2019_2020学年高中地理第3章地理信息技术应用第4节数字地球学案湘教版必修3
高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案1湘教版必修3
高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案1湘教版必修3教学目标知识与技能在获取和应用数字地球的相关知识的过程中，理解数字地球的含义，锻炼学生搜集地理信息的能力，以及对地理知识进行分析、提取、整理的技能。
情感态度与价值观激发学生运用信息技术探究，解决地理问题的兴趣，提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识，形成全球意识教学重点1.理解数字地球的定义，特点。
2.理解数字城市的意义。
教学难点明确3S技术的概念和区别教学方法讲授法、对比分析法教学过程导入还记得我们以前学习过节3S技术吗？RS：主要用于地理信息数据的获取，能在很短时间内获取某区域全面资料的技术。
GPS：主要用于地理信息的空间定位，能为无人区科学考察的科技工作者全天侯提供本人具体地理位置的技术。
GIS：主要用来对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价，能对获得的地理信息进行处理、分析、管理、显示、输出的技术。
新课一、“数字地球”的含义有了以上的回顾，我们来认识一下数字地球：1.数字地球的提出美国前副总统戈尔于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心所做的“数字地球------认识21世纪我们这颗星球”的演讲中首次提出的。
他指出：数字地球是指一个以地理坐标为依据的、具有高分辨率和海量数据、立体显示地球信息的技术系统。
2.数字地球的核心思想用数字化的手段整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源，它需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理与存贮技术、可视化和虚拟现实技术，并与遥感、地理信息系统、全球定位系统技术相融合。
3.数字地球的特点（1）数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。
（2）数字地球可以迅速充实和联网。
（3）数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。
高中地理湘教版必修三第三章第四节数字地球教学设计
高中地理湘教版必修三第三章第四节数字地球教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
1. 了解数字地球的概念,了解数字地球的提出与发展。
2. 了解数字地球的关键技术,理解数字地球与GIS、GPS、RS之间的关系。
3. 了解数字地球的应用。
(二)过程与方法
1. 结合计算机和网络,实际操作Google Earth,感受数字地球的魅力。
2. 通过阅读资料,了解数字地球的提出与发展。
3. 通过阅读与分析资料,结合体验Google Earth,自主探究数字地球的关键技术。
通过观看视频,了解虚拟现实技术。
4. 通过小组讨论与成果交流,了解数字地球的应用。
5. 通过角色模拟,畅想数字地球的未来。
(三)情感态度与价值观
1. 通过数字地球神奇功能及广泛应用领域的探讨,激发学生的求知欲和科学探究精神。
2. 通过对中国在数字地球方面取得成就的了解,增强学生的民族自信心和爱国情感。
3. 通过分组讨论,小组合作学习,培养学生合作意识和团队精神。
2学情分析
学生在学习本课之前已经学习了地理信息系统(GIS)、遥感(RS)和全球定位系统(GPS),对地理信息技术已有较深入的了解,同时在日常生活中也对数字地球有一定的接触,如数字城市、数字生活等,具备了一定的基础。
本课内容涉及先进的地理信息技术,且与人们的生产生活紧密相关,学生学习时会有较大的新鲜感和浓厚的兴趣。
3重点难点
(一)教学重点
数字地球的含义及应用
(二)教学难点
数字地球的含义及与3S技术的关系。
2019_2020学年高中地理第3章地理信息技术应用第4节数字地球课件湘教版必修3
[第(1)题，数字地球是用数字化的手段整体性解决与空间位置相 关的问题和最大限度地利用信息资源，它需要很多学科，特别是信息 科学技术的支撑，如信息高速公路、大容量的存储技术、高分辨率卫 星影像等，这种海量的数据平台是通过虚拟现实技术展示出来的。第 (2)题，本题考查数字地球的概念。数字地球是对真实地球及其相关 现象的统一性的数字化重现与再认识，是 RS、GIS、GPS 等各种技 术的综合应用。]
(3)数字地球是数字化、信息化的虚拟地球，其组成除了地图测
绘系统、全球定位系统外，还包括地理信息系统。
()
(4)数字城市规划中不能用于统计城市流动人口数量。 ( )
(5)数字地球最主要的任务是( )
A．提供信息服务 B．处理数据
C．传递知识
D．提供交流平台
提示：(1)× 地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形 状并按照一定的比例缩小，制作的地球模型，不是用数字化手段处理 的虚拟地球。
虚__拟__现__实__技术 实技术能够生成虚拟环境，完成各种虚拟过程
高性能计算能 能模拟一些不能观测到的现象
力
2．数字地球与我们的生活 (1)畅想“数字地球”，跨入未来世界 ①掌握各地的治__安__状况，恰当部署警力打击犯罪。 ②模拟环境变化对_濒__危__物__种_的影响，保护生物多样性。 ③掌握作物病__虫__害__及其生长情况，科学施药、施肥，提高作物 产量。 ④学者们开展学术研究。
数字地球与我们的生活
材料 当她戴上头盔时，就看到地球出现在太空中。然后通过某 个工具，对所看到的影像进行放大。随着分辨率的不断提高，她看见 了大陆，然后是乡村、城市，最后是具体的房屋、树木以及其他天然 或人造的景观。她不受限制地穿越空间和时间。在以虚拟的方式去巴 黎卢浮宫参观后，她又通过对时间的反向推移，借助新闻短片、报纸
高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案湘教版3解析
高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案湘教版3解析第一篇：高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案湘教版3解析第四节数字地球【学习目标】1、掌握数字地球的概念，了解数字地球的提出背景。
2、了解数字地球的关键技术，了解数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系。
【预习思考】【探究一】阅读教材内容，探究以下问题：1、数字地球的概念及其核心是什么？2、数字地球涉及到哪些关键技术？3、数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系？4、根据你的理解与认识，请你用精练的语言，分别从几个角度，抽象概括“数字地球”，畅想“数字地球”。
【探究二】1、阅读下列材料，回答问题：1999年，首届“数字地球”国际会议在北京召开。
专家认为，“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地球测绘系统(EOS)、全球定位系统(GPS)与地理信息系统(GIS)的综合，实现地球圈层间物质流、能量流与信息流数据的集成，从而对全球化进行广泛研究。
以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等领域有广阔的研究前景。
一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。
例如，美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。
(1)根据材料推断，“数字地球”相关技术在“我国农业可持续发展”方面可做哪些工作?(2)(2)在全球问题的研究中，除农业外，还有哪些领域可以应用“数字地球”的相关技术?【归纳总结】（知识、规律、方法、技巧）【课堂评估】1．下列说法不正确的是()A．GIS技术地图的延伸B．RS技术是地图的延伸C．GPS技术可为用户提供精确的三维坐标D．GIS技术可分析、处理RS技术及GPS技术提供的图像和数据2．“数字地球”的核心技术包括()①遥感技术②全球定位系统③地理信息系统④现代通信技术A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．关于信息高速公路的叙述，正确的是()A．是国际互联网的具体体现B．能够综合处理图、文、声、像各种信息C．英国最早提出“信息高速公路”计划D．集电话、光纤、电脑等功能于一体 4．国际互联网是一种()A．电网 B．信息网 C．电子商务 D．通信网5．某制鞋厂为了得到世界流行的新款鞋样，通过网站得到了许多有价值的资料．它这种行为属于()A．贸易洽谈 B．签订合同 C．广告宣传 D．电子商务 6．阅读下列材料，回答问题。
地理ⅲ湘教版3.4数字地球教案
地理ⅲ湘教版3.4数字地球教案状元笔记数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用数字化的方法将地球上的所有信息转化为数字信息装入计算机中，实现在络上的流通。
信息高速公路是一个集电话、电脑、电视等功能于一体，能够综合传输和处理图、文、声、像等各种信息的一个全社全的立体化通信。
1993年由美国政府首先提出。
国际互联是当前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注程度最高的通信络，它是信息高速公路的具体表达。
空间信息是指与空间和地理分布有关的信息。
空间信息用于地球研究即为地理信息系统。
数字地球涉及的关键技术中，络是数字地球数据传输的基础。
GIS、GPS与络结合，构成数字地球的空间核心技术。
基础整理本节包括两部分内容：一是数字地球的含义；二是数字地球与我们的生活。
综合探究1.数字地球除了是个超大的信息系统外，还有哪些特点?探究：(1)数字地球具有空间性、数C-性和整体性的特点。
这三者的融合统一，形成了它与其他信息系统的根本区别。
(2)数字地球的数据具有无边无缝的分布式数据层结构，包括多源、多比例尺、多分辨率、历史和现实的、矢量格式和栅格格式的数据。
(3)数字地球具有迅速充实、联的地理数据库功能。
(4)数字地球以图像、图形、图表、文本、报告等形式提供服务，其中提供信息是最主要的任务。
(5)数字地球采用开放平台、构件技术、动态互操作等最先进的技术方案。
(6)数字地球的用户可以用多种方式从中获取信息；任何一个用户都可以实时调用，无论设计者是谁，也无论数据在什么地方；国际互联上的用户可以根据自己的权限查询数字地球中的信息；运用具有传感器功能的特制数据手套；还可以对数字地球进行各类可视化操作。
(7)数字地球的服务对象覆盖整个社会层面，无论政府机关还是私人公司，无论科教部门还是生产单位，无论专业技术人员还是普通者百姓，都可以找到自己所需要的信息、2、全球变化与社会可持续发展已成为当今世界人们关注的重要问题。
在数字地球的今天，我们应该充分利用这样的技术为社会可持续发展服务。
高二地理湘教版必修3导学案设计：3.4-数字地球
第三章地理信息技术应用3.4 数字地球【学习目标】1.了解数字地球的基本含义2.了解构筑“数字地球”的技术系统【重点难点】数字地球的基本含义及“数字地球”与GIS、GPS、RS之间的关系【课堂导学】一．数字地球的含义1998年1月31日，美国副总统戈尔在加利福尼亚科学中心发表题为“数字地球，展望21世纪我们这颗行星”的演讲，率先提出了“数字地球”的概念。
一石激起千层浪，戈尔的讲话引起了全球各国的积极响应，“数字地球”一词迅速风靡全球。
通俗地讲，数字地球就是把地球上所有的事物和活动及整个地球环境和变化信息装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。
严格地讲，数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。
数字地球将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型。
人们可以快速、形象、完整地了解地球上的任何一点、任何方面的信息，从而实现“信息就在指尖上”的梦想。
数字地球是信息化的地球，即地球的虚拟对照体。
数字地球的核心思想：（1）用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动等方面的信息。
（2）最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一定方式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息。
二．数字地球的技术支持1.信息高速公路与高速网络技术2.高分辨率卫星遥感技术3.空间信息技术与空间数据基础设施4.大容量数据存储技术5.可视化和虚拟现实技术。
2019-2020年高中地理 3.4 数字地球2教案 湘教版必修3
2019-2020年高中地理 3.4 数字地球2教案湘教版必修3教学目标知识与技能在获取和应用数字地球的相关知识的过程中，理解数字地球的含义，锻炼学生搜集地理信息的能力，以及对地理知识进行分析、提取、整理的技能。
情感态度与价值观激发学生运用信息技术探究，解决地理问题的兴趣，提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识，形成全球意识。
教学重点1.理解数字地球的定义，特点。
2.理解数字城市的意义。
教学难点明确3S技术的概念和区别。
教学方法讲授法、对比分析法教学过程导入还记得我们以前学习过节3S技术吗？RS：主要用于地理信息数据的获取，能在很短时间内获取某区域全面资料的技术。
GPS：主要用于地理信息的空间定位，能为无人区科学考察的科技工作者全天侯提供本人具体地理位置的技术。
GIS：主要用来对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价，能对获得的地理信息进行处理、分析、管理、显示、输出的技术。
新课一、“数字地球”的含义有了以上的回顾，我们来认识一下数字地球：1.数字地球的提出美国前副总统戈尔于xx年1月31日在加利福尼亚科学中心所做的“数字地球------认识21世纪我们这颗星球”的演讲中首次提出的。
他指出：数字地球是指一个以地理坐标为依据的、具有高分辨率和海量数据、立体显示地球信息的技术系统。
2.数字地球的核心思想用数字化的手段整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源，它需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理与存贮技术、可视化和虚拟现实技术，并与遥感、地理信息系统、全球定位系统技术相融合。
3.数字地球的特点（1）数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。
（2）数字地球可以迅速充实和联网。
（3）数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。
高二地理湘教版必修3教学教案第三章第四节数字地球(1)
第三章第节四节数字地球一、教学目标：知识与技能：1、掌握数字地球的概念与数字地球的核心思想。
2、了解数字地球的技术基础。
3、了解数字地球技术在我们生活当中的广泛应用。
过程与方法：1、通过自主学习，了解数字地球的含义与核心思想。
2、通过播放视频并设置疑问导入新课，激发同学们的求知欲。
3、通过多媒体素材（视频与图片）直观感受数字地球的技术基础以及对我们生活的广泛影响。
情感态度价值观：1、引用我国超级计算机“太湖之光”激发同学们的民族自豪感。
2、引用峰峰二中附近区域不同年份卫星遥感图片，让同学们感受家乡的变化，激发同学们爱校、爱家的情感。
二、教学内容分析：本节课是第三章地理信息技术应用的最后一节，其与前面三节内容联系密切。
同时本节内容相对比较简单，教材分“数字地球的含义”和“数字地球与我们的生活”两部分阐述，两者之间呈现的是概念和应用的关系，学生的学习关键是对数字地球的含义和涉及的关键技术的了解。
但是其中数字地球的含义与核心思想和数字地球的关键技术中空间数据基础设施比较抽象。
三、学情分析：本节课的授课对象是高中二年级学生，除本节课外，已经完成了必修全部内容的学习。
通过前面几节内容的学习，学生对3S技术有了一定的了解，因此在本节内容中数字地球的空间核心技术-空间信息技术教学难度不大。
但数字地球的关键技术-空间数据基础设施因为抽象，所以必须列举学生容易理解的生活化的案例来对比帮助学生建立概念。
四、教学准备：1、教师查阅搜集大量资料，图片为本节课提供了充足的素材。
2、学生课下完成了导学案，初步明确了本节课主要的教学内容。
五、设计思路：1、前面三节课已经学习了地理信息技术的“3S”技术，本节课的内容建立在前面三节内容的基础之上。
基本概念相对简单，但是比较抽象通过多媒体手段，利用Google 地球的截图、与百度地图的截图，让同学们对于数字地球产生直观的印象。
2、数字地球的关键技术中部分内容，学生难以建立其概念，因此找到一些与其较为接近的生活化案例帮助同学们建立起概念。
2019-2020年高中地理 第三章复习 地理信息技术应用教案 湘教版必修3
2019-2020年高中地理第三章复习地理信息技术应用教案湘教版必修3一、地理信息系统（GIS）概述1．概念：信息的采集、存储、管理、分析和描述2．发展3．组成：由硬件、GIS软件、地理数据（分为属性数据和图形数据）、GIS人员、应用模型5个部分组成。
4．工作流程：地理数据输入、存储（数字化过程）→地理数据操作和分析→地理信息输出。
（数据存储采用“分层”技术，不同的图层储存不同的地图要素。
）二、地理信息系统的应用1．地理信息系统与城市管理2．地理信息系统在其他领域的应用第二节遥感技术（RS）一、遥感技术1．遥感的概念：一种探测技术，借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。
2．遥感的发展3．遥感技术系统的组成：遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。
根据运载工具的不同，分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。
4．工作流程：物体辐射和反射电磁波（波谱特征）→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。
5．现代遥感优点：视域广阔、监测范围大，能够瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。
用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。
第二课时第三节全球定位系统（GPS）一、全球定位系统概述1．全球定位系统的概念与发展在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。
2．全球定位系统的组成：GPS卫星星座、地面监控系统、用户系统（接收设备）。
GPS信号接收机主要有三种：导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。
3．特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性。
二、全球定位系统的应用领域军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。
第四节数字地球一、数字地球的含义即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
数字地球是地球的虚拟对照体。
2019-2020年高中地理 第三章 地理信息技术应用 3.4 数字地球1学案 湘教版必修3
2019-2020年高中地理第三章地理信息技术应用 3.4 数字地球1学案湘教版必修3【反思小结】【课前准备区】①信息化②虚拟对照体③地理坐标④快速⑤形象⑥数字化⑦自然和社会⑧资源⑨信息高速公路⑩空间⑪空间信息⑫空间数据交换标准⑬存储⑭虚拟现实⑮计算⑯治安⑰警力⑱生物多样性⑲施药⑳施肥○21产量○22学术研究【探究点一】1．数字地球，通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用数字化的方法，将地球上的所有信息转化为数字信息装入计算机中，实现在网络上流通。
它的应用领域小到人们日常的工作、生活、娱乐等，大到人类的生存与可持续发展。
严格地讲，数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行了多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类的活动和生活质量。
2．关键技术：信息高速公路和高速网络技术、高分辨率卫星遥感技术、空间信息技术与空间数据基础设施，大容量数据存储技术，可视化和虚拟现实技术、高性能计算能力。
3．城市设施的数字化、城市的网络化、城市的智能化。
4．意义：能够充分和高效地利用信息，使信息快速流动，提高对城市的管理效率，提高生产和贸易效益，扩大生产规模，增加财富收入，节约资源和保护环境，提高服务质量，促进社会经济发展，为人类创造高效的、信息化的工作环境和舒适方便、安全、现代化的生活环境。
【典例解析】C [因特网、信息高速公路都与数字地球有关，但它们并不等同于数字地球，数字地球是一个庞大而复杂的系统，涉及诸多关键技术，信息高速公路和高速网络技术是其关键技术。
数字地球不仅可以处理自然方面的问题，还可以处理社会问题。
]【探究点二】1．土地资源利用状况调查，合理布局农业；监测预报气候变化，旱涝、长势、产量预测，提高抗灾能力；农业污染环境状况监测与预报，并提出解决措施等。
2．全球温室效应；海平面上升；臭氧层破坏；地震分布带；地形遥感；全球生态环境监测；全球气候预报；生物分布；生产结构监测等。
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第四节数字地球
学习目标：1.了解数字地球的含义，理解数字地球涉及的关键技术。
2.了解数字地球对我们生活的影响。
3.畅想数字生活，培养学生对地理信息技术的兴趣和对美好生活的向往。
1．数字地球的含义
(1)概念
信息化的地球——地球的虚拟对照体。
数字地球将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型。
(2)核心
用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题，最大限度地利用资源，并使人们方便地获得有关地球的信息。
(3)关键技术
2．数字地球与我们的生活
(1)畅想“数字地球”，跨入未来世界
①掌握各地的治安状况，恰当部署警力打击犯罪。
②模拟环境变化对濒危物种的影响，保护生物多样性。
③掌握作物病虫害及其生长情况，科学施药、施肥，提高作物产量。
④学者们开展学术研究。
(2)数字生活
为我们的生活服务，在发达国家已经开始进入大众生活领域。
(1)“数字地球”是多种地球仪的其中一种。
( )
(2)数字地球的核心是用数字化手段处理整个地球的自然和社会等方面问题，最大限度地利用自然资源，方便地获得有关地球的信息，提供运动物体的精确位置、运动方向和速度。
( )
(3)数字地球是数字化、信息化的虚拟地球，其组成除了地图测绘系统、全球定位系统外，还包括地理信息系统。
( )
(4)数字城市规划中不能用于统计城市流动人口数量。
( )
(5)数字地球最主要的任务是( )
A．提供信息服务B．处理数据
C．传递知识D．提供交流平台
提示：(1)×地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状并按照一定的比例缩小，制作的地球模型，不是用数字化手段处理的虚拟地球。
(2)×提供运动物体的精确位置、运动方向和速度的是GPS技术。
(3)√“数字地球”是地图测绘系统、全球定位系统和地理信息系统的综合和深化。
(4)√计算机系统在数字城市规划中不能用于统计城市流动人口数量。
(5)A [数字地球是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是用数字化的手段整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源，所以提供信息服务是数字地球最主要的任务。
]
心脏病，在倒地的一瞬间，她手臂上的手表式GPS发出急救信号。
医护人员从“医疗急救GIS”中的地图上迅速找到了她的住址，立即调度装有车载定位系统的救护车按照电子地图上的提示路径，在最短的时间内抵达了老人住房，为她量血压、测心跳、输氧气……
问题1 (地理实践力)“数字地球”的核心思想是什么？
提示：“数字地球”的核心思想包括两点：①用数字化手段统一处理地球问题；②最大限度地利用信息资源，并使百姓通过一定的方式便捷地获得他们想了解的有关地球的信息。
问题2 (地理实践力)材料中的案例应用了“数字地球”的哪些技术？
提示：GPS(全球定位系统)、GIS(地理信息系统)和车载电子系统、电子地图等数字地球技术。
[归纳总结]
1．数字地球的技术基础
2．RS、GIS和GPS与数字地球之间的关系
遥感技术主要用于地理信息数据的获取；全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；地理信息系统主要用于对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价；而信息网络与虚拟技术主要用于地理信息传播、表达和模拟分析。
从主要作用分工看，它们对于构成地理信息技术缺一不可。
[拓展延伸] 数字地球不等于“3S”技术的综合
数字地球是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技术、全球定位技术、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术的综合利用。
“3S”技术仅仅是数字地球的部分支撑技术。
1．数字地球是信息化的、虚拟的地球。
据此回答(1)～(2)题。
(1)数字地球的最大特征和依据是( )
A．全球网络B．分散式存储
C．虚拟现实技术D．高分辨率卫星影像
(2)下列有关数字地球的说法，错误的是( )
A．数字地球就是把整个地球的信息进行数字化后由计算机网络来管理的技术系统
B．数字地球就是地理信息技术
C．数字地球是用数字化手段统一处理地球问题
D．数字地球是RS、GIS、GPS等各种技术的综合应用
(1)C (2)B [第(1)题，数字地球是用数字化的手段整体性解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源，它需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，如信息高速公。