2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思
中班健康精品教案可爱的小脚丫通用
中班健康精品教案可爱的小脚丫通用一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我的身体》，详细内容为“可爱的小脚丫”。
通过学习，让幼儿了解自己的双脚，知道脚的功能，培养他们保护双脚的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解双脚的基本结构和功能，知道脚的重要性。
2. 培养幼儿爱护双脚的良好习惯，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解脚的功能和重要性。
重点：让幼儿认识双脚的基本结构，学会保护双脚。
四、教具与学具准备教具：双脚模型、图片、卡片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“踩影子”游戏，引导幼儿观察自己的双脚，引出本节课的主题。
2. 讲解双脚的基本结构（5分钟）教师通过双脚模型、图片和PPT，讲解脚的各个部位，如脚趾、脚掌、脚跟等。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师出示卡片，让幼儿指出卡片上的脚部位，并说出其功能。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我为双脚穿新衣”活动，让幼儿为自己的双脚画上漂亮的袜子或鞋子，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 板书可爱的小脚丫2. 内容：双脚的基本结构：脚趾、脚掌、脚跟等双脚的功能：走路、跳跃、保持平衡等保护双脚的方法：穿合适的鞋子、注意清洁等七、作业设计1. 作业题目：为家人画一双漂亮的鞋子或袜子，并说明为什么选择这样的鞋子或袜子。
2. 答案示例：我给爸爸画了一双运动鞋，因为运动鞋可以保护脚，让爸爸在运动时更舒适。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过游戏、讲解、互动等形式，让幼儿了解双脚的基本结构和功能，达到了预期的教学目标。
但在引导幼儿思考方面，可以更加深入，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注双脚健康。
环境创设：在班级环境中布置“双脚的世界”主题墙，展示幼儿作品，增强班级氛围。
中班主题活动：可爱的小宝宝
中班主题活动：可爱的小宝宝文档中班主题活动：可爱的小宝宝一、教学内容本节课的主题活动是“可爱的小宝宝”，教学内容选自人教版《幼儿园中班主题活动手册》第五章第二节。
主要内容包括：1. 认识小宝宝的特点和需要；2. 学习照顾小宝宝的方法；3. 培养关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让学生了解小宝宝的特点和需要，培养学生的观察力和同理心。
2. 培养学生学习照顾小宝宝的方法，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生体验关爱他人的情感，培养学生的社交能力。
三、教学难点与重点重点：认识小宝宝的特点和需要，学习照顾小宝宝的方法。
难点：培养学生关爱他人的情感，提高学生的社交能力。
四、教具与学具准备教具：小宝宝玩偶、婴儿用品图片、视频资料。
学具：绘画纸、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小宝宝玩偶和婴儿用品图片，引导学生关注小宝宝的特点和需要。
2. 视频资料观看：播放关于小宝宝日常生活护理的视频，让学生了解照顾小宝宝的方法。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何照顾小宝宝，分享自己的经验和想法。
4. 动手操作：学生分组进行角色扮演，模拟照顾小宝宝的情景，培养学生的动手操作能力。
5. 绘画活动：学生根据所学内容，绘制关于照顾小宝宝的图画，增强学生对知识的理解。
6. 贴纸游戏：学生通过贴纸游戏，巩固所学内容，提高学生的注意力。
六、板书设计板书设计如下：中班主题活动：可爱的小宝宝1. 认识小宝宝的特点和需要婴儿肌肤娇嫩需要关爱和呵护2. 学习照顾小宝宝的方法喂养换尿布洗澡3. 培养关爱他人的情感观察力同理心七、作业设计1. 请学生描述一下小宝宝的特点和需要。
3. 学生绘制一幅关于关爱小宝宝的图画，并写下自己的感悟。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对小宝宝的特点和需要了解程度如何？2. 学生是否能熟练掌握照顾小宝宝的方法？3. 学生关爱他人的情感是否有提升？拓展延伸：1. 组织学生参观医院或幼儿园，深入了解小宝宝的生活环境和需求。
中班健康教案：可爱的小脚丫
中班健康教案：可爱的小脚丫中班健康教案：可爱的小脚丫（通用14篇）中班健康教案：可爱的小脚丫篇1教学目标：1、认识脚，知道脚各部位名称；2、通过幼儿用脚做游戏发展脚部肌肉的灵活性和协调性，鼓励幼儿勇于尝试和挑战，树立自信心，体验成功的快乐；3、培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯、自己的事情自己做；4、在生活中学会友爱、学会关心、互相帮助、团结合作。
下面活动开始：1、律动入室————（1、放音乐：“稍息立正站好”）2、师：小朋友，平时在家里面，你们是不是自己脱鞋子、脱袜子呢？（是）小朋友可真乖！！下面老师就来考一考大家，看看你们会不会自己脱鞋子、脱袜好吗？（好）开始——————将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。
小朋友真能干！！来，起立，到老师这里来。
咱们用小脚丫来跳舞好不好？（好）——————（1、放音乐：跳一段热身健身操“健康歌”）师：累不累呀？（累）来，休息休息；坐到老师身边来。
把小脚伸出来，很累是不是啊？（是）是不是感觉脚丫有点发热呢？（是）来，活动活动脚趾，我们有10个手指，那么我们有多少个脚趾呢？我们一起来数数（1、2、3、4、5、10）几个？（10个）谁能告诉老师，我们小脚丫各部分都叫什么名字呢？幼：脚心师：哪儿是脚心？来摸摸脚心，是不是有点发软？（是）幼：脚趾师：哪儿是脚趾？拉拉脚趾幼：脚背师：哪儿是脚背？拍拍脚背——————拍拍这一只幼：脚趾甲师：哪儿是脚指甲？点点脚趾甲幼：脚跟儿师：哪儿是脚跟儿？捏捏脚跟儿，脚跟儿也叫足跟，小朋友跟老师说一遍，（足跟）小朋友真聪明！！师：来————————和老师比比谁的脚大？谁的脚大？（老师的脚大）小伙伴之间比比看谁的脚大？找找你的好朋友（同样大，我的大）师：请小朋友动脑筋想一想，我们的小脚丫它可以干什么？都有什么本领呢？（走路、爬山、跑步、跳绳、开车、骑车、上楼梯、跳舞）小朋友真聪明，知道的可真多！！可是呀！老师知道小脚丫还可以做一件事情，可是你们谁也没有说，你们想不想知道啊？（想）想知道的小朋友马上回到自己的位置坐好。
幼儿园中班健康教案：可爱的小脚丫（2篇）
幼儿园中班健康教案：可爱的小脚丫活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备：1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园中班健康教案：可爱的小脚丫（2）教学目标：1.了解良好的卫生习惯对身体健康的重要性。
2.认识并了解自己的身体，并了解各个身体部位的名称。
3.培养幼儿对自己身体的关注和爱护意识。
4.培养幼儿良好的脚部保健习惯。
教学准备：1.图片或绘本：描绘脚部的形象，例如可爱的小脚丫。
2.大型画纸和彩色笔：用于绘制幼儿的脚画。
3.眼罩：用于盲拧游戏。
4.音乐：轻松愉快的音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一首欢快的儿歌，引起幼儿的注意。
2.教师举起自己的脚，问幼儿这是什么。
3.鼓励幼儿说出脚的名称，并大声说一说脚的重要性。
二、讲授脚的保健知识（10分钟）1.教师用图片或绘本，向幼儿展示各种可爱的小脚丫，并鼓励幼儿描述它们的形状、大小和颜色。
2.讲解幼儿脚的功能：走路、跑步、跳跃等。
3.向幼儿介绍脚的保健知识，如洗脚、保持脚干燥、穿透气的鞋子等。
三、认识自己的脚（10分钟）1.给每个幼儿准备一张大型画纸和彩色笔。
2.请幼儿坐下，让幼儿依次用彩色笔画出自己的脚，可以询问幼儿画画的过程中有什么感觉。
3.学生完成后，鼓励他们互相展示自己画的脚，并介绍自己的画。
四、盲拧游戏（15分钟）1.老师给每个幼儿戴上眼罩。
幼儿园中班健康活动教案《可爱的小松鼠》
幼儿园中班健康活动教案《可爱的小松鼠》
教学目标
•了解小松鼠的习性和生活习惯，培养幼儿对小动物的关心和保护意识
•提高幼儿体育、动手能力和合作精神，促进身心健康发展
•掌握水果的分类和认识，在游戏中学会选择健康的食品
教学材料
•童话故事《小松鼠和金柿子》
•果蔬卡片
•米袋、豆袋、球等游戏器材
教学步骤
第一步：情境创设（5分钟）
在幼儿园的花园里，老师偷偷地藏了一袋米和一袋豆子，小松鼠来到花园里寻
找食物。
第二步：故事介绍（10分钟）
教师讲述《小松鼠和金柿子》的故事，引导幼儿了解小松鼠的生活习性和饮食
习惯。
第三步：游戏1-摘果子（20分钟）
老师分发果蔬卡片，让幼儿分别将它们放在相应的篮子里。
接着老师告诉幼儿，小松鼠需要寻找食物，他喜欢吃哪些水果呢？老师会报出不同的水果名称，幼儿要迅速选择相应的水果卡片放在自己的篮子里，比赛看谁先摘到最多的水果。
第四步：游戏2-运米袋（15分钟）
老师将米袋和豆袋放在教室一侧，要求幼儿穿越危险的“密林”，将这些米袋和
豆袋全部运回“家”里，组成高高的“米山”和“豆山”。
老师可以让幼儿分组，比较哪
个小组策略更好、完成得更迅速。
第五步：游戏3-捉小球（15分钟）
老师教幼儿如何像小松鼠一样敏捷，引导幼儿进行小球的投掷和接住练习，比
赛看哪个小朋友接住小球多。
教学小结
通过本次活动，幼儿们从生活中学到了关于小松鼠的知识和饮食习惯，也锻炼了体育、动手能力和合作精神。
同时，通过游戏教育，幼儿们认识到了健康饮食的重要性，学会选择健康的水果和蔬菜，更好地保护自己的身体健康。
《可爱的小脚丫》中班教案
《可爱的小脚丫》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《可爱的小脚丫》，涉及教材第二章《认识身体》，详细内容为第3节“我的小脚丫”。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的双脚，认识到双脚的重要性，学会保护双脚。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识双脚的基本结构，了解双脚的功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜身体、保护双脚的意识。
三、教学难点与重点重点：双脚的基本结构和功能。
难点：如何让幼儿在实际操作中体验到双脚的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：双脚模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿脱下鞋子，观察自己的小脚丫。
（2）让幼儿互相观察、讨论彼此的脚丫。
2. 例题讲解（1）展示双脚模型，讲解脚丫的基本结构。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解脚丫的功能。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔画出自己脚丫的形状。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脚丫》2. 板书内容：（1）脚丫的基本结构（2）脚丫的功能（3）保护脚丫的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的脚丫，并描述脚丫的功能。
2. 答案：（1）脚丫的形状：略（2）脚丫的功能：支撑身体、行走、跳跃、保持平衡等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。
（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中体验双脚的重要性。
（3）邀请医生或专家进行专题讲座，让幼儿了解更多关于双脚的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 双脚基本结构的讲解：通过双脚模型、图片等直观教具，详细讲解脚趾、脚掌、脚跟等部位的结构特点，帮助幼儿建立起对双脚的基本认识。
2. 双脚功能的介绍：结合生活实际，以图片、视频等形式展示双脚在行走、跑步、跳跃等动作中的作用，使幼儿了解双脚的重要性。
中班健康教案《可爱的小脚丫》
中班健康教案《可爱的小脚丫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小脚丫，了解脚的结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确穿鞋袜。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的小脚丫，了解脚的结构和功能。
难点：培养幼儿自我保护意识，学会正确穿鞋袜。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书、鞋子、袜子等。
2. 环境：安静、舒适、卫生的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的小脚丫，引导幼儿关注脚的特点和功能。
2. 主题活动：通过图片、视频和故事书，让幼儿了解脚的结构和功能，知道保护脚的重要性。
3. 实践操作：让幼儿学习正确穿鞋袜的方法，培养幼儿的生活自理能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对脚的认识和保护意识。
2. 检查幼儿穿鞋袜的正确与否，评估他们的生活自理能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，了解他们对身体的爱护程度。
六、教学内容：1. 认识脚趾的数量和名称。
2. 了解脚掌和脚跟的结构和功能。
3. 学习脚部保健知识，如泡脚、按摩等。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示脚部模型或实物，帮助幼儿直观地了解脚的结构。
2. 互动提问：教师引导幼儿积极思考，通过问答形式加深对脚的认识。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论脚的保健方法，培养幼儿的合作意识。
八、教学过程：1. 复习：回顾上一活动内容，巩固幼儿对脚的认识。
2. 主题活动：通过脚部模型或实物，让幼儿了解脚趾、脚掌和脚跟的结构和功能。
3. 实践操作：教师演示脚部保健方法，如泡脚、按摩等，引导幼儿跟随操作。
4. 小组讨论：让幼儿分享自己掌握的脚部保健知识，讨论如何保护脚部健康。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对脚趾、脚掌和脚跟的认识。
2. 评估幼儿在实践操作中脚部保健方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的合作意识和分享精神。
十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行脚部保健活动，如泡脚、按摩等。
中班健康活动教案《可爱的小松鼠》含反思
中班健康活动教案《可爱的小松鼠》含反思中班健康活动教案《可爱的小松鼠》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班健康活动教案《可爱的小松鼠》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标1.会玩羊角球，能掌握双脚连续向前跳的动作。
2.有参加体育活动的兴趣。
3.能根据指令做相应的动作。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。
2.快乐的歌曲。
活动过程1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。
2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。
(2)幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿要跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不正确的动作。
4.小松鼠比本领：幼儿分组联系跳的动作，要求幼儿不从球上跳下来，能力强的幼儿跳的距离可以长一些。
5.小松鼠采松果，进一步联系连续跳。
(1)启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
(2)小松鼠运果回家，引导幼儿双脚连续跳，将采到的“松果”送回家。
6.听音乐做放松动作。
在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，何老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。
教学反思：从执教的.情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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幼儿园中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思
《中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思！
幼儿园中班社会教案：可爱的小脚丫活动目标：
1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
中班健康活动教案《可爱的小脚丫》活动准备：
1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
（二）、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
（三）、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
课后反思：
通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的
话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。
家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。
中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思这篇文章共1603字。
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《中班教案《让自己快乐》》：中班教案《让自己快乐》适用于中班的健康教学活动当中，让幼儿理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处，愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪，能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪，快来看看幼儿园中班《让自己快乐》教案吧。