二年级写字课教案
部编版二年级上册写字课教案(精选17篇)
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）部编版二年级上册写字课篇1教学要求:1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2.练习书写左窄右宽的字。
教学重点: 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间: 1 课时教学准备: 小黑板教学过程:一、揭示课题今天, 我们来学写左右结构的字。
二、指导1.出示小黑板。
涯2.学生观察字形。
3.讨论交流。
左窄右宽的字, 左部要写得窄些, 而右部要写得宽一些。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴左窄右宽: ①宽窄比例错误。
②缺少“避就”而碰撞。
三、练习1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2.完成“想一想”。
在左窄右宽字中, 两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。
部编版二年级上册写字课教案篇2教学目标:培养正确的写字姿势, 执笔方法, 使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点:良好的写字姿势, 执笔方法的养成。
教学过程:一、激趣导入同学们, 今年你们读二年级了, 这是你们的第一节写字课, 谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿势l、以图配文写字姿势:写铅笔字一般坐着写, 要求头正, 身直, 臂开, 两脚平踏在地上, 眼离纸面一尺远, 胸离桌子内过沿一拳远, 大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法: 拇指、食指指尖相对捏住笔杆, 中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆, 不要捏得太紧。
无名指抵住中指, 小指紧靠无名指, 小指和手腕外侧搁在桌子上面, 作为写字的支撑点, 笔杆斜着约45度左右。
2、师做示范, 并引导学生看。
3、学生练习, 指名做得好的学上台示范。
三、演示1.请举手的学生上台演示评讲: 谁做得最正确？表现在那些方面？2.同学合作上台表演。
评评: 看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
四、总结写字姿势: 写铅笔字一般坐着写, 要求头正、身直、臂开, 两脚蹋在地面上, 眼睛离纸面一尺远, 胸离桌子内边缘一拳远, 大拇指离笔尖一寸远。
二年级上写字课教案
二年级上写字课教课方案【篇一：二年级 (上)写字教课方案】偏旁（一）教课目的：1、让学生学会本课偏旁（木字旁、禾木旁、寸字旁）及相关字的写法，做到正确用笔。
2、培育学生优异的书写习惯及写字兴趣。
教课重点、难点：重点：书写偏旁用笔方法正确。
难点：寸字旁的写法。
教课内容：木字旁、禾木旁、寸字旁教课过程：一、导入1、出示篆书（木、禾、存字），让学生辨识。
（ppt 演示）（在写字课中适合的应用篆书导入新课，能够起到增添写字兴趣，丰富书法知识的两重作用。
）2、揭露课题师：今日我们就来学习相关这 3 个字的偏旁。
二、新授（一）教课木字旁1、出示“机、枫、梧”师：请同学们察看这两个字，他们是什么偏旁？生：木字底2、出示“木字和木字旁”师：请同学们察看，木字和木字旁在书写时，有哪些不一样点？生：不一样点是木字旁最后一笔捺变点。
师总结：“木”作左偏旁，横要短一些，竖不带针尖，捺变为点。
生齐读2、学写“木”（1）学生观形师：这个字的主笔是什么？写时要注意什么？生答（2）教师范字师边示范边指导用笔。
生书空（3）生描红师提示：注意每一笔的角度、力度和速度。
（4）生临帖，试写注意一呵而就，不要写一笔看一笔。
师巡视，放音乐（5）生自评（6）生互评（p pt 出示评论标准： 1、是不是错字 2、能否突出主笔横 3、木字旁收笔能否在一条水平线4、能否洁净、整齐、雅观5、好字要在右下角用红笔圈圈，师监控）（7）师评论电脑了出示共性问题，用摄像头。
（8）改字反应改字成效3、“禾”木旁教课步骤同上。
（种、积、香“禾”做左偏旁，与木字旁的写法差不多，捺变为点；作字头时写得宽扁。
）（二）教课寸字旁1、出示“对、村、导”师：请同学们察看这三个字，他们是什么偏旁？生：寸字旁2、出示“寸字和寸字旁”师：请同学们察看，寸字旁的特色是什么？师总结：“寸”作右偏旁，要写得窄长；作字底要写得宽扁。
（p pt 演示）生齐读3、学写“寸”（1）学生观形师：这个字的主笔是什么？写时要注意什么？（生答）（2）教师范字师边示范边指导用笔生书空（3）生描红师提示：注意每一笔的角度、力度和速度。
二年级写字课教案
二年级写字课教案
年级：二年级
主题：写字课
时长：40分钟
教学目标：
1. 学习如何书写大小写字母A至Z。
2. 通过练习提高字母书写的准确性和规范性。
教学准备：
1. 字母卡片
2. 彩色铅笔
3. 学生练习用纸
教学过程：
1. 引入（5分钟）
老师向学生展示字母卡片，并示范如何正确书写字母A。
然后带领学生一起大声读出字母A的名称和发音。
2. 学习大小写字母（15分钟）
a. 老师逐一展示字母卡片，让学生跟读，并模仿老师的书写动作。
b. 学生们用彩色铅笔在练习用纸上模仿老师的书写动作，一遍一遍地练习正确的字母书写。
3. 练习（15分钟）
a. 老师发放学生练习用纸，要求学生用正确姿势书写大小写字母，每个字母写3遍。
b. 老师巡视学生的书写情况，提醒他们注意书写准确性和规范性。
4. 总结（5分钟）
教师与学生一起回顾所学的大小写字母，并强调继续练习的重要性。
学生们可以在家中继续练习字母的书写。
拓展活动：
1. 学生可以利用彩色纸或卡纸剪出字母形状的拼贴画，展示自己对字母认识的巩固。
2. 学生可以在练习用纸上练习用笔书写自己的名字。
教学反思：
通过本节写字课的教学，学生们在规范的指导下，学会了正确书写大小写字母，并提高了书写准确性。
在练习中，学生们保持了良好的学习态度和专注力。
然而，部分学生在书写时仍然存在字形模糊、大小不一的问题，需要进一步的整体字形规范训练。
二年级写字课教案
二年级写字课教案二年级写字课教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是本店铺为大家整理的二年级写字课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级写字课教案1教学内容：练写顺、切、姨、先、初、知教学目标：1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点：知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。
教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、出示新字，激发兴趣。
1、观察字的特点，小组交流。
2、全班交流。
3、大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。
二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。
1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？顺：左边要写紧，呈长形。
切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。
姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽。
仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。
初：右边偏下，“刀”，折画左斜。
知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。
2、师范写，生临写体会。
3、生临写，师巡视评价三、学生练写，师巡视指导。
1、“顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。
2、“初”的左边是衣字旁。
四、总结评价，展示作品。
五、优秀学生展示书写。
二年级写字课教案2一、教学目标：（一）巩固良好的写字习惯。
1、做到：身正肩平臂开足安，一尺一寸一拳头。
2、执笔方法巩固，强化训练，促书写习惯养成。
3、形成良好的物品整理习惯，课桌上留下比压迫的文具和写字本。
4、良好的写字移动习惯，身子不动，随着书写，养成正确的移动纸的习惯。
（二）巩固描红的技巧和临写的方法。
（三）训练写字的速度。
（四）引导学生进行硬笔书法作品欣赏。
二、教学重点：写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。
小学二年级书法写字课精品教案(全册)
小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程：一、导入：板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。
百万言舟去舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字亚正正亚 舌 舟 去 言 万 百第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
二年级硬笔书法教案15课时
二年级硬笔书法教案15课时
第一课：初识硬笔书法
目标
•了解硬笔书法的基本概念
•掌握铅笔握法和书写姿势
内容
1.介绍硬笔书法的起源和意义
2.演示正确的铅笔握法
3.练习基本笔画，如横、竖、撇、捺
活动
•观看书法大师的示范视频
•跟随教师练习基本笔画
第二课：练习基础笔画
目标
•熟练掌握横、竖、撇、捺的书写方法
•提高铅笔控制能力
内容
1.辅导学生正确书写基础笔画
2.强化笔画的连续性和平稳性
3.练习书写简单的汉字
活动
•利用练习簿进行大量练习
•老师现场指导学生练习
(以下省略，每节课的目标、内容和活动可以依照类似的结构展开，最后总结学生收获，强化练习重点，推荐书法作品欣赏等)。
二年级写字教案15篇
二年级写字教案15篇第1篇一、教学目标：1. 让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势，养成良好的写字习惯。
2. 学会书写本课所学的生字词，字形规范，笔画顺序正确。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对汉字的兴趣。
4. 通过写字练习，培养学生的耐心、毅力和自律精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的握笔姿势和书写姿势，生字词的书写。
2. 教学难点：笔画的顺序和结构，字形的规范。
三、教学过程：1. 导入新课（1）让学生观察黑板上的字，引导学生发现字的特点。
（2）让学生谈谈自己平时写字的习惯，引导学生认识到正确的握笔姿势和书写姿势的重要性。
2. 教学新知（1）教学生正确的握笔姿势和书写姿势。
（2）教学生书写本课所学的生字词，注意笔画的顺序和结构，字形的规范。
3. 练习与巩固（1）让学生在课堂上练习书写生字词，教师巡回指导，纠正学生的错误。
（2）让学生在家中练习书写生字词，培养学生的自主学习能力。
4. 拓展与应用（1）让学生观察生活中的字，发现字的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）让学生尝试用所学的生字词写句子，培养学生的语言表达能力。
5. 总结与反思（1）让学生分享自己写字的心得体会，引导学生认识到良好的写字习惯对学习的重要性。
（2）教师对本节课的教学进行总结，反思教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
2. 结果评价：检查学生的作业，评价学生的书写水平和字形规范程度。
3. 自我评价：学生自我评价自己的写字水平，找出自己的不足，制定改进计划。
五、教学资源：1. 教科书、课本、生字卡片等。
2. 黑板、粉笔、橡皮擦等。
3. 学生的书写工具，如铅笔、钢笔、毛笔等。
第2篇教学目标：1. 学生能够正确书写二年级常用的汉字和词语。
2. 学生能够掌握正确的笔画顺序和书写姿势。
3. 学生能够通过练习提高书写的速度和准确性。
二年级写字课教案
二年级写字课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。
（2）学习并掌握本节课的生字词。
（3）提高学生的书写速度和字迹质量。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习，培养学生的写字兴趣。
（2）采用游戏、比赛等形式，激发学生的学习积极性。
（3）引导学生自主练习，培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汉字的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生勤奋学习、认真书写的良好习惯。
（3）培养学生团结协作、互相鼓励的精神风貌。
二、教学内容1. 正确写字姿势和握笔方法的讲解与示范。
2. 本节课的生字词学习与书写练习。
3. 写字速度和字迹质量的提高训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确写字姿势和握笔方法的掌握，生字词的书写。
2. 教学难点：写字速度的提高和字迹质量的提升。
四、教学方法1. 讲解法：讲解正确写字姿势和握笔方法，讲解生字词的书写要领。
2. 示范法：示范正确写字姿势和握笔方法，示范生字词的书写。
3. 练习法：学生自主练习写字，教师指导并及时反馈。
4. 游戏法：通过写字比赛等形式，激发学生的学习兴趣。
5. 激励法：鼓励学生，培养学生的自信心和自主学习能力。
五、教学步骤1. 课堂导入：讲解本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解正确写字姿势和握笔方法，示范生字词的书写。
3. 生字词学习：学生跟读、模仿，掌握生字词的书写。
4. 写字练习：学生自主练习写字，教师巡回指导。
5. 写字比赛：组织写字比赛，激发学生的学习积极性。
7. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生写字姿势和握笔方法的掌握情况。
2. 生字词的书写准确性。
3. 写字速度和字迹质量的提升程度。
4. 学生对写字课的兴趣和参与程度。
七、教学资源1. 教学PPT：包含正确写字姿势和握笔方法的图片示例，生字词的书写示例。
2. 写字练习本：供学生自主练习写字。
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二年级写字课教案
写字课教案
一、教学目标：
1. 学生能够正确握笔，并掌握正确的写字姿势。
2. 学生能够书写一些简单的字母和汉字。
3. 学生能够通过写字练习提高写字的规范性和美观性。
二、教学准备：
1. 教师准备黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。
2. 教师准备一些写字练习纸和铅笔。
3. 教师准备一些简单的字母和汉字的书写示范。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
1. 教师向学生展示一些规范美观的字母和汉字，鼓励学生欣赏美丽的字迹。
2. 教师提问学生，你们觉得写字有什么好处？学生回答后，教师总结学生的回答，引导学生认识到写字的重要性。
2. 握笔和写字姿势讲解（10分钟）
1. 教师向学生展示正确的握笔和写字姿势，并解释每个步骤的原因。
2. 教师要求学生模仿教师的示范，正确握笔并保持正确的写字姿势。
3. 教师观察学生的握笔和写字姿势，并给予必要的指导和纠正。
3. 字母书写练习（15分钟）
1. 教师向学生展示一个字母的书写示范，并解释字母的结构和书写顺序。
2. 教师要求学生模仿示范，用铅笔在练习纸上书写该字母。
3. 教师巡视学生的书写情况，及时给予指导和纠正。
4. 教师可以选择几个常用的字母进行书写练习。
4. 汉字书写练习（15分钟）
1. 教师向学生展示一个简单的汉字的书写示范，并解释汉字的结构和书写顺序。
2. 教师要求学生模仿示范，用铅笔在练习纸上书写该汉字。
3. 教师巡视学生的书写情况，及时给予指导和纠正。
4. 教师可以选择几个常用的汉字进行书写练习。
5. 课堂练习（15分钟）
1. 教师给学生发放练习纸和铅笔，要求学生根据教师的口述写出几个字母或汉字。
2. 教师巡视学生的书写情况，及时给予指导和纠正。
3. 教师可以根据学生的书写情况，针对性地进行个别辅导。
6. 课堂总结（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，强调正确握笔和写字姿势的重要性。
2. 教师鼓励学生继续努力，通过不断练习提高写字的规范性和美观性。
3. 教师可以展示一些学生写的优秀作品，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学反思：
本节课通过示范、练习和巡视等方式，帮助学生掌握了正确的握笔和写字姿势，并进行了字母和汉字的书写练习。
课堂练习环节可以及时发现学生的问题并进行纠正，提高了学生的书写水平。
同时，通过展示学生的优秀作品，激发了学生的学习兴趣和自信心。
在今后的教学中，可以加入更多的写字练习和个别辅导，帮助学生进一步提高写字的规范性和美观性。