2014---2019六年广东中考真题精练专题二： 了解生物圈
了解生物圈 习题(含答案)
了解生物圈习题（含答案）一、单选题1．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”中主要描写了生物圈中的因素是A．水B．季节C．生物D．人类2．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加D．若某有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙3．萝卜、葱、蒜等植物地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为( )A．叶绿体只存在于地上部分中B．地上部分能见到光，形成叶绿素C．地上部分比地下部分的营养丰富D．地上部分比地下部分的呼吸旺盛4．下列有关生态系统的稳定的叙述中，正确的是A．由于地震、火山爆发属于自然现象，因此不会破坏生态系统的稳定B．影响生态系统稳定的生物因素既有绿色植物，也有各种动物C．生态系统的自我调节能力是无限的D．开荒造田有利于提高生态系统的稳定性5．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是A．农田生态系统B．草原生态系统C．热带雨林生态系统D．海洋生态系统6．下列现象中不能体现生物适应环境的是A．竹节虫拟态B．陆生植物的气孔主要分布于C．企鹅皮下具有厚厚的脂肪D．植被丰富的山中空气清新7．鱼的背部颜色深，而腹部颜色浅。
这说明A．生物能影响环境B．生物的生存依赖于一定的环境C．生物能适应环境D．生物能够改变环境8．地球上最大的生态系统是A．海洋生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．生物圈9．下列关于生态系统的叙述正确的是A．森林生态系统比农田生态系统的稳定性高B．生态系统处于平衡的主要标志是动植物的种类和数量保持绝对稳定C．一块农田中的农作物可以看作是一个生态系统D．生产者、消费者和非生物部分构成了一个完整的生态系统10．下列叙述能体现出生物影响环境的是A．骆驼能生活在干旱缺水的荒漠中B．很多植物种子具有休眠特性C．海豹有很厚的皮下脂肪D．森林能保持水土11．下列叙述正确的是A．生物的环境是指生物的生存地点B．同种生物的个体之间只有竞争关系C．非生物因素只有阳光、温度和水D．生物既受环境影响，也能影响环境12．地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．城市生态系统C．海洋生态系统D．生物圈13．如果一个处于稳定状态的生物系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．丙、丁的数量增加，甲的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加14．通过生物学的学习，“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员。
初中生物中考专题第二章了解生物圈
2．对照实验 在探究的过程中，我们一般要设计对照实验。 (1)概念：对照实验是指在探究某种条件对探究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。我们要探究的这个条件 就叫做这个实验的变量。 (2)设计原则：设计对照实验时，一定要遵循__单__一__变_量___原则，即有且 只有一个变量，其他条件都相同。当出现两个或两个以上的条件不同时， 我们可能无法得出正确的结论，这样的实验也不能称为__对__照___实验。
开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的。
1．大自然中的生物在生存发展中不断适应环境。下列哪一项属于生 物对环境的适应( B )
A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
考点一二 生态系统
【特别提醒】1.生态系统具有相对平衡的特性，而不是绝对平衡，任 何生态系统都不是孤立的，都会与外界存在直接或间接的联系。
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙 C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲
10．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物所占的数量比例图 如下，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是( C)
11．(2015，乐山)生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正 确的是( A )
A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成 B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素 C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物 D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系 12．(2015，聊城)在某草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物 链正常流动( A ) A．草→食草昆虫→青蛙→蛇 B．草→食虫鸟→鼠→青蛙 C．草→兔→食草昆虫→猫头鹰 D．狐→兔→蜘蛛→草
2019年中考生物了解生物圈专题复习无答案20190309463
了解生物圈一、选择题1.下列不属于生态系统的是( )A. 生物圈B. 海洋C. 一块农田D. 一棵树2.深海没有植物生存主要受哪种因素的影响（）A. 阳光B. 温度C. 气体D. 盐度3.在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质进入生态系统，则体内有毒物积累最多的生物是（）A. 鹰B. 蛇C. 鼠D. 草4.食物网具有的特征是（）A. 有很多相互关联的食物链B. 每一种生物都只位于一条食物链上C. 每一种动物可以吃多种植物D. 每一种生物都被多种生物所捕食5.由于干旱引发虫灾，导致棉花减产，这一现象说明棉花生长（）A. 受生物因素的影响B. 既受生物因素的影响，也受非生物因素的影响C. 受非生物因素的影响D. 既不受生物因素的影响，也不受非生物因素的影响6.（2015•黑龙江）下列生物之间属于竞争关系的是（）A. 杂草和水稻B. 工蜂和蜂王C. 猫和老鼠D. 人和艾滋病病毒7.人们研究生态系统中能量流动的主要目的是设法使能量更多的（）A. 保留在生产者体内B. 流向消费者C. 流向对人类有益的部分D.经分解者释放8.能够净化水源,防洪蓄水,又被称为是“地球的肾”的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 淡水生态系统C. 海洋生态系统D. 湿地生态系统9.下列各组生物中，全都属于生产者的是( )。
A. 小麦和蘑菇B. 水稻和杂草C. 海带和蚯蚓D. 水藻和水蚤10.对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是（）A. 草原上的植物、狼等B. 阳光、水、温度、土壤C. 草原上的细菌、真菌等D. 除这只野兔处的其他野兔及其它生物和非生物因素11.一个完整的生态系统包括（）A. 生物部分和非生物部分B. 生产者、消费者和分解者C. 水域和生物D. 人和生物12.下列因素中与生态系统的自身调节能力有关的是（）A. 生物的数量与质量B. 生物的数量与比例C. 生物生存的非生物因素D. 以上都是13.如图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1，2，3分别代表第一，二，三各营养级的生物．下面各食物链中，与该金字塔最相符的是（）①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼．A. ①→③→⑤B. ①→④→⑥C. ②→③→⑤D. ①→③→⑥14.一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）A. 水分B. 土壤C. 温度D. 杂草15.下列各项措施中，能够使城市生态环境得到改善的是（）A. 人口从农村集中到城市B. 大力发展工业生产C. 大力建设高楼大厦D. 大力回收有害的生活废弃物16.麦田中小麦与杂草之间的关系是（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D.共生17.如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是（）A. 该生态系统共有3条食物链B. 图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统C. 植物体固定能量是食物链中各种生物的能量来源D. 若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会增加18.小明和同学们一起探究鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇数量如表，根据他们的记录，可推测适合鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中 4A. 阳光充足B. 阴暗潮湿C. 空气新鲜D. 高温干燥二、综合题19.如图是生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请据图回答：（1）该图中虫和鸟的关系是________ ．（2）图中的植物属于生态系统中的________ ．（3）图中的腐生细菌与鸟的细胞对比，鸟的细胞具有而细菌不具有________ ．20.下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
中考生物会考复习专项训练2：了解生物圈(基础版,含详解)
专题2：了解生物圈一、单选题1．前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“湿度对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。
以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A. 阴暗低温与阴暗高温B. 阴暗潮湿与明亮潮湿C. 阴暗潮湿与阴暗干燥D. 阴暗潮湿与明亮干燥2．如图为某公园的一个小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（）A. 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B. 图中有多条食物链，其中一条是“植物→虫→鸟→细菌”C. 图中若去掉细菌、真菌，就构成了一个生态系统D. 图中的植物是生产者，细菌、真菌是分解者3．2014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。
下列举措不利于．．．改善环境的是（）A. 发展生态农业，充分利用生物废弃物B. 大量采伐森林资源，发展当地经济C. 推广生物防治，少用杀虫剂D. 政府有关部门加强监管，减少污染物的排放4．去年我省遭受超强台风“威马逊”的影响，不少大树被大风刮倒，农田被淹没，损失惨重。
以上现象说明（）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C. 生物能影响环境D. 生物能生长、发育和繁殖5．生物种类多，有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 湿地生态系统C. 森林生态系统D. 农田生态系统6．在非洲草原生态系统中，肉食性动物总比草食性动物的数量少得多．这是由于（）A. 草原上的动物密度太大 B. 肉食性动物繁殖能力低C. 肉食性动物被人类大量捕杀D. 能量在食物链中流动逐级递减7．在生态系统中物质和能量的流动渠道是（）A. 食物链B. 食物网C. 食物链和食物网D. 生物圈中水循环8．生态系统物质循环的特点是（）A. 循环往复B. 逐级递减C. 单向流向D. 双向的9．在“草→蝗虫→青蛙”组成的食物链中，若青蛙的体重增加1克，则最多消耗草多少克（）A. 25克 B. 50克 C. 100克 D. 125克10．被称为“地球的肾”的生态系统是（）。
2019年初中生物中考复习专题2 了解生物圈
2019年初中生物中考复习专题2了解生物圈一、单1.科学探究的一般过程为（）①实施计划②表达和交流③制定计划④提出问题⑤得出结论⑥作出假设A、②③①④⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、⑤⑥③①④D、④⑥③①⑤②+2.下列说法正确的是( )A、生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏B、影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C、一片森林中的所有松树是一个生态系统D、被称成为地球之肾的是湿地生态系统+3.对于生长在农田里的青蛙来说，影响它的环境因素是（）A、农田里的植物、昆虫、蛇等B、阳光、空气、水、土壤等C、上述A和B的总和D、上述A和B的总和再加上其他的青蛙+4.生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（）A、春天，桃花、梨花竞相开放B、夏天，大树底下好乘凉C、秋天，杨树、柳树纷纷落叶D、冬天，青蛙、蜥蜴进人冬眠+5.在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A、农田生态系统B、森林生态系统C、草原生态系统D、池塘生态系统+6. “蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是( )A、无生产者B、无分解者C、无能量流动动D、无物质循环+7.下列生物在一个生态系统中形成的食物链是（）①虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇A、B、C、D、+8.在没有人为干涉的草原生态系统中，如果野兔由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内狼数量变化的曲线是（）A、B、C、D、+9.下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是（）A、作出假设要根据已有知识或生活经验B、作出假设是在全部实验方案设计完成后C、作出的假设可能是正确的，也可能是错误的D、作出的假设是否正确，需要实验验证才能证明+）10.设计对照实验时，应遵循的原则是（A、除实验变量不同外，其他因素都相同B、除实验变量不同外，其他因素都不同C、所有变量都相同D、所有变量都不同+11.在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中，下列哪些数据能够进行比较的是（）A、裸地的早上湿度和草地的中午湿度B、草地的早的温度、中湿度、晚温度C、裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度D、裸地的中、晚温度和灌丛的中、晚温度+12. 41．在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（）A、甲组有光，乙组有水B、甲组有光，乙组无光C、甲组干燥，乙组湿润D、甲组有空气，乙组无空气+13.下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（）A、人间四月，草长莺飞B、密树繁叶，遗天蔽日C、种豆南山，草盛苗稀D、螳螂捕蝉，黄雀在后+14.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A、油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关B、影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C、石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D、生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果+15.花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（）A、生物生存的空间B、影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C、影响生物生存的其他生物因素D、以上A，B，C都是+16.仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应( )A、寒冷B、干旱C、高温D、大风+17.某生态系统中，两种生物数量的变化曲线如图所示．甲、乙两者之间的关系最 可能是（ ）A 、竞争B 、捕食C 、共生D 、寄生 +18.生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。
2019年中考生物总复习第二章了解生物圈课件
5. （2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆 要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ B ） A. 阳光 B. 温度和水
C. 植物
D. 土壤和空气
6. 某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷 杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ B） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤
7. （2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下 列说法正确的是（ A） A. 光照条件是实验的变量
B. 可以用1只鼠妇完成
C. 只有光影响鼠妇的生活 D. 在一个盒子进行，不用设置对照
8. 下列四个实验装置中，探究“光对鼠妇生活的影响” 应选用（ C ）
9.（2018广东）“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适于 播种和移栽植物,这说明（ A ） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境
6. 下列关于生态系统的说法正确的是（ C ） A. 生态系统只包括生产者、消费者和分解者
B. 海洋是地球上最大的生态系统
C. 生态因素包括非生物因素和生物因素
D. 生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态
系统的自动调节能力越强
7. （2017兰州）地球上最大的生态系统叫做（ A ） A. 生物圈 B. 大气圈
B. 都是相互联系的
C. 距离较近的有联系，距离较远的没有联系
D. 非生物部分有联系，生物部分没有联系
5. （2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是 （D ）
A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”
B. 森林生态系统有“地球之肾”之称
C. 海洋生态系统由海洋生物组成
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
考点2 生物与环境组成生态系统
2019年广东中考生物总复习：第1单元 第2章 了解生物圈
第一单元第二章考点1 生物与环境的关系1．(2016泉州)葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是( )A．水分B．空气C．温度D．阳光2．(2017遵义)“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )A．水B．土壤C．空气D．温度3．(2017桐城)迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。
形成这种现象的主要生态因素是( ) A．光照B．水分C．温度D．土壤4．(2017海南)下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”5．(2016济宁)“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是( )A．竞争B．合作C．共生D．捕食6．(2017福州模拟)蛔虫生活在人体消化道中，靠吸取肠道内半消化物为食，造成人体日渐消瘦。
蛔虫与人体构成的关系是( )A．捕食B．共生C．合作D．寄生7．(2017济宁)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。
我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。
这种现象说明( ) A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境相互作用8．(2017郴州)下列属于生物影响环境的事例是( )A．青草地的蛙是绿色的B．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少C．大树底下好乘凉D．沙漠里的骆驼刺根系特别发达9．(2016滨州)生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。
下列现象属于环境影响生物的是( )A．枯叶蝶静止时像一片枯叶B．马里亚纳海沟没有绿色植物C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化10．(2016成都)在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是( )A．青草与山羊B．害虫与青蛙C．水稻和稗草D．松树与松鼠11．(2017怀化)如图是一面玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？( )A．从B到A B．在A、B之间C．不动D．从A到B12．(2016海南)下列关于生物与环境关系的叙述正确的是( )A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素考点2 实验专练13．(2016孝感)在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是( ) A．有水和无光B．高温和弱光C．干燥和潮湿D．强光和无氧14．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方，鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是( )A．鼠妇躲避天敌B．鼠妇喜欢潮湿C．鼠妇厌恶取食D．鼠妇怕见强光15．(2017桐城)某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是( )A．蚯蚓数量C．温度D．土壤考点3 生物与环境组成生态系统16．(2017揭西县模拟)在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是( )A．绿色植物和动物B．动物和微生物C．绿色植物和微生物D．绿色植物和无机环境17．(2017成都)鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的( )A．生产者B．消费者C．分解者D．统治者18．(2017齐齐哈尔)生态系统的组成包括( )A．阳光、空气、水B．生产者、消费者和分解者C．生物部分和非生物部分D．植物、动物和非生物部分19．(2017海南)下列描述中属于生态系统的是( )A．宽阔的运动场B．校园里所有的花草树木C．校园里所有的老师和同学D．校园里所有的生物及其生存环境20．(2017福建)下列不属于生态系统的是( )A．一片森林B．一块农田C．一群蚂蚁D．一个池塘21．(2017武汉)下列各项中，能正确表示食物链的一项是( )A．青草←野兔→狼B．青草→野兔→狼C．阳光→青草→野兔→狼D．青草→野兔→狼→细菌和真菌22．(2017广东模拟)某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示，这4种生物之间构成一条食物链。
生物中考复习专题卷(有答案)了解生物圈
生物中考复习专题卷（有答案）了解生物圈一、单选题（共30题；共60分）1. ( 2分) 科学探究的一般过程为（）①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设A. ②③①④⑤⑥B. ①②③④⑤⑥C. ⑤⑥③①④D. ④⑥③①⑤②2. ( 2分) 下列说法正确的是( )A. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C. 一片森林中的所有松树是一个生态系统D. 被称成为地球之肾的是湿地生态系统3. ( 2分) 对于生长在农田里的青蛙来说，影响它的环境因素是（）A. 农田里的植物、昆虫、蛇等B. 阳光、空气、水、土壤等C. 上述A和B的总和D. 上述A和B的总和再加上其他的青蛙4. ( 2分) 生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（）A. 春天，桃花、梨花竞相开放B. 夏天，大树底下好乘凉C. 秋天，杨树、柳树纷纷落叶D. 冬天，青蛙、晰蝎进人冬眠5. ( 2分) 在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 池塘生态系统6. ( 2分) “蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是( )A. 无生产者B. 无分解者C. 无能量流动动D. 无物质循环7. ( 2分) 下列生物在一个生态系统中形成的食物链是（）①虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇A. B. C. D.8. ( 2分) 在没有人为干涉的草原生态系统中，如果野兔由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内狼数量变化的曲线是（）A. B. C. D.9. ( 2分) 下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是（）A. 作出假设要根据已有知识或生活经验B. 作出假设是在全部实验方案设计完成后C. 作出的假设可能是正确的，也可能是错误的D. 作出的假设是否正确，需要实验验证才能证明10. ( 2分) 设计对照实验时，应遵循的原则是（）A. 除实验变量不同外，其他因素都相同B. 除实验变量不同外，其他因素都不同C. 所有变量都相同D. 所有变量都不同11. ( 2分) 在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中，下列哪些数据能够进行比较的是（）A. 裸地的早上湿度和草地的中午湿度B. 草地的早的温度、中湿度、晚温度C. 裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度D. 裸地的中、晚温度和灌丛的中、晚温度( )12. ( 2分) 41．在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（）A.甲组有光，乙组有水B.甲组有光，乙组无光C.甲组干燥，乙组湿润D.甲组有空气，乙组无空气13. ( 2分) 下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（）A. 人间四月，草长莺飞B. 密树繁叶，遗天蔽日C. 种豆南山，草盛苗稀D. 螳螂捕蝉，黄雀在后14. ( 2分) 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A. 油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关B. 影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C. 石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D. 生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果15. ( 2分) 花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（）A. 生物生存的空间B. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C. 影响生物生存的其他生物因素D. 以上A，B，C都是16. ( 2分) 仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应( )A.寒冷B.干旱C.高温D.大风17. ( 2分) 某生态系统中，两种生物数量的变化曲线如图所示．甲、乙两者之间的关系最可能是（）A. 竞争B. 捕食C. 共生D. 寄生18. ( 2分) 生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。
2019中考生物教材知识梳理习题第1单元生物和生物圈第2讲了解生物圈(含答案解析)
第一单元生物和生物圈第2讲了解生物圈1. (2018广元)下列属于生态系统的是()A. 一群蚂蚁B. 几只小猫C. 一个家庭D. 一块农田2. (2018烟台)牵牛花昼开夜合，造成这种现象的非生物因素主要是()A. 光B. 水C. 空气D. 温度3. (2018怀化)在生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是()A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 太阳光4. (2018威海)生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。
陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的()A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．共生关系5.(2018乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于()A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境D. 环境制约生物6. (2018福建)研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明()A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 环境适应生物7. (2018威海)在生态系统中，能量流动是通过食物链和食物网实现的。
下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是()A．草→食虫鸟→兔→鹰B．草→鼠→蛇→鹰C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D．草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰8. (2018武威)在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
下列生态系统中，自我调节能力最强的是()A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 池塘生态系统9. (2018扬州)下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是()A. 仙人掌的叶变成刺B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力C. “三北”防护林能防风固沙D. 西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨10. (2018天水)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是()A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 湿地生态系统D. 淡水生态系统11. (2018宜昌)下列关于生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是()A. 地球上所有的生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们生活的环境12. (2018株洲)某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡供人食用。
广东省深圳市中考生物总复习第一单元第二章了解生物圈典题精炼(无答案)
第二章了解生物圈典题精炼一、单项选择题1．下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间互相联系B．生态系统多样并且互相联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同生态系统中存在2．关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，下列分析正确的是( )A．该实验属于模拟实验B．实验结果是光会影响鼠妇的生活C．该实验的变量是光D．实验结论是明亮处1只，阴暗处9只3．生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．荒漠中生物种类稀少 B．青蛙冬眠C．蚯蚓能疏松土壤 D．鼠妇生活在阴暗的环境中4．为了保护南极生态环境，到南极考察的科学工作者要把塑料等难以降解的垃圾和粪便等生活垃圾带离南极，其原因是（ )A．缺少消费者 B．缺少分解者C．缺乏必要的生活设施 D．缺少生产者5．“种豆南山下,草盛豆苗稀"，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）A．捕食关系 B．共生关系 C．寄生关系 D．竞争关系6．生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米,这说明( )A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境7．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成的B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系。
那么下列食物链表示正确的是( ）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D9．假如你正乘坐“神舟十一号”飞船从太空遥望地球,映入你眼帘的将是一幅由绿、白、蓝三种色彩编织成的美丽图案。
其实上述三种色彩分别代表的是（）A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈10．在草原生态系统中,能量可以沿着下列食物链正常流动的是（）A．草→食草昆虫→青蛙→蛇 B．草→食草昆虫→鼠→青蛙C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰 D．狐→兔→蜘蛛→草二、双项选择题1．生物既能适应环境，又能影响环境。
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2014---2019六年广东地区中考真题精练---
微专题二：了解生物圈
1．（2019•广州）人类只在部分地区使用农药DDT，但曾在南极企鹅的血液中检测出DDT 成分。
此现象说明（）
A．DDT挥发性极强
B．考察队把DDT带到了南极
C．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
D．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联
2．（2019•广东）造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。
虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（）
A．共生B．竞争C．捕食D．寄生3．（2019•广东）下列生物属于分解者的是（）
A．水绵B．木瓜C．蘑菇D．华南虎4．（2019•广东）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。
高原鼠兔是保护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。
下列说法正确的是（）
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
5．（2018•东莞市）下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（）A．阳光、空气和水都是其组成成分
B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙
C．能量沿着食物链和食物网流动
D．农田中的腐生微生物属于分解者
6．（2018•东莞市）“谷雨，谷得雨而生也。
”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．环境适应生物
7．（2019•兴安盟）“雨露滋润禾苗壮”体现了影响植物生长的非生物因素是（）A．水分B．阳光C．空气D．温度8．（2017•东莞市）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）
A．阳光B．温度和水C．植物D．土壤和空气9．（2017•东莞市）如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）
A．②③④是消费者
B．①②③④共同构成了生态系统
C．该生态系统具有自动调节能力
D．该图同时存在食物链和食物网
10．（2017•东莞市）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）A．光照条件是实验的变量
B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活
D．在一个盒子进行，不用设置对照
11．（2017•深圳）生物圈中制造氧气最多的生态系统是（）
A．海洋生态系统B．森林生态系统
C．城市生态系统D．湿地生态系统
12．（2017•深圳）某淡水生态系统中的一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼。
如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染，则体内的汞积累最多的生物是（）A．微小的水生植物B．剑水蚤
C．蜻蜓幼虫D．鱼
13．（2016•东莞市）下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．森林生态系统有“地球之肾”之称
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．生态系统具有一定的自动调节能力
14．（2016•东莞市）图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是（）
A．甲个体内的DDT含量最高
B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者
D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
15．（2015•东莞市）关于生物与环境关系的说法，正确的是（）
A．阳光、温度和水属于非生物因素
B．同种生物的个体之间只有合作关系
C．环境能影响生物，生物只能适应环境
D．生物的生存环境是指生物的生存空间
16．（2015•东莞市）图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）
A．图中共有5条食物链
B．牛和田鼠之间是竞争关系
C．猫增多不会影响土蜂的数量
D．构成完整的生态系统还缺少分解者
二．解答题（共2小题）
17．（2019•广州）广州海珠国家湿地公园水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于一体。
请回答下列问题：
（1）海珠湿地动植物种类丰富。
据统计，有鸟类177种，鱼类54种；昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物多样性中的多样性。
（2）海珠湿地属于湿地生态系统。
在这个生态系统中，植物、鸟类、鱼类、昆虫等属于生态系统组成部分的部分。
除此之外，生态系统还包括阳光、空气、水等部分。
（3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护生态系统的多样性。
（4）以下能正确表示海珠湿地中一条食物链的是。
A．阳光→水草→鱼→鸟B．虾→鱼→鸟C．鸟→鱼→水草D．水草→鱼→鸟（5）为了防止入侵，威胁湿地的生物多样性，海珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。
17．（1）物种
（2）生物；非生物
（3）栖息地
（4）D
（5）外来物种
18．（2018•广州）如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是。
（2）图中含有条食物链，它们相互连接构成了。
（3）请写出其中最长的一条食物链：。
（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了。
（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是。
18.（1）绿色植物
（2）4；食物网
（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰
（4）分解者
（5）鹰。