4.第四章环境--行为关系的理论--1

第四章环境-行为关系的理论
嘉兴学院建筑工程学院王中锋
• • • •
第一节唤醒理论第二节环境应激第三节环境负荷、适应水平和行为约束第四节行为场景理论
第一节唤醒理论
主要观点：
环境刺激对人产生的直接效果是提高唤醒水平，无论是令人愉快的还是不愉快的刺激，对提高唤醒水平的作用都是相同的。而唤醒的水平，直接影响到人的情绪、工作绩效。而环境信息的容量大小、信息的不确定性（复杂性、新奇性、意外性和不一致性）对影响着唤醒水平的高低。
• 心理反应 • 当主体把某一刺激经过评价认为有可能对自身构成威胁时，主体心理开始产生应激反应。 • 刺激能否引起心理反应取决于不同的环境与个体的
认知评价的双重作用。
二、应激物的种类
• 应激物主要包括三大类：灾变事件，个人应激物、背景应激物。 • 一、灾变事件势不可挡的应激物，如自然灾害、战争及重大技术事故引起的后果：焦虑、退缩或麻木。抑郁、与应激有关的身体症状、无泄愤对象的气愤、回归、梦魇等。
适应环境应激的意义和代价
• 一、应激的唤醒作用有助于维持较高的任务绩效。 • 二、应激有助于激发机体的活力和增强免疫系统。 • 只要应激终被控制，就有益于人的成熟--使人更好地学会处理下一个应激。 • 适当的应激是保持生命活力和增强个体生存能力的必备条件，而应激所付出的代价是为增长能力交出的学费。 • 但过分的应激也会引发过于昂贵的代价，甚至造成人的死亡。
• 1 警戒阶段：表现为交感神经兴奋，瞳孔扩大、肺扩张、消化停止、分泌更多的应激荷尔蒙使身体肌肉紧张，随时做好迎战或逃跑的准备。 • 2 抗拒阶段（适应阶段）主体对刺激重新评估，心率、呼吸速度和内分泌都恢复正常，食物消化重新开始。 • 3 衰竭阶段应激反应消耗大量体能，持续过长，超过个体的承受能力，导致机能衰减、最终可能死亡。
第三节环境--行为关系的其他理论
环境负荷理论适应水平理论行为约束理论
一、环境负荷理论
• （一）、环境的负荷 • 定义：环境向个人传递的信息量，为环境负荷。 • 环境信息对环境负荷的影响因素：强度、新奇性和复杂性。
（二）、信息负荷
定义：环境对人的作用。理解： 1、个人处理信息的能力是有限的 2、信息过载，人会有选择地忽略次要的信息。 3、信息越强、越不确定、越难控制，越会引起人的注意。 • 4、长时间的注意会引起信息超载，导致注意分散。 • • • • •
第二节环境应激
• 应激：令人不愉快的环境刺激所引起的紧张反应称为应激，而引起紧张反应的环境刺激称为应激物。 • 引起应激的因素： • 客观：客观刺激的性质与强度是否对主体构成威胁或产生干扰 • 主观：主体的认知能力和承受力。
• 应激反应： • 包括生理反应，情绪反应和行为反应。这三种反应是相互关联并同时发生的。 • （一）生理反应 • 包括连续反应的三个阶段：警戒阶段，抗拒阶段和衰竭阶段。
（三）环境负荷理论的现实意义
• 1、现代城市环境中各种信息过量，而相对封闭的视野又使得人们无法躲避环境的冲击，会使人感到疲劳。 • 简化环境信息，提高人们对环境信息的选择 • 和控制，是当前城市环境设计中的重要任务。
• 城市环境与自然环境的区别
元素视觉刺激模式城市环境单调、乏味自然环境变化无穷
U
• （图4.3）不定性、唤醒与快感度的关系
• 柏莱恩提出的影响不定性的因素：
• 1、复杂性：环境组成要素的多样性与结构或组织的复
杂性。
• 2、新奇性：环境中包含新的或以前未引起注意的特征
的程度。
• 3、意外性：人们所预期的环境未被证实的程度。 • 4、不和谐性：环境因素与其周围背景不一致的程度。
行为场景理论的现实意义
• 行为场景是场所与群体行为自然结合成的有机的整体单元，所以行为场所是有生命的，体现在它在社会生活中的作用，它的兴衰存亡取决于人们在生活中对它的需要和使用。 • 场所的死亡： • 场所的潜在功能的危害：
《
《桃花源记》
及郡（jùn）下，诣（yì ）太守，说如此。太守即遣（qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路
• 中国园林常用的山水、路径、绿化和建筑的巧妙组合形成的峰回路转、曲径通幽，常常能达到出人意料的效果。
三、唤醒与绩效
• 耶尔克斯-多德森定律指出：正在从事某项任务的人都要维持一定的唤醒水平，唤醒水平过低或过高都不能获得理想的绩效，容易发生错误。只有在唤醒处于中等水平时，才能达到最好的绩效。
围合感
信息量视野
封闭
大，重复窄小
开放
小，变化多开阔
• 运用“注意”的规律、格式塔的组织原则和生态知觉的基本原理，对城市环境加以合理的组织，形成结构和秩序，有利于简化信息的处理
适应水平理论
• 沃尔威尔提出：适中水平的刺激是最理想的刺激（包括刺激的强度、多样性和模式），过低或过强的刺激都会引起人的不适。 • 每个人基于自己过去的经验都形成了自己最习惯的刺激，称为最优刺激水平，即适应水平。
• • • •
个人应激物：主要是指应激性生活事件和一些烦恼的日常琐事。特点：冲击性不强，但无休无止又无法摆脱。 “最后一棵草会压垮骆驼背。”
• 长期的高压力导致各种类型的疾病。 • 春秋时期伍子胥一夜愁白头。
• 背景应激物
• 各种持续重复的日常干扰。如工作压力、每天上下班赶路、拥挤、噪声和空气污染等。 • 特点：强度不高，但长期地影响着人们的情绪状态，无法摆脱、难以躲避
第四节行为场景理论
• 行为场景理论主要讨论非个体行为与环境特征之间的关系。
• 1947年，美国心理学家巴克和赖特对美国小镇米德韦斯特建立了心理学现场实验站，研究真实行为场景对行为的影响，尤其是对儿童行为及其发展的影响，形成了生态心理学。
• 把环境与行为看作是双向的，生态上相互依存的整体单元，环境所具备的物质特征支持着某些固定的行为模式，尽管其中的使用者不断变换，但固定的行为模式在一段时期内不断重复。 • 这里的行为属于非个体行为，这样的环境称为场所，场所与其中的人的行为共同构成了行为场景
当环境刺激不符合个人的适应水平时： 1、改变自身对刺激的反应对适应环境； 2、改变或选择环境刺激来顺应自己的需求。在这两种措施中，人常常首先选择改变环境来适应自己，如果无法改变或没有选择的余地时，才会选择改变自身来适应环境。
行为约束理论
• 第一阶段：某些因素干扰或妨碍自己想做的事情，这种干扰或妨碍可能是实际的客观存在，也可能仅仅是一种不自由的感觉，最重要的是从认知角度把这种情境解释为超出了自己的控制，即失去控制感。 • 第二阶段：当人感觉到有环境事件约束自己的行为时，就会产生一种不愉快的情感，这时人所做出的第一个反应就是谋略重新建立对情境的控制，这种现象称为“心理对抗” 。
• 唤醒水平（也称为激活）决定了情绪的强度，而认知和评价则决定的情绪的形式。
• （一）情绪的形式： • 快乐与不快乐
不开心
• 快乐与不快乐是人类进化过程中最基本和最原始的情感形式。 • 人类复杂的思想和情感，以及知觉本身，都可以追溯到这种最简单的感情。 • 快乐和不快乐两个相反的系统使我们的情绪象大海一样潮起潮落，像钟摆一样左右摇摆--每一次情绪兴奋之后都会走向低落，而在每一次低落之后又会重新走向兴奋。 • 长时间的过于兴奋和低落都会导致严重的后果。
• 有些场所是专门设计的，比较复杂、封闭、专门服务于某些特定目的。（具备外显功能）。如剧院和教室。 • 有些场所除特定功能外，还可能用于其他目的。（具备潜在功能）
行为场景的人员配备
• • • • • 场所的最小维持量：维持某一行为场景所需要的最少人数容量：场所能容纳的最多人数。执行者：在场所中执行主要任务的人非执行者：在场所中与执行者相配套完成任务的其他人申请者：满足行为场景对成员的要求，并试图成为其中一员的人
• （二）卡普兰对环境偏爱的研究
环境纬度：连贯性--环境要素相互联系和有组织的程度。易识别性--对环境易于识别和理解的程度。复杂性--环境要素的种类和数描述的复杂性和神秘性、引导着探索过程的不断进行、而最终的意外发现更令人回味无穷。
• 第三阶段：任何时候，人感觉到自己的行动自由正受到限制，心理对抗就会促使个人做出努力，恢复自由和控制。 • “禁果分外甜” • 第四阶段：若经努力恢复了控制，任务纯净和心身状况都会得到改善；或仍未恢复控制，会造成“习得性失助”
人对环境的控制感体现在两个方面： 1、有能力通过自己的行动改变不顺心的环境 2、自己有条件避开干扰性的环境的刺激。控制感的作用：体现的对生活的信心和勇气，有助于人克服面临的挫折与困难，有助于人的身心健康，有利于对环境的适应
什么样的唤醒和刺激会引起人们的探索动机和行为呢？
（二）不定性与唤醒：（柏莱恩关于美学判断的研究）
当环境的不定性增加时，人的唤醒水平也随之提高，二者呈直线关系；随着不定性的增加唤醒水平的持续提高，探索的兴趣不再增加，对场所的偏爱反而降低。（就象过山车一样）人在环境中的情感评价与环境的不定性呈现倒型曲线关系。
唤醒
• 唤醒：在刺激作用下通过脑干的网状结构提高大脑
皮层的兴奋性，同时加强肌肉的紧张状态。
• 唤醒的表现：
• 生理上：心率加快、血压升高、呼吸急促、肾上腺素分泌增加。 • 行为上：情绪的变化和体力活动的增加。
一、唤醒与情绪
• 情绪（emotion）: • 由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。包含强度、形式两种属性。
• （二）情绪的强度： • 唤醒水平的高低，直接影响到情绪（开心和不开心）的强度。 • 范进中举 • 抑郁症患者 • 人在不同的时期，不同的场合都需要不同的唤醒水平。

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环境心理学试题课程主要知识点(1)

环境心理学绪言1、1968年6月，一个综合性专业团体（）在北美宣告成立，并于1969年举行了第一次年会。

答案：AA 环境设计研究协会 B环境与行为 C 人-环境研究国际协会 D人-环境研究协会2、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起，主要代表人物是人类学家霍尔，心理学家巴克，城市规划师林奇等。

3、作为一门独立的学科，环境心理学的主要特点有哪些？答案：1.把环境-行为关系作为一个整体加以研究，强调环境行为关系是一种交互作用关系；2.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向；3.具有浓厚的多学科性质；4.以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。

4、环境心理学的基本任务是什么？答案：研究人的行为与人所处的物质环境之间的关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

第一章感觉、知觉与认知1、（）反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

答案：BA触觉B感觉 C知觉 D认知2、（）指的是获得知识的过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而思维是它的核心。

答案：CA感觉B知觉C认知D幻觉3、（）是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织、肌腱和关节活动也关。

答案：DA听觉 B嗅觉 C触觉 D动觉4、联觉指一种感觉引发另一种感觉的想象。

5、什么是知觉答案：当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候，人不仅能反映该事物的个别属性，而且能通过各种感觉器官的协同活动，在大脑中根据事物的各个属性，按其相互间的联系或关系整合成事物的整体，从而形成该事物的完整映像，这种信息整合的过程就是知觉。

第二章环境知觉的理论1、下列四个人中，（）不属于格式塔心理学的主要代表人物。

答案：C A惠太海默 B考夫卡 C林奇 D苛勒2、吉布森是（）理论的代表及创始人。

答案：BA格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论3、由布伦斯维克提出的（）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。

环境与行为关系的理论

研究认为，人类复杂的思想和情感，以及知觉本身，可能都要追溯到这种最简单的感觉——快乐与不快乐。
快乐与痛苦是进化过程中最基本和最原始的情感形式。
为什么在追求快乐的过程中常常遇到不愉快的刺激，快乐的时光总是很快成为过去？
因为在快乐的状态下，一方面由于多巴胺、脑啡肽等与情绪有关的化学物质消耗降低了情绪的强度；另一方面，快乐的体验刺激大脑应激系统释放与紧张有关的化学物质，限制快乐的程度。
当欲望得到满足时，大脑奖赏中心分泌的一种化学递质。当人有某种需要而又得不到满足时便产生了欲望，欲望使人产生追求和探索的动机。欲望越是迫切，探索的动机越强烈。是否付诸行动，我们的头脑会本能地对达到目的的可能性进行概率判断，对各种动机加以协调。
适当的欲望时时激发着追求和探索的动机和勇气，唤醒着生命的活力，那是因为看到了希望，最可怕的是绝望，哀莫大于心死。
一定的唤醒水平和情绪的形式共同决定了情绪的状态，微弱平静持久的情绪状态就是我们平常所说的心情，或称“心境”。
1、情绪的形式
情绪的形式最笼统的体现就是快乐和不快乐。生存的需要使人产生各种各样的欲望，在与环境相互作用的过程中能够满足欲望的刺激便会给个人带来快乐。
以往的研究认为，在脑部传递快乐的化学递质是多巴胺。新的研究认为．多巴胺传递的情绪体验是欲望，传递快乐的是脑啡肽。
根据柏莱恩的观点，复杂性、新奇性、意外性、不一致性处于中等水平的对象应该被判断为最美的，而那些对照刺激特性过高或过低的对象则是不美甚至是丑陋的。柏莱恩的观点在绘画和音乐领域的研究中得到了验证，在环境评价方面只得到部分验证。
例如，施瓦茨和沃比克拍摄了一部影片，模拟沿着按比例缩小的街道模型旅行，通过变换建筑物的距离和角度改变街景的复杂性。

环境心理学-第四章环境知觉与环境认知

第四章环境知觉与环境认知
• 3.认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志。 • （1）路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等； • （2）边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征，象墙、法定的边界，海岸线等； • （3）区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等； • （4）结点：行为较为集中的点，它连接主要的路径，或者是几条路径的终点，或者是路径在此处中断，如交叉路口、车站广场、交通枢纽等； • （5）标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到。
第四章环境知觉与环境认知
• 6.认知地图是如何获得的？☆ • ⑴ 个体认知地图的发生过程。 • 随着年龄的增长，对周围环境探索经验的增加，儿童逐渐具有了参照系统。7岁左右开始具有了与成人差不多的认知地图。空间环境的表征需要4个连续发展的阶段。 • ① 即注意并记住路标； ② 构建路标之间的路径；③对一些路标和路径形成组块、群集；④ 这些组块、群集再与其它特征一起整合进总体认知地图的框架中。 • ⑵ 成年新的认知地图的获得。 • ① 对于成年个体，与儿童对环境发展出认知地图的阶段基本一致。 • ② 不同在于成人到一个新的环境，利用出版的地图，有助于很快建立起这一环境的认知地图。
第四章环境知觉与环境认知
• 1. 感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。根据刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉两类。 • 2. 知觉：是在感觉的基础上，把过去的经验与各种感觉结合而形成的。 • 3. 感觉：主要以生理机能为基础，具有较大的普遍性，因而有较小的个体差异。 • 知觉：是纯心理性的，具有较大的个体差异。

《管理学》课件配套教案-第四章环境分析与理性决策

《管理学》配套课件教案XX 编XX年XX月第四章环境分析与理性决策一、教学目的组织活动是在一定环境中进行的，环境的复杂与动态特点以及人的认知与行动能力的局限性决定了组织决策的理性与正确程度会受到一定的限制。

因此，为尽可能减少这些限制，就要对组织活动的内外部环境进行充分的调查和研究。

通过本章的学习，让学生能够理解环境对决策过程的影响，掌握PEST、SWOT等环境分析方法，熟练应用决策树等决策方法进行简单分析和决策。

二、课型：新授课三、课时：第14-16课时四、教学重难点1.理解组织与环境的关系。

2.环境分析有哪些主要方法？3.理性决策、非理性决策和行为决策。

4.决策方案生成的主要方法是什么？5.用决策树方法来评价和选择一个具体的决策方案。

6.用蒂蒙斯教授的机会评价框架评价一个创新或创业机会。

五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容1.内容摘要第一节分析组织的内外部环境要素。

环境是由众多因素交错而成的整体，把环境分成三个大类，即一般或宏观环境、具体或微观环境和组织内部环境。

环境分析的常用方法：（1）一般环境分析方法。

最常见的是PEST分析方法。

（2）具体环境分析方法。

在这方面，迈克尔·波特提出的五种力量模型是一种有效的分析方法。

（3）内外部环境综合分析方法。

组织在分析外部环境的同时，必须也分析其内部环境。

SWOT分析是最常用的内外部环境综合分析技术。

（4）针对环境变化的分析方法。

常用的是脚本法（情景分析法），情景分析法可分为定量脚本法和定性脚本法。

第二节介绍了理性决策与非理性决策。

理性决策通常也被称为科学决策。

西蒙等人提出以“令人满意的”准则代替“最优化”准则作为决策的准则。

非理性决策模型：渐进决策模型、政治协调决策模型、领导集体决策模型。

第三节探讨了不同的决策方法。

（1）决策背景研究方法：决策背景的性质特征：首先，决策背景具有整体性和综合性。

其次，决策背景具有复杂性。

最后，决策背景具有动荡性。

人类行为与社会环境第四章

第四章婴幼儿期人类行为与社会环境从今天开始，胎儿出生，新生儿即婴儿开始。

我们来了解生物系统、心理系统、社会系统在婴儿时期的作用。

婴儿期指的是从0岁开始到2岁这段发育和生长情况。

两岁以后的儿童一般要进入托儿所，由此开始进入丰富而有复杂的社会生活中。

婴儿期异常重要，不仅在于这个锦缎婴儿无论是生理还是心理都是发育最迅速的时期，更重要的还在于，婴儿期为此后人的一生所无法脱离的社会生活打下了坚实的基础。

也就是人们所说的3岁看大，7岁看老。

根据埃里克森的观点，婴儿期是建立信任的阶段。

婴儿出生后总是依赖他们的照顾者。

为了培养起一种安全感，他们必须接受适当的和可持续的照顾。

被人们用一种温暖的和有教养的方式使其需要得到持续满足的婴儿了解到世界是一个安全的地方，人们是可以依靠的。

他们学会了信任，这种信任使婴儿对他们照顾者发展出了积极的情感链接或社会依恋。

那些被忽视、拒绝和没有得到持续性照顾的婴儿对他们周围的世界学会了怀疑和恐惧。

这些婴儿形成了不信任感，这种不信任感会组织或者延迟认知的发展，并且阻碍婴儿向其他阶段的发展。

一个婴儿也必须发展出一种自我意识，形成和照顾者的依恋，获得知识。

所以本章的重点，我们在对婴幼儿身体、心理系统变化有所的了解的同时，了解依恋对其发展的影响。

第一节婴幼儿的发展概述一、婴幼儿的发育特征（一）新生儿的特征1、一般生物特征其中，一般特征为：呼吸：（P107）呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。

人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；气体在血液中的运输；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。

正常成人安静时呼吸一次为6.4秒为最佳，每次吸入和呼出的气体量大约为500毫升，称为潮气量。

当人用力吸气，一直到不能再吸的时候为止；然后再用力呼气，一直呼到不能再呼的时候为止，这时呼出的气体量称为肺活量。

正常成人男子肺活量约为3500-4000毫升，女子约为2500-3500毫升。

第四章---行为动力理论

❖ 因为遭受情感挫折而心理失衡；
（二）行为动力旳特点
❖ 1.开启性 ❖ 2.方向性 ❖ 3.强度 ❖ 4.持久性
第二节需要
❖ 一、需要旳含义 ❖ 二、需要旳种类 ❖ 三、需要理论
一、需要旳含义
❖
心理学将由生理上或心理上旳缺失或不
足所引起一种内部旳紧张状态称之为需要。它是
个体活动主动性旳源泉。
❖ 1.适应功能 ❖ 人们适应不良往往会产生挫折感，造成焦急和紧
张。经过合适调整情绪，就能更加好地适应环境。 ❖ 2.动机功能 ❖ 适度旳情绪兴奋会使人旳身心处于最佳活动状态，
鼓励人主动行为，提升行为效率。
情绪强度与操作效果
❖ ★有研究表白，情绪能影响认知操作旳效果，其影响效应取决于情绪旳性质及强度。
❖ 源于生理和心理旳不足产生：
❖ 血糖成份下降——饥饿；孤单——交往需要；社会动荡——安全需要
▪ 需要指向一定旳对象 ▪ 需要具有一定旳选择性 ▪ 需要是个体活动主动性旳源泉
二、需要旳种类
❖ 按起源
▪ 自然性需要和社会性需要
❖ 按对象
▪ 物质需要和精神需要
维持个体生存和种族繁衍
维护社会存在和发展旳需要
❖ 杏仁核对知觉和产生悲观情感有主要作用。
❖ 网状构造对情绪旳激活也有主要影响。
❖ 大脑皮层，尤其是额叶与情绪旳产生和体现具有亲密关系。主动情绪时，大脑左半球出现较多旳电位活动；悲观情绪时，右半球出现较多旳电位活动。
二、情绪和情感旳种类
❖ （一）情绪旳种类 ❖ （二）情感旳种类
（一）情绪旳种类
工作满意度研究
成长需要
基本需要
自我实现旳需要审美需要认知需要尊重需要

第四章行为主义心理学理论

行为主义心理学
概述

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义的发展可以被区分为早期行为主义，新行为主义和新的新行为主义。早期行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等，新的新行为主义则以班杜拉为代表。
总的来说，早期行为主义者，多半从机械唯
为此，他把神经学作为第二副科。他还师从
洛布学习生物学和生理学。1903年他得到了哲学博士学位，并结了婚。直到1908年，他都在芝加哥大学当讲师。在这几年里，他既学习和工作，又做了大量的动物行为实验，并表现出对以动物为被试研究行为的偏好。开始形成他的行为主义方向的信念。
1908年，当华生成为芝加哥大学助理教授的
产生背景
行为主义产生于20世纪初的美国。代表人物
是华生和斯金纳。这是针对冯特学派理论的不足而在美国这行的一场心理学革命。它一反传统心理学，而主张对人的意识进行研究的观点；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形的橡"鬼火"一样不可捉摸的东西--意识，而应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东西，即人的行为。
行为主义心理学在方法论上深受进化论问世
以来的动物心理学的影响。动物不会作内省报告，所以只能根据它对刺激的反应来推测其心理。这样就使早期的动物心理学染上浓厚的拟人论色彩。摩根提出要尽量克服拟人论，经过勒布的进一步努力，直至桑代克，均未能彻底解决这一问题。
华生承其余绪，做过许多动物心理学的研究，
他们认为，行为，就是有机体用以适应环境
变化的各种身体反应的组合。这些反应不外乎是肌肉的收缩和腺体的分泌，它们有的表现在身体外部，有的隐藏在身体内部，其强度有大有小。他们认为，具体的行为反应取决于具体的刺激强度。

环境行为心理学概述下

在一些细节的处理上，也体现了对自然和生态的关注，如 3m米宽的水泥路面中央，留出宽20cm的种植带，让乡土野草在这里生长。园区充分考虑了自行车的便捷通道。
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（3）空间定位：重复的9个院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应用自相似的分形原理，进行9个庭院的设计，使每个庭院成为独具特色的空间，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。每个庭院中都有一个用于标识所在教室专业特色的雕塑和小品。这些小品设计的灵感来源于各个专业的实验室器材、机械及其他相关特征。连续的“之”线形步道通过两侧的白杨林行道树被强化，成为连接庭院内外空间的元素。
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霍华德还设想了田园城市的群体组合模式：由六个单体田园城市围绕中心城市﹐构成城市组群﹐他称之为“无贫民窟无烟尘的城市群”。其地理分布呈现行星体系特征。中心城市的规模略大些﹐建议人口为58000人﹐面积也相应增大。城市之间以快速交通和即时迅捷的通讯相连。各城市经济上独立，政治上联盟，文化上密切联系。霍华德田园城市的群体组合把城市和乡村统一成一个相互渗透的区域综合思想，形成一个多中心，整体化运作的城市系统。
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简洁的庭院景观设计
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简洁的庭院景观设计
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（4）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。把旧校园的门柱、石撵、地砖和树木结合到新校园环境之中。使历史的情感得以延续，使校友回母校时有亲切感，使学生在平常的学习活动中，感受到母校历史的延续。
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具有较强的执行功能，行为是“环境”与“心理” 沟通的桥梁。人的行为是出于对某种刺激的反应，而这种刺激可能是机体自身产生的，如动机、需要与内驱力，也可能来自外部环境。自身需求往往会形成行为产生的源动力。例如：感到饥饿就会去找食物；感到口渴就会去找水喝。而吃什么喝什么就属于外部环境条件了，比如在你步行范围内有什么吃的，你的收入如何，这些都会影响你的行为所产生出的不同结果。

《环境心理学》大纲梳理

环境心理学绪论环境心理学的基本任务：研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

1、1968年6月，一个综合性专业团体“环境设计研究协会（EDRA）”在北美宣告成立2、环境心理学于20世纪60年代末在北美兴起，主要代表人物为人类学家霍尔、心理学家巴克、城市规划师林奇等第一章感觉的特点：A反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物B反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体C是客观内容和主观形式的统一D对统一现象，每个人的感觉不尽相同引起感觉主客观因素：A刺激作用于相应的感受器B感觉阈限C注意不同感觉的相互作用A相互加强或削弱B联觉（色彩的温度感色彩的距离感色彩的轻重感色彩的面积感色彩的动静感）联觉：指一种感觉引发另一种感觉的现象C不同感觉的补偿知觉与认知A感觉与知觉的关系B知觉定势：个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势C习惯化-适应D对变化的知觉（刺激强度的增量与原则刺激强度的关系影响着人们对刺激变化的知觉）E认知：是指获得知识的过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而思维是它的核心固有图式既是接受新知识的基础，又可能成为认识新事物的障碍图式、同化、顺化、平衡则形成了人认知活动中的认知结构F感觉、知觉与认知的关系错觉指人在特定条件下对外界刺激产生的、某种具有固定倾向的并受到主观歪曲的知觉。

了解似动现象、诱动现象图像效果见书上p18图1-7和图1-8声景指环境中在审美和文化方面值得欣赏和记忆的声音嗅觉能加深人对环境的体验和记忆触觉通过接触并感知对象的肌理和质感也是体验环境的重要方式之一动觉是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织、肌腱和关节活动有关第二章环境知觉格式塔知觉理论格式塔心理学以现象学作为它的哲学基础，并以现象学的实验来研究心理现象格式塔心理学1912年兴起于德国，是现代西方心理学的主要流派之一，主要代表人物为惠太海默、考夫卡和苛勒格式塔引申词义：凡能使某一感知对象(如建筑立面、平面）成为有组织整体的因素或原则都被称为格式塔，格式塔心理学以现象学作为哲学基础，并以现象学的实验来研究心理现象基本观点：知觉的整体性同型论场作用力概率知觉理论:主要强调视知觉的直觉作用，而由布伦斯维克提出的概率知觉理论更重视在真实环境中实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。

环境心理学复习个人总结的笔记精华

第三章环境心理学的理论环境—行为理论：唤醒理论、刺激负荷理论、行为局限理论、适应水平理论、环境适应理论、生态理论★★L-为什么说唤醒理论、刺激负荷理论、行为局限理论、适应水平理论都可归入应激理论的结构体系中？一、M-唤醒理论：认为环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起，增加人们身体的自主反应。

唤醒是由于大脑中心的网状结构被唤起，脑活动增加。

唤醒理论用于解释温度，拥挤和噪音对行为的影响是下分有效的。

唤醒理论的内容/ 观点：1、唤醒的改变是与环境相联系的，人们情绪的变化引起了唤醒水平的改变，而情绪的变化必然是受到了环境影响的结果。

2、愉快或不愉快的情境都能使唤醒水平增加。

3、唤醒的改变使人们去寻求内部和外部的信息，并比较自己和他人行为的差异。

4、人们倾向于对中等的唤醒水平给予正性评价。

M-叶克斯-多德逊定律：唤醒与操作间的关系，可以用叶克斯—道德逊定律来解释。

按照该定律所描述的，操作的最佳状态是中等的唤醒水平。

当唤醒高于或者低于最佳水平点，操作行为都会越来越差。

唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系，可以用一个倒U形曲线来表示：对于复杂任务，偏低的唤醒水平是操作的最佳状态；而简单任务，需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作。

M-唤醒理论：认为环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起，增加人们身体的自主反应。