大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案
2024年幼儿园教案灰狼娶新娘
2024年幼儿园教案灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“可爱的动物”，依据教材第四章《动物们的有趣故事》中的第三节“灰狼娶新娘”进行展开。
详细内容包括：通过故事让幼儿了解狼的形象和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识；学习故事中的语言表达和角色扮演，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灰狼的生活习性和特点，培养关爱动物的情感。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达和角色扮演能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，学会故事中的语言表达。
难点：如何引导幼儿在角色扮演中充分发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图、头饰等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示灰狼玩偶，引导幼儿观察并说出狼的特点。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，进行简单表演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《灰狼娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
（2）针对故事中的语言表达进行讲解，让幼儿学会模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿进行表演，其他幼儿点评。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事灰狼娶新娘2. 故事角色：灰狼、新娘、其他动物3. 重点词语：凶猛、善良、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事《灰狼娶新娘》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合故事内容，引导幼儿讨论如何与动物和谐相处，培养幼儿的环保意识。
组织幼儿进行以“保护动物”为主题的绘画或手工制作活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中的故事讲述和语言表达教学3. 教学难点：角色扮演中幼儿的想象力和创造力的发挥4. 作业设计中的家庭互动和课后实践5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师出示灰狼玩偶，用有趣的语气描述：“小朋友们，你们看，这是一只可爱的灰狼，它长着什么样子呢？”2. 邀请幼儿举手发言，描述灰狼的特点，如“灰色的毛发”、“尖尖的牙齿”等。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解并掌握故事的主要情节和角色特点。
2. 培养学生乐于表达、善于合作、勇于创造的优良品质。
3. 培养学生对语言故事的兴趣，激发他们丰富的想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事角色特点。
难点：培养学生运用语言、表情、动作等表现故事的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘图片，故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示大灰狼、新娘图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么故事吗？”2. 例题讲解（1）教师讲述故事，引导学生注意听故事中的角色和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，合作表演故事。
（2）学生用彩笔、画纸绘制故事中的一个场景。
（1）教师邀请各组学生展示表演和绘画作品。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节：大灰狼想要娶新娘，小动物们想办法阻止七、作业设计1. 作业题目：回家后，把故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：画一幅表现故事情节的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解和角色扮演的能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导学生创编类似的故事，培养学生的创造力和表达能力。
（2）组织学生进行故事表演比赛，提高学生的合作能力和表演能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与呈现2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计的信息准确性与吸引力7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的理解与呈现在呈现《大灰狼娶新娘》这一教学内容时，教师应深入理解故事的寓意和角色特点，确保在讲述过程中能够生动、形象地表达出来。
中班语言绘本活动教案：大灰狼娶新娘
一、活动名称：中班语言绘本活动二、活动目标：1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。
4. 培养幼儿的语音表达能力，提高幼儿的口语沟通能力。
三、活动准备：1. 准备绘本《大灰狼娶新娘》及相关图片。
2. 准备wedding 单词卡片。
3. 准备录音机和录音带。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿提出问题并讨论。
4. 延伸：教师引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的角色和情节。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论中的表现，了解幼儿的思维和表达能力。
3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的创造力和合作能力。
六、教学内容：1. 学习故事中的角色和情节。
2. 学习相关词汇和句子结构。
3. 学习语音表达和口语交流。
七、教学步骤：1. 复习故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 分组讨论，每组选择一个角色，讨论角色的特点和故事中的表现。
3. 角色扮演，每组表演故事中的一个场景，其他幼儿观看并评价。
4. 教师引导幼儿进行语音练习，模仿故事中的句子和词汇。
八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评估幼儿在语音练习中的发音和口语交流能力。
九、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读相关绘本，巩固学习内容。
2. 艺术活动：教师组织幼儿进行绘画或手工制作，让幼儿表达对故事的理解和感受。
十、教学总结：1. 总结本次活动的内容和目标，强调幼儿在活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿继续阅读和表达，培养幼儿的阅读习惯和口语能力。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事讲述。
通过该故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能用自己的话复述故事；2. 培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，能流利地表达故事内容。
难点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大灰狼玩偶和新娘玩偶，引导幼儿观察并讨论他们的特点；（2）教师引导幼儿展开想象，讨论大灰狼娶新娘的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，注意语气、语速、表情等；（2）教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节；（3）教师带领幼儿一起朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节；（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事；（3）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师引导幼儿展开想象，创编类似的童话故事；（3）幼儿分享自己的创编故事，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事主要角色：大灰狼、新娘3. 故事重点词汇：娶、新娘、森林、动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《大灰狼娶新娘》的故事，并画一幅故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表达能力进行有针对性的指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的韵律美，如儿歌、诗歌等，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的表达能力培养；2. 教学难点中的语言韵律美感知能力；4. 作业设计中的故事复述和插图绘制。
大班绘本大灰狼娶新娘公开课教案
大班绘本大灰狼娶新娘公开课教案教案标题：大班绘本《大灰狼娶新娘》公开课教案教案目标：1. 通过阅读绘本《大灰狼娶新娘》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 培养学生的观察力、思考能力和创造力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
4. 通过绘本故事，引导学生探讨友谊、勇气和善良的主题。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 与学生互动，询问他们最喜欢的绘本故事是什么，为什么喜欢。
- 引入本节课的绘本《大灰狼娶新娘》，询问学生对大灰狼的印象。
2. 阅读绘本（15分钟）：- 教师以生动的语调、适当的语速读绘本给学生听。
- 适时停下来，与学生互动，询问他们对故事情节和角色的理解。
- 引导学生观察绘本插图，让他们尝试预测接下来会发生什么。
3. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组选择一个角色，讨论该角色在故事中的特点和行为，并准备分享给全班。
- 教师在小组讨论过程中给予必要的指导和帮助。
4. 分享和展示（15分钟）：- 每个小组派一名代表分享他们小组的讨论结果。
- 全班共同讨论每个角色的特点和行为，教师引导学生总结出友谊、勇气和善良的重要性。
5. 创作活动（15分钟）：- 将学生再次分成小组，每个小组共同创作一个新的故事情节，以大灰狼和其他角色为主要元素。
- 学生可以画出自己的故事情节，并在小组内共同讨论和完善。
- 每个小组派一名代表向全班展示他们的创作成果。
6. 总结和评价（5分钟）：- 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结友谊、勇气和善良的重要性。
- 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学资源：1. 绘本《大灰狼娶新娘》2. 小组讨论和创作所需的纸张、彩色笔等。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中阅读更多的绘本故事，并与家人分享他们的阅读体验。
2. 组织绘本阅读角，让学生轮流分享他们喜欢的绘本故事。
3. 引导学生根据自己喜欢的绘本故事创作续篇或改编故事情节。
教学反思：本节课通过绘本故事的阅读和讨论，培养了学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
大灰狼娶新娘教案
大灰狼娶新娘教案大灰狼娶新娘是一部非常经典的童话故事，教案可以侧重于故事的情节、主题和教育意义。
以下是一个可能的教案：主题：友善和善良教学目标：1. 了解故事情节，理解主题和教育意义。
2. 培养学生的阅读和口头表达能力。
3. 引导学生思考友善和善良的重要性。
4. 发展学生的创造力和合作能力。
教学准备：1. 大灰狼娶新娘故事。
2. 图书馆或网络上的绘本或其他相关资源。
3. 绘画用品，如纸张、彩色笔等。
4. 活动道具，如大灰狼和新娘的面具或玩偶。
教学过程：引入：1. 师生可以使用绘本或其他相关资源展示大灰狼娶新娘的故事。
2. 教师让学生观察故事的封面或绘本插图，引导学生预测故事内容和主题。
故事阅读：1. 教师朗读故事，鼓励学生注意细节，理解故事情节和人物角色。
2. 学生可以根据需要进行讨论和提问，以确保他们理解故事。
讨论：1. 教师引导学生讨论故事的主题和教育意义。
可能的问题包括： - 故事的主要主题是什么？- 教会我们什么样的道德价值观？- 为什么大灰狼最终成为了好人？- 学到了哪些重要的教训？2. 教师可以鼓励学生分享他们对故事的理解和个人观点。
角色扮演：1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演故事中的不同角色。
2. 学生可以根据故事情节进行对话和行动。
3. 在角色扮演过程中，教师可以观察学生的表现，给予肯定和建议。
创意活动：1. 学生根据故事情节进行创作，如绘画、写作、手工制作等。
2. 学生可以设计和绘制他们自己的书封面，或制作大灰狼和新娘的面具或玩偶。
3. 学生可以在小组或全班合作，分享他们的创作和想法。
总结：1. 教师和学生一起总结故事的主题和教育意义。
2. 学生可以陈述自己在这个故事中学到的重要教训和个人体会。
拓展活动：1. 学生可以用英语或母语在班级或家庭中复述故事内容。
2. 学生可以选择其他类似主题或情节的故事进行阅读和比较。
教学评估：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的参与度和表现。
幼儿园《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园《大灰狼娶新娘》教案
一、教材分析
《大灰狼娶新娘》是我国著名儿童文学作家周立波的代表作之一，讲述了一只大灰狼因不懂得珍惜自己的另一半而导致两只狼分
离的故事。
这个故事充满了幼稚、奇妙和想象，给孩子们带来了无
穷的乐趣和启示。
教学目标：
1、读通全文，理解故事情节，提高学生的阅读理解能力。
2、培养学生的语言表达能力，提高学生的口语表达能力。
3、通过本课的学习，让学生明白爱和珍惜能创造美好的人生。
二、教学过程
（一）自主学习
1、教师告诉学生今天的故事是《大灰狼娶新娘》，告诉学生你
们喜欢读什么样的故事。
2、老师向学生介绍故事的大意，然后让学生自己阅读，从中找
出自己感兴趣的内容，注意自己心态的变化。
（二）合作探究
1、老师让学生从自己阅读的感受角度分析故事中的人物、情节、主题以及故事的结构等等方面，共同探讨故事背后的奥秘和玄机。
2、老师带领学生一起朗读这个故事，让学生感受和体会故事中
的情感、人物性格、行动以及故事中的感悟和启示等等。
（三）巩固提高
1、让学生互相讲述一下自己认为这个故事中最感人、最有启示
的地方。
2、让学生用自己的语言重新讲述这个故事，或者录制一个小视
频或行动视频，达到巩固提高的目的。
三、教学评估
1、老师通过课堂上的提问、学生的发言、小组的讨论以及其他
方式对学生的学习情况进行评估。
2、通过学生的反应和课堂表现进行评估。
3、根据学生的评估结果，对教学内容和方法进行调整和改进。
大班活动：大灰狼娶新娘
大班活动：大灰狼娶新娘（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选(1)
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选教案：《大灰狼娶新娘》一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言领域教材，故事内容为一则趣味性童话故事。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却被小动物们巧妙地阻止了。
故事富含想象力和教育意义，旨在培养幼儿的听力理解能力、表达能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力；2. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力；3. 教育幼儿学会勇敢、智慧和正义。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解故事的教育意义；难点：培养幼儿对生僻词语的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、头饰等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察画面，激发兴趣。
询问：“同学们，你们看到了什么？谁能来说一说？”2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，注意强调语气和表情，让幼儿充分感受故事的趣味性。
过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，增强口语表达能力。
4. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的正义与邪恶，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
5. 创意活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的“大灰狼新娘”。
培养幼儿的想象力及动手能力。
六、板书设计板书《大灰狼娶新娘》板书内容：1. 故事情节简要概括2. 故事角色及其特点3. 故事教育意义七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《大灰狼娶新娘》。
答案：幼儿能够生动地复述故事情节，表达出故事的教育意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、角色扮演、创意活动等多种教学手段，使幼儿充分参与到课堂中，提高了口语表达和听力理解能力。
同时，通过故事讨论，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习兴趣和需求，调整教学方法，让课堂更加有趣、有效。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.了解故事《大灰狼娶新娘》的基本情节和主要人物。
2.能够描述故事中发生的事件，并用简单的语言表达自己的观点。
3.通过讲故事的形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养语言表达能力和交流能力。
4.能够体验故事中不同人物的情感和心态，理解世界上不同生活方式和价值观。
二、教学准备1.故事书《大灰狼娶新娘》。
2.紫色毛绒玩具狼、白色毛绒玩具绵羊。
3.画纸、彩笔、颜料、粘土等制作材料。
三、教学过程1. 导入1.教师手拿故事书《大灰狼娶新娘》向孩子们展示，让孩子们认识书名和书的外表特征。
2.询问孩子们是否看过这本书，或是否知道故事内容。
3.带领孩子们逐层推测故事可能讲述的情节和人物，以激发孩子们对故事的好奇心和热情。
2. 讲故事1.教师用简单生动的语言讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，同时可以根据孩子们的反应进行一些互动。
2.在讲述过程中，教师可以适时地使用一些表情、语调等手段，激发孩子们的情感共鸣，让他们更好地投入到故事中。
3.讲故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们说出自己的想法和体验。
3. 制作手工1.教师引导孩子们根据故事中出现的狼和绵羊形状，用画纸、彩笔等材料制作出自己喜欢的狼和绵羊。
2.老师可以向孩子们展示一些制作技巧和样例，鼓励他们自由发挥创造力，让每个孩子都制作出自己的精美作品。
4. 教学反思1.教师可以向孩子们提出一些反思问题，帮助他们回顾整个教学过程，总结教学经验和收获。
2.教师可以借助一些比较亲近的事例，让孩子们理解“善良”、“凶恶”、“责任”等词汇的含义，引导他们发散思维，开拓视野。
四、教学评价1.教师可以通过观察孩子们的制作过程和作品内容，评估孩子们在技能方面的掌握程度和创造力水平。
2.教师可以通过交流互动、认真观察孩子们的表现，评价孩子们在语言表达方面的能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。
五、教学体会此次教学中，我深刻体会到孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可以从最简单的故事情节中发掘出很多精彩的内容。
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大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案2021
活动目录
1、理解故事情节,掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！
2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3、学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
重点：掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！
难点：学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备
1.PPT课件
活动过程
一、图片导入
师：今天我们一起来玩一玩，玩一本很大很大的童话书，我们来看看。
提问：这个是什么，你们发现了是吗？这是什么时候用的呢？师：成亲结婚用的，结婚的时候新娘把它盖在自己的头上，这个叫做红盖头
提问：今天这本书里谁要结婚呢？（出示大灰狼结婚图片）师：是大灰狼结婚，所以这本书的名字叫做《大灰狼娶新娘》二、观看课件听故事。
(听故事,初步理解故事情节）
师：这天大灰狼结婚了，大灰狼的新娘带着红盖头等着大灰狼过来接她，可是一直等啊，等啊，还是没有等到大灰狼，新娘生气了。
提问：新娘生气了，她会怎么做呢？
师：大灰狼终于来了，可是看不到新娘，着急的问：我的新娘呢？我的新娘呢？大灰狼问你们，它的新娘去哪里了？
提问：你们知道它新娘去哪了吗？
师：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要学会一个咒语，才可以找到你的新娘。
咒语是：
月牙儿弯，青草儿长。
露珠儿树尖儿发着光，
花苞儿羞答答要开放。
你看！
前面有只大灰狼，
戴着花儿穿衣裳。
哎哟——不错哦！
原来它要娶新娘。
师：大灰狼你赶紧去找吧！
三、感知故事,学说句式和咒语。
1.大灰狼跑到海边的沙滩找，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？老师说：有的，有的。
大灰狼说：请把她的耳朵,给我看看吧！老师说：好的，好的。
学说句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵,给我看看吧!（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）
师：孩子们！这个是谁的耳朵呢？在这个沙滩上，会有什么动物在这里呢？（是大象）
2.大灰狼又跑到了草地上找。
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵,给我看看吧!
（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）（是长颈鹿）
提问：大灰狼找到新娘了吗？
师：你们知道大灰狼为什么没有找到新娘吗？因为大灰狼的咒语没有念对。
3.大灰狼又跑到了湖边，
提问：在湖边会有什么动物在这里呢？
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子,给我看看吧！
引导幼儿观察嘴巴和鼻子说出这是谁？（是河马）
4.大灰狼跑到了森林，
提问：森林里会有什么动物在这里呢？（大猩猩）
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子,
给我看看吧！
提问：大灰狼找到新娘了吗？为什么？
（因为大灰狼的咒语没有念对。
）
师：大灰狼要你们帮帮它，你们愿意吗？
（引导幼儿读咒语）
5.大灰狼又跑到了草原上。
提问：草原上会有什么动物呢？（奶牛）
提问：大灰狼会说什么呢？
喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚,给我看看吧！
（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）
6.大灰狼又跑到了岩石上，
提问：岩石上会有什么动物呢？（变色龙）
幼儿学说大灰狼。
喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚,给我看看吧！
（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）
师：大灰狼还是没有学到咒语。
再次引导幼儿学咒语。
7.大灰狼跑到了动物园，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴,给我看看吧！
（引导幼儿观察尾巴说出这是谁）（孔雀）
8.大灰狼又来到了婚礼殿堂。
提问：你们觉得这里会有它的新娘吗？
大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴,给我看看吧！
提问：这是谁的尾巴？
师;大灰狼终于找到盖着红盖头新娘，它们走入了婚礼的殿堂，不久以后就有了小灰狼宝宝。
四、出示咒语图谱学习咒语
教师引导幼儿学习咒语。