高二语文上册《甘地被刺》同步备课课件

1915年，甘地回到印度，当时他已是一 位很有声望的社会活动家，很快成为国大党的 实际领袖。1919年，面对殖民当局否决印度自 治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀 起的反英浪潮，甘地发动了非暴力不合作运动， 成为这一运动的开创人。非暴力不合作运动主 张用和平的合法手段取得自治。1922年2月， 乔里乔拉发生农民暴力反抗事件，甘地认为这 越出了他所规定的范围，因而宣布停止不合作 运动。但英国殖民政府还是逮捕了他，并判了6 年徒刑。他在狱中写了自传《我体验真理的故 事》，两年后因病提前获释。
甘地坐在纺车旁边读书的情景 甘地抨擊把知識與勞力分為 兩極的觀念。他鼓勵勞動，不 管在南非的農場、印度的修道 院、英皇的監獄中，他並未減 免自己清潔環境的工作。
他為修道院的孩子 訂製桌椅、編織草 鞋、紡紗織布，同 時也帶領印度三億 人民爭取民族自由。 勞心者不該因治理 而不服務，勞動也 不是專屬勞工的天 職。甘地對生命充 滿無私的愛，他愛 受苦的賤民，不惜 用自己的生命去挑 戰種族制度，喚起
1947年8月15日，在印度联邦宣布 成立之际，制宪会议特意向被称为“过去 30年来的向导和哲学家、印度自由的灯 塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻， 这位伟人却因印度和巴基斯坦分治、自己 未能使印度人团结起来而自责，在加尔各 答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺 纱，当时他已78岁。距此5个多月之后， 这位老人遇刺身亡，他的尸体按印度传统 方式进行了火化。终年78岁。
第二次世界大战期间，英国首相丘吉 尔为取得印度更多的支持，于1942年3月派 使节同甘地等商谈战后自治问题。甘地明确 要求英国退出印度，并于8月8日再次发出不 合作的号召，第二天，他与国大党执委会全 体成员一起被逮捕，由此触发了全国性大骚 动。活动遭到当局的暴力镇压。为抗议政府 暴行，1943年2月10日起，甘地绝食三周， 终于使被捕者获释。
後來尼赫魯成立臨時政府。回教聯盟卻堅持自 組巴基斯坦國，國內暴亂四起。甘地四處撫慰 難民受創的心。，一九四八年的一月三十日， 印度副總理又帶來了政府的難題來請教甘地， 黃昏五點多中，甘地結束了與副總理的談話， 趕著去主持他最後一場祈禱會，但是因遲到的 關係，而被槍殺，當場死亡。 甘地本性節儉，關懷千千萬萬受苦的眾生 ，想到連換洗衣物都沒有的農民在他的面前， 一絲一縷、一口糧、一枝筆，都成了奢侈的珍 寶，謹慎的節用著。
3、这则消息在结构上有什么特点？
这篇新闻消息是采用了“倒金字 塔结构”，也就是倒叙的方式。 其特点就是：最重要的、最新鲜 的、最吸引人的信息放在最前面 (2—7自然段),然后放次重要的信 息(8—15自然段),相对来说最不 重要的放在结尾(16自然段).
重点难上下悲恸欲 绝，惊恐不安？
2、消息的第一自然段或第一句话叫“导语”。 它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息， 鲜明地揭示消息的主题思想。它包含事件的基本 要素，那么这个导语包含了哪些要素？这个导语 的作用是什么？
人物：甘地。时间：今天。
事件、经过：被一名印度教极端分子行刺身死
地点、结果：印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安； 孟买爆发了骚乱。 作用：简明扼要地摆出消息中最重要最新鲜最吸引 人的事实，便于读者迅速及时了解主要内容并吸引 进一步读完全篇。是全文的纲，统领了全文。
整体感知课文:
1、本文是篇事件消息，消息的构成包括标题、导 语、主体和结尾。联系《真实快速地报道生活》一 文，说说这篇消息的各个组成部分在哪里？ 导语（第1自然段）：甘地被刺，印度举国悲恸惊 恐。 主体（第2---第15自然段）：主要写了甘地被刺事 件的来龙去脉。 结尾（第16段）：甘地被刺所引发的一系列的社 会反应。
问题3：
甘地很早就将绝食付诸行动,走向死神 的意愿在凶手行刺之前就有了,所以说” 你来晚了”.他用这种绝食行动进行斗 争的选择是真实的发自内心的，亦即 在此以前就已出现多次，他早已把生 死置之度外了。况且在宗教中就有生 死轮回之说，死也不足为惧。
问题四：
玛妮不是站在血缘的立场说的，而 是站在追求和平的公众立场说这句 话的。按照印度的习俗，受人尊敬 的人都被称为父亲。甘地是圣雄， 公众都视其为最值得尊敬的人。另 外，父亲又有一种“上帝”的意思。
背景材料
1893年4月，甘地为处理一起债务纠 纷来到南非，在那里参加了当地反对种族歧 视、争取平等权利的斗争。在南非的21年中， 他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、不杀生 主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想 结合起来，并受梭伦、托尔斯泰、鲁斯金著 作的影响，最终形成了一整套非暴力主义的 理论。在这一思想指导下，他领导在南非的 印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的 “黑色法案”和《亚洲人登记条例》的斗争， 其间，他曾三次被捕入狱，但最终迫使官方 作出了让步，非暴力运动取得了初步胜利。
印度圣雄甘地遇刺身亡后举 行火化。图为他的秘书兼信 徒贝里兹凯凝视着被熊熊火 环绕的遗体
印度人公平的對 待自己的同胞。 他愛敵人誤入歧 途的靈魂，深信 人人具有善性， 他要引出人心中 的善性，使雙方 互信互愛。他也 愛純潔的孩子， 總是挪出時間和 修道院裡的兒童 玩。
甘地小時候雖然 曾犯許多錯誤，但 他勇於認錯、改過 自新的意志力，令 人敬佩，我們要學 習這種精神。
我也很佩服甘 洒满花瓣的圣雄遗体在火化 地關懷別人的精神， 前一刻供人瞻仰 現在的社會越來越 最後，甘地雖然無法拯救他 自我，都快失去 的人民，他心愛的國家分裂了，他 關愛的農民依舊貧窮，但他的精神 “關愛”他人的心 了， 卻永垂不朽。
印度总督由保镖护卫着 前往参加甘地葬礼
大部分的人一點都 不懂得禮讓對方， 整個城市好像變成 了一個“黑社會”， 如果大家都很有愛 心，有困難時，互 相幫助，有禮貌、 守規矩，那豈不是 完美無缺了嗎？真 希望我的願望能實 現。
小结全文：
印度民族运动领袖、圣雄甘地被印 度教极右派分子拉姆纳拉姆所刺杀， 印度各界人士极度悲痛，虽然孟买 等地发生了一些骚乱，但各宗派之 间空前团结，这充分体现了印度民 族精神的巨大凝聚力。倒叙手法， 扣人心弦。
写作练习： 学习消息的写法，就校园里 新近发生的事件，写一篇新闻 消息，要求消息的基本要素完 整。
2、甘地被刺杀的原因是什么？
3、怎么样理解“你来晚了”的含义？
4、甘地是玛妮的祖父，为什么她却对悲痛 的人群说是“巴普（父亲）死了”呢？ 5、甘地在印度人们的心中处于什么地位？
问题解答：
1、莫罕达斯•卡拉姆吕德•甘地是印度民 族主义运动和国大党领袖。他既是印度的 国父，也是印度最伟大的政治领袖，他带 领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。 人们尊称他为“圣雄”。甘地被刺后，成 千上万的人走上大街，悼念他们的领袖。 消息传到孟买，立即爆发了骚乱，印度教 徒向穆斯林发动攻击。人们担心失去了圣 雄，无人能控制民众的狂热，整个印度将 会陷入混乱。
问题2： 他主张印度教和穆斯林团结合作，提倡 社会改良、自我道德完善和精神感化。 到1942年，他相信独立是印度唯一的可 能的出路。他与英国驻印度最后总督 （韦维尔和蒙巴顿）合作制定了印度独 立和分治方案，于1947年8月15日公布。 但一些人不满他接受分治法案，拒绝他 的非暴力哲学。1948年1月30日，甘地 在新德里被一年轻印度教徒枪杀。
问题5：
甘地，是印度民族运动的领袖，被 尊称为“圣雄”，是印度民族运动 的先驱。在他身上体现了一种为民 族独立事业而进行的一种不屈不挠、 视死如归的斗争精神。
比较阅读：
试将此文与“神五”新闻进行比较阅读， 品味中外记者消息报道的不同。
1、外国记者撰写的消息报道与中国记者撰写的消 息报道不尽相同。外国记者讲究生动灵活，形式 创新，不太拘泥于固有的格式和套路。 2、国内的新闻以写人为主，国外的新闻大都以 写事为主。同样是写重大事件，其表达的角度、 作者的情感的投入、信息量也不尽相同。
甘地被刺
甘 地 生 平 事 迹 简 介
甘地中學畢業後，進入大學唸書，但是唸得並不 順利，所以決定到英國留學，攻讀法律，後來考 上了律師資格。回故鄉後，甘地的母親已去世很 久，大兒子也長大了。之後，朋友邀他一起去南 非。後來，甘地回到印度，預備將家人接往南非， 他也寫成了一本「綠冊子」，在一八九三年的五 月，甘地領導南非印僑反抗白人壓迫，也有在印 度各地演說過、建造了一個修道院-真理修道院， 在一九四四年，甘地的妻子卡絲蒂白因氣管炎而 去世.