大班线描画教案11篇
幼儿园大班《线描画》教案
幼儿园大班《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，具体涉及教材的第六章《有趣的线条》。
详细内容包括：线描画的定义、分类及基本技巧；运用线条描绘生活中常见的物品；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的分类及基本技巧。
2. 培养幼儿运用线条描绘生活中常见物品的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技巧运用，如线条的粗细、长短、曲直等。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本方法，学会运用线条描绘生活中的物品。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品若干。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是什么类型的吗？它和我们之前学过的画有什么不同？”2. 讲解线描画的基本概念及分类（10分钟）教师通过PPT或黑板，讲解线描画的定义、分类及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条描绘一个苹果，讲解线条的粗细、长短、曲直等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在绘画纸上尝试用线条描绘自己身边的物品，教师巡回指导。
5. 分享作品，互评互学（10分钟）6. 美术作品欣赏（10分钟）展示一些优秀的线描画作品，引导幼儿欣赏并发表自己的看法。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义、分类及基本技巧（2）线条描绘苹果的步骤七、作业设计1. 作业题目：用线描画描绘自己最喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但部分幼儿在运用线条描绘物品时，技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找感兴趣的物品，尝试用线描画的形式进行描绘，提高观察力和创造力。
幼儿园大班美术《线描画》教案通用
幼儿园大班美术《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要涉及教材中的第二章“线条与形状”第五节“线描画”。
详细内容包括线描画的定义、分类、基本技巧以及创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线描画的基本技巧和创作方法。
重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察一幅美丽的线描画，引导他们关注线条的优美和变化。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的定义、分类、基本技巧以及创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一幅简单的线描画作品，现场演示创作过程，讲解技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学技巧，尝试在画纸上创作一幅线描画。
5. 互动点评（5分钟）组织幼儿互相展示作品，进行点评，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：定义：用线条描绘形象的艺术形式。
分类：直线、曲线、波浪线等。
技巧：线条流畅、变化丰富、疏密得当。
创作方法：观察、想象、描绘。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后多观察生活中的线条，提高观察能力和创作水平。
组织线描画比赛，激发幼儿学习美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 在讲解基本技巧时，应通过具体示例，如直线、曲线的练习，让幼儿感受线条的流畅性。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
线描画的大班美术活动教案
线描画的大班美术活动教案教案标题：探索线描艺术，线描画的大班美术活动教学目标：1.培养幼儿对线描艺术的兴趣和欣赏能力。
2.发展幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察、想象和创造力。
教学过程：前期准备：1.准备相关教具和材料，如铅笔、彩色铅笔、画纸等。
2.找一些线描艺术作品的图片，用于向幼儿展示和讲解。
Step 1：引入活动（15分钟）1.引导幼儿观察线描艺术作品的图片，询问他们对线描画的认识和感受。
2.解释线描画的概念，告诉幼儿线描画是一种只用线条表现形态的绘画形式。
3.向幼儿展示一些线描艺术作品，引导他们描述作品中的线条和图像。
Step 2：线描观察（20分钟）1.取一个日常生活中的简单物体（如水杯、花瓶等），向幼儿展示并让他们仔细观察。
2.引导幼儿观察物体的线条和形状，帮助他们注意到物体上的各种直线、曲线和交叉线条。
3.提问引导幼儿描述他们所看到的线条特征，如长短、粗细、方向等。
Step 3：线描实践（40分钟）1.分发铅笔、彩色铅笔和画纸给每个幼儿。
2.告诉幼儿，让他们用铅笔仔细观察并模仿物体上的线条，在画纸上练习勾勒。
3.鼓励幼儿尝试不同的线条表达，如直线、曲线、弯曲线等。
4.鼓励幼儿用彩色铅笔进行涂色，增加画作的美感。
Step 4：展示和分享（15分钟）1.让每位幼儿展示自己的线描画作品，并鼓励他们讲述自己画画的经历和感受。
2.引导其他幼儿观察并发表对作品的评论和欣赏之词。
3.为每位幼儿提供积极的反馈，在赞赏他们的努力的同时，指导他们改进画作。
延伸活动：1.探索线描的魅力：引导幼儿用线条装饰日常生活中的物品，如书包、玩具等，让他们发现并感受线条的美。
2.线描画联想游戏：给幼儿一个线条的开头，让他们依次往下继续画下去，形成有趣的线描联想图。
3.线描画合作作品：组织幼儿分成小组，每组幼儿轮流添加线条，合作完成一幅大型线描画作品。
教学反思：线描画活动既能培养幼儿的艺术品味，又能锻炼他们的手眼协调能力和观察力。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
大班美术教案线描画
大班美术教案线描画教案标题：大班美术教案-线描画教学目标：1. 培养幼儿对线条的感知能力和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏和表达能力。
教学准备：1. 线描画的范例图片或图片书籍。
2. 白纸、铅笔、彩色铅笔或彩色钢笔。
3. 幼儿画画用的固定桌椅。
4. 讲解用的幻灯片或大屏幕。
教学步骤：引入活动：1. 制作一幅线描画作品，展示给幼儿观看，并引导幼儿讨论作品中的线条特点和表达的意思。
示范与讲解：2. 展示线描画的范例图片或使用幻灯片，向幼儿介绍线描画的概念和特点，如线条的形状、长度、方向等。
3. 讲解线描画的基本技巧，如如何稳定手的姿势、如何控制线条的粗细、如何运用不同的线条表达不同的意思。
实践与指导：4. 给每个幼儿发放纸和铅笔，让他们尝试画线描画。
5. 在画画过程中，逐个指导幼儿正确握笔的方式和线条的绘制方法，鼓励他们尝试不同的线条形式和技巧。
6. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创造力，通过线条表达自己的想法和感受。
分享与欣赏：7. 让幼儿将自己的线描画作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和评价。
8. 引导幼儿描述自己的作品，分享他们画画时的感受和想法。
总结与延伸：9. 回顾本节课的内容，总结线描画的基本概念和技巧。
10. 鼓励幼儿在日常生活中多观察和欣赏线条的存在，并尝试用线条表达自己的想法和感受。
评估与反思：11. 观察幼儿在画画过程中的参与度和表现，记录他们对线条的理解和运用情况。
12. 反思本节课的教学效果，思考如何改进和调整教学方法，以更好地促进幼儿的学习和发展。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的绘画工具，并在使用前进行必要的安全教育。
2. 鼓励幼儿尽量自主完成作品，不要过多干预和纠正。
3. 在评估过程中，注重对幼儿的积极参与和努力的肯定，而不仅仅关注作品的成果。
幼儿园大班《线描画》教案(通用13篇)
幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
幼儿园大班美术《线描画》教案通用
幼儿园大班美术《线描画》教案通用教案：幼儿园大班美术《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材，具体为第8章《线描画》。
本节课主要让学生了解线描画的基本概念和技巧，学会用线条描绘物体，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够用线条描绘简单的物体。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术修养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、长短等。
难点：如何将观察到的物体用线条表现出来，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教案、绘画用品（如画纸、画笔、颜料等）。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些线描画作品，引导学生观察并说出线描画的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师在黑板上示范如何用线条描绘一个简单的物体，如苹果。
在示范过程中，讲解线条的粗细、曲直、长短等技巧。
3. 学生练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的物体，如花朵、小鸟等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计黑板上写上本节课的主题“线描画”，并在旁边列出线条的粗细、曲直、长短等技巧。
七、作业设计1. 请学生回家后，用线描画描绘一个家庭成员，明天上课时展示。
答案：如学生画的是一幅妈妈的形象，要求线条流畅，能表现出妈妈的特点。
2. 请学生观察家里的某个物品，用线描画表现出来，并加上适当的颜色。
答案：如学生画的是一只杯子，要求线条准确，颜色搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能用线条描绘简单的物体。
但在线条的运用上，部分学生还需要加强练习。
在今后的教学中，要注重对学生线条运用能力的培养，提高他们的美术素养。
拓展延伸：邀请家长参与线描画活动，让学生在家庭中也能进行线描画练习，培养他们的艺术兴趣。
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大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的？你发现了什么？除了波浪线还有什么线也可以变化？教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线？图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的？师：刚才每一块的图案都一样吗？图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。
教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。
三，引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。
大班线描画教案第2篇【活动目标】1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的快乐。
【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？2、教师根据幼儿的发现进行范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？那谁来试试，这个图案可以怎么画？4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的.线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧！三、组织幼儿操作。
提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！【活动反思】本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
大班线描画教案第3篇设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。
对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。
⒉大班的幼儿年龄特点的分析。
他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。
本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。
并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。
⒊对《指南》中艺术领域的解读。
首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。
其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。
⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。
活动目标：⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
活动准备：⒈教具：手套的PPT课件(一些线描画的手套作品)⒉学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：(一)谈话导入——生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手?(戴手套)⒉你见过什么手套?它是怎样的.?(从花纹、颜色等引导)(二)欣赏线描画——手套⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。
(教师播放线描画的手套)看了这一幅手套，你感觉怎么样?⒉它的颜色是怎样的?它是怎么装饰的?⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。
⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。
⒌(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。
(三)设计我的手套⒈先想一想，你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
⒋幼儿作画，教师巡回指导。
(四)展示幼儿作品、讲评：⒈小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?(请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客)你们觉得他手套设计的怎么样?(请个别幼儿说说自己的想法)⒉评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。
幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。
最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。
⒊找优点。
请幼儿说说这四幅“最漂亮手套作品”的优点，哪些地方设计的好，我们可以学习的?活动总结：纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。
教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。
教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。
以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。
喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。
大班线描画教案第4篇设计意图：《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画"向日葵"，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的'美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点:合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：一、PPT播放音频，引出主题"向日葵"。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？2、请先闭上你的眼睛。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？，哇，原来这里是"美丽的向日葵"的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教师介绍向日葵名称及外形特征。