智能身心反馈训练系统(标准版)

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智能身心反馈训练系统(智能生物反馈仪)—标准版

智能身心反馈训练系统(智能生物反馈仪)标准版HC-SXZ-BZ型随着社会与经济的快速发展，生活质量不断提高，人们在享受丰富物质文明的同时，却常常因工作与学业习的压力、各种突发事件等感到身心疲劳、长期处于紧张与压力状态，引发了如失眠、焦虑、紧张、抑郁、情绪不稳定、注意力不集中等身心不适。

为了有效的解决人们因压力、紧张产生的身心不适，上海惠诚公司基于生物反馈原理、医学、生理学、心理专业训练、结合传感器技术、三维虚拟动画技术、人工智能、自动控制、指纹识别，研发了用于自我身心控制、情绪、压力和紧张度调节的智能身心反馈训练系统。

该系统现已申请国家专利，是惠诚公司整合多年经验，精心研发，在全球尚属首创的划时代、高科技、多学科一体化的新兴心理训练产品。

1、生物反馈理论它基于著名美国心理学家、生物反馈学说的创始人米勒（Miller NE），于1967年提出的内脏学习理论。

相比传统放松训练，生物反馈放松训练则更能及时提供人体心理生理信息的客观参数，因此，可以更为准确地判断训练方法运用是否得当，方向是否正确，从而克服训练中的盲目性。

2、专业心理放松训练应用美国Edmund Jacobson博士创立的雅克布松的渐进性放松训练、德国医学博士舒尔茨创立的自律训练法、呼吸调整训练、意像放松训练及其他放松训练等16种专业的心理放松训练方法。

3、心率变异性（HRV）理论美国心脏数理研究所(The Institute of HeartMath，简称IHM)，通过16年的科学试验，发现心率变异性取决于自主神经系统两个分支系统的相互作用。

4、自主神经系统人体呼吸、呼吸均匀度、脉搏、心率变异性、血压等状态的变化，取决于自主神经系统两个分支系统的相互作用，它能直接、动态反映人体情绪与压力状态。

因此通过监测HRV即能实时监测人体情绪与压力的变化状况。

惠诚智能身心反馈训练系统，是上海惠诚公司最新独立研发的一套自我身心控制、情绪调节的专业心理训练综合设备。

飞行员智能身心反馈控制训练65例

均飞行时间２１９４ｈ０．。大体检鉴定结论为飞行合格，２６名健康等级为甲等，名健康等级为乙等。所有对象均参加３
日常飞行训练，每个飞行日飞行１０—４５ｈ平均为２５ｈ．．，．，
均反映存在不同程度地身心疲劳现象。
模式，６名飞行员进行智能身心反馈控制训练。结果对５
３名受训者掌握了全部１种身心放松方法，ｏ受训者掌握了１５６３名０
种以上身心放松方法，有受训者均应用身心放松方法缓解了身心疲劳。结论所
劳问题逐渐凸显出来，须运用先进的设备，统地开展必系
飞行员身心反馈控制训练工作，以提高飞行员飞行耐力、
空中认知决策能力、战时应激适应能力。实践表明，
用设备示范教授受训者学习身心反馈控制方法，包括呼吸调整训练、进式肌肉放松训练、渐自律训练、向放松意
（收稿日期：０００ — ９２１— ７１）
文章编号：０５６９２１ｌ０４ — ２１０ — １Ｘ（０１一０９０１Ｏ
飞行员智能身心反馈控制训练６例５
７０２兰州军区空军后勤部卫生处３００７０２解放军９８８队卫生队３００３０部
过系统规范的示范教学、馈训练与综合训练后，访者反来

学校心理自助区配备标准

2.系统软件需具备以下功能:
能测试和分析学生的认知问题,并向学生提供针对性训练方案；
事件库应包含环境适应、人际交往家庭、情感、学习、考试、应激、性等8大类不少于200个生活事件
能通过语音互动完成训练；可对训练过程中发现异常的学生产生预警,供教师进步核实与处理。
1—2
张
√
根据实际需要。
椅子
舒适、方便使用。
学校心理自助区配备标准
器材名称
功能与技术要求
数量
单位
配备要求
备注
基本
选配
心理自助查询系统
1.进行趣味心理测试，了解中心功能等。
2.集专业测试、自助调节、查询等功能为一体。
3.系统包含硬件主机、立式触摸屏、机壳等。
1
台
√
根据实际需பைடு நூலகம்。
认知训练设备
1.LED液晶显示屏,尺寸不小于32英寸红外或电容触控屏,有效触控点不少于6点；分辨率不低于1920×1080;
1—2
把
√
根据实际需要。根据小学生、中学生的身高购买相应尺寸的椅子。
注：（本表参照：由中华人民共和国教育部发布《中小学心理辅导室建设与规范》）

技术标准和要求

技术标准和要求一、心理咨询室布局图
二、心理咨询室基础设施清单
三、心理咨询室装修要求
四、其他
1．本项目质保期为三年，投标供应商须作出承诺：质保期内，免费提供质保服务，售后问题解决：服务时间：24小时x 7天；速度：3小时内到达现场；提供8小时x 5天远程技术支持（需网络支持）。

2．投标人必须承诺中标后委派具有心理学专业工作背景的心理咨询培训人员提供到校培训及对学校老师的培训，投标时须提供详细的培训等后续服务方案。

3．一旦发现中标后与投标文件承诺的不相符合，招标人有权取消其中标资格，并要求中标单位赔偿其损失，并上报主管部门对该中标单位进行不良行为公示。

山西省中小学校心理辅导室建设标准

山西省中小学校心理辅导室建设标准心理辅导是心理健康教育的重要渠道。

学校心理辅导室是为学生提供心理健康教育服务的专业场所，开设心理辅导室进行心理辅导是专业教师与学生互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。

科学规范的心理辅导室是有效开展心理健康教育工作的关键。

加强和促进全省中小学心理辅导室的建设，卓有成效地开展中小学心理健康教育工作,根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)的通知》(教基一[2012]15号）和省教育厅《山西省普通中小学校建设标准》文件精神，为结合我省中小学的实际需要和学校心理辅导的需要，特制定本标准.一、学校心理辅导室的功能1．心理咨询和服务功能：心理辅导室是学校开展心理健康教育的专门场所，面向全校学生、教师和家长开放。

为学生提供心理发展、测评、预防、干预、转介等心理服务。

为教师提供心理测评、心理减压、职业生涯成长等心理辅导.为家长提供亲子关系、家庭心理问题咨询与辅导等服务.2．心理指导和研究功能：为学校心理健康教育课程建设、活动开展、课题研究给予专业指导，总结提升优秀经验和研究成果。

3．师资培训和督导功能:对专兼职心理教师、班主任、管理者、志愿者进行有计划、有针对性的专业培训和督导，提升全体人员的专业技能。

二、学校心理辅导室的建设原则1、科学性和以学生为本原则。

遵循心理学原理和方法，以学生为本,符合学生的年龄特点和成长规律，划定专门功能区域，配备专业心理设备仪器。

2、通用性和差异性兼顾原则。

面向全体学生，开展团体辅导活动，提升学生心理素质.同时关注学生的个体差异，针对不同特点的学生,开展不同形式的心理咨询辅导。

3、发展和预防矫治相结合原则。

既要着眼于全体学生心理健康素质发展,又要加强对个别有严重心理障碍学生的危机干预和转介工作.4、专、兼职队伍相结合原则.既要发挥专职心理健康教育教师的主导作用，也要加强与兼职心理健康教育教师和班主任的配合,充分发挥各类人员的作用。

下肢智能反馈训练系统性能指标

2.性能指标2.1性能2.1.1机械部件调节2.1.1.1床体升降范围应在45cm～86cm范围内。

2.1.1.2床体直立角度调节范围应在0°～80°内。

2.1.1.3床面腰部后仰角调节范围应在0°～10°范围内。

2.1.1.4腿长调节范围应在0cm～25cm范围内。

2.1.2治疗参数2.1.2.1踏步速度a）速度应为1步/min～80步/min，连续可调，步进应为1步/min；b）误差应为1步/min或标称值的±5%，取二者中大值。

2.1.2.2踏步角度应在0°～25°范围内。

2.1.2.3治疗时间a）应在1min～90min内，连续可调，步进应为1min；b）默认时间应为30min；c）误差应为30s或标称值的±5%，取二者大值。

2.1.2.4压力范围（A1S适用）a）A1S型应能分别测量左/右踏板受到的压力大小；b）测量范围应在0～60kg内；c）显示值误差应为5kg或±10%，取二者大值。

2.1.3操作功能a）A1型应具有跟踪模式并描绘跟踪曲线，以实时跟踪显示患者腿部受到电机的力矩的大小；A1S型应可分别实时跟踪显示患者腿部受到电机的力矩的大小及脚底压力的大小。

b）应具有评估模式并描绘评估曲线，以实现左/右腿训练过程中的僵硬度评估值；c）应具有操作界面模式，能对训练参数进行设置和调整。

d）应具有音乐播送功能。

e）A1S型应具有游戏训练功能。

f）A1S型应具有记录患者治疗信息的功能。

2.1.4承载能力2.1.4.1设备应能承载135kg分布的质量，其形变的量不应大于5mm。

2.1.4.2设备在承载135kg分布的质量的情况下：a）作上、下运动、角度调节呈中间任一位置时，自行下降量不得超过10mm/h，角度变化量不得超过2°/h；b）设备应能从最低位置起上升。

从最小角度调至大值，进行上升或调整、停止，不应有停顿和突跳现象。

家用版大脑生物反馈治疗仪用户手册说明书

家用版大脑生物反馈治疗仪用户手册广州市润杰医疗器械有限公司（已通过质量管理体系认证ISO 9001：2008 和 ISO 13485：2003）技术支持如果您的系统出现问题，并且无法从使用手册中获得帮助，请您直接联系我司，我司技术支持工程师将竭诚为您服务。

但我们对于本手册的内容不保证完全正确。

因为我们的产品一直在持续的改良及更新，故我们保留随时修改而不另行通知的权利。

目录第一章产品简介第二章产品说明第三章产品指标及注意事项第四章电极的连接与安装第五章操作界面介绍第一章产品简介一、运行环境1、硬件环境电脑笔记本一台，CPU 双核以上，内存 2G 以上，带独立显卡；显示器分辨率达到1024*768 或以上；放大器一套。

注意：4D训练游戏需要显卡和显示器都必须支持4D 功能，显示器分辨率要达到1920*1080。

2、软件环境操作系统支持 Windows xp 或Win7。

二、功能及性能生物反馈疗法(Biofeedback therapy)又称生物回授疗法，或称植物神经学习法，是在行为疗法的基础上发展起来的一种新的心理治疗技术。

生物反馈仪采用生物反馈的原理，通过采集与分析人体的生理指标如脑电、心率变异性和肌电来确定人体的精神心理状态，并将这些信号以容易理解的视觉、听觉形式展现出来，使个体了解自身的生理变化，通过反复的训练与治疗，帮助个体达到认知、调控自身的生理变化，从而达到缓解和治疗心理紧张、焦虑、抑郁、失眠等精神心理症状的目的。

脑电生物反馈技术通过EEG传感器，采集和放大由脑细胞产生的微弱电信号，不同位置的神经元细胞产生不同节律的波形。

智能音乐放松系统反馈催眠型

惠诚智能音乐放松系统二代反馈催眠型——HC-YYF-ED一、产品用途适用于学校、司法（牢狱、劳教）、公安、武警、消防、军队、运动员、心理咨询、医疗等行业：（1）心理减压：心理压力过大，长期精神紧张，伴有失眠、肌肉疲劳、神经虚弱等人群身心调剂训练；（2）情绪放松：焦虑紧张、抑郁、情绪低落、行为冲动、自控力差等人群情绪放松训练；（3）日常训练：学生、干警、战士、消防武警官兵、运动员等人群日常自我减压训练；（4）状态鼓励：重特大任务、考试、运动竞赛前、战斗执行等重要事件前心理调适、状态鼓励训练；（5）心理恢复：重特大任务、考试、运动竞赛前、战斗执行等重要事件后的人员心理、身心疲劳快速恢复训练。

二、产品特点1.三种专业放松训练模式系统提供了三类音乐放松训练，别离是专业音乐放松训练、α波音乐放松训练、纯音乐放松训练，知足不同放松对象的实际需要。

2.多轨道合成“a波、放松指导语、大自然声”为一体的放松音乐系统采纳了听觉刺激和α波共振的双向沟通方式，加上大自然的背景声音、旋律的中外经典音乐、指导语（导入语、渐进式肌肉放松、呼吸调整、意象放松、催眠放松、终止唤醒等）、提示语等组成。

3.智能跟踪、自动调整放松音乐系统搜集训练者的生理指标转变状态和程度，自动评估其情绪紧张度，系统依照其情绪紧张程度自动选择放松时刻，类型、整体音乐组成，对有效的放松音乐继续维持，对无效刺激音乐的自动调整。

4.智能搜集、监测、分析多项生理指标系统动态实时的将放松对象的生理指标，以数值、曲线方式反馈到监测屏上。

方便咨询师能够马上了解放松对象对音乐的反映，从而能对放松对象进行一个有效的客观评估。

5.辅助催眠暗示性交互引导模式音乐催眠、辅助医治、实时监测的功能，将人体调整到浅催眠状态下，进行催眠暗示性引导，并实时将求询者心理、生理反映反馈给咨询师，从而成了咨询师得力的催眠助手。

6.历次详细图文音乐放松数据报告系统后台数据库能够将放松对象历次的放松数据贮存起来，以图形、数据、文字形式呈现报告，能够进行前后放松成效的数据对照、大量量数据的专业分析等研究性工作。

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智能身心反馈训练系统（标准版）
一、智能身心反馈训练系统的用途
适用于学校、司法（监狱、劳教）、公安、武警、消防、部队、运动员、心理咨询、医疗等行业：
（1）日常训练：学校心理教学特色课、各行业人员自控力、心理稳定性等日常控制训练
（2）应激训练：模拟实战、执行任务中心理稳定性训练，提高心理应激能力
（3）心理辅导：焦虑、紧张情绪调节训练、抑郁、强迫、控制力差、冲动等人群辅助训练
（4）心理恢复：重特大任务、考试、运动比赛前、战斗执行等事件、任务后心理恢复辅助训练
二、智能身心反馈训练系统的特点
1）国内首创智能训练模式
2）涵盖最集全的放松训练法
3）规范化学习过程
4）预设自选训练方案
5）用户自定训练方案
6）分项与综合场景训练
7）数据图形分析报告
三、智能身心反馈训练系统的样图
四、其他关联
1、同类关联：智能身心反馈训练系统（高级版）、智能身心反馈训练系统（团体版）
2、其他类关联：智能音乐放松系统二代反馈催眠型、Auto-RelaxWi-Fi 智能反馈团体无线减压系统
五、国家专利
1.智能心理身心反馈训练装置实用新型专利：ZL 2008 2 0153848.8
2.音乐靠枕实用新型专利号：ZL 2006 2 0043768.8
3.音乐靠枕外观设计专利号：ZL 2006 3 0038676.6。