课文《台阶》ppt
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父亲
“一个冬天下来，破草鞋堆的超过 了台阶”这一处细节描写有什么作 用？
体现父亲为造新屋付出的辛苦，为 后文写父亲老了做了铺，也证明了 父亲当年的年轻力壮。
处感到不习惯，不对劲。
为什么“回来时，一副若有所失的模 样”？你怎样理解这种心态？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世 界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自 己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所 以感觉若有所失。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，有愚公移山的精神
细节描写：写黄泥的颜色、光泽，其实是写 父亲的心情，写出了父亲的兴奋与焦急，他
热切渴望砌上高的台阶。
想想你的背影 我感受了坚韧 抚摸你的双手 我摸到了艰辛
听听你的叮瞩 我接过了自信 凝望你的目光 我看到了爱心
台阶
作者为什么在老屋的三级青石板 上用了那么多笔墨？
（1）来历，证明父亲当年的年轻力壮， 与后面写造新屋时托石板闪了腰，形成 对比。 （2）粗糙，暗示当年经济条件的艰难， 也说出了为造新屋父亲辛苦准备了一二 十年的原因。
音义
凹凼（āｏ ｄàｎｇ） 戏谑（ｘｕè） 门槛（ｋǎｎ） 烟瘾（ｙǐｎ） 蹿上（ｃｕāｎ） 瞬间（ｓｈùｎ） 尴尬（ｇāｎｇà） 胯骨（ｋｕà）
微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公众场合。 自言自语：自己对自己说话
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他 有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有 地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，
父亲身上有着中国传统农民所特有的 谦卑。当九级台阶造好后，他却不好
意思坐上去。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶， 那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去， 却摇不散父亲那专注的目光 。这时，一片片
旱烟雾在父亲头上飘来飘去
神态描写：“专注” 写出了父亲对高台阶的羡慕、向 往同时他也在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台 阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。摇晃的柳树
枝和飘来飘去的烟雾就是在衬托父亲的内心世界。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面， 红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨
的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。
辛万苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。
看到为之奋斗了大半辈子的台阶就要建好，那种 溢于言表的高兴是无法形容的。但父亲老实厚道， 低眉顺眼了一辈子，突然间成为众人的焦点，那 种手足无措感是非常真实的。尽管心里高兴，但 挺胸却挺不直的状况使他露出来的笑容必是尴尬 的。
台阶低，意味着经济地位底下，父亲由此 形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在， 难以一下子消除，所以台阶高了，反而处
这是父亲建新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是 他对地位的要求，对尊重的要求。“父亲老实厚道低眉顺 眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己
有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新 屋。”他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位， 获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千
台阶
（3）写“我”在台“阶上跳上跳下， 表明那时年幼，连小孩子都能连跳三 级，可见台阶之低。而新屋造好， “我已长大成人了”，说明准备盖房 前后用了一二十年。 （4）写父亲的脚板，写出了父亲终 年辛劳的形象也说明家庭困难。
台阶
为什么新屋的主体工程写得简略， 造台阶反而写得详细？
详略是由中心定的，题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造 台阶则要详写。
父亲
“一个冬天下来，破草鞋堆的超过 了台阶”这一处细节描写有什么作 用？
体现父亲为造新屋付出的辛苦，为 后文写父亲老了做了铺，也证明了 父亲当年的年轻力壮。
处感到不习惯，不对劲。
为什么“回来时，一副若有所失的模 样”？你怎样理解这种心态？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世 界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自 己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所 以感觉若有所失。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，有愚公移山的精神
细节描写：写黄泥的颜色、光泽，其实是写 父亲的心情，写出了父亲的兴奋与焦急，他
热切渴望砌上高的台阶。
想想你的背影 我感受了坚韧 抚摸你的双手 我摸到了艰辛
听听你的叮瞩 我接过了自信 凝望你的目光 我看到了爱心
台阶
作者为什么在老屋的三级青石板 上用了那么多笔墨？
（1）来历，证明父亲当年的年轻力壮， 与后面写造新屋时托石板闪了腰，形成 对比。 （2）粗糙，暗示当年经济条件的艰难， 也说出了为造新屋父亲辛苦准备了一二 十年的原因。
音义
凹凼（āｏ ｄàｎｇ） 戏谑（ｘｕè） 门槛（ｋǎｎ） 烟瘾（ｙǐｎ） 蹿上（ｃｕāｎ） 瞬间（ｓｈùｎ） 尴尬（ｇāｎｇà） 胯骨（ｋｕà）
微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公众场合。 自言自语：自己对自己说话
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他 有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有 地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，
父亲身上有着中国传统农民所特有的 谦卑。当九级台阶造好后，他却不好
意思坐上去。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶， 那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去， 却摇不散父亲那专注的目光 。这时，一片片
旱烟雾在父亲头上飘来飘去
神态描写：“专注” 写出了父亲对高台阶的羡慕、向 往同时他也在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台 阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。摇晃的柳树
枝和飘来飘去的烟雾就是在衬托父亲的内心世界。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面， 红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨
的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。
辛万苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。
看到为之奋斗了大半辈子的台阶就要建好，那种 溢于言表的高兴是无法形容的。但父亲老实厚道， 低眉顺眼了一辈子，突然间成为众人的焦点，那 种手足无措感是非常真实的。尽管心里高兴，但 挺胸却挺不直的状况使他露出来的笑容必是尴尬 的。
台阶低，意味着经济地位底下，父亲由此 形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在， 难以一下子消除，所以台阶高了，反而处
这是父亲建新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是 他对地位的要求，对尊重的要求。“父亲老实厚道低眉顺 眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己
有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新 屋。”他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位， 获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千
台阶
（3）写“我”在台“阶上跳上跳下， 表明那时年幼，连小孩子都能连跳三 级，可见台阶之低。而新屋造好， “我已长大成人了”，说明准备盖房 前后用了一二十年。 （4）写父亲的脚板，写出了父亲终 年辛劳的形象也说明家庭困难。
台阶
为什么新屋的主体工程写得简略， 造台阶反而写得详细？
详略是由中心定的，题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造 台阶则要详写。
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《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
《台阶》ppt课件
三、剖析台阶，体会情感
1、通过父亲这个人物，你看到了什么？
（1）父亲一生的追求是什么？
对台阶的要求就是对地位的追求，就是赢得尊重！联系本文，其实父亲对台 阶的要求就是对尊重的要求，这是他毕生的奋斗目标。
（2）父亲一生非常艰难，为什么？
父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早 贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累如此艰难，归 根结底是因为农村经济极端落后。这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和 艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
C、建成新屋累垮身体，不服老——倔强可怜。
（2）在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人？
他是一个非常 要强的农民， 有志气，不甘 人后，希望受 到别人尊重。
他是一个有着 长远生活目标 的人，有愚公 移山的精神和 坚忍不拔的毅 力。
他是一个老实厚 道的农民，他用 诚实的劳动兴家 立业，不怕千辛 万苦。
他是一个谦卑的人， 有着中国农民所共有 的谦卑的特点，当九 级台阶造好后，他却 不好意思坐上去。
一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是 一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。 感悟② ：
父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何 理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为 未来美好的人生奠基。
课后作业
课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞 妞——一个父亲的札记》。
(1)、父亲总觉得我们家的台阶低。
好强
“总”：总是，因为台阶是地位的象征，由此可以看出父亲好强。
(2)、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一
第12课《台阶》(共57张ppt) 22-23部编版语文七年级下册
合作探究
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板 时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚 持要抬。抬的时候，他的一只手按着 腰。”“按”字有什么表达效果？
一个“按”字，从外写到内，把 父亲年老力衰但又十分要强的性格表 现得淋漓尽致。
合作探究
第四部分(26-32)
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午 饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什 么父亲回答错了呢？
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”谈谈你对 最后一句话的理解。
“父亲老了”收束全文，与当年 父亲的体壮如牛形成对比，突出了父 亲为改变现状付出的艰辛劳动，蕴含 着淡淡的凄楚与辛酸，揭示了文章的 主旨，同时引人深思。
合作探究
“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
“台阶”象征了父亲对社会地位 的不懈追求，以及他那不断追求的精 神，也象征着中国农民乃至整个中华 民族在困境中求发展的一种精神。
筹划(chóu) 涎水(xián) 烟瘾(yǐn) 尴尬(gān'gà) 胯骨(kuà)
凹凼(āo dàng) 唿嗒(hū dā) 黏性(nián) 门槛(kǎn) 很倔(juè)
词语释义
（1）凼：方言，水坑。 （2）低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 （3）微不足道：非常渺小，不值得一提。 （4）筹划：想办法；定计划。 （5）破土：挖地动土，多表示建筑开始动工。 （6）尴尬：神色、态度不自然。 （7）大庭广众：人很多的公开场合。 （8）若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心 情怅惘。
二是从“我”连跳三级，形象地 说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲 对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
合作探究
第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不 辞辛苦的精神。
合作探究
第12课《台阶》(课件)七年级语文下册(部编版)
细节描写品析
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻 画，往往能起到以小见大、画龙点晴的作用。小说国绕父 亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，生动地刻画了父 亲的形象。
细节描写品析
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
作者通过“破草鞋堆得超过了台阶”这个细节，写出了 父亲砍柴所付出的辛劳。砍一天柴能够磨破一双草鞋，我 们可以想象，父亲走了多远，路又有多难走。这一处细节， 让读者克分感受到父亲的辛劳。
整体感知，理清文章思路
默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分 。
开端（1-9）父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋 。
发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。 高潮（1724）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。 结局（25—32）新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如 从前了。
分析情节，了解人物形象
细节描写品析
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不 对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是， 他就憋住了不磕。
作者对“父亲”在新台阶上磕烟灰的动作、神态进行了详细的描写。 在台阶上磕烟灰是父亲十几年来的生活习惯，所以抽完烟很自然地举 起烟枪就磕，“磕了一下”“猛然楞住”写出“父亲”忽然意识到新 台阶是“水泥抹的面”，“憋住了不磕”。新台阶建成了，父亲的习 惯却被打破了。这里通过细节描写，写出了父亲对这种变化的不适应。
阅读文章开端部分，思考下面的问题。 请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说， 台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父
第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
凹凼（āo dànɡ） 晌（shǎnɡ）午 庄家茬（chá） 黏（nián）性 头颅 （lú） 蹦 （bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn） 撬（qiào）开 烟瘾（yǐn） 糟（zāo）糕 厚（hòu）道 瞌（kē）
楷（kǎi）汗 涎（xián）水 烦躁（zào） 醒（xǐnɡ）悟 啃（kěn）
词语解释 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 筹划：想办法，定计划。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的 父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些 人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希 望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅 读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周 国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、 砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次 第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自 家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。 第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造 有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。 第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造 新屋及九级台阶的过程。 第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了， 父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨， 有多方面的作用： 第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量 是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的 对比。 第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。 第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而 新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写 儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势， 又是写台阶之低。
《台阶》ppt课件
聚焦形象
父亲的脚
画面细节
他的脚板宽大，裂着许多干沟 ，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的 这双脚是洗不干净的，他一般都 去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋 唿嗒唿嗒地走回来.....因为沙子 多的缘故，父亲要了个板刷刷拉 刷拉地刷。
解说形象
父亲的脚板开裂成沟，沟里嵌 着沙子和泥土，且需要刷板才能 刷干净，可见父亲一年到头都在 劳作，这是一个辛勤劳作的父亲 。
概说故事
故事概要： 老实厚道的父亲想修建有高台阶的新屋，经过漫
长的准备工作，终于建成了新屋，父亲却感到若有 所失。
整体阅读
速读课文，思考一下问题： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? ③新屋造好了，父亲怎么样?
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做 高些，不大容易进水。
为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得 详细？
文章的详略是由中心而定的，题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要 详写。
解读主旨
这篇文章展示了父亲的一生都在和“台阶”“较劲”。父 亲较劲的只是台阶吗？还有什么呢？请以“台阶是父亲的——” 来谈谈。
台阶是父亲的理想、台阶是父亲的心灵 沉重负担、台阶是父亲的催老剂、台阶是 父亲的自尊。
聚焦形象
A:父亲总觉得我们家的台阶低。 B:青石板比泥地干得快，父亲又用竹 丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞
矛盾之处
旧台阶上有这一家 人美好生活的印记， 为什么父亲还总向往
阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 着新台阶？
探 父亲想从台阶上寻求人生的高度，是对美好生活 究 的追求和愿景。
聚焦形象
A：那石板多年前由父亲从山上背下来， 每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着
2020—2021学年七年级语文部编版下册第12课《台阶》知识梳理及练习课件(共33张PPT)
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2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ C）
A. “精三分，傻三分，留下三分给子孙”这句话提醒 人们待人做事不要过于精明，要把厚道当成精明的最高 境界。
B. 生活中最重要的是有一颗宽容、淡定、从容的心， 守着一份份清淡，生活便不再那么烦躁，或许，简单随 和，就是最好。
C. 书法家有意把“风流宛在”的“流”字少写一点， “在”字多写一点，言外之意希望做人少点风流，多点 实在。
8.为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？（3分） _父__亲__干_了__一__辈__子__，_劳__动__就__是__生__命_；__一__旦__不__能_劳__动__，__就__失_去__了__这__一___ _切__，__所_以__感__到__若__有_所__失__。__________________________________
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（4）父亲老实hòu dɑo( 厚道 )低眉顺眼累了一辈子，没人说过 他有地位。
（5）虽然这些都很wēi bù zú dào( 微不足道 )，但他做得很 认真。
（6）zāo gāo( 糟糕 )的是，父亲却没真正觉得他自己老。
（7）他忽然xǐng wù( 醒悟 )，台阶是水泥抹的面，不经磕。
改为“小强”
B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐， 或“
“称号”）
C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会承认它将来会 为国民经济的发展注入新的活力。（将“承认”改为 “否认”）
D.老师带领我们游荡了张家界大峡谷。（将“游荡”改 为“游览”）
盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，
灰白而失去了生机。
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6.父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不 对劲”？（3分） _因__为__台_阶__是__水__泥__抹_的__面__，__不__经__磕_，__所__以__他__感_觉__手__有__些__不_对__劲__。__另___ _外__“__台_阶__”__是__地__位_的__标__志__，__保__护_台__阶__就__是__保_护__自__己__的__地_位__。_______
台阶课件(22张ppt)
一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派 也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别 人的心理活动，只能以形写神。
（2） 在父亲心里，新台阶的动工， 就意味着“地位的提高”，我们平 时遇到家里的喜事时，都是举家欢 庆的。那么父亲是怎样庆贺的？
父亲干了一辈子，劳动就是生 命，在他的精神世界中，劳动是创 造，劳动有收获，劳动体现了自己 的价值，一旦不能干活，就失去一 切，所以感觉若有所失。
请以“为了台阶，父 亲付出了 ” 为话题。 • 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
写作特色
1.以“台阶”为线索, 组织情节. 2.“父亲”形象生动, 个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能 他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
父亲，我想对您 说：……
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
2022—2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件(共20张ppt)
四读有形
TAI JIE
生活中，我们是否用心观察过父亲，让我们带着诗意的眼 光去了解父亲吧！
作业：
1、写篇周记，展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊 重和理解。 2、谈一谈自己的理想和追求
谢谢
再读有情
理解父亲的艰苦，父亲为什么这么 辛苦还坚持
①家乡地势高，基层 高些，不容易积水
②按照家乡风俗的 说法：台阶高，屋 主人的地位就相应 高
TAI JIE
③为了后代能过上幸 福的生活。
再读有情
此时的父亲是怎样的？
日夜盼着，准备要 造一栋有高台阶的 新屋。
三级青石台阶 聊，也很少跨出我们家的台 阶，偶尔出去一趟，一副若 有所失的模样。
台阶
TAI JIE
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。
导入新课
TAI JIE
➢ 引导学生自读、诵读，体会小说抒情性的语言，加深对文 本意蕴的体悟。
➢ 加强文本细读，揣摩人物心理，把握人物形象特点。 ➢ 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养
学生对普通劳动者的尊重，体会平凡人物身上闪光的品质 。
教学目标
TAI JIE
在一般人的眼里，“理想”总是被冠以“崇高”“伟大”等字眼。 拥有“理想”的人也应该是一些身份和地位都高于一般人的人。因些， 我们往往忽略了普通人的理想。台阶在我们看来是最为平凡的东西，但 是在有些人的眼中，台阶是他毕生的追求。今天，我们来学习李森祥的 《台阶》一文，来看看一位普通的“老父亲”，把拥有一个高高的台阶 作为毕生追求，这会给你什么样的感受。
TAI JIE
九级高台阶
再读有情
TAI JIE
台阶空间的变化，理应合了父亲的心意，父亲却自此变得 若有所失了呢，父亲失去的是什么？
《台阶》ppt课件
台阶在现代的应用
05
公共设施中的台阶
公园的台阶
01
公园的台阶可以连接不同的地面，创造出美丽的景观，同时也
可以作为座椅，为人们提供休息的地方。
广场的台阶
02
广场的台阶可以划分出不同的区域，同时也可以作为观礼台，
让人们可以看到精彩的表演。
车站的台阶
03
车站的台阶可以让乘客安全上下车，同时也可以作为等待区，
物性格的刻画、情节转折的处理、主题的深层含义等方面都做了深入的
剖析，帮助学生更好地掌握学习重点和难点。
展望未来
学习建议
在课件的结语部分，对于未来的学习提出了建议，鼓励学生继续深入学习和探 索，同时提供了一些拓展资源和思路，方便学生进行更广泛的学习和研究。
反馈与评价
最后还设置了一个反馈与评价环节，鼓励学生对于本次课件的学习和使用提出 意见和建议，以便于更好地改进和完善今后的课件制作。
名胜古迹的台阶可以增加景点的历史感，同时也可以作为游客的 参观路线。
山道的台阶
山道的台阶可以让游客更容易攀登到山顶，同时也可以作为欣赏风 景的观景台。
寺庙的台阶
寺庙的台阶可以代表了朝拜者的虔诚，同时也可以作为游客了解古 代文化的窗口。
结语
06
总结
01
内容总结
本课件对《台阶》这篇课文进行了全面深入的分析，从背景介绍到人物
观景台。
台阶的作用
提供通行
台阶可以提供方便的通行方式， 连接不同的水平面或楼层。
增强视觉效果
台阶可以增强建筑的视觉效果，特 别是在一些重要的建筑物或公共场 所，台阶可以增加建筑的庄重感和 气势。
引导人流
在一些商业场所或公共空间，台阶 可以用来引导人流，控制人们的流 向和流量。