高中生物细胞核和细胞器

高中生物细胞核和细胞器
高中生物细胞核和细胞器

高中生物细胞核和细胞器2019年3月21日

(考试总分:108 分考试时长: 120 分钟)

一、填空题(本题共计 2 小题,共计 8 分)

1、(4分)图是某动物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)原核细胞与图中细胞的根本区别是前者_______,细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的[ ]________。

(2)图中为生命活动提供能量的细胞器是[ ]________。

(3)若该图表示菠菜的叶肉细胞,图中不应有的结构是[ ]____________。

(4)此图表示动物细胞的模式图,因为此细胞具有[ ]__________,而没有______________(至少写出2点)。

(5)图中[7]增加膜面积是通过____________________来实现的,膜面积的增大可为_______提供更多的附着位点。

2、(4分)下图是将高等动、植物细胞拼接在一起的部分亚显微结构模式图。请据图回答下列问题:

(1)图中①表示的结构是_________。

(2)绿色植物细胞进行光合作用和呼吸作用的场所分别是_________和__________(填写图中的序号或细胞器名称)。

(3)植物细胞光合作用产生的________可作为呼吸作用的原料,呼吸作用产生的_______可作为光合

作用的原料。

(4)细胞中的遗传物质主要存在于__________中(填写图中的序号或细胞器名称)。

(5)从图中可以看出,高等动物细胞没有,高等植物细胞具有的结构是___________________(填写图中的序号或细胞器名称)。

(6)图中具有双层膜且含有遗传物质DNA的结构是___________________________(填写图中序号或结构名称)。

二、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分)

3、(5分)下图表示物质通过核孔复合体的过程。下列有关说法正确的是

A.不同类型的细胞中核孔数量都相同

B.离子和小分子物质都不能通过核孔

C.大分子物质进出核孔需要载体蛋白的协助

D.蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核

4、(5分)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是

A.细胞核是染色质存在的场所

B.高尔基体是肽链合成和加工的场所

C.线粒体是有氧呼吸的场所

D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

5、(5分)叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确

..的是

A.CO2的固定过程发生在基质中 B.叶绿体内膜向内折叠增大膜面积

C.只有叶绿素能吸收光能 D.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

6、(5分)如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述错误的是

A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开

B.②是遗传物质的主要载体

C.③与某种RNA的形成有关

D.④有利于DNA、RNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的信息交流

7、(5分)下列关于真核细胞结构与功能的叙述,正确的是

A.中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关

B.内质网上的核糖体合成的性激素与生殖器官的发育有关

C.线粒体与有氧呼吸过程中H2O的产生有关

D.纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

8、(5分)下列关于线粒体的说法,正确的是

A.具有线粒体的真核细胞不能进行无氧呼吸

B.没有线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸

C.含有核糖体的线粒体可以进行转录和翻译

D.葡萄糖在线粒体可被分解为二氧化碳和水

9、(5分)下列关于核糖体的分布、结构和功能的叙述,正确的是

A.核糖体是所有生物都具有的结构

B.核糖体的化学组成和DNA病毒相似

C.在生物膜系统中,核糖体不是只分布在内质网上

D.蛋白质合成的全过程都是在核糖体上完成的

10、(5分)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是

A.溶酶体能合成和分泌多种水解酶

B.高尔基体是肽链合成和加工的场所

C.高尔基体既能与核膜、细胞膜直接相连,又与内质网膜通过出芽以具膜小泡的形式间接联系

D.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

11、(5分)关于真核生物细胞核的叙述,不正确

...的是A.核膜是由内外两层膜构成

B.核膜上有核孔,是大分子物质出入细胞核的通道

C.在某些真核细胞中无法观察到核仁的存在

D.染色质和染色体是两种不同的物质

12、(5分)伞藻结构可分为“帽”、“柄”和“假根”3部分。科学家用地中海伞藻和细圆齿伞藻做嫁接实验,结果如图所示。该实验能够得出的结论是

A.细胞核和细胞质在结构上没有联系

B.伞帽形态结构的建成取决于细胞核

C.伞帽形态结构的建成与“假根”有关

D.该实验中缺少对照,不能得出结论

13、(5分)下列关于细胞核的功能说法错误的是

A.蝾螈受精卵横缢实验说明没有细胞核就不能进行细胞的分裂和分化

B.伞藻嫁接实验说明生物体形态结构的建成与细胞核有关

C.多利羊产生的过程说明生物体性状的遗传主要是由细胞核控制

D.细胞核是细胞的控制中心,因为细胞核位于细胞的正中央

14、(5分)下列有关内质网结构和功能的叙述,错误的是

A.内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的

B.通过内质网使细胞膜和核膜连成为一个整体

C.经内质网加工的某些蛋白质被送到溶酶体等细胞内的目的地

D.人肝脏细胞中的粗面内质网上具有氧化酒精的酶

15、(5分)下图表示某分泌蛋白合成和运输的部分过程。下列分析错误的是

A.图示过程体现了生物膜的流动性

B.囊泡与高尔基体的融合不消耗A TP

C.内质网膜和高尔基体膜的化学成分相似

D.线粒体参与分泌蛋白的合成和运输

16、(5分)关于下列结构的说法正确的是

A.五种结构广泛地存在于各种细胞内 B.④是细胞进行有氧呼吸的主要场所

C.观察活细胞中的④常用健那绿染色 D.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性17、(5分)关于细胞结构和功能的有关说法,正确的是

A.细胞内各种生物膜之间完全独立、互不联系

B.在叶绿体内除了进行光合作用,还进行其他的生理过程

C.活细胞中分离出来的线粒体放在清水中,不久线粒体内膜会先于外膜破裂

D.液泡主要存在于植物细胞中,其内含有各种色素和少量核酸

18、(5分)下列关于细胞器的说法,正确的是

A.核糖体全部附着在内质网上,是细胞中数量最多的细胞器

B.线粒体是有氧呼吸的唯一场所,与平滑肌细胞相比,心肌细胞中线粒体较多

C.溶酶体能产生多种水解酶,可分解自身衰老、损伤的细胞器或外来病原体

D.中心体与细胞的有丝分裂有关,在动物细胞和某些低等植物细胞中都含有中心体19、(5分)下列关于细胞结构的叙述中,错误的是

A.大肠杆菌内有核糖体,无叶绿体

B.发菜无细胞核,也无核糖体

C.水绵有细胞核,也有叶绿体

D.霉菌有细胞核,无叶绿体

20、(5分)如图甲表示细胞内某些物质的合成和转运过程,下列说法错误的是

A.图中C物质是蛋白质,在结构A上合成的,则A是核糖体B.图中C、D物质合成时,所需能量主要来自线粒体

C.G是合成D物质的原料,则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、内质网、高尔基体、细胞膜

D.图中D表示分泌蛋白,如胰岛素、呼吸酶等

21、(5分)线粒体DNA上的基因控制合成的酶与线粒体功能有关。下列有关线粒体DNA的叙述中,错误的是

A.线粒体DNA能够进行转录和翻译

B.线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律

C.若线粒体DNA受损,不影响神经细胞吸收K+

D.若线粒体DNA受损,不影响红细胞吸收葡萄糖

22、(5分)下列关于细胞核的叙述,正确的是:

A.在细胞核、线粒体和叶绿体中都有染色质

B.在光学显微镜下可观察到细胞核的核膜、核仁、核孔等结构

C.细胞核是新陈代谢的主要场所

D.某些大分子物质进出核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流

一、填空题(本题共计 2 小题,共计 8 分)

1、(4分)【答案】无核膜包被的细胞核 4细胞膜 7线粒体 9中心体 9中心体细胞壁叶绿体液泡

内膜向内折叠形成嵴多种酶

【解析】

(1)图中细胞有完整细胞核是真核细胞,原核细胞与真核细胞的根本区别是无核膜包被的细胞核,4是细胞膜,是系统的边界,具有与周边环境信息交流的功能。

(2)7是线粒体,线粒体是有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量主要来自于线粒体。

(3)菠菜是高等植物细胞,没有9中心体。

(4)和植物细胞相比动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体,但有9中心体。

(5)7线粒体的内膜向内折叠形成嵴增大膜面积,为多种酶提供附着位点。例如有氧呼吸第三阶段的酶分布在线粒体内膜上。

2、(4分)【答案】细胞膜叶绿体线粒体 O2和糖类等有机物 CO2细胞核叶绿体、液泡、细胞壁细胞核、线粒体、叶绿体

【解析】

(1)图中①是动物细胞的边界,所以是细胞膜。

(2)绿色植物细胞的光合作用在叶绿体中进行,有氧呼吸的主要场所是线粒体。

(3)植物通过光合作用制造有机物,释放氧气,氧气和有机物都可以作为呼吸作用的原料;呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳可以作为光合作用的原料。

(4)细胞中的遗传物质是DNA,DNA主要存在于细胞核中的染色体上。

(5)从图中可以看出,高等植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构,而高等动物细胞没有这些结构。

(6)叶绿体、线粒体和细胞核都是双层膜结构,细胞核是DNA的主要储存场所,线粒体和叶绿体的基质中有少量的DNA。

二、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分)

3、(5分)【答案】C

【解析】代谢越旺盛的细胞中核孔数量越多;部分离子小分子也能通过核孔;核DNA不能通过核孔离开细胞核。

4、(5分)【答案】A

【解析】细胞核是染色质存在的场所,核膜把核内物质与细胞质分开,使细胞核和细胞质的反应互不干扰,A正确;肽链合成的场所是核糖体,B错误;线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,C错误;水解酶的合成场所是核糖体,不是溶酶体,D错误。故选A。

5、(5分)【答案】A

【解析】线粒体内膜向内折叠增大膜面积,B错误。叶绿体中的色素都能吸收光能,C错误。叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上,D错误。本题选A。

6、(5分)【答案】D

【解析】生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,因此①核膜属于生物膜系统,核膜把核内物质与细胞质分开,A正确;②是染色质,染色质是真核生物DNA的主要载体,线粒体和叶绿体中也有少量D NA,B正确;③表示核仁,核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,C正确;④表示核孔,有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质,实现核质之间的物质交换和信息交流,但DNA分子不能从核孔进入细胞质,D错误。故选D。

7、(5分)【答案】C

【解析】在有丝分裂过程中,中心体与动物细胞的纺锤体的形成有关,高尔基体与植物细胞的细胞壁的形成有关,A错误;性激素的化学本质是脂质,在内质网上合成,与生殖器官的发育有关,B错误;有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上完成的,其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O,并释放大量的能量,C正确;蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关,D错误。

8、(5分)【答案】C

【解析】具有线粒体的真核细胞在缺氧状态下也能进行无氧呼吸,A项错误;没有线粒体的原核细胞(如硝化细菌)能进行有氧呼吸,B项错误;含有核糖体的线粒体,因其内含有基因,所以可以进行转录和翻译,C项正确;丙酮酸在线粒体可被分解为二氧化碳和水,D项错误。

9、(5分)【答案】C

【解析】核糖体是所有细胞生物都具有的结构,病毒没有细胞结构,因而病毒没有核糖体,A错误;核糖体主要由RNA和蛋白质组成,DNA病毒由DNA和蛋白质组成,所以核糖体的化学组成和DNA病毒存在差异,B错误;在生物膜系统中,核糖体不是只分布在内质网上,还分布在细胞质基质中,C正确;蛋白质合成的全过程包括转录和翻译,其中翻译是在核糖体上完成的,D错误。

10、(5分)【答案】D

【解析】溶酶体中储存水解酶,A错误.高尔基体是肽链加工、分类和包装的场所,B错误.内质网既能与核膜、细胞膜直接相连,又与高尔基体膜通过出芽以具膜小泡的形式间接联系,C错误.酵母菌的细胞核是DNA储存和复制的主要场所,也是转录形成RNA的主要场所,所以含有两类核酸,D正确.

11、(5分)【答案】D

【解析】核膜由内外两层膜构成,A正确;核膜上有许多核孔,是生物大分子进出细胞核的通道,B正

确;核仁在有丝分裂过程中发生周期性消失与重建,因此在某些真核细胞中无法观察到核仁的存在,C 正确;染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态,D错误。

12、(5分)【答案】C

【解析】分析伞藻嫁接实验的题图实验可知,再生出的伞帽类型与细胞质无关,无法判断细胞核和细胞质在结构上没有联系,A错误;根据以上分析可知,伞帽形态结构的建成与“假根”有关,但是无法得知与假根中的细胞核有关,B错误、C正确;该实验相互对照,可以得出相关结论,D错误。

13、(5分)【答案】D

【解析】蝾螈受精卵横缢实验中,不含细胞核的部分不能正常进行细胞分裂、分化进而发育成胚胎,含有细胞核的部分能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎,说明细胞核控制细胞分裂和分化,A 正确;伞藻嫁接实验中,再生出的“帽”的类型是由假根的类型决定的,说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关,B正确;多利羊的性状与提供细胞核的羊的性状相同,说明生物体性状的遗传主要是由细胞核控制,C正确;细胞核是细胞控制中心的原因是细胞核含有遗传物质,而不是因为其位于细胞中央,D错误。

14、(5分)【答案】D

【解析】本题考查内质网的结构和功能,内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的,A正确;通过内质网使细胞膜和核膜连成为一个整体,B正确;经内质网加工的某些蛋白质被送到溶酶体等细胞内的目的地,C正确;具有氧化酒精的酶是乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶,主要分布在人肝脏细胞中的滑面内质网上及线粒体中,D错误。

15、(5分)【答案】B

【解析】分泌蛋白的运输过程依靠膜的流动性发生了生物膜的融合,A正确;囊泡与高尔基体的融合需要消耗细胞代谢产生的能量,B错误;在化学成分上,内质网膜和高尔基体膜具有相似性,都主要含有磷脂和蛋白质,C正确;线粒体是细胞的“动力工厂”,为分泌蛋白的合成和运输提供能量,D正确。故选B。

16、(5分)【答案】D

【解析】原核细胞没有①②③④等具膜细胞器,A错误;④是叶绿体,有氧呼吸的主要场所是线粒体,B错误;④是叶绿体,本身呈现绿色,观察叶绿体时不用进行染色,C错误;内质网与高尔基体之间以囊泡形式转化体现了生物膜的流动性特点,D正确,故选D。

17、(5分)【答案】B

【解析】细胞内各种生物膜,结构上相互联系,功能上分工协作,形成一个统一的生物膜系统,A错误.叶绿体内除了进行光合作用,还进行其他的生理过程,比如DNA的复制和蛋白质的合成,B正确.线粒体内膜向内腔折叠形成嵴,不容易破裂;外膜平展,延展性差,更容易破裂,C错误.液泡中没有核酸,D错误.

18、(5分)【答案】D

【解析】细胞中的核糖体一部分附着在内质网上,一部分游离在细胞质基质中,A错误;线粒体是有氧呼吸的主要场所,B错误;溶酶体中的水解酶大部分是蛋白质,产生于核糖体,C错误;中心体与细胞的有丝分裂有关,在动物细胞和某些低等植物细胞中都含有中心体,D正确

19、(5分)【答案】B

【解析】大肠杆菌属于原核生物,其细胞内有核糖体,但无叶绿体,A正确;发菜属于原核生物,其细胞内无细胞核,但有核糖体,B错误;水绵属于真核生物,其细胞内有细胞核,也有叶绿体,C正确;霉菌属于真核生物,其细胞内有细胞核,但无叶绿体,D正确。

20、(5分)【答案】D

【解析】图中C物质是胞内蛋白质,在细胞内游离的核糖体上合成,则A是核糖体,A正确;图中C、D 物质均为蛋白质,蛋白质合成时,所需能量主要来自线粒体,B正确;若G是合成D物质的原料,则G物质为氨基酸,从细胞外进入细胞形成D分泌蛋白到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、内质网、高尔基体、细胞膜,C正确;呼吸酶属于胞内酶,不属于分泌蛋白,D错误。故选D。

21、(5分)【答案】C

【解析】线粒体DNA能够进行转录和翻译控制蛋白质合成;正确。线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律,因为遗传规律适用于真核生物的染色体上,进行有性生殖的生物;正确若线粒体DNA受损,能量供应减少,影响神经细胞的主动运输,吸收K+减少;错误。若线粒体DNA受损,不影响红细胞吸收葡萄糖,因为属于协助扩散,不需要能量;正确。

22、(5分)【答案】D

【解析】染色质是细胞核内DNA的载体,线粒体和叶绿体中没有染色质,A错误;在电子显微镜下观察才可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体,B错误;细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心,新陈代谢的主要场所在细胞质基质,C错误;核孔是大分子物质进出细胞核的通道,能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D正确。故选D。

高中生物《细胞核》教案 浙科版必修1

浙江省义乌三中高一生物《细胞核》教案(浙科版必修一) 【教学目标】 1、掌握真核细胞的细胞核的结构。 2、理解真核细胞的细胞核的主要功能,并能运用所学知识,分析解决实际问题。 【点击重点】 真核细胞的细胞核的结构和主要功能。 【明确难点】 真核细胞的细胞核的结构和主要功能。 【授课内容及过程】 导入: 用光学显微镜观察细胞,最容易注意到的就是细胞核。除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。 本节课请同学们重点掌握和理解细胞核的结构和主要功能。 知识复习 一、细胞核的功能 资料1: 科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中。移植后长大的美西螈,全部都是黑色的。 资料2: 科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连。结果发现,有核的一半能分裂,无核的一半则停止分裂。而当有核的一半分裂到16 ~ 32个细胞时,如果这时一个细胞核被挤到了无核的一半,这一半也会开始分裂。最后两半都能发育成正常的胚胎,只是原来无核的一半发育得慢一些。 资料3: 科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半,一半有核,一半无核。 无核得一半虽然仍能消化已经吞噬的食物,但不能摄取食物;对外界刺激也不再发生反应;在电子显微镜下,也会观察到高尔基体、内质网等细胞器在退化。 有核的一半情况则大不相同,照样摄食,对刺激仍有反应,失去的伸缩泡可以再生,还能生长和分裂。这时,如果用显微钩针将有核一半的细胞核钩出,这一半的行为就会像上述的无核的一半一样。但如果及时地植入同种变形虫的另一个核,各种生命活动又会恢复。…… 大量的事实表明一个共同的结论: 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 我们把细胞核的重要功能总结如下: ①细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所。 ②细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 ③细胞核在细胞生命活动中起着决定性作用。 也正是如此,有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”。 那么,细胞核为什么能够成为细胞的“大脑”呢? 按照生物学中的结构和功能相适应的重要观点,我们认为:细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的。 二、细胞核的结构

高一生物从生物圈到细胞的知识点总结

高一生物从生物圈到细胞的知识点总结 有关高一生物从生物圈到细胞的知识点总结 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识: 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细 菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为 DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较: 1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真 核细胞不同。 2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核; 有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝 化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都 属于原核生物。 4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立: 1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的'薄片,第一次描述了植物细 胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。 2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek),首次观察到活 细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(CellTheory)”,它揭示了生物体结构的统一性。

细胞生物学细胞核思考题

一、最佳选择题(每题2分) 1.关于核被膜下列哪项叙述是错误的。 A.由两层单位膜组成 B.有核孔 C.有核孔复合体 D.外膜附着核蛋白体 E.是封闭的膜结构 2.核膜的特殊作用是。 A.控制核-质之间的物质交换 B.与粗面内质网相通 C.把遗传物质DNA集中于细胞内特定区城 D.附着核糖体 E.控制RNA分子在核-质之间进出 3.下列配对哪项不正确。 A.线粒体-嵴B.纤毛-动力蛋白C.微丝-肌动蛋白D.细胞核一肌球蛋白E.液泡一液泡膜 4.下列哪项配对是错误的。 A.核膜-脂质双层B.核仁-mRNA C.核-DNA复制D.溶酶体-水解酶E.细胞骨架-微管 5.下列细胞器未发现于原核细胞。 A.质膜B.核糖体C核膜D.细胞壁E.液泡 6.下列哪一名词最具包容性。 A.核苷酸B.核苷C.含氮碱基D.嘌呤E.嘧啶 7,下列哪一种含氮碱基在DNA分子中是没有的。 A.胸腺嘧啶B.胞嘧啶C.鸟嘌呤D.尿嘧啶E.腺嘌呤 8.真核细胞的遗传物质DNA分布在。 A.细胞核B.细胞质C.细胞核和内质网D.细胞核和高尔基体 E.细胞核和线粒体 9.rRNA的主要合成部位是。 A.高尔基体B.核糖体C.粗面内质网D.核仁E.滑面内质网10.关于细胞核下列哪种叙述是错误的。 A.原核细胞与真核细胞主要区别是有无完整的核 B.核的主要功能是贮存遗传信息C.核的形态有时和细胞的形态相适应 D.每个真核细胞只能有一个核E.核仁存在于核内 11.电镜下见到的间期细胞核内侧高电子密度的物质是。 A.RNA B.组蛋白C.异染色质D.常染色质E.核仁 12.核质比反映了细胞核与细胞体积之间的关系,当核质比变大时,说明。 A.细胞质随细胞核的增加而增加B.细胞核不变而细胞质增加 C.细胞质不变而核增大D.细胞核与细胞质均不变E.细胞质不变而核减小13.rRNA是由。 A.线粒体DNA转录而来B.核仁组织者中的DNA转录而来 C.核小体DNA转录而来D.DNA复制出来E.以上都不是 14.细胞核内最重要的物质是。

高中生物必修一教案第3节 细胞核

第3节细胞核──系统的控制中心 一、教学目标 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 二、教学重点和难点 1.教学重点 (1)细胞核的结构和功能。 (2)制作真核细胞的三维结构模型。 2.教学难点 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 三、课时安排 1 四、教学过程 〖引入〗以“问题探讨”引入,生思考讨论回答师提示。 〖提示〗1.细胞核在细胞的生命活动中起控制作用,如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息,可以控制蛋白质的合成,而蛋白质是生命活动的体现者,所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。 2.一般不能。 3.不能。 4.不能。细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础,细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成,如果没有细胞核,这些生命活动都不能进行。 〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考,让学生带着这些问题学习本节。 〖板书〗一、细胞核的功能 〖学生活动〗“资料分析”及讨论。(通过资料分析及讨论来学习细胞核的功能) 〖提示〗1.美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的,因为细胞核中有DNA,DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因,通过指导蛋白质的合成,控制生物的性状。 2.没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。 3.细胞核是细胞生命活动的控制中心。 4.生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。 5.细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。 〖板书〗细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。 〖板书〗二、细胞核的结构 核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开mRNA→外 结构核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流蛋白质→内细胞核染色质(体):不同时期的不同表现形式,被碱性染料染成深色 核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 功能遗传物质储存、复制和转录的场所 新陈代谢的控制中心 〖旁栏思考题〗生思考回答师提示。

高中生物必修一细胞核的结构和功能

三细胞核的结构和功能 教学目的 1.真核细胞的细胞核的结构和主要功能(D:应用)。 2.原核细胞的基本结构(C:理解)。 重点和难点 1.教学重点 (1)真核细胞的核膜和染色质。 (2)原核细胞中核区的结构特点。 2.教学难点 关于真核细胞的细胞核中染色质,在细胞有丝分裂过程中的形态变化。 教学过程 【板书】 细胞核的结构核仁 细胞核 的结构细胞核的主要功能 和功能细胞大小 细胞壁和细胞膜 原核细胞的基本结构细胞质 核区 【注解】 三、细胞核的结构和功能 (一)结构 1.核膜:双层膜,上有核孔(是mRNA、蛋白质等大分子物质出入细胞的通道),离子和小分子物质(如氨基酸、葡萄糖)可以通透核膜。 2.核仁:核仁在细胞分裂时会周期性消失和重建。核仁与核糖体的形成有关。 3.染色质: (1)成分:DNA和蛋白质为主,还有少量RNA。 (2)染色质与染色体的关系:细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 【例析】 .真核细胞内,具有双层膜的细胞结构有哪些?(线粒体、叶绿体、细胞核) (二)功能:储存遗传物质、DNA复制、细胞遗传特性和细胞代谢活动控制中心。

【例析】 .哺乳动物成熟的红细胞无核,仅有细胞膜,少量的细胞质和大量血红蛋白构成。它既不生长,也不分裂,寿命也短。请解释原因。无细胞核。 (细胞核是细胞代谢活动控制中心,缺少了细胞核,不能持续产生mRNA,及时更新和补充蛋白质,从而使细胞既不生长,也不分裂,寿命缩短。) (三)原核细胞的基本结构 1.结构 (1)细胞壁:主要成分是糖类和蛋白质结合成的化合物。 (有细胞壁的生物:植物、原核生物、酵母菌) (2)细胞膜:成分和结构与真核生物相似 (3)细胞质:只有一种细胞器——核糖体,没有其他细胞器。 【例析】 .蓝藻是一种光能自养型生物,其光合作用的场所是 A.叶绿体 B.细胞质基质 C.细胞质中的膜结构 D.A+B (4)核区: 没有由核膜包围的典型的细胞核。(原核细胞最主要特点) DNA裸露,不与蛋白质结合,因此没有染色体。 【例析】 .原核细胞与真核细胞相比,在结构上有哪些不同之处? (1)原核细胞无线粒体、叶绿体等复杂细胞器,仅有核糖体。 (2)原核细胞细胞壁成分不是纤维素和果胶,而是糖类和蛋白质结合成的化合物。 (3)原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核,也没有核膜、核仁,只有核区;DNA 裸露,没有染色体。 .某种生物若被称为“××菌”,如何判断它是否是原核生物? 细菌:(形状:球、杆、螺旋或弧)菌、乳酸菌、固氮菌等原核生物 菌酵母菌 真菌霉菌真核生物 小结:细胞只有保持完整性,才能正常完成各项生命活动。 【例析】 .细胞正常地完成各项生命活动的前提条件是什么?(保持完整性) .病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(D) A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸

(完整版)高中生物必修一知识点总结(人教版)

必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2)物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5)污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生 物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%),称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒),缺铁性贫血 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

高中生物高考知识总结细胞质细胞器与生物膜系统知识

高中生物高考知识总结细胞质细胞器 与生物膜系统知识 1 细胞质 细胞质包括细胞器、细胞质基质等。 2 细胞质基质 功能:细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。例如,提供ATP、核苷酸、氨基酸等。 化学组成:呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。 3 细胞骨架 真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 细胞器结构和功能 1 线粒体 结构特点:具有双层膜结构,外膜是平滑而连续的界膜,,内膜反复延伸折入内部空间,形成嵴。线粒体具有半自主性,腔内有成环状的DNA、少量RNA和核糖体,它们都

能自行分化,但是部分蛋白质还要在胞质内合成。线粒体基质和线粒体内膜上含有呼吸作用有关的酶。 功能:细胞进行有氧呼吸的主要场所,是“动力车间”。 2 叶绿体 结构特点:具有双层膜。在叶绿体内部存在扁平袋状的膜结构,叫类囊体。类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。类囊体膜上有光合作用的色素,叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶,能合成出一部分自己所必需的蛋白质。 功能:光合作用的场所,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 3 内质网 结构特点:是由膜连接而成的网状结构,单层膜,可分为滑面内质网和粗面内质网(附着有核糖体)。 功能:细胞内蛋白质加工以及脂质(如性激素)合成的“车间”。 4 高尔基体 结构特点:高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成,分泌旺盛的细胞,较发达。成堆的囊并不像内质网那样相互连接。 功能:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的

高中生物细胞器表格讲解与例题解析(含答案)

八种细胞器的比较表

一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2011届·质检)下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是() A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 B.分离细胞器利用了差速离心法 C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 【解析】观察线粒体需要用健那绿染液进行染色。甲基绿染液是观察DNA分布时所用的染液。 【答案】C 2.(2011届·质检)下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是( ) A.在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮—暗—亮的三层结构 B.线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍 C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心,沉淀物中即可获得较纯的细胞膜 D.溶酶体膜不被其的水解酶分解是因为其不含蛋白质 【解析】本题考查细胞的结构和功能的相关知识。A项应该是暗—亮—暗,即蛋白质—脂质—蛋白质结构,A项错误;B项应是大于四倍,因为线粒体有很多突起的嵴,增加了膜面积,B项错误;D项,溶酶体膜上是含有蛋白质的,所有的膜结构都含有蛋白质,只不过溶酶体的水解酶肯定是不能酶解自己的那种,D项错误。 【答案】C 4.(2011届·江二中月考)如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是() A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构

B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9 C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 D.此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 【解析】图中9是中心体,所以只能代表低等植物细胞,A项正确;若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9和2,B项错误;若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5,D项正确;含有DNA能进行转录的结构有3、5、6,C项正确。 【答案】B 5.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质,共穿过的生物膜层数是() A.5 B.6 C.7 D.8 【解析】线粒体和叶绿体是双层膜结构。一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,需要穿过线粒体的两层膜,离开细胞需要穿过一层细胞膜,再进入一相邻细胞的叶绿体基质又需要穿过三层膜,共穿过6层膜。 【答案】B 6.从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是() A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B.可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体 D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 【解析】线粒体、叶绿体可发生DNA复制和转录等生理功能,因此能发生碱基互补配对,在核糖体上进行翻译过程,也可以发生碱基互补配对现象。 【答案】C 7.下列关于生物膜的叙述,不正确的是() A.细胞完成分化以后,其细胞膜的选择透过性稳定不变 B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础

细胞生物学笔记-细胞核

中期染色体形态特征 是区别真核与原核的重要标志, 是真核细胞间期核中最明显的结构, 光镜下清晰可见。 细胞核 组成 染色质/染色体 遗传物质的载体,主由 DNA 和Pr 具有储存和传递遗传信息的作用。 核基质 又称核骨架, 即细胞核中除去染色质、核膜与核仁以外部分。 主要指核内纤维网架 核 仁 裸露在核内的一团稀疏的中间 有DNA 分子袢环通过的海绵状结构 核被膜 位于间期胞核与胞质间的一层界膜 化学成分:内质网相似,双层生物膜 功能 遗传信息的 贮存 遗传信息的 复制 遗传信息的 转录 主要参与rRNA 的合成和累积, rRNA 是核蛋白体的组成份, 因此核仁和Pr 的合成机能有密 切关系,核仁越大,说明合成 的rRNA 越多,核糖体就越多,由此合成的Pr 就越多。 DNA 分子袢环通过的海绵状结构 5-10%,Pr 占80%,DNA 占8%或更少。 纤维中心 rDNA 存在的部位 核仁组织者 致密纤维区 正在转录的rRNA 颗粒成分区 RNA+蛋白质 ★合成rRNA : (核仁组织者) ★加工rRNA : 如:人类合成的为45SrRNA (13000个核苷酸), 经加工、修饰切成28S(5000个)、18S(2000个)、5.8S(160个)三段, 另有部分丢失,成熟的部分丢失。 ★装配核糖体: 当45SrRNA 从rRNA 基因上被转录后, 很快与进入核仁的Pr 结合形成40S 、60S 的核糖蛋白体大、小亚基: 18SrRNA+Pr →40S 小亚基 (5.8S+5S+28S )+Pr →60S 大亚基 40S+60S →80S 核糖蛋白体

区域化作用 将核质与细胞质分开 将转录与翻译过程分开 合成生物大分子 核糖体 物质流动和信息交流 核孔复合体(核孔): 在周边,上下两圈各有8个对称分布的蛋白颗粒即孔环颗粒; 在两层孔环颗粒之间,有8个颗粒排列于内外核膜交界处即边围颗粒; 核孔复合体中央存在一粒状或棒状颗粒,即中央颗粒; 各颗粒之间有Pr 细丝相连,形成网状结构,维持核孔复合体的稳定; 核孔复合体模型 核纤层磷酸化 核纤层去磷酸化 功能:核膜的重建及染色质凝集 lamin 磷酸化→lamin 解聚→核膜崩解 染色体形成 lamin 去磷酸化→核纤层、核膜形成 染色体解旋—染色质 构成:由lamina A 、 lamina B 、 lamina C 三种多肽组成的纤维网状结构;属中间纤维蛋白; A 与C 是同一编码基因的不同加工产物,故为同一类蛋白(即A 型),而A 型仅见于分化细胞,所以 所有的体细胞均为核纤层蛋白B 。 核纤层 染色质和染色体的组成 染色质 染色体 (分裂间期) (分裂期) 螺旋化 DNA (deoxyribonucleic acid) 染色体 组蛋白(H1、H2A 、H2B 、H3、H4) 蛋白质 非组蛋白 组蛋白 ◆是真核细胞中特有成分,属碱性蛋白,含有较多碱性氨基酸, 如精氨酸,赖氨酸等,且含量恒定; ◆组蛋白的合成与DNA 复制同步进行,只在S 期合成; ◆带有大量的正电荷; ◆可与带有负电荷的DNA 分子紧密结合; ◆可分为核心组蛋白与连接组蛋白; ◆核心组蛋白:也称核小体组蛋白,H2A ,H2B ,H3,H4;特性:高度保守; ◆连接组蛋白:如H1;特性:进化上不保守,与染色质高级结构的构建有关; 非组蛋白: ◆酸性蛋白,富含天门冬氨酸,谷氨酸等酸性氨基酸; ◆与组蛋白相比,数量少但种类多; ◆在整个细胞周期都可以合成; ◆带负电荷; ◆从功能上可分为结构蛋白(维持染色质结构) 和调控蛋白(少量作为组织特异性调节蛋白); ◆能识别特异性的DNA 序列;

高中生物复习总结细胞核的结构与功能

专题9细胞核的结构与功能 一、基础知识必备 1、细胞核的结构和各部分的功能 2、细胞核的功能细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 二、通关秘籍 1、细胞核是细胞代谢的控制中心,但不是细胞代谢的中心,因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 2、并非所有的真核细胞都有细胞核,如高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等没有细胞核。 3、细胞核和细胞质相互依存、相互制约。只有细胞核没有细胞质的细胞会很快死亡,因为缺少细胞质为细胞核提供营养物质和能量;只有细胞质没有细胞核的细胞也只能短期生存,短期生存是因为细胞质中已形成的mRNA和蛋白质仍能发挥一定的作用,但一段时间后因缺少细胞核,不能控制细胞质中蛋白质的合成等代谢活动,细胞死亡。

对点训练 1.核膜上的核孔,有利于DNA和蛋白质等物质进出细胞核() 2.细胞中的染色质存在于细胞核中() 3.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所() 4.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心() 5.细胞核内遗传物质的合成需要能量() 6.细胞的信息中心就是细胞代谢和遗传的中心() 7.草履虫细胞中有两个细胞核,并有用于收集和排泄废物的伸缩泡。两个细胞核有利于保证细胞正常的核质比() 8.细胞核是遗传信息储存、复制和表达的主要场所() 9.核仁的解体和核膜的消失只发生在有丝分裂的前期() 10.核孔控制着大分子物质进出,其数目与细胞代谢水平相关() 11.蛋白质合成旺盛的细胞核孔多,有利于DNA和RNA进出() 12.DNA聚合酶和RNA聚合酶可经核孔向细胞核内运输() 13.细胞核即使不位于细胞的中央,也仍是细胞的代谢和遗传的控制中心()

细胞生物学细胞核与染色体

细胞核与细胞质 细胞核是真核细胞内最大、最明显和最重要的细胞器。是区别原核细胞与真核细胞最显著的特征之一。一般一个细胞只有一个细胞核,但在有些特殊细胞中,有多个细胞核。 细胞核主要由核被膜、核纤层、染色质、核仁及核体组成。 细胞核是遗传信息的储存场所,与细胞遗传及代谢活动密切相关的基因复制、转录和转录初产物的加工过程均在此进行。 核被膜 核被膜的形态结构 核被膜是包围在细胞核外的界膜,核被膜含有两层核膜,内层核膜的内表面存在一层由中间丝相互交织成的搞电子密度的蛋白质网络结构,为核纤层。核被膜的外核膜外表面结合有核糖体。内外核膜之间隔有间隙,为核间隙。在核膜的许多部位,内外核膜相互融合,成为通道,为核孔。每一核空由一个极为精密复杂的结构所组成,此结构为核孔复合体。 核被膜是有内外两层大致平行的膜组成,向着胞质侧的一层核膜称为外核膜,常常与糙面内质网相连,其胞质面上附有大量的核糖体。近核质一侧核膜为内核膜,其内表面光滑,含有一些特异的蛋白质。内外核膜之间存在间隙,与糙面内质网腔相通。有贯穿核被膜的细胞质和核质间的环形通道为核空。靠近核孔的核膜在化学组成上与其它处的核膜不同,特称核孔区,其特征蛋白为一种跨膜糖蛋白gp210. 核被膜的功能及生物学意义 一方面,核被膜构成了核、质之间的天然选择性屏障,将细胞分成核质结构和功能区域,使得DNA复制,RNA转录在核内进行。而蛋白质的翻译则局限在细胞质中。这样既避免了核质间彼此相互干扰,使细胞的生命活动秩序更加井然。同时还能保护核内的DNA分子免受损伤。另一方面,核被膜调控细胞核内外的物质交换和信息交流。核被膜并不是完全封闭的,核质之间进行着频繁

高中生物题型分析----细胞核

高中生物题型分析---- 细胞核 题型一、细胞核功能探究 一、考查形式 选择题或实验题 二、典型例题 1.如图所示,科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时,将甲的伞柄嫁接到 乙的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是( ) A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 答案 C 解析在缺乏对照的情况下,仅根据图示所进行的操作和实验现象,无法得出细胞核的功能,只有在设置对照的情况下,才能得出细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心的结论。 2.细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中,不正确的是 ( ) A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 C.实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关 答案 D 解析整个实验并没有涉及细胞的寿命,故D错误。有核或植入核的部分能分裂、分化,无核的部分则停止分裂,说明细胞核与细胞的分裂、分化有关。a部分相当于去核和重新植入核,是实验组。实验②中,a部分植入核,与实验①中的无核形成对照。 三、答题技巧 1.实验1:黑白美西螈核移植实验

(1)实验过程 (2)实验结论:美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。 (3)实验分析:本实验中有无对照?若无,则该如何设计? 答案无对照组,可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。 2.实验2:蝾螈受精卵横缢实验 (1)实验过程 (2)实验结论:蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。 (3)实验分析:本实验的对照类型有哪几种? 答案既有相互对照,又有自身前后对照。 3.实验3:变形虫切割实验 (1)实验过程 (2)实验结论:变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 (3)实验分析:本实验的对照类型有哪几种? 答案既有相互对照,又有自身前后对照。 4.实验4:伞藻嫁接与核移植实验 (1)伞藻嫁接实验过程 (2)伞藻核移植实验过程 (3)实验结论:伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。 (4)实验分析:设计伞藻核移植实验有什么作用? 答案伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用,从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。 5. 有关细胞核的6个易错点

人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最详细】

第一章 走进细胞 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞的比较: 原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。 原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。 真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物(草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】(酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇)等。 真核细胞和原核细胞都有核糖体 以下该图内容不全,只起知识框架形成,便于记忆的作用,详细内容自己填写 原核生物与真核生物的区别 比较项目原核生物真核生物 实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原 体、支原体(支原体细胞最 小,且无细胞壁)立克次氏 酵母菌等真菌、衣藻、 高等植物、动物 体 细胞大小较小(1~10微米)较大(10~100微米) 细胞 结构 细胞壁不含纤维素,主要成 分是肽聚糖;细胞器只有一 种,即核糖体;细胞核没有 核膜(这是最主要的特点)、 没有核仁、没有染色质 (体),但有核物质,叫拟 核 细胞壁的主要成分是纤维素 和果胶;有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体等多种细 胞器;细胞核有核膜、核仁、 有染色质(体) 主要细胞 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数 分裂 代 谢 类 型 同化作用多为异养型、少数 为自养型(包括光合作用和 化能合成作用自养型),异 化作用多为厌氧型、少数为 需氧型。光合作用的部位不 是叶绿体而是在光合片层 上;有氧呼吸的主要部位不 在线粒体而是在细胞膜 同化作用有的是异养型、有 的为自养型,异化作用有的 为厌氧型、有的为需氧型。 光合作用的部位是叶绿体; 有氧呼吸的主要部位是线粒 体 生殖方式无性生殖(多为分裂生殖)有性生殖、无性生殖 遗传方面遗DNA DNA

高中生物细胞学说知识点

高中生物细胞学说知识点 高中生物细胞学说基础知识点 细胞学说的内容: 细胞学说建立于19世纪,家里者主要是两位德国科学家施莱登(M·J·Schileiden,1804-1881)和 施旺(T·Schwann,1810-1882) 主要内容: (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用; (3)新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说建立的意义: 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说的建立过程: 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里,法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665年

英国的虎克 用显微镜观察植物的不栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞 19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 细胞是构成动植物提的基本单位 高中生物细胞知识点 细胞质基质 功能:细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。例如,提供ATP、核苷酸、氨基酸等。 化学组成:呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。 细胞骨架 真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

线粒体 结构特点:具有双层膜结构,外膜是平滑而连续的界膜,内膜反复延伸折入内部空间,形成嵴。线粒体具有半自主性,腔内有成环状的DNA、少量RNA和核糖体,它们都能自行分化,但是部分蛋白质还要在胞质内合成。线粒体基质和线粒体内膜上含有呼吸作用有关的酶。 功能:细胞进行有氧呼吸的主要场所,是“动力车间”。 叶绿体 结构特点:具有双层膜。在叶绿体内部存在扁平袋状的膜结构,叫类囊体。类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。类囊体膜上有光合作用的色素,叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶,能合成出一部分自己所必需的蛋白质。 功能:光合作用的场所,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. 高中生物记忆方法 1联想记忆法 根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。 2对比记忆法 在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名

细胞生物学第八章细胞核习题及答案

第八章细胞核 1.概述核孔复合体的结构、标志蛋白及生理功能。 答:核孔复合体由环、辐、栓三种结构构成。环包括核孔外缘的胞质环(8条短纤维伸向细胞质中)和核孔内缘的核质环(8条长纤维伸入核内,末端形成小环构成篮状 结构);辐则由柱状亚单位(支撑“环”)、腔内亚单位(固定作用)和环状亚单位(核 质交换通道)构成;栓是环带亚单位中的颗粒或棒状结构,在核质交换中起一定作 用。 核孔复合体的标志性蛋白是gp210,它能够促进核孔的形成以及锚定核孔复合体。 还有P62存在于中央栓上在核质交换中起一定作用。 2.举例说明核孔复合体运输物质的特点及过程。 答:总体上来看有双功能性(主动、被动);双向性(亲核蛋白入核,DNA、RNP等出核)。 而其主动运输的特点有: (1)信号识别:亲核蛋白上有NLS(核定位信号)序列才可入核。 (2)载体介导:载体如importinα和importinβ,亲核蛋白通过NLS识别importin α/importinβ异二聚体并与之结合形成转运复合物。 (3)GTP供能:复合物入核以后,GTP水解供能使蛋白从复合物上解离下来。 (4)双向选择:蛋白入核需要NLS,出核需要NFS(核输出信号),mRNA出核要5’端的GpppG帽子。 (5)饱和动力学特征。 3.简述核糖体的主要合成场所、大小亚单位的装运场所以及转运途径。 答:编码rRNA的基因存在于核仁组织区,核糖体的生物发生即在此处。rRNA基因转录形成45SrRNA前体后即与蛋白质结合形成80S的RNP复合体,随后切断部分转录间 隔后产生18S、和28SrRNA ,5SrRNA自核外基因转录而来。先由18SrRNA形成小亚 基,再由另外三种形成大亚基,即完成核仁中的合成过程。 大小亚基出核后,在mRNA上完成组装(先是小亚基与mRNA结合,再结合上大亚基)出核(从核孔)的转运途径见核孔的物质运输特点。

高中生物细胞核

高中生物细胞核2019年3月20日 (考试总分:108 分考试时长: 120 分钟) 一、填空题(本题共计 2 小题,共计 8 分) 1、(4分)图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B~D是图A中部分结构的放大,据图回答问题。 (1)图中的结构1~15中不应该出现的是[_____]和[_____];可能含有水溶性色素的是[_____];结构15与[____]的形成有关。 (2)图B、C、D所示结构在结构上的主要共同点是________________。图B、C所示结构分别是______ __________,在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是________________。图C所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有________层。 (3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图B、C、D所示三种结构,这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是________________。 (4)图中属于生物膜系统的有____________________(填结构名称),要获得细胞中的各种细胞器所用的方法是________________。 2、(4分)下图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请据图回答 (1)动植物细胞中都有,但功能不同的细胞器是[ ]____________。 (2)如果2图为大蒜根尖分生区细胞,则应该没有[ ]________和[ ]_________。 (3)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]______________。 (4)细胞中膜面积最大的结构是[ ]_______________。 (5)K+在进入B细胞时,需要消耗的能量可以由[ ]___________提供。 (6)破坏细胞核中的[ ]________________,会影响抗体的合成。 二、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分) 3、(5分)下列有关细胞核的叙述,正确的是 A.①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化 B.③是由2层磷脂分子组成的 C.RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核 D.⑤是DNA储存的场所 4、(5分)如图为细胞核结构模式图,下列关于细胞核的结构或功能的说法不正确的是

高中生物:细胞知识点

高中生物:细胞知识点 名词: 1、显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 2、亚显微结构:在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。 3、原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区,没有染色体,DNA不与蛋白质结合,无核膜、无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。 4、真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜、有核仁,一般有多种细胞器。 5、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、绿藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 6、真核生物:由真核细胞构成的生物。如:酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。 7、细胞膜的选择透过性:这种膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子(如:氨基酸、葡萄糖)也可以通过,而其它的离子、小分子和大分子(如:信使RNA、蛋白质、核酸、蔗糖)则不能通过。 8、膜蛋白:指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。 9、载体蛋白:膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质,细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。 10、细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 11、细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 12、细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 13、细胞壁:植物细胞的外面有细胞壁,主要化学成分是纤维素和果胶,其作用是

支持和保护。其性质是全透的。 语句: 1、地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。 2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关。 3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。 4、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。 5、线粒体:呈粒状、棒状,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。 6、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。

高中生物复习-细胞核

高中生物大一轮复习:细胞核——系统的控制中心 一、教学分析 (一)复习目标: 1.梳理与深化细胞核知识点; 2.深刻认识细胞核的结构与功能; 3.通过细胞核功能的实验探究,理解细胞核是细胞生命系统的控制中心,形成 结构与功能相适应的生物学理念。 (二)复习内容: 1.细胞核的组成、结构和功能; 2.细胞核的实验探究过程及结论 (三)复习重点:掌握细胞核的结构与功能 (四)复习难点:理解细胞核是生命系统的控制中心 (五)教材分析:本节教材承接前面细胞膜和各种细胞器的复习内容,使学生能够更加深刻和完整地认识细胞核的结构和功能,并且能从整体上理解细胞作为一个基本的生命系统,它的复杂性、整体性、有序性和重要性,同时也为今后的复习做好铺垫。 (六)学情分析: 1.学生的知识基础:经过基础阶段的学习,学生对细胞的整体结构如细胞膜、 细胞质、细胞核已有初步认识。但是对于细胞核的认识仍然不深刻,并且大多数学生对于细胞核的认识还是一些知识片段,对“细胞核是系统的控制中心”理解不透彻。因此,本次复习课是对基础课程的补充和深入。 2.学生的潜在状况分析:部分学生可能会觉得本次课的内容已经学习过,因此 在复习时不能全程投入,对复习失去兴趣。 (七)教学策略:本节复习课主要采用概念获得模式教学和现象分析模式教学。 1.概念获得模式教学的目标是使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他 们的思维能力;该模式主要反映了认知心理学的观点,强调学习是认知结构的组织与重组的观点。 2.现象分析模式教学主要基于建构主义的认知理论,非常注意学生利用自己的 先前经验对问题进行解释。基本教学程序是:出示现象→解释现象的形成原因→现象的结果分析→解决方法分析。在教学中,某种现象往往是以材料的形式出现的,学生要能通过现象揭示其背后的本质。 二、教学过程 (二)知识点梳理

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