3课时：用”四舍“法求商PPT课件
合集下载
小学五年级数学教学课件《用四舍五入法求商的近似值》
100÷6≈16（件） 答：能钉16件衬衫。
在实际生活中，像这样取近似值 的方法叫做去尾法。
PPT教学课件
课堂小结
PPT教学课件
怎样求商的近似 值？
一般情况下，要用“四舍五 入法”求出商的近似值。
PPT教学课件
100÷6≈16（件）
答：能钉16件衬衫。
学以致用
PPT教学课件
1.计算下面各题（得数保留一位小数）。
18.9÷2.3 ≈8.2
24.5÷0.65 ≈37.7
5.41÷3.7 ≈1.5
43÷13 ≈3.3
3.7÷0.12 ≈30.8
2.5÷24 ≈0.1
学以致用
PPT教学课件
２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
一盒腊肉有8块， 花了97元。
我买了6盒茶叶， 一共花了350元。
PPT教学课件
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
PPT教学课件
一盒腊肉有8 块，花了97元。
买了6盒茶叶， 一共花了350元。
平均每块腊肉多 少钱？
平均每盒茶叶多 少钱？
探索新知
平均每块腊肉多少钱？
97÷8≈
该怎样付钱？
1 2.1 25
保留一位小数： 97 ÷8 ≈ 12.12≈ 12.1 （元）
保留整数：
商要除到百分位。 97 ÷8≈12.1 ≈ 12（元）
商要除到十分位。
PPT教学课件
典题精讲
根据生活实际想一想，怎样取近 似值比较合适？
PPT教学课件
保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存， 每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这 样的小玻璃瓶够吗？
3.29
3.3
在实际生活中，像这样取近似值 的方法叫做去尾法。
PPT教学课件
课堂小结
PPT教学课件
怎样求商的近似 值？
一般情况下，要用“四舍五 入法”求出商的近似值。
PPT教学课件
100÷6≈16（件）
答：能钉16件衬衫。
学以致用
PPT教学课件
1.计算下面各题（得数保留一位小数）。
18.9÷2.3 ≈8.2
24.5÷0.65 ≈37.7
5.41÷3.7 ≈1.5
43÷13 ≈3.3
3.7÷0.12 ≈30.8
2.5÷24 ≈0.1
学以致用
PPT教学课件
２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
一盒腊肉有8块， 花了97元。
我买了6盒茶叶， 一共花了350元。
PPT教学课件
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
PPT教学课件
一盒腊肉有8 块，花了97元。
买了6盒茶叶， 一共花了350元。
平均每块腊肉多 少钱？
平均每盒茶叶多 少钱？
探索新知
平均每块腊肉多少钱？
97÷8≈
该怎样付钱？
1 2.1 25
保留一位小数： 97 ÷8 ≈ 12.12≈ 12.1 （元）
保留整数：
商要除到百分位。 97 ÷8≈12.1 ≈ 12（元）
商要除到十分位。
PPT教学课件
典题精讲
根据生活实际想一想，怎样取近 似值比较合适？
PPT教学课件
保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存， 每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这 样的小玻璃瓶够吗？
3.29
3.3
人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法第3课时 “四舍法”试商
第2课时 “四舍”法试商
RJ 4年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
知识点 1 “四舍”法试商计算两位数 除两位数
1．( 30×( 40×(
1.除数个位上不满5的除法试商时，一般用“四舍” 法把除数看作和它接近的整十数来试商。
2.被除数是三位数，试商时一般只看前两位进行试商。 3.如果得到的积不够减时，就说明商大了，要调小。
方法提示：
调商是试商过程中的一个重要环节，试商 过程中会出现初商过大或过小的情况，这时就 需要调商。商大了可以调小，商小了可以调大。
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？ 还剩
多少元？ 430÷62＝
430÷62
我知道了一个台灯62元， 有430元钱，问可以买 几个台灯，还剩多少钱。
因为430里有几个62， 就可以买几个台灯， 所以用除法计算。
把62看作60来试商，430里同面学们，你们会做吗？试一试。 有7个60，所以商7，7乘62想等一想，把62看作多商少6行来不试行商？？自 于434，咦，434比430大了， 这说明想商一7想大己商了试几。一合试适。。 这是怎么回事？
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
67 50 51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商 2。22×2＝44，64－44＝20，20＜22， 所以64÷22＝2……20。
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
RJ 4年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
知识点 1 “四舍”法试商计算两位数 除两位数
1．( 30×( 40×(
1.除数个位上不满5的除法试商时，一般用“四舍” 法把除数看作和它接近的整十数来试商。
2.被除数是三位数，试商时一般只看前两位进行试商。 3.如果得到的积不够减时，就说明商大了，要调小。
方法提示：
调商是试商过程中的一个重要环节，试商 过程中会出现初商过大或过小的情况，这时就 需要调商。商大了可以调小，商小了可以调大。
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？ 还剩
多少元？ 430÷62＝
430÷62
我知道了一个台灯62元， 有430元钱，问可以买 几个台灯，还剩多少钱。
因为430里有几个62， 就可以买几个台灯， 所以用除法计算。
把62看作60来试商，430里同面学们，你们会做吗？试一试。 有7个60，所以商7，7乘62想等一想，把62看作多商少6行来不试行商？？自 于434，咦，434比430大了， 这说明想商一7想大己商了试几。一合试适。。 这是怎么回事？
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
67 50 51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商 2。22×2＝44，64－44＝20，20＜22， 所以64÷22＝2……20。
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
五年级上册数学课件 用“四舍五入”法取商的近似数
判断(对的打“√”，错的打“×”)。
（1）求商的近似数就是保留一位小数。（ ×） （2）保留一位小数要先看商百分位上的数字。( √ ) （3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须求出 准确数。（ ×） （4）54÷83得数保留三位小数是0.650。（× ）
0.6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
按要求计算下面各题的近似值。
7.9×0.24≈ 1.9
≈4
(得数保留一位小数) (得数保留两位小数) (得数保留整数)
2. 0 8
2.3 4.8
3.9
46
0. 3 9 7
1.5.5
117
3.4
4· 2 14.6 13 6
200 184
16
38 0 351
29 0 273
100 68 32
17
填一填。 （1）3.03保留一位小数是（ 3.0），23.595用 “四舍五入”法精确到百分位是（ 23.6）0。 （2）8.049保留一位小数是（ 8.0），保留两 位小数是（ 8.05）。
3.5÷1.3≈ 2.7
（精确到十分位）
（精确到十分位）
7.9 × 0.2 4
316 158 1.8 9 6
2.6 9 1.3 3.5.
26 90 78
求积和商的近似值 1 2 0 时有什么异同？ 1 1 7
3
相同点
求积和商的近似值时都是按照
“四舍五入”法取近似值的。
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
保留一位小数
37÷13
2.8
26÷31
0.8
45.5÷38
最新人教版五年级上册数学第三单元《用“四舍五入”法取商的近似数》课件
这节课你们都学会了哪些知识？
商的近似数
商的近似数
四舍 五入
计算到比保留的 小数位数多一位
复习导入
人教版 数学 五年级 上册
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
复习导入
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
37÷13 26÷31 45.5÷38
保留一位小数 2.8 0.8 1.2 Nhomakorabea保留二位小数 2.85 0.84 1.20
保留三位小数
2.846 0.839 1.197
一筒是12个。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
19.4÷12
羽毛球的总价÷个 数＝羽毛球的单价
19.4÷12 ≈1.6（元）
1.6 1 6
12 1 9.4 12 74 72 20 12 80 72
保留一位小数，要除 到小数后面第二位， 进行“四舍五入”。
计算价钱，保留一位 小数，表示精确到角。
计算下面各题。
4.8÷2.3 ≈2.1 1.55÷3.9 ≈0.40 14.6÷3.4 ≈4
(保留一位小数)
2.0 8
2.3 4.8 46
200 184
16
(保留两位小数)
0.3 9 7 3.9 1.5.5
117 380 351 2 90 273
(保留整数)
4·2 3.4 14.6
13 6 100 68 32
36.8÷4.4≈8.36（元） 32.7÷3.3≈9.91（元） 总价÷数量=单价
用四舍法求商课件
感谢您的观看
THANKS
03
四舍法的实例解析
简单的四舍法实例
总结词：简单易懂
详细描述：通过简单的除法运算，如10除以3，结果为3.333，使用四舍法后取两 位小数，结果为3.33。
复杂的四舍法实例
总结词
涉及多个步骤
详细描述
对于较复杂的除法运算，如22除以7，结果为3.142857142857143，使用四舍法后取三位小数，结果 为3.143。
理解舍入的不确定性
总结词
四舍法是一种近似方法，其结果具有一定的不确定性。在理解四舍法原理的基础上，应 充分认识到其局限性。
详细描述
由于四舍法是基于经验法则进行的近似舍入，因此其结果并不是精确的。在处理实际问 题时，应根据具体情况和精度要求选择合适的方法，并在必要时采用其他近似方法进行 补充和校验。同时，对于一些关键的计算步骤，可以采用更精确的方法来减小误差和不
用四舍法求商课件
目录
• 四舍法简介 • 四舍法的基本步骤 • 四舍法的实例解析 • 四舍法的注意事项 • 四舍法的扩展知识
01
四舍法简介
四舍法的定义
四舍法是一种常用的近似计算方法， 主要用于将除数转化为整数，以简化 除法运算。
在四舍法中，当被除数的某一位小于 除数的四分之一时，该位将被舍去； 当被除数的某一位大于或等于除数的 四分之一时，该位将被保留。
VS
详细描述
在进行大量计算或需要高精度结果的场景 下，应尽量避免连续多次使用四舍法。如 果必须使用，应采取一些措施来减小误差 的累积，例如在关键步骤进行适当的调整 或采用其他近似方法。
注意舍入对结果的影响
总结词
舍入操作可能会对最终的结果产生影响，特 别是在处理大数值或进行复杂计算时。
四年级上册数学课件-2.4 四舍五入法试商
15 6 16 9 6
96
0
8
25 2 0 0 200 0
25
4
26 。
下面（ ）里最大能填几？
（ 4 ）× 24 < 100 26×（ 5 ） < 150 25×（ 7 ） < 200
2 我会思考。不用计算，你能很
快的试出它们的商吗？
42 218
79 401
14 90
26 210
3 火眼金睛判对错。（用手势表
示对错，并说说哪儿错了？）
(25) 9
24 2 3 1 225
6
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
两位数除法试商歌
一二丢，八九收， 当作整十来试商； “四舍”商大减去一， “五入”商小加上一； 同头无除商八、九， 除数折半商四、五； 除完不忘做比较， 余数必小要记牢。
四舍五入试商
1、口算。 15×2 = 30 15 × 3= 15 15 × 4= 60 25×4= 100 25 × 8 = 200 15 × 5= 75
2.笔算：
326÷81
294÷58
四年级共 240人
学校礼堂每 排有26个座 位，
例5:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有240人，可以坐满几排？ 还剩几人？
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 不要试图什么都争第一。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
人教版四年级数学上册《笔算除法-例3》完整ppt课件
.
二、探究新知
根据试商情况，很快说出准确的商。
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
.
因为84里有几84个÷2211， 就可以买几个笔袋，
所以用除法计算。
二、探究新知
可以把21看成20 来可试以商买。多少个呢？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝ 4（个）
.
.
2、同学们10月份共收集了124袋 垃 圾，平均每天收集垃圾多少 袋？
124÷31=__4___（袋） 4
31）124
124 0
答：平均每天收集废垃圾4袋。
.
三、知识运用
2.
说一说你是怎么想的。
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
20
6
22 1 3 2
132
0
132里有几个22就寄了多少件特快专递，所以列式是 132÷22。把22看成20试商，132÷20≈6，所以试商 6，把6写在个位上。22×6＝132，132－132＝0， 所以132÷22＝6（件），答：共寄了6件特快专递。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝ 6（个）……58（元）
二、探究新知
根据试商情况，很快说出准确的商。
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
.
因为84里有几84个÷2211， 就可以买几个笔袋，
所以用除法计算。
二、探究新知
可以把21看成20 来可试以商买。多少个呢？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝ 4（个）
.
.
2、同学们10月份共收集了124袋 垃 圾，平均每天收集垃圾多少 袋？
124÷31=__4___（袋） 4
31）124
124 0
答：平均每天收集废垃圾4袋。
.
三、知识运用
2.
说一说你是怎么想的。
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
20
6
22 1 3 2
132
0
132里有几个22就寄了多少件特快专递，所以列式是 132÷22。把22看成20试商，132÷20≈6，所以试商 6，把6写在个位上。22×6＝132，132－132＝0， 所以132÷22＝6（件），答：共寄了6件特快专递。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝ 6（个）……58（元）
用四舍法试商课件
在实际应用中，我们可以通过增加被除数和除数的位数、选 择更精确的算法等方法来减小误差。同时，我们也需要了解 不同情况下误差的变化规律，以便更好地选择合适的方法进 行误差控制。
04
四舍法试商的实例分析
实例一：简单数字的四舍法试商
总结词：简单明了
详细描述：对于一些较小的数字，可以直接使用四舍法进行试商，例如将26除以 4，可以将26看作24，商为6，实际结果为6余2，符合四舍法的规则。
在确定上下限时，我们需要充分考虑被除数和除 数的性质，以及四舍法的特性。同时，我们也需 要了解不同情况下上下限的变化规律，以便更好 地选择合适的上下限进行试商。
注意试商的误差控制
误差控制是四舍法试商中需要特别关注的一个方面。由于四 舍法本身存在一定的误差，我们需要采取措施来控制误差， 以确保试商结果的准确性。
02 当被除数的第二位数字小于除数的首位数字时， 商的最高位数字应该舍去，即“四舍”。
02 当被除数的第二位数字大于或等于除数的首位数 字时，商的最高位数字应该进位，即“五入”。
四舍法的应用场景
四舍法常用于除数首位数字较小的情况，例如除数小于 50的除法。
在实际应用中，四舍法可以快速地估算出商的大致范围 ，有助于快速解决问题。
用四舍法试商课件
目录
• 什么是四舍法？ • 如何使用四舍法试商？ • 四舍法试商的注意事项 • 四舍法试商的实例分析 • 四舍法试商的进阶技巧
01
什么是四舍法？
四舍法的义
01 四舍法是一种常用的试商方法，它根据除数的首 位数字的大小来决定商的位数，然后根据被除数 的第二位数字的大小来决定商的最高位数字。
在实际应用中，我们通常会选择比实际需求更高的精度进行试商，以防止精度不足导致的误差 。同时，我们也需要了解不同精度的适用范围和限制，以便更好地选择合适的精度进行试商。
04
四舍法试商的实例分析
实例一：简单数字的四舍法试商
总结词：简单明了
详细描述：对于一些较小的数字，可以直接使用四舍法进行试商，例如将26除以 4，可以将26看作24，商为6，实际结果为6余2，符合四舍法的规则。
在确定上下限时，我们需要充分考虑被除数和除 数的性质，以及四舍法的特性。同时，我们也需 要了解不同情况下上下限的变化规律，以便更好 地选择合适的上下限进行试商。
注意试商的误差控制
误差控制是四舍法试商中需要特别关注的一个方面。由于四 舍法本身存在一定的误差，我们需要采取措施来控制误差， 以确保试商结果的准确性。
02 当被除数的第二位数字小于除数的首位数字时， 商的最高位数字应该舍去，即“四舍”。
02 当被除数的第二位数字大于或等于除数的首位数 字时，商的最高位数字应该进位，即“五入”。
四舍法的应用场景
四舍法常用于除数首位数字较小的情况，例如除数小于 50的除法。
在实际应用中，四舍法可以快速地估算出商的大致范围 ，有助于快速解决问题。
用四舍法试商课件
目录
• 什么是四舍法？ • 如何使用四舍法试商？ • 四舍法试商的注意事项 • 四舍法试商的实例分析 • 四舍法试商的进阶技巧
01
什么是四舍法？
四舍法的义
01 四舍法是一种常用的试商方法，它根据除数的首 位数字的大小来决定商的位数，然后根据被除数 的第二位数字的大小来决定商的最高位数字。
在实际应用中，我们通常会选择比实际需求更高的精度进行试商，以防止精度不足导致的误差 。同时，我们也需要了解不同精度的适用范围和限制，以便更好地选择合适的精度进行试商。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导课Байду номын сангаас
1. 口算。
说说你的想法。
40÷40＝1 50÷50＝1 100÷20＝5 810÷9= 9
540÷60＝9 280÷40＝7 640÷80＝8 560÷70 8
2＝. （
）里最大能填几？
540÷60我是这么想的：54÷6＝9，
20×（ 4）＜85所以6504×0÷（60＝）9。＜3 206 40×（ ）＜3176
2.
70
98
72 6 3 8
56 73 60
6 28
×
把不对的改正过来。
50
65
53 3 1 6
23 61 58
5 12
×
商9与70相乘了，应 与原除数72相乘。
316比318小， 差不是2。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
反思
从学生已有的认知结构出发来设计教学。学生在 掌握了除数是整十数的除法的基础上，让学生探索除 数是两位数的除法的计算方法。通过合作、交流、探 索，基本掌握了用“四舍”法把除数看作整十数来试 商。强调试商要与原来的除数相乘，注意商的位置。 如果商大了需要调商。
90×（ 7）＜643 70×（ ）2＜165 30×（ ）＜2982
20×（ ）＜85我是这么想的： 20×4＝80，20×5＝100，而
绿色圃中小学教育网
100＞85，所以括号里最大填4
展示课题和学习目标
学习目标
通过合作、探索和交流，能掌握用“四舍”法试 商，掌握试商的方法（合理进行调商）并能正确地 运用于计算。
除数是两位数的除法，一般用 “四舍五入”法把除数看作和它接 近的整十数试商。如果商大（小） 了，就需要改商。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
我能根据试商情况，很快说出准确的商。
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
什么会44大334了0比小呢4了3？0。大6…了…，5这8。是怎么回事？
我能行
1、完成下面的竖式。
30
3 40 2
4
3
32 9 6 41 8 5 80 3 2 4 70 2 4 5
96
8 2 320 210
0
3
4
35
96÷32，把32看成30试商，96里有 3个30，所以商3，写在个位上。 32×3＝96，96－96＝0，所以 96÷32＝3。
目标检测
1.
回顾请我同们学所们完学成的这，些当竖除式。数 不是说整一十说数你是时怎，么怎做么的办。？
10 645 13 6 1
756 825
9
30 32 34 9 8
1 06 82
30
20
76
22 1 4 3
1 53 42
11
60
87
63 4 8 0
45 40 14
39
6改除1商÷数154不，3是，1整3把×十541＝数3看65时52，作可61510以＞ －来把6512试它， ＝看商9，成，61里面 有说9接＜6明近个1商的3，1还整0所大十，以，数所6应来1以÷再试1商往商3＝6小。，4调如…写。果…在商9。大个了位，上。 1就3×调6小＝再7试8试，。大于61，说明商大了，应 调小。
导学达标
同学们，从题中你 知道了什么？要解 决什么问题？怎样 列式？为什么？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
自主展示一 绿色圃中小学教育网
84÷21＝
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
因为84里有几个 21，就可以买几 个笔袋，所以用 除法计算。
除数是21，不 是整十数，怎 么算呢？
0
84÷21＝4。
（2）一个台灯62元，430元可 以买几个？还剩多少元？
自主展示三 430÷62＝
从题中你知道了 什么？要解决什 么问题？怎样列 式？为什么？
我知道了一个台灯 62元，有430元钱， 问可以买几个台灯， 还剩多少钱。
因为430里有几 个62，就可以 买几个台灯，所 以用除法计算。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
自主展示二 84÷21＝ 4（个） 把21看成20试商，
绿色圃中小学教育网
20 4 21 8 4
绿色圃中小学教育网
84
20 4 21 8 4
把842里1看有成4个202试0，商所， 8以4里商有可4，4以个写把2在201个，看位可成 以上先。商2014来×。4试＝商84。， 84－84＝0，所以
同学们，你们会做吗？试一试。想一想，
把62看作多少来试商？
商6行不行？ 想自一己想试商一几试合。适。
430÷62＝ 6（个）……58（元）
自主展示四
60
6
62 4 3 0
372
58
60
7
62 4 3 0
434
商7大了。
60
6
62 4 3 0
372
改商6。
把既6然2看商作7大6商0了来6，，试就6商2应×，该64因＝往30为3小里7被2调面，除，有4数370个不－变37，2而＝除58数， 这说明6可了0，以什所改么以商？商6商5，87为＜，6×6762乘2，＝6商23等变762于合小，4适了比3。4，，所所咦以以，4商30就÷大62了＝。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
1. 口算。
说说你的想法。
40÷40＝1 50÷50＝1 100÷20＝5 810÷9= 9
540÷60＝9 280÷40＝7 640÷80＝8 560÷70 8
2＝. （
）里最大能填几？
540÷60我是这么想的：54÷6＝9，
20×（ 4）＜85所以6504×0÷（60＝）9。＜3 206 40×（ ）＜3176
2.
70
98
72 6 3 8
56 73 60
6 28
×
把不对的改正过来。
50
65
53 3 1 6
23 61 58
5 12
×
商9与70相乘了，应 与原除数72相乘。
316比318小， 差不是2。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
反思
从学生已有的认知结构出发来设计教学。学生在 掌握了除数是整十数的除法的基础上，让学生探索除 数是两位数的除法的计算方法。通过合作、交流、探 索，基本掌握了用“四舍”法把除数看作整十数来试 商。强调试商要与原来的除数相乘，注意商的位置。 如果商大了需要调商。
90×（ 7）＜643 70×（ ）2＜165 30×（ ）＜2982
20×（ ）＜85我是这么想的： 20×4＝80，20×5＝100，而
绿色圃中小学教育网
100＞85，所以括号里最大填4
展示课题和学习目标
学习目标
通过合作、探索和交流，能掌握用“四舍”法试 商，掌握试商的方法（合理进行调商）并能正确地 运用于计算。
除数是两位数的除法，一般用 “四舍五入”法把除数看作和它接 近的整十数试商。如果商大（小） 了，就需要改商。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
我能根据试商情况，很快说出准确的商。
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
什么会44大334了0比小呢4了3？0。大6…了…，5这8。是怎么回事？
我能行
1、完成下面的竖式。
30
3 40 2
4
3
32 9 6 41 8 5 80 3 2 4 70 2 4 5
96
8 2 320 210
0
3
4
35
96÷32，把32看成30试商，96里有 3个30，所以商3，写在个位上。 32×3＝96，96－96＝0，所以 96÷32＝3。
目标检测
1.
回顾请我同们学所们完学成的这，些当竖除式。数 不是说整一十说数你是时怎，么怎做么的办。？
10 645 13 6 1
756 825
9
30 32 34 9 8
1 06 82
30
20
76
22 1 4 3
1 53 42
11
60
87
63 4 8 0
45 40 14
39
6改除1商÷数154不，3是，1整3把×十541＝数3看65时52，作可61510以＞ －来把6512试它， ＝看商9，成，61里面 有说9接＜6明近个1商的3，1还整0所大十，以，数所6应来1以÷再试1商往商3＝6小。，4调如…写。果…在商9。大个了位，上。 1就3×调6小＝再7试8试，。大于61，说明商大了，应 调小。
导学达标
同学们，从题中你 知道了什么？要解 决什么问题？怎样 列式？为什么？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
自主展示一 绿色圃中小学教育网
84÷21＝
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
因为84里有几个 21，就可以买几 个笔袋，所以用 除法计算。
除数是21，不 是整十数，怎 么算呢？
0
84÷21＝4。
（2）一个台灯62元，430元可 以买几个？还剩多少元？
自主展示三 430÷62＝
从题中你知道了 什么？要解决什 么问题？怎样列 式？为什么？
我知道了一个台灯 62元，有430元钱， 问可以买几个台灯， 还剩多少钱。
因为430里有几 个62，就可以 买几个台灯，所 以用除法计算。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
自主展示二 84÷21＝ 4（个） 把21看成20试商，
绿色圃中小学教育网
20 4 21 8 4
绿色圃中小学教育网
84
20 4 21 8 4
把842里1看有成4个202试0，商所， 8以4里商有可4，4以个写把2在201个，看位可成 以上先。商2014来×。4试＝商84。， 84－84＝0，所以
同学们，你们会做吗？试一试。想一想，
把62看作多少来试商？
商6行不行？ 想自一己想试商一几试合。适。
430÷62＝ 6（个）……58（元）
自主展示四
60
6
62 4 3 0
372
58
60
7
62 4 3 0
434
商7大了。
60
6
62 4 3 0
372
改商6。
把既6然2看商作7大6商0了来6，，试就6商2应×，该64因＝往30为3小里7被2调面，除，有4数370个不－变37，2而＝除58数， 这说明6可了0，以什所改么以商？商6商5，87为＜，6×6762乘2，＝6商23等变762于合小，4适了比3。4，，所所咦以以，4商30就÷大62了＝。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日