36厦门2016年中考化学试题
福建省厦门市中考化学试卷及答案
福建省厦门市中考化学试卷及答案（试卷满分：100分 考题时间：60分钟） 准考证号 姓名 座位号注意事项：1．本学科有两张试卷，一是答题卡，另一是本试题（共5页18题）。
请将全部答案填．在答题卡的相应答题栏内．．．．．．．．．．．，否则不能得分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Cu-63.5 Ba-137一、选择题（本题10小题，1～5小题各2分，6～10小题各3分，共25分。
每小题只有一个．．选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将该选项的序号涂黑）1．装修房屋用到的下列材料，属于有机合成材料的是A ．大理石B ．沙土C ．铝合金D ．塑料水管2．香烟烟气中含有一种极易与人体血红蛋白结合的有毒气体，该气体是A ．O 2B ．N 2C ．COD ．CO 23．保持氢气化学性质的最小粒子是 A ．H 2 B ．H 2O C ．H D ．H + 4．下列实验事故处理正确的是A ．可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气B ．酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖C ．氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸D ．少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液5．实验室配制100 g 质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是A ．计算需氢氧化钠4 g 、水100 gB ．将氢氧化钠固体放于纸上称量C ．把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D ．将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存6．某课外活动小组取刚降到地面的雨水水样，用pH 计（测pH 的仪器）每隔5 min 测一次 该水样的pH ，数据如下表。
已知酸雨的pH ＜5.6，下列说法错误．．的是A. 测定的时间内该水样的酸性减弱B. 该雨水是酸雨C. 该取样地点的空气可能受污染D. 用pH 试纸不能测得表中数据7．近期，英国科学家造出“干水”。
“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅。
中考化学专题 氧气及其制取(第03期)-2016年中考化学试题分项版解析汇编(原卷版)
专题2—2 氧气及制取一、选择题目（本题包括24个小题，每题1分，共24分）1、【2016年重庆市A】节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1% B．19% C．25% D．78%2、【2016年湖南省衡阳市】下列能使带火星的木条复燃的气体是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO3、【2016年湖南省衡阳市】下列实验现象描述正确的是（）A．点燃一氧化碳气体时，发出蓝色火焰B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．将硝酸铵固体溶于水，溶液的温度升高4、【2016年贵州省黔东南州】下列图象能正确反映其对应实验操作的是（）A．将一定质量的镁带放在充满氧气的密闭容器中完全燃烧B．将一定质量的二氧化锰与10mL升5%的过氧化氢溶液充分混合C．将等质量的Mg、Zn分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应D．一定温度下，向一定量的水中加入氯化钠并充分搅拌5、【2016年辽宁省辽阳市】下列有关氧气的说法正确的是（）A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水C．可燃物接触氧气不一定能燃烧D．植物的光合作用需要氧气6、【2016年江苏省南通市】用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或装置不正确的是（）A．制取O2 B．收集O2 C．产物加水搅拌 D．过滤得MnO27、【2016年辽宁省葫芦岛市】下列实验现象描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8、【2016年宁夏省】氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（）A．氧分子的体积 B．氧分子的间隔C．氧气的化学性质D．构成氧分子的原子9、【2016年宁夏省】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．碱溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是碱溶液B．分子或原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子C．二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳D．物质发生化学变化使伴随着能量变化，所以在缓慢氧化过程中一定有能量变化10、【2016年辽宁省营口市】下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体11、【2016年云南省】下列对实验现象的描述错误的是A、碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体12、【2016年四川省遂宁市】下列说法中正确的是（）A．洁净的空气、液氨都属于纯净物 B．可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧C．氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼D．橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料13、【2016年四川省遂宁市】下列四个实验方案设计中，合理的是（）14、【2016年辽宁省本溪市】下列有关实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 mD．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰15、【2016年黑龙江省哈尔滨市】下列实验现象描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧:产生大量白色烟雾及黄色火焰,放热B．铝丝插入硫酸铜溶液中:银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为无色C．将锌片放入少量稀硫酸中:银白色固体减少，固体表面产生气泡，放热D．氯化铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味的气体16、【2016年云南省曲靖市】下列实验现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．硝酸铵晶体溶解于水，形成的溶液温度明显升高17、【2016年黑龙江省哈尔滨市】除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（）18、【2016年浙江省温州市】实验室中各种化学药品需要合理保存，否则容易变质。
福建省厦门一中中考化学一模试卷(含解析)
2016年福建省厦门一中中考化学一模试卷一、选择题（共10题，25分）本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．下列食物中富含糖类营养素的是（）A．鸡蛋 B．馒头 C．黄瓜 D．菜籽油2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．尼古丁 B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛4．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A．隔离空气 B．降低可燃物的温度C．隔离可燃物 D．降低可燃物的着火点5．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体C．加热液体 D．量取95mL液体6．下列实验操作或做法能实现目的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B．用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C．可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D．排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集7．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）．下列关于CaC2O4的说法中，正确的是（）A．属于氧化物B．钙、碳、氧三种元素的质量比是1：2：4C．钙元素的质量分数最高D．由一种金属元素和两种非金属元素组成8．下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、H2SO4溶液 D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液9．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法错误的是（）A．t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140gC．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等D．t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙10．能正确反映对应变化关系的图象是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体二、非选择题（共8题，75分）11．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（填序号）（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是和；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似；（3）D中X= ；从E图中你获得的信息有．（答一条）12．用合适的化学用语填空．（1）2个氯分子；氦气；铵根离子．（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分之一是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，可以用化学方程式解释为；用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体．13．能源、环境问题是全球关注的热点问题．（1）生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料．（2）化石燃料大量使用产生的、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成，破坏环境．（3）初三七班化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验．已知：白磷的着火点：40℃．①白磷能够燃烧的实验是（填序号），反应的化学方程式为．②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件：．14．水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：（1）图1是实验室电解水的示意图．实验中生成氧气的试管是（填“1”或“2”），该反应的化学方程式为：．（2）图2表示自来水生产的一般过程．下列说法正确的是（填字母序号）；A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D．通入氯气杀菌消毒（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏．为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示．①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是．②若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是（填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）．15．如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）写出化学式：A ，D ；（2）贝壳高温煅烧的化学方程式；（3）B→F的化学方程式；所属的基本反应类型是．16．通过一年的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．（2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的O2，应选用的装置组合为（填字母序号，下同），写出该反应的化学方程式．（3）实验室用大理石和稀盐酸制取比较干燥的CO2，应选用的装置组合为；收集的气体中常含有一些氯化氢气体（HCl），这是由于盐酸具有性．若要验证二氧化碳气体已收集满，其操作是．17．化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应．（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气．同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．①写出检验G中气体的方法．②若无装置C，对实验有影响的物质是（写化学式）．③若观察到，说明二氧化碳已经除尽．（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想：猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3猜想3：是Na2CO3你认为猜想是不正确的，理由是．（3）实验之后，该小组对实验进行反思．①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是．②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．18．为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定．现取待测液50.0g，滴定过程如图所示．（滴定反应为：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，Ag的相对原子质量为108，计算结果均保留1位小数）（1）AgNO3的相对分子质量为：；（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数；（3）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数．2016年福建省厦门一中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10题，25分）本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．下列食物中富含糖类营养素的是（）A．鸡蛋 B．馒头 C．黄瓜 D．菜籽油【考点】生命活动与六大营养素．【分析】根据人体内各种营养素的主要食物来源判断．糖类食物中主要存在于植物的种子和块茎、甜味水果、甘蔗和甜菜等．【解答】解：鸡蛋中主要含蛋白质丰富，黄瓜中含有丰富的维生素，菜籽油中主要含有油脂，馒头主要含淀粉，淀粉属于糖类．故选B2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．故选：A．3．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．尼古丁 B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛【考点】烟的危害性及防治；一氧化碳的毒性．【分析】根据香烟烟气的主要成分和一氧化碳中毒的原理判断．【解答】解：香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油，无甲醛，它一般与室内装修有关；在香烟烟气的成分中，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，故血液失去运输氧的能力．故选B．4．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A．隔离空气 B．降低可燃物的温度C．隔离可燃物 D．降低可燃物的着火点【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．【解答】解：根据灭火原理，灭火队员砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物．A、防火隔离带，不可能隔绝空气，故错误；B、开辟防火隔离带，不能降低可燃物的温度，故错误；C、隔离可燃物是对的，故正确；D、可燃物的着火点一般情况下是不可改变的，故错误．故选C．5．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体C．加热液体 D．量取95mL液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称量10.05g固体固体，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．用100mL量筒量取95mL液体，量筒选择合理，图中所示操作正确．故选D．6．下列实验操作或做法能实现目的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B．用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C．可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D．排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集【考点】氧气的化学性质；混合物的分离方法；常用燃料的使用与其对环境的影响．【分析】A、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，会有熔化的温度较高的溅落物．B、根据天然气的主要成分燃烧的生成物进行分析判断．C、根据硝酸钾和氯化钠受温度的影响的变化情况及从分离混合物的方法进行分析解答．D、根据用排水法收集气体时的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水是为了防止熔化的溅落物炸裂瓶底；不是使实验现象更加明显，故选项说法错误．B、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不能解决温室效应，故选项说法错误．C、硝酸钾固体的溶解度随温度的升高明显增大，氯化钠固体的溶解度受温度变化影响较小，如分离硝酸钾，可以让它成为晶体析出，故先溶解，然后用降温结晶的方法，然后过滤得到硝酸钾，剩余的溶液主要是氯化钠溶液．故选项说法正确．D、排水集气法收集气体时，气体不易溶于水，将导管放在集气瓶口即可，没有必要把导管伸到集气瓶底，故选项说法错误．故选C．7．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）．下列关于CaC2O4的说法中，正确的是（）A．属于氧化物B．钙、碳、氧三种元素的质量比是1：2：4C．钙元素的质量分数最高D．由一种金属元素和两种非金属元素组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的简单分类；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】根据氧化物的定义，元素的质量比为相对原子质量与原子个数之比，质量比最高的元素的质量分数最高，以及根据元素的汉字书写判断是金属元素还是非金属元素进行解答．【解答】解：A、氧化物是由两个元素组成，草酸钙（CaC2O4）中含有钙、碳、氧三种元素，故不属于氧化物，故说法错误；B、草酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是：40：（12×2）：（16×4）=5：3：8；故说法错误；C、草酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是：40：（12×2）：（16×4）=5：3：8；故氧元素的质量分数最高，故选项错误；D、草酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，钙元素为金属元素，碳、氧为非金属元素，故选项说法正确；故选D8．下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、H2SO4溶液 D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据金属活动性顺序表的应用进行分析．在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来验证这三种金属的活动性强弱．【解答】解：A、分别把Fe、Ag放入CuSO4溶液，Fe能与CuSO4溶液反应，Ag不能与CuSO4溶液反应，能验证三种金属活动性顺序，故A正确；B、分别把Cu、Ag铜放入FeSO4溶液中，都不反应，无法验证Cu、Ag的金属活动性顺序，故B错误；C、药品中无银的单质或盐溶液，无法验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，故C错误；D、把Ag分别放入FeSO4溶液、CuSO4溶液中，均无明显现象出现，不能验证三种金属活动性顺序，故D不正确．故选A．9．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法错误的是（）A．t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140gC．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等D．t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【分析】A、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；B、据该温度下两物质的溶解度分析解答；C、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量分数；D、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多．【解答】解：A、由溶解度曲线可知：t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，正确；B、t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，是40g，即100g水中最多溶解40g的物质；所以各50g分别加入到100g水中，充分溶解，最多溶解40g，得到的溶液质量都是140g，正确；C、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量分数，故错误；D、t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，甲的溶解度变化比乙大，则析出晶体的质量甲一定大于乙，正确；故选：C．10．能正确反映对应变化关系的图象是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体【考点】常见化学反应中的质量关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】根据图象信息和与之有关的反应现象，结合化学方程式进行分析即可．【解答】解：A、根据加热一定质量的高锰酸钾固体的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可知，生成物中虽有气体生成，固体的质量减少，但生成物不是只有气体，还有其它物质，所以剩余的固体质量不可能为0．故A图象不正确；B、向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量，稀硫酸反应完而氢氧化钠溶液有剩余，则溶液显碱性，反应结束后pH值应大于7．故B不正确；C、一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌，溶液就会逐渐达到饱和．溶液达到饱和后，就不再溶解固体物质．故C正确；D、碳酸镁的相对分子质量为84，氧化镁的相对分子质量为40，84＞40．故如果和同质量、同质量分数的稀盐酸完全反应，需要碳酸镁的质量应大于所需氧化镁的质量．而图象所示正好相反．故D不正确．故选C．二、非选择题（共8题，75分）11．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（填序号）（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 A 和 B ；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 C ；（3）D中X= 8 ；从E图中你获得的信息有钙元素的原子序数为20 ．（答一条）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【分析】（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同，据此进行分析解答．（2）当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．（3）原子中，核内质子数=核外电子数．（4）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．【解答】解：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，A和B核内质子数相同，属于同一种元素．（2）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子的最外层电子数为6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为6，C粒子的最外层电子数为6．（3）原子中，核内质子数=核外电子数，18=2+8+x，x=8．根据元素周期表中的一格中获取的信息，钙元素的原子序数为20；相对原子质量为40.08；元素的名称是钙，属于金属元素等．故答案为：（1）A、B；（2）C；（3）8；钙元素的原子序数为20（质子数为20、相对原子质量为40、为金属元素等）．12．用合适的化学用语填空．（1）2个氯分子2Cl2；氦气He ；铵根离子NH4+．（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分之一是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，可以用化学方程式解释为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氯分子可表示为：2Cl2．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铵根离子可表示为：NH4+．（2）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，是因为铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体，生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．故答案为：（1）2Cl2；He；NH4+；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．13．能源、环境问题是全球关注的热点问题．（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料．（2）化石燃料大量使用产生的SO2、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境．（3）初三七班化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验．已知：白磷的着火点：40℃．①白磷能够燃烧的实验是（填序号） C ，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件：可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧．【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【分析】（1）根据化石燃料的种类进行分析；（2）根据二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因进行分析；（3）①根据白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷进行分析；②根据可燃物燃烧的条件分析．【解答】解：（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料；（2）化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物，这些污染物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境；（3）①C中，白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷能够燃烧；白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5．②对比实验B和C可以得到的结论是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧．故答案为：（1）石油；（2）SO2；酸雨；（3）①C；4P+5O22P2O5；②可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧温度达到着火点．14．水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：（1）图1是实验室电解水的示意图．实验中生成氧气的试管是 2 （填“1”或“2”），该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（2）图2表示自来水生产的一般过程．下列说法正确的是ACD （填字母序号）；A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D．通入氯气杀菌消毒（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏．为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示．①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是温度越高分子运动速率越快．②若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为900 kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是不饱和溶液（填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）．【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据电解水的实验现象、结论以及发生的反应分析解答；（2）A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．B、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．C、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．D、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．（3）①根据温度越高分子运动速度越大解答；②根据溶质质量不变原理分析计算．【解答】解：（1）由图可知，1试管中气体体积大，是氢气，2试管中气体体积小，是氧气；该反应的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑；。
福建省厦门一中中考化学一模试卷(含解析)
2016年福建省厦门一中中考化学一模试卷一、选择题（共10题，25分）本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．下列食物中富含糖类营养素的是（）A．鸡蛋 B．馒头 C．黄瓜 D．菜籽油2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．尼古丁 B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛4．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A．隔离空气 B．降低可燃物的温度C．隔离可燃物 D．降低可燃物的着火点5．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体C．加热液体 D．量取95mL液体6．下列实验操作或做法能实现目的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B．用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C．可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D．排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集7．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）．下列关于CaC2O4的说法中，正确的是（）A．属于氧化物B．钙、碳、氧三种元素的质量比是1：2：4C．钙元素的质量分数最高D．由一种金属元素和两种非金属元素组成8．下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、H2SO4溶液 D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液9．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法错误的是（）A．t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140gC．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等D．t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙10．能正确反映对应变化关系的图象是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体二、非选择题（共8题，75分）11．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（填序号）（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是和；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似；（3）D中X= ；从E图中你获得的信息有．（答一条）12．用合适的化学用语填空．（1）2个氯分子；氦气；铵根离子．（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分之一是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，可以用化学方程式解释为；用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体．13．能源、环境问题是全球关注的热点问题．（1）生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料．（2）化石燃料大量使用产生的、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成，破坏环境．（3）初三七班化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验．已知：白磷的着火点：40℃．①白磷能够燃烧的实验是（填序号），反应的化学方程式为．②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件：．14．水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：（1）图1是实验室电解水的示意图．实验中生成氧气的试管是（填“1”或“2”），该反应的化学方程式为：．（2）图2表示自来水生产的一般过程．下列说法正确的是（填字母序号）；A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D．通入氯气杀菌消毒（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏．为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示．①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是．②若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是（填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）．15．如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）写出化学式：A ，D ；（2）贝壳高温煅烧的化学方程式；（3）B→F的化学方程式；所属的基本反应类型是．16．通过一年的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．（2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的O2，应选用的装置组合为（填字母序号，下同），写出该反应的化学方程式．（3）实验室用大理石和稀盐酸制取比较干燥的CO2，应选用的装置组合为；收集的气体中常含有一些氯化氢气体（HCl），这是由于盐酸具有性．若要验证二氧化碳气体已收集满，其操作是．17．化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应．（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气．同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．①写出检验G中气体的方法．②若无装置C，对实验有影响的物质是（写化学式）．③若观察到，说明二氧化碳已经除尽．（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想：猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3猜想3：是Na2CO3你认为猜想是不正确的，理由是．【进行实验排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质．实验操作实验现象取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸．有大量气泡产生【反思与评价】（3）实验之后，该小组对实验进行反思．①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是．②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．18．为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定．现取待测液50.0g，滴定过程如图所示．（滴定反应为：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，Ag的相对原子质量为108，计算结果均保留1位小数）（1）AgNO3的相对分子质量为：；（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数；（3）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数．2016年福建省厦门一中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10题，25分）本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．下列食物中富含糖类营养素的是（）A．鸡蛋 B．馒头 C．黄瓜 D．菜籽油【考点】生命活动与六大营养素．【分析】根据人体内各种营养素的主要食物来源判断．糖类食物中主要存在于植物的种子和块茎、甜味水果、甘蔗和甜菜等．【解答】解：鸡蛋中主要含蛋白质丰富，黄瓜中含有丰富的维生素，菜籽油中主要含有油脂，馒头主要含淀粉，淀粉属于糖类．故选B2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．故选：A．3．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．尼古丁 B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛【考点】烟的危害性及防治；一氧化碳的毒性．【分析】根据香烟烟气的主要成分和一氧化碳中毒的原理判断．【解答】解：香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油，无甲醛，它一般与室内装修有关；在香烟烟气的成分中，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，故血液失去运输氧的能力．故选B．4．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A．隔离空气 B．降低可燃物的温度C．隔离可燃物 D．降低可燃物的着火点【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．【解答】解：根据灭火原理，灭火队员砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物．A、防火隔离带，不可能隔绝空气，故错误；B、开辟防火隔离带，不能降低可燃物的温度，故错误；C、隔离可燃物是对的，故正确；D、可燃物的着火点一般情况下是不可改变的，故错误．故选C．5．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体C．加热液体 D．量取95mL液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称量10.05g固体固体，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．用100mL量筒量取95mL液体，量筒选择合理，图中所示操作正确．故选D．6．下列实验操作或做法能实现目的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B．用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C．可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D．排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集【考点】氧气的化学性质；混合物的分离方法；常用燃料的使用与其对环境的影响．【分析】A、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，会有熔化的温度较高的溅落物．B、根据天然气的主要成分燃烧的生成物进行分析判断．C、根据硝酸钾和氯化钠受温度的影响的变化情况及从分离混合物的方法进行分析解答．D、根据用排水法收集气体时的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水是为了防止熔化的溅落物炸裂瓶底；不是使实验现象更加明显，故选项说法错误．B、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不能解决温室效应，故选项说法错误．C、硝酸钾固体的溶解度随温度的升高明显增大，氯化钠固体的溶解度受温度变化影响较小，如分离硝酸钾，可以让它成为晶体析出，故先溶解，然后用降温结晶的方法，然后过滤得到硝酸钾，剩余的溶液主要是氯化钠溶液．故选项说法正确．D、排水集气法收集气体时，气体不易溶于水，将导管放在集气瓶口即可，没有必要把导管伸到集气瓶底，故选项说法错误．故选C．7．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）．下列关于CaC2O4的说法中，正确的是（）A．属于氧化物B．钙、碳、氧三种元素的质量比是1：2：4C．钙元素的质量分数最高D．由一种金属元素和两种非金属元素组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的简单分类；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】根据氧化物的定义，元素的质量比为相对原子质量与原子个数之比，质量比最高的元素的质量分数最高，以及根据元素的汉字书写判断是金属元素还是非金属元素进行解答．【解答】解：A、氧化物是由两个元素组成，草酸钙（CaC2O4）中含有钙、碳、氧三种元素，故不属于氧化物，故说法错误；B、草酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是：40：（12×2）：（16×4）=5：3：8；故说法错误；C、草酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是：40：（12×2）：（16×4）=5：3：8；故氧元素的质量分数最高，故选项错误；D、草酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，钙元素为金属元素，碳、氧为非金属元素，故选项说法正确；故选D8．下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、H2SO4溶液 D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据金属活动性顺序表的应用进行分析．在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来验证这三种金属的活动性强弱．【解答】解：A、分别把Fe、Ag放入CuSO4溶液，Fe能与CuSO4溶液反应，Ag不能与CuSO4溶液反应，能验证三种金属活动性顺序，故A正确；B、分别把Cu、Ag铜放入FeSO4溶液中，都不反应，无法验证Cu、Ag的金属活动性顺序，故B错误；C、药品中无银的单质或盐溶液，无法验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，故C错误；D、把Ag分别放入FeSO4溶液、CuSO4溶液中，均无明显现象出现，不能验证三种金属活动性顺序，故D不正确．故选A．9．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法错误的是（）A．t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140gC．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等D．t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【分析】A、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；B、据该温度下两物质的溶解度分析解答；C、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量分数；D、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多．【解答】解：A、由溶解度曲线可知：t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，正确；B、t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，是40g，即100g水中最多溶解40g的物质；所以各50g分别加入到100g水中，充分溶解，最多溶解40g，得到的溶液质量都是140g，正确；C、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量分数，故错误；D、t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，甲的溶解度变化比乙大，则析出晶体的质量甲一定大于乙，正确；故选：C．10．能正确反映对应变化关系的图象是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体【考点】常见化学反应中的质量关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】根据图象信息和与之有关的反应现象，结合化学方程式进行分析即可．【解答】解：A、根据加热一定质量的高锰酸钾固体的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可知，生成物中虽有气体生成，固体的质量减少，但生成物不是只有气体，还有其它物质，所以剩余的固体质量不可能为0．故A图象不正确；B、向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量，稀硫酸反应完而氢氧化钠溶液有剩余，则溶液显碱性，反应结束后pH值应大于7．故B不正确；C、一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌，溶液就会逐渐达到饱和．溶液达到饱和后，就不再溶解固体物质．故C正确；D、碳酸镁的相对分子质量为84，氧化镁的相对分子质量为40，84＞40．故如果和同质量、同质量分数的稀盐酸完全反应，需要碳酸镁的质量应大于所需氧化镁的质量．而图象所示正好相反．故D不正确．故选C．二、非选择题（共8题，75分）11．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（填序号）（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 A 和 B ；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 C ；（3）D中X= 8 ；从E图中你获得的信息有钙元素的原子序数为20 ．（答一条）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【分析】（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同，据此进行分析解答．（2）当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．（3）原子中，核内质子数=核外电子数．（4）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．【解答】解：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，A和B核内质子数相同，属于同一种元素．（2）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子的最外层电子数为6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为6，C粒子的最外层电子数为6．（3）原子中，核内质子数=核外电子数，18=2+8+x，x=8．根据元素周期表中的一格中获取的信息，钙元素的原子序数为20；相对原子质量为40.08；元素的名称是钙，属于金属元素等．故答案为：（1）A、B；（2）C；（3）8；钙元素的原子序数为20（质子数为20、相对原子质量为40、为金属元素等）．12．用合适的化学用语填空．（1）2个氯分子2Cl2；氦气He ；铵根离子NH4+．（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分之一是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，可以用化学方程式解释为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氯分子可表示为：2Cl2．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铵根离子可表示为：NH4+．（2）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，是因为铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体，生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．故答案为：（1）2Cl2；He；NH4+；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．13．能源、环境问题是全球关注的热点问题．（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料．（2）化石燃料大量使用产生的SO2、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境．（3）初三七班化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验．已知：白磷的着火点：40℃．①白磷能够燃烧的实验是（填序号） C ，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件：可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧．【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【分析】（1）根据化石燃料的种类进行分析；（2）根据二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因进行分析；（3）①根据白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷进行分析；②根据可燃物燃烧的条件分析．【解答】解：（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料；（2）化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物，这些污染物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境；（3）①C中，白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷能够燃烧；白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5．②对比实验B和C可以得到的结论是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧．故答案为：（1）石油；（2）SO2；酸雨；（3）①C；4P+5O22P2O5；②可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧温度达到着火点．14．水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：（1）图1是实验室电解水的示意图．实验中生成氧气的试管是 2 （填“1”或“2”），该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（2）图2表示自来水生产的一般过程．下列说法正确的是ACD （填字母序号）；A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D．通入氯气杀菌消毒（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏．为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示．①在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是温度越高分子运动速率越快．②若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为900 kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是不饱和溶液（填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）．【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据电解水的实验现象、结论以及发生的反应分析解答；（2）A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．B、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．C、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．D、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．（3）①根据温度越高分子运动速度越大解答；②根据溶质质量不变原理分析计算．【解答】解：（1）由图可知，1试管中气体体积大，是氢气，2试管中气体体积小，是氧气；该反应的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑；。
厦门市中考化学试卷及解析
2016年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学（试卷满分：100分考试时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56Cl-35.5Na-23Mg-24K-39Ca-40Sn-119Ba-137第I卷选择题（共10题，25分）本卷第1-5题各2分，第6-10题各3分。
每题仅有一个选项符合题意，在答题卡栏内用2B铅笔该选项涂黑。
1.地壳中含量最多的元素是A.OB.SiC.AlD.Fe（考查知识点：元素的分布，答案A）2.端午节吃粽子是我国的传统习俗。
闽南特色粽子的主要原料为大米、肉、海蛎干、食盐，主要原料富含糖类物质的A.肉B.大米C.食盐D.海蛎干（考查知识点：六大营养物质,答案B）3.下列各图所表示的化学实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻气体气味C.塞进橡皮塞D.量筒读数（考查知识点：常见实验操作,答案B）（考察知识点：物质的分类,答案A）、5.亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图1所示。
下列说法正确的是A.Na2SeO3中Se的化合价是+3B.Se是一种金属元素C.n的值为6D.Se的相对原子质量为78.96g（考查知识点：原子结构示意图等的认知，答案C）6.早期治疗疟疾药物的原料是奎宁碱（化学式为C20H24N202）,现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素（化学式为C15H22O3）。
下列说法正确的是A.一个奎宁碱分子含有一个氧分子B.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5C.奎宁碱和青蒿素是氧化物D.奎宁碱和青蒿素分别在氧气中燃烧的产物不同（考查知识点：化学式的意义,答案D）7.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图2所示。
实验过程中，下列做法会实验结果明显产生误差的是A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始时的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷（考查知识点：氧气的体积含量测定，答案B）8.建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式。
福建省厦门市某中学届中考化学模拟试题(含解析)
2016年福建省厦门市某中学中考化学模拟试卷一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．火山喷发 D．山体滑坡2．下列物质敞口放置一段时间，质量会明显减少的是（）A．烧碱 B．浓盐酸C．浓硫酸D．生石灰3．位于江西丰城市洛市镇的昌丰煤矿发生一起瓦斯爆炸事故，造成9人死亡，1人重伤，4人轻伤，同学得知这一消息，开始讨论瓦斯的主要成分CH4的意义，下列四位同学中哪个说法是错误的（）A．B．C． D．4．我们身边的下列物质，其类别与众不同的是（）A．二氧化碳 B．冰水 C．水银 D．蒸馏水5．空气中化学性质比较活泼的化合物是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳6．下列符号只有微观意义的是（）A．Cl2B．2N2C．Cu D．CO27．钛是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．钛原子核内22个质子B．钛原子核外有22个电子C．钛原子核外有4个电子层D．钛原子最外层有2个电子，为稳定结构8．日常生活中遇到的污垢，不宜用盐酸清洗的是（）A．保温瓶内的水垢B．玻璃水槽内的黄色铁锈斑C．盛石灰水试剂瓶内壁的白膜 D．不锈钢茶杯内的茶垢9．下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）A．合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料B．为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理C．随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会造成“白色污染”D．对于人体的必需元素，摄入量越多，越有利于人体健康10．根据化学方程式4NH3+5O2═4X+6H2O，可推断X的化学式是（）A．NO B．NO2C．N2O3D．NH311．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥12．下列除去杂质的方法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D13．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体C．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸D．碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱14．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤、洗涤，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡冒出，则滤液中一定不存在的物质是（）A．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3）2B．Cu（NO3）2、Fe （NO3）2C．AgNO3、Cu（NO3）2D．Fe （NO3）215．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（）A．K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaClB．HCl Na2CO3 BaCl2 Na2SO4C．KOH Na2SO4 CuSO4 NaClD．KCl AgNO3 KNO3 NaCl16．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲二、解答题（共6小题，满分38分）17．请按要求完成下列内容：（1）用化学用语回答：①3个铜原子；②纯碱；③2个硫酸根离子；④氯化亚铁中铁元素的化合价．（2）用化学方程式表示：①有非金属单质生成的置换反应：；②有白色沉淀生成的复分解反应：；③用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：．18．化学与我们的生活息息相关，请用化学知识回答下列生活问题：（1）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是（“单质”、“元素”或“原子”）（2）厨房食醋的pH （“＜”、“=”或“＞”）7．（3）农作物生长需要多种营养元素，为了使农作物根系发达，耐寒耐旱，应施加化肥的种类是肥．（4）房屋装修安装地漏时，上面有一个带孔的面板，它是利用化学中的原理，防止较大的杂物进入下水道而堵塞管道．（5）炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使火熄灭，其原理是．（6）日常生活中提倡喝白开水，是因为将水煮沸可以．19．2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行，是迄今为止参展国最多、规模最大的一届．（1）上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务．为了安全，气球内充入的气体是．（2）世博金条已面世，成为收藏热点．俗语常言“真金不怕火炼”，是指金具有的化学性质．黄金和黄铜外观相似，你可以用哪种化学试剂来区分？．20．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色粉末，（部分反应条件和生成物略去）．请回答：（1）D、G的化学式为：，；（2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂，则A的化学式为反应②的化学方为；（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是；（4）反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是．21．化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置，回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①，②．（2）装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是，写出该反应的化学方程式．（3）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室中常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca （OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取二氧化碳气体的发生装置（填“能”或“不能”）用来制氨气，收集氨气可用（填字母）装置．（4）科学探究【查阅资料】小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．【猜想】①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．【实验探究】实验一：选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入（填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是．实验二：为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她填写表格中的空白内容：实验步骤c中发生反应的化学方程式是．22．实验室用稀硫酸中和50g氢氧化钠溶液．当溶液pH=7时，测得生成的溶液的总质量为100g，溶质的质量分数为4.26%，试求：（1）所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？（2）原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？2016年福建省厦门市某中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．火山喷发 D．山体滑坡【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、房屋倒塌的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、火山喷发的过程有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；D、山体滑坡的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列物质敞口放置一段时间，质量会明显减少的是（）A．烧碱 B．浓盐酸C．浓硫酸D．生石灰【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可，浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性，氢氧化钠易潮解并吸收二氧化碳而变质．【解答】解：A、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠固体会吸收空气中的二氧化碳和水，质量要增加，故错；B、浓盐酸具有挥发性，质量要减少，故对；C、浓硫酸具有吸水性，质量要增加，故错；D、生石灰会吸收空气中水，质量要增加，故错．故选：B．【点评】本题考查了物质的放置对于质量的影响，完成此题，可以依据已有的有关物质的物理或化学性质解决．3．位于江西丰城市洛市镇的昌丰煤矿发生一起瓦斯爆炸事故，造成9人死亡，1人重伤，4人轻伤，同学得知这一消息，开始讨论瓦斯的主要成分CH4的意义，下列四位同学中哪个说法是错误的（）A．B．C．D．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据瓦斯的主要成分的化学式为CH4，从组成和构成上分析其意义来解答．【解答】解：A、由化学式为CH4，则可表示甲烷这种物质，故A说法正确；B、由化学式为CH4，该物质属于非金属氢化物，则是由分子直接构成的，则可表示1个甲烷分子，故B说法正确；C、由化学式为CH4，则该物质是由碳、氢两种元素组成，故C说法正确；D、由化学式为CH4，则该物质的1个分子是由1个碳原子和4个氢原子构成，故D说法错误；故选D．【点评】本题考查化学式的意义，学生应明确宏观和微观两个角度来分析其意义，并注意在语言描述上的差别来解答．4．我们身边的下列物质，其类别与众不同的是（）A．二氧化碳 B．冰水 C．水银 D．蒸馏水【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据物质的分类的概念进行分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．B、冰水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．C、水银是由同一种元素组成的纯净物，属于单质．D、蒸馏水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故选：C．【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．5．空气中化学性质比较活泼的化合物是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数；单质和化合物的判别．【专题】空气与水．【分析】根据空气中的各成分的组成和性质分析回答．【解答】解：A、氧气属于单质，性质比较活泼．故A错误；B、氮气属于单质，性质稳定．故B错误；C、稀有气体属于混合物，性质很稳定，故C错误；D、二氧化碳属于化合物，能与氢氧化钙、水等多种物质反应．故D正确．故选D．【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的性质是解答本题的基础．6．下列符号只有微观意义的是（）A．Cl2B．2N2C．Cu D．CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】元素与化合物．【分析】有关物质、元素的意义属于宏观意义，有关分子、原子、离子的意义属于微观意义．完整叙述出上述符号的意义即可轻松作答．【解答】解：A、表示氯气；表示一个氯分子，即有宏观意义，又有微观意义．故不选A；B、表示两个氮分子．只有微观意义．故选B；C、表示铜元素；表示一个铜原子；表示铜．即有宏观意义，又有微观意义．故不选C；D、表示二氧化碳；表示一个二氧化碳分子．即有宏观意义，又有微观意义．故不选D．故选B【点评】物质、元素只论种类，不论个数，分子、原子、离子即论种类，又论个数．因而符号前面出现化学计量数的也只有微观意义．表示相应的几个什么分子或几个什么原子或几个什么离子．7．钛是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．钛原子核内22个质子B．钛原子核外有22个电子C．钛原子核外有4个电子层D．钛原子最外层有2个电子，为稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数；最外层电子数与元素的化学性质关系密切，当最外层电子数为8时为稳定结构；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、根据钛的原子结构示意图可知，圆圈内的数字是22，钛原子核内有22个质子，故选项说法正确．B、根据钛的原子结构示意图可知，核外共有2+8+10+2=22个电子，故选项说法正确．C、根据钛的原子结构示意图可知，钛原子核外的22个电子分布在四个电子层上运动，故选项说法正确．D、根据钛的原子结构示意图可知，钛原子最外层上有2个电子，未达到8电子稳定结构，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．8．日常生活中遇到的污垢，不宜用盐酸清洗的是（）A．保温瓶内的水垢B．玻璃水槽内的黄色铁锈斑C．盛石灰水试剂瓶内壁的白膜 D．不锈钢茶杯内的茶垢【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】水垢的主要成分及盛石灰水的瓶内壁上的白色固体都为碳酸钙，铁锈的主要成分是三氧化二铁，都与盐酸反应生成可溶性盐；而不锈钢是铁的合金，所以不能用盐酸来除茶垢．【解答】解：A、保温瓶内的水垢主要成分是碳酸钙与盐酸会反应，即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、铁锈的主要成分是三氧化二铁与盐酸时会发生如下反应Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；C、盛石灰水的瓶内壁上的白色固体为碳酸钙，能和盐酸反应；D、不锈钢茶杯的主要成分是铁，能和盐酸反应损坏茶杯，所以不能用盐酸除茶杯内的水垢．故选D【点评】知道日常生活中产生的污垢的成分也是解决这一题的关键；可见学知识就是要服务于生活实际．9．下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）A．合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料B．为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理C．随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会造成“白色污染”D．对于人体的必需元素，摄入量越多，越有利于人体健康【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；白色污染与防治；均衡营养与健康；常见污染物的来源、危害及治理．【专题】化学与生活．【分析】A、根据有机合成材料的定义和种类来分析；B、将植物秸秆焚烧会造成环境污染；C、根据不可降解的废旧塑料袋会造成“白色污染”进行解答；D、根据元素和人体健康的关系进行解答．【解答】解：A、合成纤维、合成橡胶，属于有机合成材料，而合金属于金属材料，故A错误；B、将植物秸秆焚烧会产生大量的粉尘和有害气体，造成环境污染，故B错误；C、废旧塑料袋不可降解，会造成“白色污染”，故C正确；D、对于人体的必需元素，应适当摄入，并不是量越多越好，故D错误．故选：C．【点评】此题相关生活及生产，利用这些物质的有关用途结合题目的要求可解决此题，属基础性知识考查题的范畴．10．根据化学方程式4NH3+5O2═4X+6H2O，可推断X的化学式是（）A．NO B．NO2C．N2O3D．NH3【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式推断十字法．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，可知反应前后各原子的个数为反应前反应后N原子 4 0H原子 12 12O原子 10 6根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含4个N原子和4个O原子，则每个X分子由1个N原子和1个O原子构成，则物质X的化学式为NO；故选A．【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．11．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→定→收）进行分析解答即可．【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）．故正确的操作顺序为：②①③④⑤⑥．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握制取二氧化碳的操作步骤和注意事项是正确解答本题的关键．12．下列除去杂质的方法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、稀盐酸与CaCO3反应生成氯化钙、水、二氧化碳，可采用滴加盐酸至不再产生气泡的方法，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．故选D．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．13．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体C．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸D．碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱【考点】中和反应及其应用；二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质．【专题】课本知识同类信息；压轴实验题．【分析】可以抓住概念进行举例快速判断推理是否正确，酸性溶液能使石蕊试液变红，碱性溶液能使酚酞变红，中和反应是指酸和碱的反应．【解答】解：A、中和反应必须是酸和碱反应生成盐和水，生成盐和水的反应很多，如金属氧化物和酸的反应，酸性氧化物和碱的反应等都不是中和反应，所以推理错误；B、一氧化碳为不成盐氧化物，不能和碱反应，所以推理错误；C、酸能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳使紫色石蕊变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，并非二氧化碳使酸，故C推理错误；D、碱性溶液能使酚酞变红，则滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，但不一定是碱，如碳酸钠为盐，溶于水呈碱性，故D正确．故选D．【点评】本题考查了常见概念的推理，完成此题，可以依据概念进行，所以要求同学们在平时的学习中加强概念的识记及理解，以便灵活应用．14．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤、洗涤，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡冒出，则滤液中一定不存在的物质是（）A．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3）2B．Cu（NO3）2、Fe （NO3）2C．AgNO3、Cu（NO3）2D．Fe （NO3）2【考点】金属的化学性质．【专题】实验性简答题；金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序可知，铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．【解答】解：因为向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，即滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2，所以滤出的固体中一定含有Ag、Cu、Fe；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3），所以滤液肯定中有Fe（NO3）2．2故选：C．【点评】本题考查的是金属活动顺序表的应用，要能应用必须先把金属活动顺序表熟练的掌握住，此题考查的知识比较简单，属于基础题型．15．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（）A．K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaClB．HCl Na2CO3 BaCl2 Na2SO4C．KOH Na2SO4 CuSO4 NaClD．KCl AgNO3 KNO3 NaCl【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据物质的性质进行分析，不加其他试剂，则首先根据物质水溶液的颜色进行鉴别，然后将鉴别出来的物质与其他物质混合，根据反应的现象进行鉴别．【解答】解：A、只有K2SO4和BaCl2能够反应，但是也难以区分哪一种试剂是K2SO4，哪一种试剂是BaCl2，故错误；B、HCl与Na2CO3反应产生气体，Na2CO3与BaCl2反应产生白色沉淀，另一种物质就是Na2SO4，故正确；C、CuSO4有色溶液，但是只能与KOH反应有沉淀生成，无法鉴别剩余的两种物质，故错误；D、AgNO3与KCl、NaCl反应，并都能生成白色沉淀，无法鉴别，故错误；故选：B．【点评】通过回答本题知道了不加其他试剂就能鉴别是利用组内物质来鉴别，只要有气体、有沉淀生成就能鉴别开，或根据颜色变化来判断．16．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶解度曲线即可知道t1℃时甲和乙的溶解度大小；B、根据溶解度的知识进行分析解答；C、根据溶解度曲线的变化趋势解答；D、根据溶解度曲线的变化趋势确定析出晶体的方法．【解答】解：A、t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，正确；B、t2℃时，等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等，错误；C、甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大，故将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体，正确；D、甲的溶解度受温度影响变化大，故当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，正确；故选B．【点评】解答本题的关键是知道溶解度曲线表示的意义，交点表示的意义，物质从溶液中结晶析出的方法等知识，考查了学生分析、解决问题的能力．。
2016年福建省厦门市湖里区中考化学模拟试卷(5月份)
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
，气体发生装置为
（填字母）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取 CO2 的化学方程式为
，该反应生成的 CO2 中
常混有少量氯化氢气体，可用盛有饱和 NaHCO3 溶液的 F 装置将其除去，混合气体应从
F 装置的
口（填“①”或“②”）通入．
18．（12 分）某老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有 AgNO3、Cu（NO3）2 和 Al（NO3） 3 的工业废水样品带回实验室． 静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙．请完成以下探
在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了．
（1）金属镁与热水反应的化学方程式为
．
（2）所得溶液使酚酞溶液显红色，说明该溶液的 pH
7（填“＝”、“＜”、“＞”）；
溶液的红色褪去说明溶液的碱性
．
（3）已知：氢氧化镁微溶于水，且其溶解度随着温度的降低而减小．请推测，导致溶液
碱性变化的原因是：
①
；②
．
（4）设计实验，验证上述任意一种推测（简要说明操作、现象及结论）
发生爆炸．
制作烟花中，还加入一些发光剂和发色剂，以使烟花呈现五彩缤纷的颜色．发光
剂是金属镁或金属铝的粉末．发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰
上灼烧时，发出不同颜色的光芒．例如，含钠化合物在火焰上灼烧时发出黄色光芒、含
钙化合物发出砖红色光芒、含铜化合物发出绿色光芒．由于黑火药燃烧会产生有害气体，
11．混合物；K；S；2Mg+O2
2MgO；39%；CuSO4；尽量少放或不放烟花爆竹、燃
放后及时清扫洒水、使用环保型烟花； 12．
； 13．Mg+2H2O（热）＝Mg（OH）2+H2
中考化学物质的分离、除杂、提纯与共存
物质的分离、除杂、提纯与共存知识要点：1. 除杂题：解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。
三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。
三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂。
除杂质思路分析方法：（1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。
（2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。
（3）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。
（4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。
学科王（5）吸收法：常用于气体的提纯。
在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。
2. 混合物的分离：（1）可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。
如：粗盐的提纯；BaSO4和Na2SO4的混合物。
（2）两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑——结晶法。
即冷却热饱和溶液的方法加以分离。
如：NaCl和KNO3的混合物。
（3）两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离。
如BaCl2和NaCl的混合物。
可将混合物先溶于水，加入适量Na2CO3溶液，得到BaCO3和NaCl溶液。
BaCl2+ Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。
将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到BaCl2溶液，CO2逸出。
BaCO3+2HCl =BaCl2+H2O+CO2↑。
最后分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发，分别得到纯净的NaCl固体和BaCl2固体。
注意：用化学方法或用物理方法进行混合物分离时，要区别除杂质与分离物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可；而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。
学科王一、选择题：1．（2013厦门市）下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（）选项实验目的实验设计A 从空气中获取纯净的氮气用硫燃烧除去空气中的氧气B 鉴别硬水和软水观察颜色或闻气味C 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体加适量的水溶解，测量前后温度变化2．（2013厦门市）下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是（）A．用汽油除去衣服上的油污 B ．用酒精除去衣服上的碘C．用洗洁精洗去餐具上的油脂 D．用刷子刷除杯子上的污垢3. (2013兰州市) 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂A N2O2灼热的铜网B CO2H2O 浓硫酸C CaO CaCO3适量的稀盐酸D NaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸4．(2013佛山市)单一净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（）5.(2013佛山市)要除去ＦeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入的物质是①铁粉②四氧化三铁③氧化铁④氧化亚铁⑤氢氧化亚铁Ａ．②③⑤Ｂ．①④⑤Ｃ．②③④Ｄ．①②③4．(2013揭阳市)为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法选项物质（杂质）操作方法A CO2（H2O）将气体通过盛有火碱的干燥管B Cu（CuO）通入足量氧气并加热C Na2SO4（Na2CO3）加盐酸至恰好不再产生气泡为止D FeCl2（CuCl2）加入足量铁屑，充分反应后过滤5. (2013南宁市)下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是A.CO(CO2)——通过足量的灼热氧化铜B.MnO 2粉末（KCl ）——溶解、过滤、洗涤、干燥C.FeSO 4溶液（CuSO 4）——加入足量锌粉、过滤D.Na 2SO 4溶液（NaCl ）——加入适量硝酸银溶液、过滤9. (2013百色市)在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误．．的是A.复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生 B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C.除去氯化钠中少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡即可D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好10．(2013海南省)下列方法能使海水转化为饮用水的是A.过滤B.静置C.蒸馏D.吸附11．(2013海南省)下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是12杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。
2016年福建省厦门市某中学中考化学模拟试卷
2016年福建省厦门市某中学中考化学模拟试卷一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．（2分）看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．房屋倒塌C．火山喷发D．山体滑坡2．（2分）下列物质敞口放置一段时间，质量会明显减少的是（）A．烧碱B．浓盐酸C．浓硫酸D．生石灰3．（2分）位于江西丰城市洛市镇的昌丰煤矿发生一起瓦斯爆炸事故，造成9人死亡，1人重伤，4人轻伤，同学得知这一消息，开始讨论瓦斯的主要成分CH4的意义，下列四位同学中哪个说法是错误的（）A．B．C．D．4．（2分）我们身边的下列物质，其类别与众不同的是（）A．二氧化碳B．冰水C．水银D．蒸馏水5．（2分）空气中化学性质比较活泼的化合物是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳6．（2分）下列符号只有微观意义的是（）A．O2B．2N2C．Cu D．CO27．（2分）钛是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．钛原子核内22个质子B．钛原子核外有22个电子C．钛原子核外有4个电子层D．钛原子最外层有2个电子，为稳定结构8．（2分）日常生活中遇到的污垢，不宜用盐酸清洗的是（）A．保温瓶内的水垢B．玻璃水槽内的黄色铁锈斑C．盛石灰水试剂瓶内壁的白膜D．不锈钢茶杯内的茶垢9．（2分）下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）A．合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料B．为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理C．随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会造成“白色污染”D．对于人体的必需元素，摄入量越多，越有利于人体健康10．（2分）根据化学方程式4NH3+5O2═4X+6H2O，可推断X的化学式是（）A．NO B．NO2C．N2O3D．NH311．（2分）实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥12．（2分）下列除去杂质的方法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D13．（2分）推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体C．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸D．碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱14．（2分）往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤、洗涤，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡冒出，则滤液中一定不存在的物质是（）A．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3）2B．Cu（NO3）2、Fe （NO3）2C．AgNO3、Cu（NO3）2D．Fe （NO3）215．（2分）下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（）A．K2SO4BaCl2NaNO3NaClB．HCl Na2CO3BaCl2Na2SO4C．KOH Na2SO4CuSO4NaClD．KCl AgNO3KNO3NaCl16．（2分）根据如图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲二、解答题（共6小题，满分38分）17．（7分）请按要求完成下列内容：（1）用化学用语回答：①3个铜原子；②纯碱；③2个硫酸根离子；④氯化亚铁中铁元素的化合价．（2）用化学方程式表示：①有非金属单质生成的置换反应：；②有白色沉淀生成的复分解反应：；③用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：．18．（6分）化学与我们的生活息息相关，请用化学知识回答下列生活问题：（1）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是（“单质”、“元素”或“原子”）（2）厨房食醋的pH（“＜”、“＝”或“＞”）7．（3）农作物生长需要多种营养元素，为了使农作物根系发达，耐寒耐旱，应施加化肥的种类是肥．（4）房屋装修安装地漏时，上面有一个带孔的面板，它是利用化学中的原理，防止较大的杂物进入下水道而堵塞管道．（5）炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使火熄灭，其原理是．（6）日常生活中提倡喝白开水，是因为将水煮沸可以．19．（3分）2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行，是迄今为止参展国最多、规模最大的一届．（1）上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务．为了安全，气球内充入的气体是．（2）世博金条已面世，成为收藏热点．俗语常言“真金不怕火炼”，是指金具有的化学性质．黄金和黄铜外观相似，你可以用哪种化学试剂来区分？．20．（6分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色粉末，（部分反应条件和生成物略去）．请回答：（1）D、G的化学式为：，；（2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂，则A的化学式为反应②的化学方为；（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是；（4）反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是．21．（11分）化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置，回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①，②．（2）装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是，写出该反应的化学方程式．（3）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室中常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca （OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取二氧化碳气体的发生装置（填“能”或“不能”）用来制氨气，收集氨气可用（填字母）装置．（4）科学探究【查阅资料】小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．【猜想】①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．【实验探究】实验一：选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入（填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是．实验二：为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她填写表格中的空白内容：实验步骤c中发生反应的化学方程式是．22．（5分）实验室用稀硫酸中和50g氢氧化钠溶液．当溶液pH＝7时，测得生成的溶液的总质量为100g，溶质的质量分数为4.26%，试求：（1）所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？（2）原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？2016年福建省厦门市某中学中考化学模拟试卷参考答案一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．C；2．B；3．D；4．C；5．D；6．B；7．D；8．D；9．C；10．A；11．C；12．D；13．D；14．C；15．B；16．B；二、解答题（共6小题，满分38分）17．3Cu；Na2CO3；2SO42﹣；Cl2；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O；18．元素；＜；磷；过滤；隔绝空气或氧气；降低水的硬度，灭菌；19．氦气；稳定；稀硫酸；20．CaCO3；CO；CaCl2；Na2CO3+2HCl ＝2NaCl+H2O+CO2↑；碱类；置换反应；21．长颈漏斗；集气瓶；防止高锰酸钾小颗粒堵塞导气管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；不能；C；酚酞；2CaO2+2H2O＝2Ca（OH）2+O2↑；向试管中滴加盐酸；产生气泡，固体逐渐溶解；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；22．；。
2016—2017学年(上)厦门市九年级质量检测化学试题和参考答案(精美版)
①若 A、B 两处放人白磷，观察到 B 处白磷燃烧，而 A 处白磷不燃烧，A 处白磷不燃烧
的原因是
。
②若 A、B 两处放人红磷，观察到红磷都不燃烧，B 处红磷不燃烧的原因是
。
14.(8 分) A、B、D、E、F、G、M 是初中常见物质，分别由 C、H、O 中的一种或两种元素组 成，M 完全燃烧生成 A 和 D，A 能使澄清石灰水变浑浊，E、G 为单质。它们之间关系如图 7 所示，图中“→”表示由某一物质可生成另一物质(部分反应物、生成物及反应条件略去)。
A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氢原子
②在光照的条件下，E 可以发生分解反应生成 D 和一种单质气体。请写出该反应的化
学方程式:
。
(2)越来越多的家庭安装了净水器，用来获得直饮水。净水器内装有活性炭，活性炭除
用于过滤外，还有重要的作用是
。
(3)爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水。请你提出一条家庭中节
(1)M 一定含有的元素是
。
(2)F 的化学式:
。
(3)①A 使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
；
②G→B 的化学方程式:
。
化学试题 第 3 页(共 5 页)
15.(13 分)图 8 为实验室常用的制取气体装置:
(1)仪器 a 的名称是
；组装 A 装置时，酒精灯应在固定试管之 (填“前”或
“后”)放置。
主要原因。
实验目的
原料
发生装置
主要原因
制取氧气 粉末状二氧化锰和稀过氧化氢溶液
B
16.(6 分)为测定某金属锌样品中锌单质的质量分数，称取该样品进行如图 9 所示实验，多
次实验后，所得数据(平均值)如下表: