把角色作为一个学术概念来应用。
*2、含义：有一定的地位决定的，符合一定社会期望的行为模式，是人的多种社会属性和社会关系的反映，是构成社会群体的基本单位。
①社会角色是社会地位的外来表现②社会地位是指人们在社会关系或社会结构中所处的位置，它由相互关系来确定社会角色是一整套行为规范和期待行为规范是指对行为权力的规范，社会对外在一定地位上的人会提出一种期望③社会角色是人的多种属性和多种社会关系的组合反映④社会角色是组成社会群体的最基本单位3、社会角色的类型：（1）按获得角色的方式划分A 先赋角色：建立在血缘、遗传等先天或生理因素基础上的，由先赋地位所规定的角色称为先赋角色特点：不可选择性和不可变更性。
社会对其期望具有稳定性和不可辩证性B 自致角色是经过个人的努力而获得的角色，一个人通过努力而获得某种社会地位与此对应，也就获得了某种社会角色（2）按角色规范性程度划分A 规定角色：指对角色的行为，行为规范和标准有明确而严格地规定的角色/角色的权利和义务有比较严格的规定B 开放角色：在现实生活中，特别是日常生活中，社会在许多角色并没有明确而具体地规定，而只是指出了扮演这种角色所应遵循的基本思想。
这类角色的承担着可以根据自己的理解在一定范围内活动，这种角色叫开放角色。
角色的权利、义务规定不太严格，但不是没有限制的。
规定角色和开放角色的临界点：法律和道德的规定。
（3）A 功利性角色：根据角色追去目标。
以追求实际利益为目的。
判断其成功与否的标志是：是否追求到最大利益（有道德法律限制）B表演性角色：主要表现社会的价值观、秩序、法律、道德等。
目的：通过行动表现诸文化价值。
（4）A 理想角色：对于任何社会位置、承担某一角色的成员来说社会都为其设计了一套遵循的、理想的、被期待的行为规范来指导其行为这套行为规范称之为理想角色。
B 实际角色是处于某一社会位置上的人实践所应遵循的角色规范的情况而实际上表现出来的角色。
（5）自觉角色与不自觉角色二社会角色的扮演*（1）角色扮演的含义：一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活动。
*（2）过程：①了解角色期望/期盼。
（社会对某一角色的行为规范的期望或要求，并不是针对某一角色具体承担者，角色期待是具体存在的，当个体成为这个角色时，必须了解这个角色的期望。
）②角色认同/角色认知/角色领悟角色的承担者对其行为规范的了解。
一个人扮演角色的成败在很大程度上与角色认知有关。
③角色扮演的具体过程/角色实践（是角色人知的展开）*2、角色扮演的问题（1）角色混淆：指人们对自己所要扮演的角色和角色规范认识不清，从而使扮演该角色的行为与其他角色的要求发生混淆现象。