北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
王 位 之 争
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（二）宗法制
1、目的： 为了加强分封制形成的统治秩序，解决
贵族之间在权力、财产和土地继承上的
矛盾
2、内容：
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
大儿子：我是王长位子，应年该纪由最长谁，来你继们都承应呢该？听我的。 二儿子：我是正你室夫的人依所据生，是而什且么我又呢是？儿子，当然应
该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉 ，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
材料二：“国之大事，在祀与戎。”
材料三：《史记·殷本纪》载：商朝的相，权力 很大，伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制 中，他起了很大的作用。汤死后，伊尹继续为相， 先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中 太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他 闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来 执政。
西周社会结构示意图
天子 贵族、统治阶级 诸侯
卿大夫 士
被统治阶级 庶人
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（一）分封制
5、作用：
A、加强了周天子对地方的统治 B、西周开发边远地区，扩大统治区域 C、国家政权也逐渐由松散趋向严密 D、构成了西周的四个统治阶层
宗法制示意图
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政Байду номын сангаас制度
（二）宗法制
3、特点：A、以父系血缘关系为纽带 B、层层分封，等级森严 C、实行嫡长子继承制
4、作用： A、保证了各级贵族在政治上垄
断和特权地位 B、有利于统治集团内部的稳定 和团结 C、巩固了分封制 D、巩固了周天子的至尊地位
王位在一家一姓中传承 王位世袭制取代禅让制
（2）商：王位继承有时父子相传、 有时兄终弟及
（一）君主制度
（3）特点：
A、王权具有神秘色彩，王权受制于神权 B、王权受制于辅佐大臣 C、王位世袭
材料一：“夏商的最高统治者为巩固自己的统治 地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事 都通过占卜的方式来决定。”
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
中国早期政治制度的特点
1.神权与王权的结合 “天子”、 祭天、占卜
2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 宗法制使血缘关系与政治关系结合， “国”与“家”结合
3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中 诸侯具有独立性，力量强大，威胁中央政权
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
政治： 设置官员
政治：服从周王的命令， 朝觐述职
权利 义务 经济： 征派赋役
经济：交纳贡赋
军事： 建立武装 职位世袭、对卿大夫再分封
军事： 为周天子镇守疆土，
随从作战
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
中国特有的族谱
周星驰宁波寻根问祖
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
蒋孝严抵达桂林祭祖，这 是他在蒋家认祖归宗，首次 以蒋家人身份回大陆扫墓祭
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
形成了对周王室众星拱月般的政治格局
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
使西周成为一个延续数百年的强 国
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女 儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
第一单元：古代中国的政治制度
原始社会：禅让制 王位世袭制
奴隶社会 分封制 宗法制
封建社会：专制主义中央集权制度
皇权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾
一、夏商的政治制度 (一) 夏朝的建立
禹的形象发生了怎 样的变化？
尧
舜
禹
一、夏商的政治制度
（一）君主制度
1、创立：创立者-----禹
2、发展： （1）夏：夏启开创了王位世袭制
A、核心内容：嫡长子继承制 B、大宗与小宗的关系是相对的 C、大宗可以命令和约束小宗，小 宗必须服从大宗
D、周天子是天下的大宗，也是政 治上的最高领袖
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子
分
余子
封
制
嫡长子
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子继承制
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
2、对象： 王族、功臣、古代帝王的后代
3、内容： 4、特点：
A、三授：授土、授民、授职 B、规定诸侯的权利和义务 C、再分封 A、层层分封、等级森严 B、周天子领导之下的封国自治
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件 北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
祖。
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
宗法制对我国社会有什么深远的影响？
宗法制对中华民族尊祖敬祖等传统美德产 生了积极影响。 宗法制对重男轻女的传宗接代思 想产生了消极影响。
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
（二）夏商的行政管理制度
• （1）中央：设相、卿士等 • （2）地方：封侯、伯
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（一）分封制
1、目的： 为了进行有效统治
王 位 之 争
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（二）宗法制
1、目的： 为了加强分封制形成的统治秩序，解决
贵族之间在权力、财产和土地继承上的
矛盾
2、内容：
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
大儿子：我是王长位子，应年该纪由最长谁，来你继们都承应呢该？听我的。 二儿子：我是正你室夫的人依所据生，是而什且么我又呢是？儿子，当然应
该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉 ，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
材料二：“国之大事，在祀与戎。”
材料三：《史记·殷本纪》载：商朝的相，权力 很大，伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制 中，他起了很大的作用。汤死后，伊尹继续为相， 先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中 太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他 闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来 执政。
西周社会结构示意图
天子 贵族、统治阶级 诸侯
卿大夫 士
被统治阶级 庶人
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（一）分封制
5、作用：
A、加强了周天子对地方的统治 B、西周开发边远地区，扩大统治区域 C、国家政权也逐渐由松散趋向严密 D、构成了西周的四个统治阶层
宗法制示意图
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政Байду номын сангаас制度
（二）宗法制
3、特点：A、以父系血缘关系为纽带 B、层层分封，等级森严 C、实行嫡长子继承制
4、作用： A、保证了各级贵族在政治上垄
断和特权地位 B、有利于统治集团内部的稳定 和团结 C、巩固了分封制 D、巩固了周天子的至尊地位
王位在一家一姓中传承 王位世袭制取代禅让制
（2）商：王位继承有时父子相传、 有时兄终弟及
（一）君主制度
（3）特点：
A、王权具有神秘色彩，王权受制于神权 B、王权受制于辅佐大臣 C、王位世袭
材料一：“夏商的最高统治者为巩固自己的统治 地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事 都通过占卜的方式来决定。”
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
中国早期政治制度的特点
1.神权与王权的结合 “天子”、 祭天、占卜
2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 宗法制使血缘关系与政治关系结合， “国”与“家”结合
3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中 诸侯具有独立性，力量强大，威胁中央政权
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
政治： 设置官员
政治：服从周王的命令， 朝觐述职
权利 义务 经济： 征派赋役
经济：交纳贡赋
军事： 建立武装 职位世袭、对卿大夫再分封
军事： 为周天子镇守疆土，
随从作战
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
中国特有的族谱
周星驰宁波寻根问祖
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
蒋孝严抵达桂林祭祖，这 是他在蒋家认祖归宗，首次 以蒋家人身份回大陆扫墓祭
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
形成了对周王室众星拱月般的政治格局
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
使西周成为一个延续数百年的强 国
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女 儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
第一单元：古代中国的政治制度
原始社会：禅让制 王位世袭制
奴隶社会 分封制 宗法制
封建社会：专制主义中央集权制度
皇权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾
一、夏商的政治制度 (一) 夏朝的建立
禹的形象发生了怎 样的变化？
尧
舜
禹
一、夏商的政治制度
（一）君主制度
1、创立：创立者-----禹
2、发展： （1）夏：夏启开创了王位世袭制
A、核心内容：嫡长子继承制 B、大宗与小宗的关系是相对的 C、大宗可以命令和约束小宗，小 宗必须服从大宗
D、周天子是天下的大宗，也是政 治上的最高领袖
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子
分
余子
封
制
嫡长子
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子继承制
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
2、对象： 王族、功臣、古代帝王的后代
3、内容： 4、特点：
A、三授：授土、授民、授职 B、规定诸侯的权利和义务 C、再分封 A、层层分封、等级森严 B、周天子领导之下的封国自治
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件 北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
祖。
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
宗法制对我国社会有什么深远的影响？
宗法制对中华民族尊祖敬祖等传统美德产 生了积极影响。 宗法制对重男轻女的传宗接代思 想产生了消极影响。
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
（二）夏商的行政管理制度
• （1）中央：设相、卿士等 • （2）地方：封侯、伯
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 夏商周的政治制度复习课PPT实用课件
二、西周的政治制度
（一）分封制
1、目的： 为了进行有效统治
合集下载
北师大版高中历史必修一1.1《夏商周的政治制度》 课件(32张)(共32张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
• 立嫡以长不以贤， • 立子以贵不以长。
嫡长子
周天子
庶 子
周天子 周天子 嫡长子
周天子
周天子
周天子
诸侯
庶 子
诸侯
诸侯
诸侯
嫡长子
卿
庶 子
卿
卿
嫡长子
士
庶 子
士 庶 人
诸侯
卿
士 庶 人
思考：“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
嫡
长
子 继
天子
承
制
诸侯
嫡长子
卿大夫
余嫡子及庶子
士
大宗 (宗主)
鼎在当时象征这什么？
最高统治权
楚王问鼎说明了什么？给后世的统治者以怎样的教训？
诸侯势力强大，周天子的最高统治权受到挑战，分封制受到破坏。 削弱地方加强中央势力；对地方的集权。
• 立嫡以长不以贤， • 立子以贵不以长。
嫡长子
周天子
庶 子
周天子 周天子 嫡长子
周天子
周天子
周天子
诸侯
庶 子
诸侯
诸侯
诸侯
嫡长子
卿
庶 子
卿
卿
嫡长子
士
庶 子
士 庶 人
诸侯
卿
士 庶 人
思考：“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
嫡
长
子 继
天子
承
制
诸侯
嫡长子
卿大夫
余嫡子及庶子
士
大宗 (宗主)
鼎在当时象征这什么？
最高统治权
楚王问鼎说明了什么？给后世的统治者以怎样的教训？
诸侯势力强大，周天子的最高统治权受到挑战，分封制受到破坏。 削弱地方加强中央势力；对地方的集权。
高一历史北师大版必修一精选课件：第1课 夏商周的政治制度(共23张PPT)
建立者 亡国者 都城 禹 桀 阳城（今 河南登封） 汤 纣 殷（今河 南安阳） 武王 幽王 镐京（今 陕西西安）
二、从禅让制到王位世袭制
国家性质：天下为公 → 家天下 权力传承： 传贤 → 传子 社会转型：原始公有制 → 奴隶私有制 在今天王位世袭制 是否还存在，请举 例
三、分封制的发展和完善 1、演变： 起源：夏；发展：商； 成熟完善：西周；崩溃瓦解：春秋战国 2、目的：有效统治广大地区 王族、功臣、古代帝王的后代 3、对象： 4、内容： 授土、授民、授职 5、主要封国：卫、齐、鲁、宋、燕、晋 6、诸侯权利与义务：
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示 ： 人口
中国大陆 133972.49万 男性 女性 68685.26万 65287.23万 51.27% 48.73%
比例
第1课 夏商周的政治制度
一、夏商周的建立
朝代 时间 夏 前2070—— 前1600 商 前1600—— 前1046 周 前1046—— 前771
中国古代朝代顺序歌 夏商与西周， 春秋和战国， 一统秦两汉， 三分魏蜀吴， 两晋前后延， 南北朝并立， 隋唐五代传， 辽宋夏金元， 明清王朝完。
中国古代政治制度
1、夏商周（中国古代早期）：分封制 、宗法制 2、秦以后（封建社会）:中央集权 （1）中央：三公九卿、三省六部…… （2）地方：郡县制……
权利：再分封、设 官员、征赋役、 建 武装 义务：朝觐述职、交 纳贡赋、镇守疆土、 随从作战
燕
齐
晋
周卫 宋鲁来自天下打下来了，可是周没有很强的实力来统治这么庞大的 国土，所以广封诸侯，分镇四方，我们很熟悉的姜太公， 就被封在齐国，召公被封在燕国，周公被封在鲁国……先 先后后，周有诸侯上百，这被称为“周初大封建”。
北师大版高中历史必修一1.1《夏商周的政治制度》 课件(25张)(共25页)
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？并说明理由
参考答案： 观点：历史的进步。
理由：王位世袭制是生产力和私有制发展的必然产物，
是阶级对立发展的结果。它的确立，标志着原始社会
过渡到了奴隶社会。
早期政治制度的特点
1.分封制与宗法制具有牢固血缘关系
2.政权、王权、神权相结合 3.最高统治者尚未实现权力高度集中 1.再次受封后，不直接属于君主，易产生离心力，不 利于中央集权； 2.重血缘亲缘而轻法律，缺乏对诸侯约束，易形成 地方割据势力。
缺陷：
知识整合
夏商政 治制度
中央 王位世袭制的形成 相、卿士的设立
总之：分封制尽管存在着分裂的隐患，却有效维护 了西周当时的统治秩序，发展了周朝的势力，使 西周发展成为一个强盛的国家。
三 西周的宗法制
目的： 为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 定义： 宗法就是族法，按照血缘宗族关系分配政治 权力，维护政治联系。 最大的特点：嫡长子继承制 原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
第一单元 古代中国的政治制度
一个核心：政治制度 两个基本点：
古代中国早期的政治制度
（夏商西周） （内容：王位世袭制分封制，宗法制）
专制主义中央集权制度
• 两条线索： • • • 四个阶段： • • • •
中央集权与地方分权的矛盾 皇权与相权的矛盾 夏、商、西周 （奴隶社会） 秦朝；汉至元；明清 （封建社会）
为了巩固统治，西周统治者实行了分封制； 为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制； 为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王 9鼎，诸侯7鼎，卿和大夫5鼎，士3鼎。 说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
北师大版高中历史必修一 第1课 夏商周的政治制度教学课件共28张PPT
②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
③等级：天子——诸侯——卿大夫——士 ④特点：a.嫡长子继承制（核心）
b.大宗和小宗是相对的 c.大小宗关系是宗族等级关系，政治隶 属关系。
⑤作用：积极：保证了……，有利于……；
局限：统治者的素质不能保证。
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
（地方）
一、从禅让到王位世袭
总结
1、夏：创立王位世袭制：传公贤天下
传子 家天下
2、商：初步建 中央：丞相、卿士等
立行政制度
地方：候、伯
“国之大事， 在祀与戎。”
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
一、从禅让到王位世袭
总结
1、夏：创立王位世袭制：传公贤天下
传子 家天下
2、商：初步建 中央：丞相、卿士等
分封制、宗法制的深远影响
利：形成尊宗敬祖，尊老爱幼的浓厚亲情观， 有利于社会安定和民族凝聚力增强；对中国民间 继承方法有较大影响。
弊：导致特权思想严重，等级制森严，崇尚 权威，家长制盛行；任人唯亲，裙带作风盛行， 妨碍了近现代民主，法制的发展。
②层层受封，等级森严 性质：西周的地方行政制度。 作用：积极；消极
分封制的作用
西周前期 加强了周天子对地方的统治，扩大 了统治区域.
西周后期 诸侯在领地内享有相当大的独 立性，为分裂割据提供条件.
一笑失天下 烽火戏诸侯
三、血缘关系维系的宗法制
①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等 级、巩固国家统治的制度。
一、政治
古代中国的政治制度
中 国 二、经济 古
古代中国经济的基本 结构与特点
代
中国传统文化主流思想
③等级：天子——诸侯——卿大夫——士 ④特点：a.嫡长子继承制（核心）
b.大宗和小宗是相对的 c.大小宗关系是宗族等级关系，政治隶 属关系。
⑤作用：积极：保证了……，有利于……；
局限：统治者的素质不能保证。
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
（地方）
一、从禅让到王位世袭
总结
1、夏：创立王位世袭制：传公贤天下
传子 家天下
2、商：初步建 中央：丞相、卿士等
立行政制度
地方：候、伯
“国之大事， 在祀与戎。”
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
一、从禅让到王位世袭
总结
1、夏：创立王位世袭制：传公贤天下
传子 家天下
2、商：初步建 中央：丞相、卿士等
分封制、宗法制的深远影响
利：形成尊宗敬祖，尊老爱幼的浓厚亲情观， 有利于社会安定和民族凝聚力增强；对中国民间 继承方法有较大影响。
弊：导致特权思想严重，等级制森严，崇尚 权威，家长制盛行；任人唯亲，裙带作风盛行， 妨碍了近现代民主，法制的发展。
②层层受封，等级森严 性质：西周的地方行政制度。 作用：积极；消极
分封制的作用
西周前期 加强了周天子对地方的统治，扩大 了统治区域.
西周后期 诸侯在领地内享有相当大的独 立性，为分裂割据提供条件.
一笑失天下 烽火戏诸侯
三、血缘关系维系的宗法制
①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等 级、巩固国家统治的制度。
一、政治
古代中国的政治制度
中 国 二、经济 古
古代中国经济的基本 结构与特点
代
中国传统文化主流思想
高一历史北师大版必修一精选课件：第1课 夏商周的政治制度(共19张PPT)
夏朝疆域图
约前2070年——约前1600年
商朝疆域图
约前1600——前1046年
外服（方国）
内 服
二、西周的分封制
阅读回答：
1、分封的目的？ 2、分封的方法？ 3、分封各层次的权利和义务？ 4、从中央与地方的关系来看，西周分 封制比商朝有何进步？（作用）
“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子 曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝， 则 削 其 地 ； 三 不 朝 ， 则 六 师 移 之。” ——《孟子· 告子》
长幼有序的宗法观念
二、西周的宗法制
阅读回答：
1、宗法制的内容 2、宗法制的核心 3、宗法制的实质 4、宗法制的作用 5、宗法制的特点： 嫡庶分明、长幼有序、亲疏有别 6、大小宗的关系
小 结
分封制与宗法制的关系如何？
两者密切结合，相辅而行。 分封制在血缘关系方面体现为宗法制； 宗法制在政治制度方面体现为分封制。
2、周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是 A保护贵族的世袭血统 B调和统治阶级内部矛盾 C加强对奴隶和平民的控制 D巩固刚建立的西周政权
“周公……兼制天下立七十一国，姬姓独 居五十三人” 。 ——《荀子· 儒效》 “昔武王克商，光有天下，其兄弟之国 者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲 也。” ——《左传· 卷十八》
早期政治制度的内容和特点是什么？
内容：一家一姓的王位世袭制、等级森严的分 封制、以血缘关系维系的宗法制 特点：以家为国，以宗为法，即以血缘关系维 系的国家制度。
1、《荀子· 儒效》记载“周公……兼制天下立七 十一国，姬姓独居五十三人” 可见同姓亲 族是西周分封的主题。这些同姓亲族受封时， 周王会给予他们 A 封号和耕牛 B 土地和耕牛 C 土地和人口 D 人口和铁犁
北师大版高中历史必修一：第1课夏商周的政治制度+课件(共27张PPT)
2、中国早期政治制度的特点有哪些？
①神权与王权的紧密结合，具有神秘色彩。 ②以血缘关系来分配政治权力、制定等级秩序,并且层层分封， 带有宗族统治的色彩。 ③最高执政集团尚未实现权力的高度集中. ④具有相对的延续性(继承性)和稳定性。
故事：西周时期，一个诸侯王生前娶 了一位妻子，为他生了一个女儿，后来 他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此 后妻子又为他生了一个小儿子。数十年 后，这位诸侯王死去. 请问他的王位和 家业应该由谁继承？如果是现在，这位 诸侯王的遗产又该怎样划分？
（4）大小宗的关系： 相对的；既是家族等级关系，也是政治隶属关系（家国一体）
（嫡长子与其他诸子在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）。
（ √） B （×） （×） 诸侯的大宗、小宗地位是相对的 C （ √）
（5）作用：a、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位； b、有利于统治集团内部的稳定和团结。
①二者是互为表里的具有政治性质的制度; ②分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则；分封制是宗法制在政治制度方面 的体现。
材料十一：
西周宗法制与分封制关系示意图
天子
（大宗）嫡长子继位为
天子
（小宗）余子 分封为 诸侯
（大宗）嫡长子继位为 （小宗）余子
分封为 卿大夫
诸侯
（大宗）嫡长子继位为 （小宗）余子分封为 士
第一单元 古代中国的政治制度
政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，它 寓国家本质与形式一体，是国体与政体的总和。
单元内容 早期中国的政治制度 专制主义中央集权制度 从汉到元政治制度的形成 明清君主专制的加强
从禅让制到王位世袭制
图1:大禹治水图
材料一：尧舜时期，洪水泛滥。尧 命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无 功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹在外 13年，三过家门而不入，最后用疏导的 方法治理了水害。因禹治水有功，舜将 部落联盟首领的权位传给他。这种传位 给贤能人的制度被认为是古代社会理想 王位世袭制 -------的政治模式。
北师大版高中历史必修一夏商周的政治制度复习课教PPT课件
第一单元：古代中国的政治制度
原始社会：禅让制 王位世袭制
奴隶社会 分封制 宗法制
封建社会：专制主义中央集权制度
皇权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾
第1课
一、夏商的政治制度 (一) 夏朝的建立
禹的形象发生了怎 样的变化？
尧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
舜
禹
一、夏商的政治制度
（一）君主制度
1、创立：创立者-----禹
2、发展： （1）夏：夏启开创了王位世袭制
（07广东）在西周初年，下列哪个人 被封为诸侯王的可能性最小
A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周 部落进攻，兵败后降周
B.乙是商朝末年的平民,才能\人品俱佳 C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立 立下了汗马功劳 D.丁是西周王族成员，整日无所事事
本课小结
君主制度 王权越来越强大
互 分封制
为
表 里
宗法制
对地方的控制越来越紧密西周 末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。
继承制越来越规范 延续至今，仍有所体现。
夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？
①牢固的血缘关系 ②浓厚的专制色彩
［名师课堂教学］北师大版高中历史 必修一 夏商周 的政治 制度复 习课教P PT课件 （完整 版PPT)
矛盾
2、内容：
A、核心内容：嫡长子继承制 B、大宗与小宗的关系是相对的 C、大宗可以命令和约束小宗，小 宗必须服从大宗
D、周天子是天下的大宗，也是政 治上的最高领袖
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子
分
余子
封
制
嫡长子
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子继承制
宗法制示意图
二、西周的政治制度
原始社会：禅让制 王位世袭制
奴隶社会 分封制 宗法制
封建社会：专制主义中央集权制度
皇权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾
第1课
一、夏商的政治制度 (一) 夏朝的建立
禹的形象发生了怎 样的变化？
尧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
舜
禹
一、夏商的政治制度
（一）君主制度
1、创立：创立者-----禹
2、发展： （1）夏：夏启开创了王位世袭制
（07广东）在西周初年，下列哪个人 被封为诸侯王的可能性最小
A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周 部落进攻，兵败后降周
B.乙是商朝末年的平民,才能\人品俱佳 C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立 立下了汗马功劳 D.丁是西周王族成员，整日无所事事
本课小结
君主制度 王权越来越强大
互 分封制
为
表 里
宗法制
对地方的控制越来越紧密西周 末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。
继承制越来越规范 延续至今，仍有所体现。
夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？
①牢固的血缘关系 ②浓厚的专制色彩
［名师课堂教学］北师大版高中历史 必修一 夏商周 的政治 制度复 习课教P PT课件 （完整 版PPT)
矛盾
2、内容：
A、核心内容：嫡长子继承制 B、大宗与小宗的关系是相对的 C、大宗可以命令和约束小宗，小 宗必须服从大宗
D、周天子是天下的大宗，也是政 治上的最高领袖
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子
分
余子
封
制
嫡长子
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子继承制
宗法制示意图
二、西周的政治制度
北师大版高中历史必修一第1课 夏商周的政治制度复习课教学课件
3.作用： 周礼成为维护等级制度、维护分封制与宗法制的工具，有利 于统治秩序的稳定。
【核心突破】 能力提升
探究：早期政治制度的特点 史料一
（西周）整个国家政权就是由“大 宗”“小宗”的宗法血缘关系组织
起来的。家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。周天子在
宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法
有观点认为：西周的“分封制”是一种武装殖民，将功臣和宗室分封 到各地，镇压反抗、拓展势力、拱卫王室。
3.内容
周王：①分封对象：王族（主体）、功臣、先代贵族； ②分封内容：授土（封地均称国）、授民、授爵（公、侯、
伯、子、男五等爵）
诸侯：①权利：享有世袭统治权，在领地再分封；
②义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
1.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事, 学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整 合。周代的“雅言”最早应起源于现在的
( C)
A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东
2.周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多, 语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,
追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时( B )
4.(2019山东淄博诊断)历史转型是个长期的曲折的 复杂的历史过程,20世纪90年代,历史学家唐德刚提 出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三 峡论”,他把先秦以来的中国社会政治制度变迁分
为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的
“封建”阶段,我国政治制度的主要特点是( C)
A.君主专制和中央集权 B.皇权和神权相结合
亲疏和年龄大小
四级（天子－诸
两级（大、
侯－卿大夫－士） 小宗）
天子地 位
【核心突破】 能力提升
探究：早期政治制度的特点 史料一
（西周）整个国家政权就是由“大 宗”“小宗”的宗法血缘关系组织
起来的。家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。周天子在
宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法
有观点认为：西周的“分封制”是一种武装殖民，将功臣和宗室分封 到各地，镇压反抗、拓展势力、拱卫王室。
3.内容
周王：①分封对象：王族（主体）、功臣、先代贵族； ②分封内容：授土（封地均称国）、授民、授爵（公、侯、
伯、子、男五等爵）
诸侯：①权利：享有世袭统治权，在领地再分封；
②义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
1.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事, 学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整 合。周代的“雅言”最早应起源于现在的
( C)
A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东
2.周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多, 语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,
追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时( B )
4.(2019山东淄博诊断)历史转型是个长期的曲折的 复杂的历史过程,20世纪90年代,历史学家唐德刚提 出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三 峡论”,他把先秦以来的中国社会政治制度变迁分
为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的
“封建”阶段,我国政治制度的主要特点是( C)
A.君主专制和中央集权 B.皇权和神权相结合
亲疏和年龄大小
四级（天子－诸
两级（大、
侯－卿大夫－士） 小宗）
天子地 位
第一课 夏商周的政治制度课件 北师大版必修1课件
第1课 夏商周的政治制度
戴冠冕的夏禹
观察禹的装束，其身 份和地位有何变化？
一、从禅让制到王位世袭制：
1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第
一个奴隶制王朝——夏。
2.王位世袭制取代禅让制（BC2070-AD1912） 背景：禹死后，以天下授伯益，益干启（
禹之子）位，启杀之，确立家天下格局。 国家性质：天下为公 → 家天下 权力传承： 传贤 → 传子 社会转型：原始公有制 → 奴隶私有制
关系 父子
嫡长子
天子
兄弟 关系
（大宗）
诸侯
（小宗）
嫡长子
诸侯
（大宗）
卿大夫
（小宗）
嫡长子
卿大夫
（大宗）
嫡长子
士 （小宗）
士
奴隶
宗法制特点： 1.核心： 嫡长子继承制 2.血缘政治结合； 3.保证各级贵族享 有世卿世禄特权； 4.大宗、小宗具有 相对性；双重性仅 限于侯卿两级.
分封制与宗法制的关系？
士
人地职
士
奴隶
天子统治天下，
周
管辖王畿。 公
代 分
天子
侯
封
管辖国邑 诸侯
伯
制
子
管辖食邑 ﹝卿﹞大夫 男
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
士
庶民 奴隶
小结：西周——分封制
分封制：源于夏，发展于商，成熟完备于周。
①定义：封邦建国，在地方封地内国王不直接行使最高权 力。
②目的：巩固奴隶主贵族的统治 ③对象：同姓王族（主体）、功臣、先代帝王后 ④权利和义务:
中央
夏商政 治制度 地方
第1课 夏商周的政治制度
戴冠冕的夏禹
观察禹的装束，其身 份和地位有何变化？
一、从禅让制到王位世袭制：
1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第
一个奴隶制王朝——夏。
2.王位世袭制取代禅让制（BC2070-AD1912） 背景：禹死后，以天下授伯益，益干启（
禹之子）位，启杀之，确立家天下格局。 国家性质：天下为公 → 家天下 权力传承： 传贤 → 传子 社会转型：原始公有制 → 奴隶私有制
关系 父子
嫡长子
天子
兄弟 关系
（大宗）
诸侯
（小宗）
嫡长子
诸侯
（大宗）
卿大夫
（小宗）
嫡长子
卿大夫
（大宗）
嫡长子
士 （小宗）
士
奴隶
宗法制特点： 1.核心： 嫡长子继承制 2.血缘政治结合； 3.保证各级贵族享 有世卿世禄特权； 4.大宗、小宗具有 相对性；双重性仅 限于侯卿两级.
分封制与宗法制的关系？
士
人地职
士
奴隶
天子统治天下，
周
管辖王畿。 公
代 分
天子
侯
封
管辖国邑 诸侯
伯
制
子
管辖食邑 ﹝卿﹞大夫 男
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
士
庶民 奴隶
小结：西周——分封制
分封制：源于夏，发展于商，成熟完备于周。
①定义：封邦建国，在地方封地内国王不直接行使最高权 力。
②目的：巩固奴隶主贵族的统治 ③对象：同姓王族（主体）、功臣、先代帝王后 ④权利和义务:
中央
夏商政 治制度 地方
北师大版历史高一必修一：第1单元第一讲 夏商周的政治制度和秦始皇建立中央集权制度(共31张PPT)
命题视角·预测探究
社会热点跟踪 宗法制对当今社会的影响 宗法制对当今社会有着广泛而深远的影响，如民间 的修“家谱”、“尊宗敬祖”、“认祖归宗”，人们重视 亲情、团聚等社会现象。探讨宗法制对中国文化传 统和社会现实的影响可作为命题的主要立意。
尝试命题1 苏州市阊门内下塘街250号，有一座 泰伯庙(又名至德庙)，是奉祀古吴国始祖泰伯的 祠庙(右图)。2009年6月18日，苏州市文物管理 所开始重修泰伯庙。这座祠庙最能体现下列哪一 古代政治制度( ) A．郡县制 B．世袭制 C．宗法制 D．皇帝制 解析：选C。本题考查学生获取信息和调动知识 分析问题的能力。由题干中“奉祀古吴国始祖泰 伯的祠庙”和所学知识可知，这反映了尊祖念根 的观念，体现的是宗法制。故C项符合题意。
3．秦朝确立的中央集权制度产生了怎样的影响？ (1)积极影响 ①随着中央集权制的确立，秦朝国力日益强盛， 成为中国历史上第一个统一的多民族国家，以华 夏族为主体的中华民族初步形成。 ②明清之前基本上适应社会生产力，有利于封建 经济的发展。 ③有利于集中全国力量修建公共工程，推广先进 生产技术。
④具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建 社会政治制度的基本格局。 (2)消极影响 ①皇帝专制独裁，容易导致暴政，激化阶级矛盾， 破坏生产力。 ②封建社会后期，阻碍了先进生产方式的发展和 科技文化的进步，起消极甚至反动的作用。
材料3：毛泽东说：“我赞成秦始皇”，“秦始皇 是个厚今薄古的专家”，“秦始皇是第一个把中国 统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有 第二个超过他的”。 请回答： (1)你怎样看待材料1中的人对秦始皇的评价？ (2)李贽认为秦始皇“未可轻议”，反映了秦始皇 这个历史人物的什么特点？ (3)从材料3中看毛泽东赞成秦始皇的两个理由是 什么？结合历史事实说明你的理解？