学德教育(开学第一课)
德育开学第一课班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月1日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景新学期伊始，为了帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，提高德育素养，我校特开展德育开学第一课活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育，为接下来的学习生活奠定良好的基础。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体学生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了德育教育的重要性，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与到班会活动中来。
2. 德育讲座张老师邀请了我校德育主任李老师为大家做了一场精彩的德育讲座。
李老师以“做新时代的好少年”为主题，从爱国、敬业、诚信、友善四个方面阐述了德育的重要性。
她结合生活中的实例，生动形象地阐述了德育在日常生活中的具体体现，使同学们深受启发。
3. 观看德育视频为了使同学们更加直观地了解德育的重要性，张老师播放了一段德育宣传片。
视频中展示了我国优秀学生的德育事迹，以及他们在学习和生活中如何践行德育。
同学们在观看过程中，不时发出赞叹声，深受感动。
4. 分组讨论为了使同学们更好地理解德育，张老师将全班同学分成四个小组，分别就爱国、敬业、诚信、友善四个方面进行讨论。
各小组同学积极发言，分享了自己的看法和体会。
讨论结束后，各小组选派代表进行了发言。
5. 优秀学生分享经验为了激励同学们在德育方面不断进步，张老师邀请了三位在德育方面表现优秀的学生代表分享他们的经验。
他们分别从学习、生活、人际交往等方面谈了自己的心得体会，使同学们受益匪浅。
6. 班级承诺书签名张老师带领全体同学宣读班级承诺书，承诺在接下来的学习生活中，践行德育，努力成为一名新时代的好少年。
随后，同学们在承诺书上签名，表达了他们对德育的重视和决心。
7. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她表示，德育开学第一课的成功开展，使同学们对德育有了更加深刻的认识。
她希望同学们能够将德育融入到日常生活中，不断提升自己的道德素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
开学第一课的习惯养成与道德教育
开学第一课的习惯养成与道德教育一、早起习惯的重要性开学第一课，是培养好学生习惯的最佳机会。
早起习惯是培养学生自律的重要一环。
早起可以让学生有充足的时间进行自我管理和准备，让他们专注于学习任务，增强学习效果。
二、良好的穿衣习惯在开学第一天，学生们应该注意穿衣习惯。
穿戴整洁、得体的服饰可以展现学生的自信和学习态度，同时也有利于维护校园的良好形象。
三、课堂纪律的建立开学第一课是培养学生课堂纪律的黄金机会。
学生们应该遵守教师的要求，按时到达课堂，不迟到、不早退，遵守纪律，不打扰他人，力求完美。
四、书写规范的重要性在开学第一课，学生们应该重视书写习惯的养成。
规范的书写可以让学生提高对语言文字的理解能力和专注力，还可以培养他们的耐心与细致。
五、培养自主学习的习惯开学第一课是培养学生自主学习的良机。
学生应该学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，主动参与学习，培养自主学习的能力，从而提高学习效果。
六、团队合作与交流开学第一课还应注重培养学生的团队合作和交流能力。
学生们应该学会尊重他人的不同观点和想法，积极参与小组活动，培养良好的合作意识和沟通技巧。
七、互助友爱的价值观在开学第一课，我们应该注意培养学生互助友爱的观念。
学生们应该懂得关心他人，乐于助人，积极参与志愿活动，培养爱心与责任感。
八、良好的电子设备使用习惯随着科技的发展，电子设备已经成为了学生学习的重要工具，因此，在开学第一课上，我们必须教育学生要正确使用和保护电子设备，遵守使用规范，避免沉迷于网络。
九、培养环保意识在开学第一课上，我们要培养学生的环保意识，让他们懂得珍惜资源，如节约用纸，垃圾分类等，从小事做起，为保护环境贡献一份力量。
十、品德教育的重要性在开学第一课上，我们要注重品德教育。
学生应该培养正直、守信、友善、勤奋等良好品质，了解和遵守社会公德和职业道德，从而成为有益于社会的人才。
总结：开学第一课对于学生的习惯养成和道德教育起到了至关重要的作用。
开学第一课思想品德教案
开学第一课思想品德教案第一章：引子开学第一课是新学年开始后的第一堂课程，也是一门重要的课程。
在这节课上，教师可以通过引导学生思考和讨论来培养他们的思想品德。
思想品德教育能够引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养和情商。
本文将探讨开学第一课思想品德教案的相关内容。
第二章：教学目标开学第一课的教学目标应该是通过培养学生的思想品德，并引导他们树立正确的价值观。
具体目标包括：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则；2. 提高学生的自我认知和自我管理能力；3. 培养学生的团队合作和社交能力；4. 培养学生正确的人际关系观。
第三章：教学内容教学内容应包含以下方面：1. 道德教育：介绍一些常见的道德问题，并引导学生思考和讨论，培养他们正确的道德观念和行为准则。
2. 自我认知和自我管理：通过学生之间的互动和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，并学会如何自我管理。
3. 团队合作和社交能力：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作和社交能力。
4. 人际关系观：引导学生正确看待人际关系，培养他们友善、宽容和合作的态度。
第四章：教学方法1. 启发式教学法：通过提问、思考和互动来激发学生思考和参与课堂讨论。
教师可以提出一些具体的道德问题，引导学生分析和解决问题，并从中学习正确的道德观念和行为准则。
2. 案例分析法：教师可以选取一些具有代表性的道德案例，让学生分析问题、评估利弊，并提供解决方案。
通过案例分析，学生能够更好地理解和应用正确的道德准则。
3. 小组合作学习法：通过小组活动或小组项目，鼓励学生合作、交流和共同解决问题。
这样的活动能够培养学生的团队合作和社交能力。
第五章：教学过程设计1. 前期准备：教师需要准备好相关的教案和教具，以及选择一些适合的案例和道德问题。
2. 导入环节：教师可以提出一个有关思想品德的问题，引起学生的兴趣和思考。
3. 提出问题：教师提出一个道德问题，并向学生征求他们的观点和看法。
德育开学第一课主题班会教案10篇-班主任必备
开学第一课主题班会-班主任必备教学设计教案精选篇（10份）新学期马上就要到了，大家都希望有一个新的开始，以此特此整理秋季开学第一课主题班会教案，仅供参考！秋季开学第一课主题班会教案第一篇教学目标:1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!班会活动设计:一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)开学一周多以来，班级有哪些新变化?小结:良好的开端是成功的一半!赢在初一!二、新学期如何才能做到“我能行”？坚持!开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做300下。
大家能做到吗?”学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们:“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家:“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。
三、思考:你的明天在哪里?图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活!自由发言:我的明天!(5-8分钟)某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说:观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?观音说:我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人立刻跳出檐下，站在雨中:现在我也在雨中了，该度我了吧?观音说:你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
引导学生品德修养的开学第一课教学指导
引导学生品德修养的开学第一课教学指导随着社会的发展，品德教育在学校教育中变得越来越重要。
学生在成长过程中，往往需要通过教师的引导来培养正确的价值观和道德观。
因此，开学第一课作为学生思想道德教育的重要环节，需要有一定的创新和实用性，以引导学生培养良好的品德修养。
以下是关于如何开展开学第一课的教学指导。
1.引入部分：通过故事或小故事引入话题，提高学生对品德修养的兴趣和思考。
2. 概述部分：简要介绍品德修养的概念和重要性。
说明品德修养对学生综合素质的影响，以及对社会和未来发展的意义。
3. 分类阐述：将品德修养分为品行修养和心灵修养两个方面进行阐述。
品行修养主要指的是学生遵守道德规范和社会规则的行为表现，而心灵修养则着重培养学生的情感、意志和智慧等内在品质。
4. 品行修养部分：具体介绍各种道德规范和社会规则，如诚实守信、友善待人、尊重师长、积极参与公益活动等。
可以通过事例来说明行为规范的重要性和对他人和社会的影响。
5. 心灵修养部分：重点介绍自我管理、情绪管理和人际交往等方面的技巧和方法。
例如，学会自律，控制自己的情绪，培养积极向上的人际关系等。
通过实例和活动引导学生思考和分享相关经验。
6. 价值观引导：通过讨论和互动，引导学生思考并明确自己的个人价值观。
让学生了解不同的价值观存在的原因和影响，并鼓励他们形成积极的、适应社会发展的个人价值观。
7. 启发思考：提出一些现实生活中的道德困境，并引导学生思考解决问题的方法。
可以通过小组讨论和案例分析等形式，培养学生的道德判断和决策能力。
8. 互动游戏：设计一些与品德修养相关的互动游戏，通过参与游戏让学生体验到良好品德行为的乐趣和价值。
9. 教师示范：教师可以结合自己的经历和经验，分享一些与品德修养相关的感悟和故事。
以身作则，成为学生品德修养的榜样。
10. 学生自主展示：鼓励学生以小组或个人形式展示自己对品德修养的理解和实践，可以是文字、图片、视频等形式。
通过展示，让学生更加深入地参与和思考。
师德教育教案：开学第一课班会主题教案设计
师德教育教案：开学第一课班会主题教案设计在新的学期到来之际，作为一名教师，我们需要为新的一年的教学做好准备。
我们应该在开学之初为学生们上一堂师德教育课程，帮助他们认识到作为一名学生应该如何对待教师，以及作为一名教师应该如何对待学生。
本文将为大家介绍一份开学第一课班会主题教案设计，以便于教师们能够更好地组织开学班会。
一、教学目标1. 帮助学生认识到教师和学生应该如何相处，体验一个和谐、尊重、相互理解、共同成长的学习氛围。
2. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，努力培养优秀师德师风。
二、教学重点1. 认识师生关系的重要性；2. 学习正确对待师生关系的方法。
三、教学难点1. 师生关系的建立；2. 情感沟通的建立。
四、教学准备1. 打印班会主题手册；2. 准备课件和演示素材；3. 准备学生问题反馈记录表。
五、教学过程1. 活动一：师生互动进入教室后，教师应该先向学生做自我介绍，让学生介绍自己。
这是一个帮助学生更快地融入学习氛围的好方法。
随后，教师应该在黑板上写下“我们的班级愿景”和“我们的班级使命”，并让学生将自己的想法和建议写在班级讨论板上。
2. 活动二：师德教育在本次教训中，我们将讨论师生关系的重要性，以及正确对待师生关系的方法。
教师应该分别简述自己对于师生关系的看法，以及正确的方法。
3. 活动三：反馈与总结在师德教育结束之后，教师可以让学生填写问题反馈记录表，并在课程结束时进行总结。
六、教学评价这一次的教学评价应该包括两个部分，一是课堂表现，二是作业评价。
我们应该对学生的师德表现进行评价，包括对教师的尊重程度、提问和沟通的能力等方面。
我们应该让学生写一份关于自己对于本次师德教育课程的感悟和总结。
教师应对学生的课堂表现和作业评价进行评分。
关于师德教育教案的设计，需要教师们在教学过程中注意以下几点：一是要尊重学生，建立和谐的师生关系。
二是要准确了解学生，及时发现并解决学生的问题。
三是要开设相关教学活动，让学生能够在实践中理解和掌握相关知识和能力。
开学第一课的品德教育与道德修养
开学第一课的品德教育与道德修养1. 介绍开学第一课开学第一课往往是一学期或一个学年的开始，它的目的是为了培养学生正确的品德观念和道德修养，引导学生建立正确的价值观和个人品质。
通过这一课的教育，学生可以更好地面对学习和生活中的各种挑战。
2. 培养学生的责任感品德教育的重要一环是培养学生的责任感。
在开学第一课中，老师可以带领学生思考，什么是责任，为什么我们需要对自己的言行负责。
通过引导学生思考和讨论，可以使学生了解到责任的重要性，并鼓励他们主动承担起自己应尽的责任。
3. 培养学生的诚信意识诚信是道德修养的重要组成部分。
在开学第一课中，老师可以和学生一起探讨，什么是诚信，诚信的重要性以及在学习和生活中如何表现诚信。
通过实际例子的分享和互动讨论，可以引导学生正确认识诚信，并明白诚信对个人和社会的积极影响。
4. 强调友善与合作友善和合作是品德教育和道德修养的重要内容之一。
在开学第一课中，老师可以通过团队合作活动或者角色扮演来引导学生理解友善和合作的意义。
通过互动合作，学生可以培养互助精神，学会尊重他人，建立和谐的人际关系。
5. 培养学生的自律能力自律是品德教育中的重要目标之一。
在开学第一课中，老师可以向学生介绍自律的概念，并引导他们思考如何培养和提高自律能力。
通过制定学习计划、培养良好的习惯等方式，学生可以逐步提高自己的自律程度，更好地面对学习和生活的各种挑战。
6. 提倡宽容与尊重宽容和尊重是品德教育和道德修养的核心价值观之一。
在开学第一课中，老师可以通过讲述故事或者案例分享来引导学生理解宽容和尊重的重要性，并探讨如何在日常生活中表现宽容和尊重他人。
通过这样的讨论，可以使学生明白只有尊重他人、包容不同，才能建立和谐的人际关系。
7. 引导学生树立正确的人生观开学第一课还可以引导学生思考人生的意义和目标。
老师可以通过讲述一些成功人士的故事，或者分享自己的经历，鼓励学生树立积极向上的人生观。
通过这样的教育，可以帮助学生解决迷茫和焦虑，明确自己的人生目标，以积极的心态面对未来的挑战。
开学第一课 立德树人 扣好人生第一粒扣子
开学第一课立德树人扣好人生第一粒扣子开学第一课是学校对学生进行教育引导的重要环节，它不仅仅是一个学期的开始，更是为学生人生奠定基础的关键。
在这堂课中，我们将探讨如何立德树人，扣好人生的第一粒扣子。
立德是指培养良好的道德品质，树人是指培养健康的人格和全面发展的素质。
立德树人是中国教育的根本任务，也是社会各界共同关注的重大问题。
那么，我们应该如何在开学第一课中扣好人生的第一粒扣子呢？首先，教师是学生成长道路上的引路人。
他们应该在开学第一课中，给学生德育方面的指引。
教师可以通过生动的故事、深入浅出的讲解等方式，告诉学生什么是品德，为什么要有好的品德，以及如何培养自己的品德。
同时，教师还可以通过让学生参与到实际的道德活动中，让他们亲身体验到道德的力量，从而引导他们树立正确的道德观念。
其次，学生个人的努力也至关重要。
开学第一课是学生展示自己修身养性的时刻。
在这堂课中，学生可以向老师和同学们分享自己的修身心得、良好习惯的培养方法等。
通过这种方式，学生可以学习到更多的道德观念，同时也可以激发他们自我教育、自我管理的意识，从而在校园中形成良好的道德风尚。
另外，学校应该提供全面的德育教育资源。
开学第一课的内容应该围绕立德树人展开，学校可以组织德育主题讲座、德育活动等，使学生在正式上课之前就对德育有了基本的了解，并积极参与到德育活动中去。
此外，学校还可以通过设置德育课程、德育导师制度等方式，全面提升学生的道德修养。
最后，家庭教育也应当做好衔接工作。
开学第一课是学校和家庭教育的结合点，学校应该与家庭紧密合作，共同扣好人生的第一粒扣子。
家长可以在开学第一课后，与孩子进行交流，询问孩子的所思所想，共同探讨道德问题。
家庭教育应该注重培养孩子的家国情怀、责任意识等，让孩子明白自己在社会中的责任和角色。
总而言之，开学第一课是立德树人、扣好人生的第一粒扣子。
教师、学生、学校和家庭应该共同努力，让这堂课成为人生道德基石的奠定，为学生的成长发展打下良好的基础。
开学第一课师德师风专题教育心得体会(3篇)
开学第一课师德师风专题教育心得体会(3篇)开学第一课师德师风专题教育心得体会篇一：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
师德师风是教育工的灵魂。
孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教育家叶圣陶先生说过：“教育工的全部工作是为人师表。
都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。
”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。
教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。
一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
爱党爱国，坚定信念，锻造师德之魂热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
涵养人格、砥砺品格，深扎师德之根育人者必先育己，身不修则德不立。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
开学第一课的道德教育与品德培养
开学第一课的道德教育与品德培养第一节：为什么需要开学第一课的道德教育与品德培养开学第一课的道德教育与品德培养是学校教育的重要组成部分。
在当代社会中，青少年的道德观念和品德发展受到独立思考能力下降、追求个人利益的导向以及媒体影响的挑战。
为了培养学生正确的道德价值观和塑造优秀的品德，开学第一课的道德教育与品德培养变得尤为重要。
第二节：道德教育的意义和目标道德教育旨在让学生树立正确的道德观念，提高道德修养和批判思维能力。
其目标是使学生具备正确的价值观，能够理性判断，尊重他人，关心社会，培养自立自强、勤奋努力的精神。
第三节：品德培养的意义和目标品德培养的核心是提高学生的品质和素养，让他们具备良好的行为习惯和社交能力。
品德培养旨在培养学生的良好品行，加强他们的纪律性，提高他们的责任感和团队合作意识。
第四节：道德教育与品德培养的关系虽然道德教育与品德培养有一定的重叠，但它们也有不可忽视的区别。
道德教育注重道德意识的培养，强调适应社会环境的规范与原则，而品德培养更注重个体品质的发展和社会责任的意识。
第五节：理论与实践相结合的方法开展开学第一课的道德教育与品德培养需要理论与实践相结合。
课堂教学可以通过讲授道德知识和案例分析来培养学生的道德思维和判断能力。
同时，还可以通过社会实践活动、角色扮演等形式来提高学生的品行素养。
第六节：道德教育与品德培养的教师角色教师在开展道德教育与品德培养中起着重要的作用。
他们不仅要成为学生道德品质的榜样，还要引导学生进行自我反思和认知情绪。
教师还应该注重培养学生的自主学习能力和道德行为规范。
第七节：家庭与学校的合作家庭与学校的合作是培养学生良好品质的关键因素之一。
家长要与学校保持良好的沟通，共同努力培养孩子的道德观念和品质。
学校也应该鼓励家长参与到开学第一课的道德教育与品德培养中来。
第八节：社会的支持与参与社会的支持与参与对于开学第一课的道德教育与品德培养至关重要。
社会可以提供丰富多样的资源和经验，为学生提供更广阔的视野和多元文化背景。
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四、走路讲‚行德‛
• 1、时刻牢记交通安全，遵守行人靠右 的交通法则，不横穿马路。 • 2、乘坐公共汽车要主动给老弱病残让 坐。 • 3、走路时不勾肩搭背，不你追我赶， 不随便乱扔垃圾，校园内遇到老师要 主动停下来打招呼。 • 4、上下楼梯不要拥挤，不跑步上下楼 梯，要自觉靠右行进。
五、穿衣讲‚衣德‛；六、仪表讲‚仪 德‛
星级宿舍照片选粹
九、上网讲‚网德‛
• 1、树立正确的人生观，价值观，正确认识网络积极作用与危害； • 2、拒绝浏览黄色，暴力，反动网站，不传播有害信息、不良视频和 照片等； • 3、不沉迷网吧，不依赖网吧，上网要有所节制；不上过夜网，不长 时间上网。 全国青少年网络文明公约 要善于上网学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序
说话讲口德
七、说话讲‚口德‛
• 1、要求语言文明，不说脏话、痞话、不喊别人的‘绰号’ • 2、要经常使用‚您好、对不起、请、谢谢、再见‛等礼 貌用语； • 3、和别人说话时，要谦和恭敬，不要吃东西，要注视对 方，要运用谈话礼节，规范自己的言行。
宿舍陋习
以为自己的盆子是太平洋 吗??? 烟 头 虽 小 火 患 无 穷
宿 舍 楼 下 的 垃 圾
八、住宿讲‚寝德‛
• 1、严格遵守宿舍封闭式管理规定，非宿舍开放时间不得在宿舍内逗留 • 2、每个舍员必须每天按时按指定铺位就寝，每个宿舍必须按时熄灯 ，熄灯后不准讲话、打电话等； • 3、每个舍员必须备齐必备的生活用品，贵重物品保管好； • 4、讲究宿舍卫生整洁，不乱扔垃圾，室内外不准泼水，坚持早上起 床内务整理，坚持一天一小扫，一周一大扫； • 5、讲究公共安全，不准向楼下室外泼水、丢东西，室内不带明火， 不吸烟不打牌赌博，不私自拆装电器，不准偷拿他人物品，不翻墙越 室，不在宿舍区追逐打闹。 • 6、爱护学校财物，节约水电，损坏公物照价赔偿，并服从宿舍管理 老师的教育与管理，积极参与星级宿舍的创建活动。
相信自己， 我们可以更优秀
——开学第一课
厚德教育 Houdejiaoyu 青年学生‚十德教育‛行为篇
触目惊心—课堂众生相
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。
一、上课讲‚课德‛
• 温总理与课桌上只准摆放课堂的教课书与学习用品。 ，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。 (无关 书籍、学习用品放桌肚) • 2、上课期间不得做与上课无关的事宜（玩手机、睡觉、 照镜子、看小说、吃东西、讲白话等） • 3、上课期间不准迟到、早退、旷课，要尊重老师的劳动 成果，要坐立端正、认真听讲，课堂上不得与老师和同学 发生顶撞。 • 4、坐、读、发言讲规范。
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
男女生交往，尺度在哪？！
• 由于偷拍是不文明，违法行为，所以以上图片来自网络！
没能力负责，60岁恋爱也是早恋
十、男女交往讲礼德
• • • •
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‚八提倡、八不提倡‛ 1、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提 倡跨校，甚至与社会青年交往。 2、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生个人交往。 3、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场 所交往。 4、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈 吃、谈穿、谈玩。 5、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 6、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动 手动脚，肢体接触。 7、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈老师的指导，不提倡背着长辈老 师交往 8、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往
• 1、在校期间要主动佩戴胸卡。 • 2、有整洁端庄的仪表,头发干净整齐，穿戴朴素大方。男生 不留长发，不留胡须，不烫染发，女生不披头散发，不化妆 ，不涂指甲油，不烫染发，男女生不戴耳环手饰，严禁在校 生纹身。 • 3、不着奇装异服，热天在课堂等校园等公共场合不穿背心 、吊带装、超短裤、底腰裤、拖鞋、不打赤脚、不穿高跟鞋 等。
二、开会讲‚会德‛
• 1、集会前，由体育委员整理队伍，清点人数，准时带到 指定地点，行进过程中和进场要保持安静，听从指挥。 • 2、开会时，各班同学要认真做好笔记，领会报告精神， 会议期间坐姿端正，不讲话，不玩手机，不吃零食，不丢 果壳纸屑，不准相互干扰和起哄，不准中途出入会场，自 觉维护会场秩序。 • 3、散会时，要将所坐区域清理干净，听指挥整队出场， 不准拥挤和大声喧哗。
寄语： —— 不要触碰 道德底线，否 则。。。
牌否 罚则 下： ！给 ！你 ！红
顾回
责 任 心 使 校 园 更 美 好
爱 心 使 蓝 天 更 清 澈
餐厅之乱相
打饭不排队
不排队、插队， 不回收餐盘----拥挤闯了祸
三、用餐讲‚餐德‛
• • • • • • 1、按时就餐，不提前不推迟就餐，不进入食堂加工间。 2、自觉排队，不争先恐后，不高声喧哗，不插队。 3、讲究公共卫生，用餐后将餐盘放到指定区域。 4、方便面食用在1食堂1楼方便面区域食用，不得带入教学区 5、男女生用餐不准并排坐。 6、节约粮食，服从食堂值班老师的管理。