新版人教版部编本初二语文下册第20课《一滴水经过丽江》ppt课件
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人教部编版八年级语文下册 第20课《一滴水经过丽江》课件 (共29张PPT)
玉河
四方 街
黑龙 潭
细节感知
Details of perception
这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪
细节感知
Details of perception
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历； 自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
带你走近“四方街”
四方街在历史上就是一个商品交易场 所。丽江古城始建于宋末元初，迄今 已有800余年历史，展现着汉、藏、 白等各民族和谐相处的生动景观和多 元文化形态。
语文老师 部编版初中语文八年级下册
目眩 神迷
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异；
整体感知
Overall perception
读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路
第一部分 1-2
写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。
写一滴水的漫长旅行。
第二部分 3-15
第三部分 16
写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。
整体感知
Overall perception
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的 民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、 奔放的新生活。
细节感知
Details of perception
丽江作为历史文化名城，它的建 筑也是别具一格的，作者又向我 们描绘丽江了哪些建筑呢？思考 这此建筑有什么特点？或：丽江 古城以建筑的独特驰名中外，游 览丽江，必观赏其建筑特色，请 同学品读全文，找到描写的古建 筑？
第20课《一滴水经过丽江》课件(共13张ppt)
情境导入——跟着导游游丽江
这个单元我们都在名山大川游览，昨天 去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去 宁静别致的世外桃源丽江。有请我们的导 游先给我们作丽江介绍。
2名同学预先准备好了导游词。学生介绍 丽江。
情境导入——跟着导游游丽江
整体感知——跟着水滴游丽江
读课文，整体感知文章内容，梳理 游踪，即一滴水流经了哪些地方？请 边读边圈点勾画表明地点的词。
拓展延伸——假如你是一滴水
1.学生小组交流：如果你变 成一滴水，你想去往什么地 方，会有怎样的经历？（启 发学生想象，锻炼想象和联 想能力）
体验反思——一滴水的视角
请学生仿照此文写一篇以物 为叙述角度的作文，以一株 花、一只猫、一堵墙……的角 度来写作。
“一滴水”的经历
四方街
玉龙雪山
驿道
草甸
纳西族村庄
金沙江
落水洞
黑龙潭
纳西人院子
果园和田地
店铺
小桥
整体感知——跟着水滴游丽江
路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝 ——黑龙潭——玉河——四方街—— 中河——浇花人的大壶——兰花上— —壶——中河——金沙江。
总结：游记文章可以以怎样的丽江，怎样的水滴
品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴
4.探究主旨这滴水为什么一定要流过四方街？结尾作者写道：“作为 一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？
因为丽江古城（四方街）的美好，这滴水憧憬和向往美好，它从 玉龙雪山山顶奔流而下，就为了去往这美好的地方。作者其实是借 “一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的 赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
统编版 · 语文 · 八年级（下）
一滴水经过丽江
第20课《一滴水经过丽江》课件(共16张ppt)
爱和赞美之情。
特色建筑
我乘水车转轮缓缓升高 看到了古城
运用排比的修辞手法，写 出了丽江古城自然和古城和谐 依存，节奏鲜明，富有诗情画 意，表达了作者对丽江特色建 筑的喜爱之情。
看到了狮子山上苍劲的老柏树
看到了依山而起的重重房屋
看到了顺水而去的蜿蜒老街
古城的建筑就这样
依止于自然
美丽了自然
古老文化 运用排比的修辞手法，听觉与视觉的结合， 写出了丽江古城的古老文化，节奏鲜明，富有诗 情画意，表达了作者对源远流长的民族文化热爱。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店
经过一座院子 白须垂胸的老者们 在演奏古代的音乐 经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店
一滴水走过了丽江的 “自然风光”、“特色建筑” 和“古老文化”，展现了丽 江独特的美，那么丽江人们 又是怎样的呢？请结合课文， 进行分析。
风土人情
我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游 客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人 问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱 含的情感。
摄影师要确定拍摄的场景路 线，做好拍摄的准备工作，请根 据阿来的《一滴水经过丽江》梳 理游踪。借助阅读提示在文章中 圈点勾画出表示时间推移 或地点转换的词句。
摄影部门
玉龙雪山
驿道
纳西族村庄
纳西人院子
四方街
黑水潭
城外的果园和田地
金沙江边
运用对比，将“人们在远方的内心” 和“在丽江的内心”形成鲜明的对比， 突出了丽江古城净化了人们喧哗的内心 世界，抒发了作者对丽江的喜爱及对源 远流长的民族文化热爱之情，深化了文 章中心。
第20课 一滴水经过丽江 课件(共30张PPT)
水车
小桥 四方街街道店铺
本文的写作顺序是怎样的？
时间视角：从历史到现在以水滴“自述往事”的方式，写历史， 以水滴“旅途记事”的方式写现在。 空间视角：第一部分由高而下，从雪峰直入地下，第二部分平地 起伏，接近游人视角。
整体感知 细读所见，品味语言
5.“一滴水”乘着水车在高处都看到了什么？
看到了古城 看到了狮子山上苍劲的老柏树 看到了依山而起的重重房屋 看到了顺水而去的蜿蜒老街
本文以“一滴水”的行踪为线索。
2.“一滴水”从何而来？ 一片雪，落在了玉龙雪山顶上 变成了坚硬的冰 变成了玉龙雪山冰川的一部分 被阳光融化成了一滴水
3.“一滴水”在什么时候经过了那些地方？
玉龙雪山
驿道 纳西人村庄 草甸上
古代 落水洞
现代
玉河
象山脚下 的黑龙潭
金沙江
城外的果园 和田地里
纳西人院子
中河
用了四个“经过”，用排比极力渲染一滴水所经之处的 繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一 只硕大的银盘。
运用比喻的修辞手法，把月亮比 作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮， 富有地方特色，给人以美的享受。
11.本文的语言有什么特点？ 请举例说明。
20* 一滴水经过丽江
八年级下
情境导入
同学们知道图片展示的是哪个 地方吗？
你去过丽江吗？ 今天，让我们跟随作者，化身
一滴水，经过丽江。
1 检查预习
教 2 学习目标
7 思考探究 8 课堂小结
学 3 知识必备
9 作业
环 4 明确所至，了解视角
节 5 细读所见，品味语言
6 理解所感，把握内涵
人教部编版八年级语文下册课件第20课《一滴水经过丽江》课件(共31张PPT)
背景链接
阿来说：“丽江很好，写丽江的文章也很多， 但我觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的 精髓是水！”阿来四次到丽江，做关于藏文化边缘 区的一些相关调查。当地政府知道阿来第四次到了 丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文 字。于是阿来先生写了这篇游记散文，也是作者对 丽江之行的一个纪念。
作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名 作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作，诗集 《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》 等。其中，作品《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖， 《蘑菇圈》获得第四届郁达夫中篇小说奖。
标题解读
“一滴水”实际上指的是作者自己。 题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽 江，向人们介绍丽江这座古城。
主旨概括
本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待 终于游过丽江的一段旅程，从古代到现代，从雪 山到平原，全方位多角度展现了丽江优美的自然 景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向 往与热爱。
艺术特色
1.语言富有诗意，艺术魅力浓郁。 作者用诗一样的语言，描写了风景如画的丽江和丽
江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽 江的民俗民风，给人以美的享受，吸引了读者的阅读兴 趣。 2.线索清晰，借物抒情
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，名声 把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书 传播 里，让它们的名字四处流传。
厚重的历史美
1.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经 过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座 院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
文章以“小水滴”为线索，完成了“一滴水经过丽 江“的历程。以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过 丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。 3.角度多样，视角独特。
第20课《一滴水经过丽江》课件(22张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
第一部分（1--5）：以水滴“自叙往事”的方式叙写历史。
第二部分（6--16）：以水滴“旅行记事”的方式，描写现在
作者为什么要从明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已 驰名中外，又介绍了四方街的来历；说明 古城有丰厚化底蕴，自然引出下文“一滴 水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
◆ 作者笔下的丽江是美丽的， 你能据课文说说丽江美在何处？
和谐。融洽
晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的 欢笑与歌唱。
热闹、愉悦
作者集中描写了人创造了历史文化，人与人之间 和谐的关系，人与这座城市的美好相遇，让人感 受到丽江的没理、淳朴、厚重、和谐。使文章具 有一种文化，社会意义上的厚度
通过以上分析，说说作者在文中寄寓怎样 的情感？
赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽 江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的 醇美、和谐、沉静。
阿来 藏族，1959年生于四川省马尔康县，
当代著名作家，四川省作协主席，曾任《科幻世 界》社长。 代表作有：
长篇小说：《尘埃落定》《空山》
《格萨尔王》《瞻对》
中篇小说：《蘑菇圈》，诗集《梭磨河》
小说集：《旧年的血迹》《月光下的银匠》 长篇地理散文：《大地的阶梯》 散文集：《就这样日益在丰盈》 2000年，《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
◆ 作者在文中描绘了丽江的几种美？
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？
开门见山地点出“我是一片 雪”，奠定了行文的基调，表明作 者将以物的口吻来叙述故事。
这篇文章的线索是什么？
“一滴水”的游踪。Βιβλιοθήκη 出一滴水经过丽江的路径？驿道
丽江坝
黑龙滩
玉龙雪山顶
村庄
落水洞
出城进入金 沙江
第二部分（6--16）：以水滴“旅行记事”的方式，描写现在
作者为什么要从明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已 驰名中外，又介绍了四方街的来历；说明 古城有丰厚化底蕴，自然引出下文“一滴 水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
◆ 作者笔下的丽江是美丽的， 你能据课文说说丽江美在何处？
和谐。融洽
晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的 欢笑与歌唱。
热闹、愉悦
作者集中描写了人创造了历史文化，人与人之间 和谐的关系，人与这座城市的美好相遇，让人感 受到丽江的没理、淳朴、厚重、和谐。使文章具 有一种文化，社会意义上的厚度
通过以上分析，说说作者在文中寄寓怎样 的情感？
赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽 江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的 醇美、和谐、沉静。
阿来 藏族，1959年生于四川省马尔康县，
当代著名作家，四川省作协主席，曾任《科幻世 界》社长。 代表作有：
长篇小说：《尘埃落定》《空山》
《格萨尔王》《瞻对》
中篇小说：《蘑菇圈》，诗集《梭磨河》
小说集：《旧年的血迹》《月光下的银匠》 长篇地理散文：《大地的阶梯》 散文集：《就这样日益在丰盈》 2000年，《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
◆ 作者在文中描绘了丽江的几种美？
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？
开门见山地点出“我是一片 雪”，奠定了行文的基调，表明作 者将以物的口吻来叙述故事。
这篇文章的线索是什么？
“一滴水”的游踪。Βιβλιοθήκη 出一滴水经过丽江的路径？驿道
丽江坝
黑龙滩
玉龙雪山顶
村庄
落水洞
出城进入金 沙江
第20课《一滴水经过丽江》课件(共26张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册
其中丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大 研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四 川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古 城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、 完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨 季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个 古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心， 位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩：指青、
黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂。
寻
这滴水“经过”了哪地方？ 请快速默读课文，理清水的踪迹。
水之游踪
“一点水”的游踪： 玉龙雪山顶上——驿道——纳 西族村庄——草甸——落水 洞——黑龙潭——四方街—— 街道店面——纳西人的院子— —金沙江。
（1）“我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山， 晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神 迷啊。”这里写在黑龙潭边远眺玉龙雪山。玉龙雪山在蓝 天的映衬下晶莹夺目，在潭水的映照下让人目眩神迷。作 者用人的感觉突出雪山的壮美。
我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老 柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
明确：突出丽江的历史悠久，同时 介绍四方街的来历；自然引出下文“一 滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽 江。
合作探究
文章中重点描写了丽江古城的哪些景物？作者是如何描 写这些景物的？
（1）重点描写了黑龙潭边看到游人和自然景物、大水车上 眺望到的古城全景、在四方街看到的人文景观。
部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课件(24张PPT)
现任四川省作家协会主席 、中国作协副主席 、中国作家协会少数民 族文学委员会主任 。2022年度生态环境特邀观察员。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共42张ppt)部编版语文八年级下册
古城的建筑， 依止于自然， 美丽了自然。
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共33张PPT) 部编版语文八年级下册
(3) 作者表达的重点是丽江的人文内涵——丽江建城和扬名 的历史，丽江的建筑民居，丽江深厚的文化传统(手工艺、音乐和 东巴象形文)，丽江人的日常生活(主人与游客之间的和谐关系),丽 江的夜色(夜色中人的活动与心 境),等等。
人创造的历史文化，人与人之间和谐的关系，人与这座城的 美好相遇，这就是阿来想要表达的内容。如同作者自己所说——
特”的游记。正如“阅读提示”所说：作者化身为一滴水，以 水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿 革和人文景观，构思新颖，视角独特。
思考：“一滴水"的视角，究竟有哪些独特之处呢?文中哪些 地方，只有从“水”的视角才能这样写，从人的视角就不能这 样写了。
提示：可由时间、空间两个维度展开讨论。
水的特点是晶莹纯净。只有当我们的心“像一滴水一样晶 莹时，才能感受到诗意和美好。
水更灵动，富于变化，也富于生命力。文中的“我”从 “一片变成“冰川的一部分"，再到“被阳光融化成了一滴水”, 最后 "跃入江流，奔向大海"。这一旅程就是生命实现的过程， 平静的更迭中蕴藏着变化的力量，如同人的生命旅程。
“一滴水"的旅程，更富有奇幻色彩，更有童趣和想象力。
2.朗读品析，吟赏情韵。 请大家自读课文，选择自己 印象深刻的一处或几处场景，自由 朗读。然后，和同学交流，说说从 所选的语句中读到了一个怎样的丽 江。
(1)示例一： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲 的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿 蜒老街。 如：古城、老树交相掩映，房屋依山而起，老街顺水而去， “我”读到了人与自然和谐交融的丽江。 朗读指导：关注作者运用表达方式的技巧。句中连用四个 “看到了”,整散结合，回环往复，应当读得舒缓而深情。“依 山而起”“顺水而去”突出了人与自然交融的状态，可读得稍 重一些。