社会学基本理论
社会学理论知识点
社会学理论知识点在社会学领域中，有许多重要的理论知识点对于我们理解社会现象和人类行为具有重要的指导作用。
以下将介绍几个社会学理论知识点，帮助我们更好地认识和分析社会。
社会学理论知识点一：马克思主义社会学理论马克思主义社会学是社会学的一个重要流派，其核心思想是对社会发展和阶级斗争的分析。
马克思主义社会学理论强调社会结构和经济基础之间的内在联系，主张阶级斗争是推动社会变革的动力。
马克思主义社会学理论对于理解社会历史发展和社会结构具有重要的意义。
社会学理论知识点二：功能主义社会学理论功能主义是社会学中的另一个重要理论流派，其核心概念是社会功能和结构的平衡。
功能主义社会学理论认为，社会是一个具有互补功能的整体，各个部分相互配合，共同维持社会的稳定运行。
通过功能主义理论，我们可以更好地理解社会功能和结构之间的关系。
社会学理论知识点三：符号互动主义社会学理论符号互动主义是社会学的另一个重要理论流派，其核心理念是社会是通过人们的符号交流和互动构建的。
符号互动主义社会学理论强调人们的意义构建和社会互动对于个体行为的影响，认为个体行为和社会关系是通过符号交流产生共同理解的结果。
通过符号互动主义理论，我们可以更好地理解人类行为和社会互动的机制。
社会学理论知识点四：结构功能主义社会学理论结构功能主义是社会学领域中一个重要的理论知识点，其核心思想是社会结构和功能的相互作用。
结构功能主义社会学理论认为，社会结构是通过具有特定功能的部分相互联系形成的，各个部分相互依存，维持社会的正常运作。
通过结构功能主义理论，我们可以更好地理解社会结构和功能之间的联系。
综上所述，社会学理论知识点涵盖了马克思主义、功能主义、符号互动主义和结构功能主义等不同的理论流派。
这些理论知识点对于我们理解社会现象、分析社会问题以及推动社会发展具有重要的作用。
深入了解和应用这些社会学理论知识点，将有助于我们更好地认识和探索社会的复杂性和多样性。
社会学基本原理重点归纳
社会学基本原理重点归纳
社会学是研究人类社会现象、社会关系和社会结构的学科。
社会学基本原理是社会学研究的基石，下面将对社会学基本原理进行重点归纳。
1. 社会学的定义
社会学是一门以科学方法研究社会现象和社会行为的学科，目的是了解人类社会的运行规律和社会结构。
2. 社会学的范畴
社会学的研究范围包括社会结构、社会关系、社会行为、社会变迁等方面。
它涉及到个人、小组、组织和整个社会的层面。
3. 社会学的研究方法
社会学使用多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、案例研究和统计分析等。
这些方法帮助社会学家收集、分析和解释社会现象和行为。
4. 社会学的核心概念
社会学中有一些核心概念可以帮助我们理解社会现象和行为。
其中包括社会结构、社会化、社会团体、社会规范、社会变迁等。
5. 社会学的主要理论
社会学有一些主要的理论框架可以用来解释社会现象，如功能
主义、冲突理论、互动主义、结构功能主义等。
这些理论提供了不
同的视角和解释方式。
6. 社会学的应用领域
社会学研究可以应用到许多领域，如社会政策、教育、犯罪学、人口学等。
它为这些领域提供了理论基础和实证研究的支持。
以上是对社会学基本原理的重点归纳，希望可以帮助你理解社
会学的基础知识。
十大物社会学原理
十大物社会学原理
1. 社会行动理论：人们的行为是受到社会因素和个人需求的综合影响。
2. 社会规范理论：人们在社会中遵循特定的规范和期望，以获得认可和避免制裁。
3. 社会交往理论：人们通过互动和交流来建立和维持彼此之间的关系。
4. 社会化理论：个体在成长过程中通过接受社会价值观和规范来内化社会行为规范。
5. 社会结构理论：社会被组织成各种不同的社会结构，如家庭、社会阶层和组织。
6. 社会不平等理论：社会存在着不平等的现象，包括财富、权力和地位的分配不均。
7. 社会运动理论：社会运动是群体行动的结果，目的是推动社会变革和争取权益。
8. 社会群体理论：人们通过参与社会群体来满足他们的社会需求和身份认同。
9. 社会控制理论：社会通过各种机制和制度来控制个人和群体的行为。
10. 社会变迁理论：社会随着时间的推移会发生变化，包括经济、政治和文化方面的变化。
社会学理论10条
社会学理论10条
1. 功能主义社会学理论：
该理论认为，社会是由各种不同部分组成的，每个部分都具有一定的功能和作用，这些部分合作共同维护整个社会的稳定和顺畅运转。
2. 冲突理论：
该理论认为，社会是由不同利益集团之间的冲突和矛盾推动发展的，社会变革由强势群体对弱势群体的斗争而来。
3. 互动主义理论：
该理论注重社会中的个体互动和彼此影响，并认为社会是由这些微观的互动构成的。
4. 文化相对主义理论：
该理论强调文化对社会和个人的影响，文化是社会生活的重要因素，每个文化都有独特的历史和背景。
5. 结构主义理论：
该理论注重对社会结构的研究，强调社会结构中的相互依存关系和有机结合。
6. 社会学习理论：
该理论认为，个体的个人特征和行为是通过学习和社会互动的方式获得的，人的行为和观念是通过学习来塑造的。
7. 系统理论：
该理论认为，社会是一个开放的系统，需要从外部环境中获得资源和信息才能良好运转。
8. 现代化理论：
该理论认为，社会的发展向现代化、工业化和城市化的方向发展，这些变化会对社会结构和文化产生深刻的影响。
9. 统计理论：
该理论注重社会现象的数量统计和分析，并认为基于数据分析的科学研究方法是研究社会的重要手段之一。
10. 社会模拟理论：
该理论利用计算机模拟社会现象，以便更好地理解社会的复杂性和变化。
社会学基本理论__各流派观点
1、社会学：是一种试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会行动和社会结构的科学.2、社会学理论:默顿：社会学理论是社会学家精神活动的产品，是从社会研究中得出的一般性原理，是一个总体概念，并不特指某一流派的理论观念。
乔治瑞泽尔：社会学理论是一组互相关联的观念，能够对社会世界的知识加以系统化，能够解释社会世界，并预测社会世界的未来。
3、社会学的功能：描述、解释、预测。
4、社会学的理论视角结构功能主义：帕森斯、默顿；社会冲突论：科赛、达伦多夫；社会交换论：霍曼斯--行为主义，布劳--结构主义，爱莫森；符号互动论：米德--心灵、自我、社会，布鲁默---定性研究，戈夫曼---戏剧理论。
1、功能主义或者结构功能主义孔德、史宾赛、涂尔干、马林诺夫斯基、帕森斯、莫顿正功能：有利于社会系统的稳定与发展。
潜功能：未曾预料到得客观后果。
功能主义的相关特点：第一、社会每一要素都会对社会发展期作用，因此维护了社会的稳定，即'"存在的及是合理的“。
第二、关注系统稳定，协调及最大有效性条件。
第三、社会系统基本上处于动态均衡中。
第四、社会变迁是以渐进、适应的方式进行，而不需要贸然的革命方式进行。
第五、强调价值共识在维持社会稳定和秩序中的作用。
孔德社会学思想的主要内容：社会静力学与社会动力学。
社会静力学：指在揭示人类社会的基本规秩序，从横断面静态的考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会共存的秩序与原则。
特征：社会的协调、和谐、秩序是主题。
构成社会的各组成部分在维护社会秩序中有不同的功能。
研究对象有明显的共识性。
社会动力学：从社会纵向研究社会的变迁与进化。
特征：人类社会的变迁就是人类社会秩序从无序向有序转变的历史过程。
人类社会的变迁与进步是人类智力或人性发展的必然规律。
以实验观察为基础获得的知识与秩序的实证阶段是人类社会的必然阶段。
观点：认为人类智力发展有三个阶段，认为智力发展的历史就是人类发展的历史。
斯宾塞社会学思想的主要内容---社会有机体论和社会进化论。
社会学概论社会行为与社会交往的基本理论
社会学概论社会行为与社会交往的基本理论社会学概论：社会行为与社会交往的基本理论社会学是研究人类社会行为和社会交往的学科，通过深入了解社会行为的本质和社会交往的规律，我们可以更好地理解人与人之间的互动关系以及社会组织的运作方式。
在社会学中，有一些基本理论帮助我们解读和分析社会行为和社会交往。
本文将介绍一些基本的社会学理论，帮助读者更好地理解社会行为与社会交往的本质。
社会行为理论社会行为理论关注的是个体在社会环境中的行为表现。
其中，最为著名的理论之一是社会学奠基人爱米尔·杜尔凯姆提出的“社会事实”理论。
杜尔凯姆认为，社会事实是客观存在的、对个体有约束力的行为规范和价值观。
通过遵守社会事实，个体能够适应社会整体的需求，保持社会秩序的稳定与发展。
社会学的另一重要理论是符号互动主义，意味着人们在社会交往中通过符号、象征和意义的交流产生共识和互动。
符号互动主义强调个体的观点和经验对行为和其自我解释的重要性，强调个体在社会行为中的主动性。
社会交往理论社会交往理论研究人与人之间的相互作用和沟通过程。
其中著名的理论之一是社会心理学家谢尔登·摩斯伯格提出的互利关系理论。
该理论认为，人们在交往中，通常会寻求彼此的互利关系以达到满足个体的需要，如情感需求、权力需求和认同需求等。
互利关系理论强调个体在交往中的相互依赖性和相互影响。
另一个重要的交往理论是社会影响理论，它研究了个体如何通过社会影响力和社会认同来改变和调整自己的行为和态度。
社会影响力可以通过重要他人的意见、社会规范和媒体等途径实现。
社会行为与社会交往的关系社会行为与社会交往是相互依存的。
社会行为是个体在社会环境中的行为表现，而社会交往则是个体之间通过行为和互动来实现彼此的关系和目标。
社会行为为社会交往提供了基础，而社会交往则通过反馈和互动影响个体的行为。
在社会学中，社会行为和社会交往的关系是相辅相成的，两者共同构成了社会结构和社会秩序。
结论社会学概论中的社会行为与社会交往理论帮助我们深入了解和解释人类社会的运作方式和互动关系。
社会学理论——精选推荐
社会学理论社会学理论⼀、涂尔⼲1.社会事实：⼀切⾏为⽅式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予各⼈以约束的，或者换⼀句话说，普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个⼈⾝上的表现如何，都叫做社会事实。
2.社会事实的特征：客观性、约束⼒（对个⼈）、普遍性。
3.机械团结：建⽴在个⼈相似性和社会同质性的基础上的⼈与⼈之间没有分化，具有同样的⽣活⽅式，⼼理情感、道德准则和宗教信仰等，且⼈的⾏动受群体意志的⽀配的团结。
（现代不发达和古代社会中的团结）4.有机团结：每个⼈都按照社会分⼯执⾏某种专门的社会职能，建⽴在社会分⼯和⾮个⼈异质性基础上的团结。
（现代社会）5.社会分⼯的原因：主要原因是⼈⼝的增长，从⽽导致社会容量和社会密度的扩⼤，表现在两个⽅⾯：（1）⽣存竞争加剧促使⼈们提⾼⾃⼰的专业化⽔平和⼯作效率，以养活⼤量增殖的⼈⼝，促进了劳动分⼯的产⽣。
（2）分⼯的发展和互动的增加使得⼈们之间的依赖性加强。
次要原因是科学的世俗化极其发展。
限制条件有年长者的权威、传统和习俗的消弱、法律、道德和⽂化的合理性加强，社会对个⼈的压制的普遍减轻、个⼈独⽴个性的增强等。
6.⾃杀的社会类型：（1）利⼰型⾃杀是由低度的社会整合及由此带来的社会膨胀。
（如已婚者中没有孩⼦的夫妇⽐有孩⼦的夫妇⾃杀率更⾼，其中家庭组织增强了社会团结的纽带）（2）利他型⾃杀是在社会组织⾼度整合和社会整合⼒量过强的状态下产⽣的，它是个⼈对集体的牺牲。
（如军队中为了集体荣誉和勇于奉献的精神所产⽣的⾃杀）（3）失范型⾃杀是由社会失范导致的。
（如离婚引起的家庭秩序的破坏导致的⾃杀）（4）宿命型⾃杀是由于集体⼒量对个⼈的超强控制以及个⼈⽆法忍受“过多的限制”所造成的。
（被严律苛法⽆情断送前程、压制情欲的⼈们，如年轻的丈夫、五⼦⼥的妻⼦等。
）7.宗教的概念：是以超现实的神圣世界为象征，反映世俗世界的⼒量和规范，保存和传播社会⽂化，并对⼈类思维和个性发展具有重⼤影响的⼀种符号系统。
生活中常见的社会学理论
生活中常见的社会学理论
1、功能论。
功能论，也称为结构功能论，是社会学界中最具规模及科学性、影响范围最广的一种理论。
功能论视角强调社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。
功能论视角适合于研究稳定的、小规模的社会。
2、冲突论。
社会冲突理论重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是作为对功能论的反思和对立物提出的。
功能论强调的是社会的稳定和整合。
社会冲突对于社会巩固和发展有积极作用。
3、符号互动论。
一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别，又称象征相互作用论或符号互动主义。
4、社会冲突论。
社会冲突论以科塞、达伦多夫为代表，重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是对结构功能主义理论的反思和对立物提出的。
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社会学基本理论一、社会概述1、含义---唯实派认为，社会不仅仅是一个集合，而是客观存在的实体。
唯名派认为，社会是代表其具有共同特征的许多人的名称，是实名而非实体。
马克思主义基本观点认为，社会的实质是全部社会关系的总和，其中经济关系是决定其他一切社会关系的最基本的关系。
2、特征---社会是有组织、有文化的系统；社会以物质生产活动为基础；在任何社会发展时期，社会都是人类共同生活的最大群体；社会有明确的空间界限，存在于一定的空间范围之内；社会具有连续性与非连续性；社会有一套自我调节机制，它是一个具有主动性、创造性的“活的机制”。
3、类型---根据阶级关系与生产关系分为亚细亚社会、古代社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会与共产主义社会；根据人类学划分为原始社会、野蛮社会、文明社会；从社会存在方式划分为狩猎和采集社会、园艺社会、游牧社会、农牧社会、工业社会与后工业社会；从社会整体结构划分为公社社会与社团社会。
4、德国经典社会学家滕尼斯划分为公社社会与社会。
公社社会指绝大多数的社会关系是建立在个人的亲友关系上的社会。
社会是指绝大多数社会关系是建立在正式的、契约化的、非人格化的、专门化的基础之上的。
5、孔德划分为神学阶段、形而上学阶段与实证主义阶段。
二、文化1、含义--指某一民族或群体代代相传的、共享的整体生活方式，是赋予一个社会以特色的长期凝结和传承下来的思考行为方式及结果。
2、基本要素--符号、语言、价值、规范3、特性--文化是人类进化过程中衍生与创造出来的；文化石后天习得的；文化石共有的；文化具有象征性；文化具有复合性；文化是一个连续不断的、动态的发展过程；文化具有普遍性；文化具有民族性与阶级性；文化有多样性。
4、文化特质--一组文化的组成要素。
5、文化从--功能上相互联系而组成的一组文化特性。
6、文化模式--一个社会中所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构。
7、类型--物质文化与非物质文化、主文化与亚文化、共同文化与差异文化。
主文化是指一个社会站主导地位的、由大多数人共享的文化。
亚文化是指仅仅作为社会上一部分群体所接受或特有的文化。
8、文化共同性来源有四个要素：物质上的相似性、生活上的相似性、人类环境资源的限制与影响、文化接触与传播的影响。
9、功能--文化石民族分野的标志；文化促进社会行为有了系统的规范；文化使社会团结有了重要的基础；文化塑造了社会的人。
10、文化分析中的种族中心主义与相对主义。
种族中心主义是以自己的文化为中心与标准来衡量别的文化，认为自己的文化石最优的。
利：增进群体内的团结，减少团体内冲突，促进文化的稳定的正功能。
弊：产生偏见，导致文化僵化，引发不同群体间的冲突，维持某些阶层的既定状况，造成社会孤立的情境功能。
相对主义者认为各种不同的文化是不可以评价和比较的，文化分析的基本原则是不能以外来者的眼光而必须根据文化的自身目标去评判它。
11、文化震惊--生活在某种文化中的人当他们初次接触到另一种文化所产生的思想上的混乱与心理上的压力。
12、文化堕距--文化在变迁过程中，文化的各组成部分的变迁速度并不一致，文质文化先于非物质文化，非物质文化中的最先是制度，其次是风俗，最后是价值观念。
13、文化冲突--两种或几种差异相对较大的文化在接触过程中所造成的对立。
14、文化融合或整合--原有文化与外来文化整合形成新的体系。
三、社会化1、含义--人学习生活技能、参与社会生活，培养自己的社会性，由生物人变为社会人的过程。
2、内容--学习基本的生活技能、学习基本的社会规范、内化价值观念3、条件--人又超越本能的能力、人又较强的学习能力、人又较长的生活周期、人有语言能力4、主体--家庭--影响一个人社会化的开端，为个人社会化奠基。
学校--专门为社会化而建造的学习机构，带有专业性、系统性与强制性。
同辈群体--大众传媒--广大社会成员中互通信息、情报的各种通讯手段。
工作单位--是一个人走上职业社会化的场所。
5、过程-----初社会化，儿童与青少年早期的社会化---续社会化，中年期社会化。
熟练掌握基本生活技能，自觉遵守基本行为规范，逐步调整社会关系，同时不断学习新的知识，掌握新的技能。
---复社会化，老年期社会化。
由于担任的角色变换而进行的社会化。
6、再社会化--通常指对违法分子所做的强制性的社会化过程。
有主被动之分。
主动是在个体承担更高的社会角色之后或个体所处文化模式不同后所进行的社会化。
被动是在个体的社会地位降低或个体违反社会规范后所进行的社会化。
7、超社会化--社会化过程中出现的偏差现象，一种只承认共性而抹杀个性的早熟现象。
反之则是草个性化。
8、反社会化--个人接受与社会主流文化相对立的亚文化，与社会总目标相对立。
反社会化可以分为正向越轨与反社会行为。
9、社会化理论库利的“镜中我”理论： 人没有办法在无人的环境中认识自己，在不同人面前把别人与自己区分开来，从而认识与理解自己与他人的区别②人对自己的了解是通过他人对自己的看法来获得的③“镜中之我”不是我们实际看到的样子，也不是别人对我们的真实看法与评价，相对而言，是我们对别人对我们的看法与评价的理解与解释。
米德的社会化理论《心理、自我与社会》认为人类沟通主要依赖于对他人象征性动作和语言的理解。
交往双方必须在具体情境中来解释和理解他人的行为，并在此基础上不断调整自己的行为。
社会化的一个重要成为就是使人具备了预知他人对自己的要求与期望，并据此来修正自己行为的能力。
对自我认识是在语言的发展和符号的理解中形成的：主我--当作主体的我，是每个人天性的一部分，即直接经验如饥饿、压抑、快乐感到要满足自己欲望的那部分。
客我--即当作客体的我。
射每个人的社会部分，是受到他人行为态度和社会道德规范、组织制度规范的制约。
主我是本能的、自私自利的，客我是社会化的自我，意识到社会规则，会按照别人滴他的要求调整与改变自己的行为与态度。
弗洛伊德的本我、自我和超我--强调个体与社会之间的冲突，强调社会化过程中的生理基础与情感基础；人的社会文明化程度越高，对人的压抑性越大；人的行为时无意识的。
本我--完全是无意识的，随着发展得到压抑。
自我--理智在社会需要与个人本能之间寻找平衡点；超我--相当于社会良心、道德权威在人的心理重现，通过自豪感与耻辱感左右自我决定。
埃里克逊的认同危机。
他将人的一生划分为八个阶段：婴儿期的安全感与信任感；儿童早期的自主与怀疑；学龄前儿童的主动与内疚；学龄早期的勤奋与自卑感；青春期的认同与角色危机；青年时期的亲密与孤独；中年时期的待机关系与自我沉寂；老年期的完美与绝望。
四、社会地位与社会角色1、社会地位的含义--是指在某一群体或社会中某一确定的社会位置这一位置赋予成员特定的权利与义务。
2、社会地位的分类：先赋性与自致性地位。
3、社会角色的含义是指与人们的地位、身份相一致的一套权利义务的规范与行为模式，它是人们对处于特定地位与身份的人的行为期待，它构成社会群体或组织的基础。
4、角色扮演--按照角色所需要的行为规范去行动。
5、角色认识--与他人相比来认识自己权利与义务的模式。
6、对角色的领悟--对自己所扮演的角色的认知，由于价值观念、思想道德水平以及所处的环境的不同，对角色的领悟不同。
7、对角色的实践--是角色领悟的进一步发展，是个人在实际行动中表现出来的角色；除了受角色领悟的指导外，还受当时主客观多方条件的制约，使得个人不可能完全按照自己的领悟去做。
8、角色距离--一个人自身素质、能力水平与其所扮演的角色之间的差异现象。
9、角色失调--在扮演角色时所产生的矛盾、失败与障碍。
10、角色紧张--角色冲突时角色扮演力不从心、左右为难。
原因：个人能力不足或对社会规则缺乏深刻理解；社会期望过于严格或他人对个体的期望差异很大；角色双方的地位差异过大也会产生心理压力。
11、角色转移--根据情境的变化相应的跟换角色的权利义务。
12、角色中断--一个人前后相继的角色之间的矛盾。
13、角色失效--一个人无法扮演角色，导致的角色失衡。
五社会群体与社会组织1、社会群体的含义--由两个或两个以上的具有共同认同与团结感，并且有共同的目标与期望的人所组成的集合。
广义指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来的进行共同活动，有共同利益的人类共同体。
2、社会群体的特征--有明显的成员关系；有持续的相互交往；有共同的群体意识与规范；有一定的分工协作；有共同活动与一致性的的能力。
3、社会集合--在某些特定的场合，面对面相处的人群，集合中因为某种原因发生互动，社会结构因此发展起来。
4、社会集群--结构松散、比集合性实体更具有自发性与临时性的人群集合。
5、社会群体的分类--按照群体成员关系的亲疏程度分为初级社会群体（以情感为基础，关系亲密、彼此熟悉的群体）与级次社会群体（为了某种特定的目标，通过明确的规章制度的正规关系的群体）。
--群体中社会关系规范化程度划分为正是群体与非正式群体。
正式群体是由组织结构确定的、职务分配明确的，成员间互动制度化、规范化的方式。
成员间权利义务关系以及彼此联系明确，非正式群体是没有正式的结构，规范化程度较低、成员间的交往随意、权利义务关系没有明确的规定。
--按成员归属的心理状况分为内群体与外群体。
--按成员的身份归属分为隶属群体与参照群体。
参照群体是指自己没有加入该群体，但是按照该群体的价值观念评价知道自己的行为--按照成员间人际关系缘由与性质划分为学院群体、地缘群体、业缘群体、志缘群体。
6、群体凝聚力是指群体吸引成员，将成员凝集与群体中并整合为一体的力量。
影响因素--压力因素、安全因素、利益因素。
功能是使成员获得较大的满足，使成员具有较大的影响力，完成任务的效率比较高。
7、群体规范--正式规范有明文规定的限制，维持群体稳定、健康常在；非正式规范，成员交往过程中自发形成的规范。
8、群体决策会失误。
原因是群体压力与保持群体和谐的高度关心会使得群体成员自觉与不自觉的接受群体意识的束缚。
9、风险转移--由于群体角色将风险分配到各个成员身上，所以承担额责任就减小，而敢于做出具有风险性的决策与行为。
10、群体领导--工具性领导是力图完成群体目标。
表达性领导是寻求创造群体的团结和维持群体的和谐。
11、领导风格--极权型，民主型与放纵型。
六、初级群体1、含义--初级社会群体以情感为基础，关系亲密、彼此熟悉的群体。
2、特征--规模小、成员有限；成员间经常面对面的互动；群体成员扮演各种角色；成员交往有很大的情感性；群体成员的代替很难；成员凝聚力与持续力很强；群体由非正式来控制。
3、形成条件--活动空间接近、有持续交往的可能性、双方的同质性强、相互交往自由，没有约束。
4、功能--承担社会化的任务，能满足人们的感情需要，有助于保持与传递社会文化，维持社会秩序；压抑个性的形成于发展，干扰正是组织结构，妨碍组织效率的提高与组织目标的实现。