《母鸡萝丝去散步》
母鸡萝丝去散步简介和感悟
母鸡萝丝去散步简介和感悟
《母鸡萝丝去散步》是一部富有创意与幽默的儿童绘本，作者是英国作家佩特·哈群斯（Pat Hutchins）。
这本书讲述了一个轻松有趣的故事，围绕着一只名叫萝丝的母鸡，以及她不幸的遭遇。
故事简介：
一天，母鸡萝丝决定去散步。
她沿着农场走了一圈，享受着美好的阳光和清新的空气。
然而，萝丝并不知道，在她的身后，一只狡猾的狐狸正悄悄地尾随着她。
尽管萝丝躲过了许多险情，最后成功回到家，但整个过程中，她始终没有发现身后的狐狸。
感悟：
这个故事虽然简单，但却寓意深刻。
它提醒我们要保持警觉，时刻关注周围的环境，以确保自己的安全。
同时，这个故事也展示了母鸡萝丝的勇敢和自信。
尽管她面临着险境，但她始终保持冷静，最终成功度过了难关。
此外，《母鸡萝丝去散步》还传递了友谊和关爱的信息。
尽管狐狸企图捕食萝丝，但故事中的其他动物们却时刻关注着她的安危，并在关键时刻伸出援手。
这告诉我们，在生活中，我们应该关心他人，互相帮助，共同度过困难。
总的来说，《母鸡萝丝去散步》是一本寓教于乐的好绘本，既能激发孩子的想象力，也能引导他们思考生活中的问
题和挑战。
大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案
大班绘本《母鸡萝丝去散步》绘本介绍《母鸡萝丝去散步》是一本适合大班绘本阅读的图画书，讲述了母鸡萝丝去散步的故事。
母鸡萝丝非常喜欢散步，每到周末，它便会和小伙伴一起去散步。
在这次散步中，萝丝和小伙伴们遇到了许多有趣的事情，最后，它们一起欢快地回到了家。
这本绘本的内容非常简单易懂，图画也非常清晰生动，适合幼儿了解农村生活，丰富他们的阅读体验，培养他们的语言表达能力和想象力。
教学目标1.通过阅读本绘本，让幼儿了解农村生活中的动物和植物；2.培养幼儿的观察能力和想象力；3.通过故事情节，让幼儿感受到团结和友爱的重要性；4.引导幼儿表达自己的感受和想法。
教学内容1.阅读绘本并引导幼儿理解故事情节。
2.带领幼儿浏览绘本中的插图，让他们从中了解到农村生活中的动物和植物。
3.引导幼儿表达他们对于故事的感受和想法，鼓励他们在上课时积极参与讨论。
教学步骤第一步：导入新课教师向幼儿们简要介绍本次要阅读的绘本《母鸡萝丝去散步》。
并询问幼儿对于农村和乡村动植物的了解。
第二步：阅读绘本教师为幼儿们讲述故事的情节，并带领他们一起读绘本。
教师可以适当加入表情和语调，让幼儿们更好地感受到故事情节中的情感。
第三步：展开讨论教师引导幼儿们讨论故事情节中的问题：母鸡萝丝和小伙伴们在散步中遇到什么情景？他们是如何解决遇到的问题的？这些问题引导幼儿们对于故事中的情节进行深入的思考，在讨论过程中，他们能够从中汇聚出不同的看法和感受。
第四步：绘本再现教师让幼儿们模拟故事情节中的情景，并让他们动手创作有关本故事的绘画作品。
这不仅能够让幼儿更好地理解故事中的情节，还能培养他们的创造力和想象力。
第五步：总结教师对于本次课程进行总结，并让幼儿表达自己在学习过程中的感受和思考。
反思教案本次课程中，幼儿通过故事情节认识了乡村生活中的动物和植物，增加了他们的文化背景。
同时，通过讨论和绘画，幼儿们也得到了较好的想象和创造力的培养。
然而，本节课在学生参与度方面，还有所欠缺，需要在今后的教学中，更多地引导孩子们参与活动，在教学上更加注重教育的广泛性和个性化需求。
母鸡萝丝去散步的故事
母鸡萝丝去散步的故事故事是汉语词汇，意思是旧事、旧业、先例、典故等涵义。
下面是店铺给大家带来的母鸡萝丝去散步的故事，希望能帮到大家！母鸡萝丝去散步的故事篇1母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，狐狸紧紧地跟在后面。
院子的中央有一只钉耙，狐狸一脚踩在钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。
母鸡继续往前走，她绕过池塘，狐狸还是紧紧地跟在后面。
突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。
母鸡继续往前走，她越过干草堆，狐狸仍然紧紧地跟在后面。
眼看就要靠近母鸡了，它向前一扑，却一下子钻进了干草堆里。
母鸡继续往前走，她经过磨坊。
面粉袋的绳子缠在了母鸡的脚上，当狐狸经过的时候，面粉袋的口“哗”的打开了，面粉洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。
母鸡继续往前走，她穿过篱笆。
狐狸看见篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推车上。
小推车顺着山坡轱辘轱辘往下滚。
母鸡继续往前走，她钻过蜜蜂房。
狐狸趴在小推车上，“轰”的一声撞倒了蜜蜂房。
蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的纷纷地向狐狸飞去，狐狸撒开四条腿飞快的没命逃走。
母鸡按时回到家吃晚饭。
给爸爸妈妈的话：孩子的发展是自然的、真实的，一切违反孩子发展规律的教育举措都将像那只狐狸一样遭遇尴尬和耻笑。
教育是一门慢艺术，需要我们静下心来慢慢地等待孩子的成长，就像跟随萝丝去散步一样。
母鸡萝丝去散步的故事篇2一天上午，母鸡萝丝从鸡舍里走出来，它心想：今天阳光明媚，正好适合去散步。
它悠闲地走在路上，这时，它身后突然出现了一只狐狸，狐狸的.眼睛盯着母鸡萝丝，伸出的舌头直流口水，身体前倾，好像一刻也等不了母鸡成为它的盘中餐，恨不得马上扑过去。
狐狸心想：这只母鸡这么肥，我肯定能美美的吃一顿了，狐狸偷偷摸摸地跟着母鸡萝丝走过去。
母鸡慢慢地来到了池塘边，花儿随风摆着，蝴蝶在上面翩翩起舞，鸟儿在柳树枝上歌唱，柳树枝漂浮在水面上，水面微微泛起涟漪，青蛙“呱呱”叫着，好像在说：“小心！你身后有狐狸！”可是母鸡听不懂蛙语。
母鸡萝丝去散步读后感
母鸡萝丝去散步读后感
《母鸡萝丝去散步》是一本让人感动的童话故事，它讲述了一只母鸡萝丝在农
场里散步的经历。
这个故事给了我很多启发和感悟，让我深刻地体会到了母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
故事的主人公是一只母鸡萝丝，她是农场里的一只普通母鸡，但她对自己的孩
子却有着无比的爱和关怀。
每天早晨，萝丝都会带着自己的孩子们去散步，她用自己的翅膀为它们遮风挡雨，用自己的爱心呵护它们。
在这个过程中，萝丝不仅教会了孩子们如何寻找食物和保护自己，还给它们传递了母爱的温暖和力量。
故事中的萝丝给了我很大的启发，她用自己的行动告诉我什么是真正的母爱。
母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是永恒的。
在这个世界上，只有母爱是最伟大的，它是无私的，它是伟大的，它是永恒的。
母爱是一种无私的奉献，是一种无私的奉献，是一种无私的奉献。
母爱是一种无私的奉献，是一种无私的奉献。
通过这个故事，我也更加珍惜身边的亲人和朋友。
在现实生活中，我们经常忽
略了身边人的付出和关怀，我们常常只顾着自己的忙碌和烦恼，而忽略了身边人的爱和关怀。
母鸡萝丝的故事告诉我，身边的爱和关怀是如此珍贵，我们应该更加珍惜和感恩。
在故事中，母鸡萝丝的无私奉献和伟大母爱给了我很大的触动，也让我更加珍
惜身边的亲人和朋友。
这个故事让我深刻地体会到了母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
希望每个人都能珍惜身边的爱和关怀，让我们一起感恩，珍惜，相互关爱。
大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案
大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案一、绘本简介《母鸡萝丝去散步》是一本适合大班儿童的绘本故事，故事内容活泼有趣，富有教育意义。
本书讲述了母鸡萝丝一个人去散步，不小心被狐狸吓到的故事。
通过这个故事，可以引导儿童学习勇敢、独立和善良的品质。
二、绘本内容梗概故事发生在一个小村庄里。
一个晴朗的早晨，母鸡萝丝决定独自去散步。
她穿过田野，越过小河，一路上观察着花草树木，感受大自然的美好。
突然，一只狐狸跳出来吓了她一跳。
萝丝吓得跳了起来，拍动翅膀想飞走，却被自己的身体重量压得不能飞起来。
就在这时，一只小狐狸出现在了狐狸的身边，小狐狸告诉狐狸不要吓唬鸡妈妈，因为他们属于森林的小伙伴。
狐狸深感自己的行为不对，向萝丝道了歉，并表示愿意陪她一起散步。
他们成为了好朋友，一起欣赏美丽的自然风景。
故事通过母鸡萝丝和狐狸的互动，告诉孩子们要勇敢面对害怕，不要轻易吓唬别人。
同时，也展示了友善和理解的力量。
三、绘本教学目标1.帮助儿童树立勇敢的品质，学会面对害怕的情绪。
2.培养儿童独立的能力，让他们敢于尝试新事物。
3.培养儿童的友善意识，学会尊重和理解别人。
四、绘本教学准备1.绘本《母鸡萝丝去散步》。
2.教学课件，包含相关故事图片以及教学素材。
五、绘本教学过程第一步：导入环节老师向学生介绍绘本《母鸡萝丝去散步》的故事主题和背景，并呈现相关故事图片。
通过让学生观察图片，引导他们预测故事情节，热身学生的思维和想象力。
第二步：绘本故事讲解老师以朗读的方式讲解绘本故事，并适时配合表情和动作。
在讲解过程中，老师可以引导学生发现故事中的重要事件和情节，并帮助他们理解故事中所传递的主旨和教育意义。
第三步：讨论与互动在阅读故事后，老师组织学生进行讨论与互动环节。
可以提出一些问题，引导学生表达自己对故事中人物行为的看法，以及他们自己在面对害怕时的想法和感受。
同时，鼓励学生互相交流和分享。
第四步：情感教育借助故事中的情节，老师可以对学生进行情感教育。
母鸡萝丝去散步优秀作文
母鸡萝丝去散步优秀作文母鸡萝丝去散步优秀作文500字（精选23篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？以下是本店铺为大家收集的母鸡萝丝去散步优秀作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母鸡萝丝去散步优秀作文 1中午，母鸡萝丝吃完饭，觉得吃的人太多了，出去到外面去散散步，萝丝在路上，挺胸抬头，迈着大步往前走，感觉很神奇，可是，萝丝没有注意到，在鸡舍下面，藏着一只狡猾、贪吃的狐狸，狐狸心想：我一掉要捉住这只又大又肥的母鸡，作为晚餐。
萝丝还在悠闲的散步，狐狸等不及了，就扑向萝丝，可是，狐狸没有看见钉耙，而是紧紧盯着萝丝。
狐狸跳下来的时候，捉到的不是萝丝，而是才在了钉耙的上面钉耙，钉耙的快速的.往上抬，打到了狐狸，被打的的落花留水，可是狐狸不敢出声，要是出声的话，就会被螺丝发现。
萝丝走到下坡时，从篱笆缝里面穿过去，狐狸太胖里穿不过去，正急的团团转，终于，想出了一个好办法，狐狸使劲一跳，跳过了篱笆，可是，狐狸不是跳到地上，而是跳到了小推车上。
狐狸因为实在太胖了，把小推车都给压下去了，狐狸使劲的抓住小推车，可是小推车还是骨碌骨碌的滚下山坡，萝丝还在悠闲的散步，根本就没有看见狐狸，也没有听见声音。
萝丝又悠闲的川过了蜜房，萝丝就在房的下面走，依旧没有看见狐狸。
小推车滚了下来，砸到了蜜房，小推车就停下来了，小推车停下来之前，还砸到了一个蜜房。
蜜房一个个倒了下去，蜜蜂们看见自己的家被狐狸给破坏了，都非常生气，蜜蜂一群一群的飞出来，向狐狸叮去，狐狸被叮的抱头鼠窜，狐狸回到家，被叮的浑身大包，萝丝回到家之后，就开始吃晚饭了。
母鸡萝丝去散步优秀作文 2母鸡萝丝去散步，太阳公公出来了，萝丝打算去散步，它对小鸡说：“咕咕咕（再见）。
”萝丝经过桃林，狐狸一心想去抓住，它想：这么肥美的鸡肉，一定够吃一年了。
萝丝听见了动静，就往后看，萝丝一转头，狐狸就快速躲在桃树后。
中班绘本《母鸡萝丝去散步》课件
06
教育启示
培养观察力
观察母鸡萝丝的散步路线
引导幼儿观察母鸡萝丝散步的路线，通 过观察不同场景和细节，培养幼儿的观 察能力。
VS
发现隐藏的物品
在绘本中隐藏了一些物品，鼓励幼儿寻找 并指出，提高他们的观察力和注意力。
激发想象力
想象故事情节
通过提问和引导，让幼儿自由发挥想 象力，想象故事中的情节和场景，培 养他们的创造性思维。
封面背景介绍
背景设定
封面背景是一个宁静的乡间小路，两旁是丰收的农田和美丽的自然景色。这个 背景设定为故事的发生提供了一个具体的场景，同时也暗示了故事的主题和情 节。
象征意义
封面背景中的农田和自然景色象征着大自然的美丽和富饶，也暗示了母鸡萝丝 作为一个农场主人的勤劳和朴实。同时，乡间小路也象征着母鸡萝丝的成长历 程和冒险之旅。
02
故事概览
故事背景介绍
故事发生在一个美丽的农场，这里有各种各样的动物和丰富 的农作物。母鸡萝丝和她的丈夫经营着这个农场，他们养育 了很多小鸡，生活平静而幸福。
故事背景中还提到了农场中的其他动物，如狐狸、兔子、松 鼠等，它们都有自己的家和生活方式。这个美丽的农场为故 事增色不少，使得故事更加生动有趣。
母鸡萝丝则一直保持冷静和警觉，最终安全回到了家 。这个故事情节紧凑、悬念迭起，让孩子们在阅读过 程中充满期待和惊喜。
故事主题解析
这个故事主要传递了自我保护和安全意识的重要性。通过母鸡萝丝的勇 敢和警觉，孩子们可以学习到如何在遇到危险时保持冷静，并采取适当 的行动来保狸的贪婪和狡猾最终导致了 自己的不幸和困境，这告诉孩子们要摒弃不良行为，尊重他人和自然。
行为特点
其他动物角色在故事中扮演着不同的角色。有的为母鸡萝丝提供帮助，有的则与她一起经 历冒险。他们的行为和言语丰富了故事情节，使得故事更加生动有趣。
大班语言母鸡萝丝去散步教案
大班语言《母鸡萝丝去散步》教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知母鸡萝丝在散步过程中所遇到的一系列有趣的事情。
2. 能够用流畅的语言复述故事情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，能够用语言表达故事内容。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡萝丝去散步》2. 母鸡萝丝手偶3. 相关动物图片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程1. 导入：邀请孩子们猜谜语，如“红冠绿衣裳，不会唱歌只会跳，跳到锅里面，变成营养餐。
”（鸡蛋）引出今天的主题活动——母鸡萝丝去散步。
2. 母鸡萝丝散步情境表演：教师扮演母鸡萝丝，根据故事情节进行表演，引导孩子们关注故事中的有趣细节。
3. 母鸡萝丝散步故事分享：结合课件，讲述母鸡萝丝在散步过程中遇到的一系列有趣的事情，如遇到狐狸、蝴蝶、小鸟等。
4. 孩子们谈论故事心得：邀请孩子们谈谈自己对故事的理解和感受，引导他们关注母鸡萝丝的勇敢和聪明。
5. 创作环节：孩子们根据故事情节，选择合适的创作材料（如画纸、画笔、彩泥等），发挥想象力和创造力，创作出母鸡萝丝散步的场景。
五、作业布置1. 请孩子们回家后，向家人讲述《母鸡萝丝去散步》的故事，分享自己的创作成果。
2. 观察身边的动物，了解它们的习性，写一篇关于动物的小作文。
六、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估孩子们在创作环节的表现，观察他们对于母鸡萝丝散步场景的构思和实施能力。
3. 收集孩子们回家后与家人分享故事和小作文的作品，评价他们的表达和观察能力。
七、教学拓展1. 组织一次户外观察活动，带领孩子们去公园或动物园观察不同的动物，了解它们的习性和生活环境。
2. 开展一次动物主题的绘画比赛，鼓励孩子们发挥创意，描绘出自己喜欢的动物形象。
八、教学反馈与改进1. 根据孩子们的课堂表现和作业作品，及时给予反馈，鼓励他们的努力和进步。
2. 根据教学评价的结果，针对孩子们的不足之处，调整教学方法和策略，提高教学效果。
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1.我们一起来看一本书，看看，封面上有谁？
2.这只母鸡，它的名字叫萝丝，它每天 都要出门散步。 3.谁偷偷地 跟在它后面？是怎样的一只狐狸？ 4.狐狸为什么要跟在母鸡后面，它想 干什么？狐狸会用什 么方法吃掉母鸡呢？5.封 面上除了图画还有什么？ 6.小结：这几个字就是我们今天这本 书的名字，叫做《母鸡萝丝去散步》。 母鸡萝丝散步经过哪些地方呢？让我们一起来 看看吧。
1.狐狸继续跟着母鸡，接下来又会发生什么 事呢？请小朋友从书中寻找答案吧！ 2.小朋友们笑的很开心，那你最喜欢哪一件 事？ 3.为什么？请一名幼儿讲述。谁还有补充？ 4.最后，母鸡萝丝怎么样了？狐狸又得到怎 样的结果？
1.我们一起来讲一下《母鸡萝丝散步》的故事好吗？ 2.母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方？（走过院 子、绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、穿过篱 笆、钻过蜜蜂房） 3.萝丝散步时，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？ 4.狐狸有6次机会可以吃掉母鸡，为什么它一直没有 成功？（因为他很倒霉；因为他没有仔细看 路……）
越过干草堆
狐狸一头扎进干草堆
经过磨坊
狐狸被面粉埋住了。
穿过篱笆
狐狸摔到了手推车里
钻过蜜蜂房
手推车载着狐狸撞翻了蜜蜂房
狐狸被蜜蜂追得飞快地逃跑了
按时回到家 吃晚饭
母鸡萝丝出门去散步
1.现在母鸡萝丝正走在院子里，你们猜猜他 会被狐狸吃掉吗？为什么?
2.母鸡萝丝继续散步了，她绕过池塘，狐狸 紧紧地跟在后面，你们猜猜这次会发生什 么事？
语言领域幼儿大班故事活动
11.11 13 王凤
萝丝
母鸡萝丝出门去散步
她走过院子
钉耙
绕过池塘
越过干草堆
经过磨坊
穿过篱笆钻过蜜蜂房源自按时回到家 吃晚饭？第二天，母鸡萝丝又出门去散步
母鸡萝丝出门去散步
她走过院子
钉耙砸扁了狐狸的鼻子
绕过池塘
狐狸一头栽进了池塘， 浑身湿漉漉的