普通植物病理学
普通植物病理学
《普通植物病理学Ⅱ》课程教学大纲课程编号：02004英文名称：General PhytopathologyⅡ一、课程说明1．课程类别学科基础课程2．适用专业及课程性质植物保护专业必修3．课程的目普通植物病理学是研究植物病害发生原因、侵染性病害发生发展规律、病害防治原理及防治方法、病害研究的方法与技术的科学。
它既是理论科学，又是一门对农业有巨大实践意义的应用科学。
（1）通过本课程的本学期教学环节，在基本理论和基本知识方面要达到以下要求：掌握细菌、病毒等病原物的分类原则、分类方法，病原物主要类群的形态特征、生物学特性及其致病特点；了解寄主植物与病原物之间的互作关系，病原物的致病机理及寄主植物对病原物的抗性反应；正确理解植物病害发生流行的基本因素和流行性病害预测的依据和方法；掌握植物病害防治的原理和措施。
（2）通过学习本课程，应具备以下基本技能：了解病原细菌、病毒等的鉴定程式，植物病害一般诊断方法；掌握病原菌的分离培养、纯化和接种方法，掌握生物显微镜的使用、显微计测、显微描绘与显微摄影技术；初步明确对疑难病害诊断研究的原理与工作步骤。
4．学分与学时学分为2.学时为445．建议先修课程化学、物理学、微生物学、植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、作物栽培学、土壤学、农业气象学、园艺学等6．推荐教材及参考书目推荐教材：（1）植物病理学原理（第二版）.宗兆锋、康振生主编.中国农业出版社.2009年参考书目：（1）普通植物病理学（第四版）.许志刚主编.高等教育出版社.2009年（2）普通植物病理学.谢联辉主编.科学出版社.2006年（3）普通真菌学.邢来君主编.高等教育出版社.1999年（4）Plant Pathology (5 ed).Agrios, G. N..Academic Press.2005年7．教学方法与手段（1）课程采用课堂教学与实践教学相结合的教学方法，课堂教学与实验课并重（2）课堂教学以多媒体教学为主，尽可能采用英汉双语进行课堂授课8．考核及成绩评定考试方式：考试成绩评定：（1）考试成绩占70%，期末闭卷考试，试题类型包括：名词解释、拉丁文、识图题、选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等（2）实验成绩占30%，根据实验完成情况评分在掌握课堂讲授内容和实验课内容的基础上，广泛阅读中英文参考书籍，经常深入田间进行实际观察。
普通植物病理学植物的病害形态和发病机制
普通植物病理学植物的病害形态和发病机制普通植物病理学是研究植物疾病的一门学科，其核心内容包括病害形态和发病机制。
本文将从这两个方面来介绍普通植物病理学。
一、病害形态植物病害形态是指植物受到病原微生物或其他因素感染后，所表现出的外部症状。
不同病害形态的出现，对于病理学家和农民来说，是判断该病的种类以及采取相应防治措施的重要依据。
1. 感染部位植物病害的感染部位主要有根、茎、叶、花和果实等。
根部感染主要表现为根腐病、根瘤病等；茎部感染主要表现为腐烂、溃疡、瘤状物等；叶部感染主要表现为斑点、枯黄、溃疡等；花和果实的感染则表现为腐烂、凋萎、褪色等。
2. 外部症状植物病害的外部症状可以分为萎蔫、坏死、脱叶、畸形和颜色变化等几种类型。
其中，萎蔫是由于水分供应受限或导管系统受阻而导致植物无法正常吸收水分和养分；坏死则是植物组织的死亡，通常表现为暗褐色或黑色病斑；脱叶是植物叶片的掉落，通常会导致植物的光合作用能力下降；畸形是植物组织发育异常，如畸形根、畸形叶等；颜色变化则是植物组织颜色发生异常改变，如叶片黄化、病斑发黑等。
二、发病机制植物的发病机制是指植物受到病原微生物或其他因素侵染后，植物体内和外部发生的生理变化和反应。
了解发病机制可以帮助我们更好地预防和控制病害的发生。
1. 直接侵染直接侵染是指病原微生物通过侵入植物表面伤口或开放器官，直接进入植物组织并引起感染。
这种侵染方式主要由细菌、真菌和寄生虫等微生物引起。
例如，细菌会通过伤口侵入植物的叶片或茎部，引起病斑形成；真菌则会通过孢子进入植物的叶片或果实，引起霉病或黑斑病；寄生虫则会通过针吸口侵入植物，引起萎蔫或组织变色。
2. 感染侵染感染侵染是指病原微生物通过植物的气孔、细胞间隙等开放的位置进入植物组织。
感染侵染主要由真菌和病毒等微生物引起。
例如，真菌孢子会利用植物的气孔进入叶片内部，造成霉菌病；病毒则通过昆虫叮咬植物，将病毒颗粒带入植物组织。
3. 内生侵染内生侵染是指病原微生物通过植物的根际环境或根系直接侵入植物体内，引起根部或茎部的感染。
教案普通植物病理学
教案普通植物病理学教案一：引言与植物病害的概念1. 教学目标：让学生了解植物病理学的定义和研究内容。
使学生掌握植物病害的概念、分类和危害。
2. 教学内容：植物病理学的定义和研究内容。
植物病害的概念、分类和危害。
3. 教学方法：讲授法：讲解植物病理学的定义和研究内容。
问答法：通过问答让学生理解植物病害的概念和分类。
案例分析：分析典型植物病害案例，让学生了解病害的危害。
4. 教学时间：45分钟教案二：植物病原物的分类与识别1. 教学目标：让学生掌握植物病原物的分类和识别方法。
使学生了解真菌、细菌、病毒和寄生虫等病原物的特点。
2. 教学内容：植物病原物的分类。
真菌、细菌、病毒和寄生虫等病原物的特点。
病原物的识别方法。
3. 教学方法：讲授法：讲解植物病原物的分类和特点。
实验法：进行病原物的观察和识别实验。
讨论法：让学生通过讨论交流病原物的识别方法。
4. 教学时间：90分钟教案三：植物病害的传播与流行1. 教学目标：让学生了解植物病害的传播途径和流行条件。
使学生掌握病害传播和流行的控制方法。
2. 教学内容：植物病害的传播途径。
病害流行的条件。
病害传播和流行的控制方法。
3. 教学方法：讲授法：讲解病害的传播途径和流行条件。
案例分析：分析典型病害传播和流行的案例。
讨论法：让学生讨论病害控制方法的有效性。
4. 教学时间：45分钟教案四：植物病害的诊断与监测1. 教学目标：让学生掌握植物病害的诊断方法和监测技术。
使学生了解病害诊断和监测的重要性。
2. 教学内容：植物病害的诊断方法。
植物病害的监测技术。
病害诊断和监测的重要性。
3. 教学方法：讲授法：讲解病害的诊断方法和监测技术。
实验法：进行病害样本的采集和检测实验。
案例分析：分析典型病害诊断和监测的案例。
4. 教学时间：90分钟教案五：植物病害的防治策略1. 教学目标：让学生了解植物病害的防治方法和策略。
使学生掌握生物防治、化学防治和综合防治等方法。
2. 教学内容：植物病害的防治方法。
普通植物病理学概述
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
二、植物病理学的发展简史
（三）、植物抗病性和植物与病原物的互 作关系
– 弗洛尔（Flor,H.H., 1946)在研究亚麻锈病时 发现，寄主中每存在一个抗性基因，在病原 菌中就会有一个非毒性的基因存在，即在寄 主和病原物中均存在着相对应的抗性基因和 致病基因。即著名的“基因对基因（Gene for Gene)学说”。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
二、植物病理学的发展简史
（一）、关于病因认识 经历了神道论—病害自生论—环境病因论—微生物
病原学说—多因论 神道论
– 公元前239年，吕氏春秋，小麦黑粉病，记为“鬼麦”。外国 人则把锈病看作“锈神作崇所致”。中国有些地方仍可见 “麦娘娘苗”。
自生论
– 认为病害是自然发生的“自生论”。
– 1971年，迪内（Diener,T.O.)在研究马铃薯纺锤块茎病时，提纯并发现了一种 小分子的核酸（RNA），无蛋白质外壳，称作“类病毒”（Viroid)。
– 库柏（Cobb,N.A.)则是第一个对线虫病害和病原线虫的形态、分类作出卓越贡 献的线虫学家。是植物线虫学的奠基人。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
– 狄巴利研究发现核盘菌引起蔬菜软腐病的原因是病菌产生的酶和毒 素杀死了植物的细胞。
– 田中（1933年）第一次真菌毒素的致病作用。 – 20世纪30年代，亚布塔（Yabuta,1939) 证实了赤霉素是引起稻苗徒长
的一种生长调节剂。 – 1977年，契尔通（Chilton,M.D.)证实了冠瘿土壤杆菌能将细菌体内的
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普通植物病理学
Physoderma
玉米节壶菌P.maydis
玉米褐斑病
县薹油壶菌
Olpidiumbrassicae
病毒介体
接合菌门
Zygomycota
毛霉目
根霉属
Rhizopus
匍枝根霉（黑根霉）
R.stolonifer
甘薯软腐病
毛霉属
Mucor
大毛霉
M.mucedu
果实、蔬菜、蘑 菇腐烂
犁头霉属
Absidia
休眠抱子
有性繁殖体
休眠抱子
卵抱子
游动抱子（一至多个）
主要目
根肿菌目
腐霉目、霜霉目、白锈目
壶菌目
代表菌
芸薹根肿菌
致病疫霉
玉米节壶菌
代表病
十字花科根肿病
马铃薯晚疫病
玉米褐斑病
接合菌门
子囊菌门
担■子菌门
所属界
真菌界
真菌界
真菌界
营养体
单倍体（多为无隔菌 丝体，少为不发达）
单倍体（多有隔菌丝体［疏 丝.拟薄壁］，少为单细胞）
甜菜蛇眼病
拟茎点霉属
Phomopsis
茄褐纹茎点霉
茄褐纹病
色二抱属Dipladia
棉花色二抱
棉铃黑果病
壳针抱属Septoria
颖枯壳针抱
小麦颖枯病
分生抱子着生于分生抱子盘内
盘二抱属
Marssonina
苹果盘二抱
苹果褐斑病
拟盘多毛抱属
Pestalootiopsis
枯斑拟盘多毛抱
枇杷灰斑病
担子菌门
目
属
代表菌
瓜果腐烂病 植物猝倒
霜疫霉属
Peronophythora
《普通植物病理学》课程笔记
《普通植物病理学》课程笔记第一章：植物病害基本知识一、植物病害的概念1. 定义：植物病害是指植物在生长发育过程中，由于受到生物因素（如病原微生物）和非生物因素（如环境、营养等）的影响，导致植物生理功能紊乱、组织结构损伤、生长发育受阻、产量降低和品质变劣的现象。
2. 植物病害的重要性：植物病害对农业生产和自然生态系统具有重大影响。
它们可以导致农作物减产、品质下降，甚至绝收，对粮食安全、经济收入和生态环境造成威胁。
二、植物病害的症状1. 病状：（1）变色：- 黄化：叶片或植株其他部位失去绿色，变为黄色。
- 红化：叶片或植株其他部位变为红色。
- 褐化：叶片或植株其他部位变为褐色。
- 紫化：叶片或植株其他部位变为紫色。
（2）坏死：- 病斑：植物组织局部死亡，形成明显的坏死区域。
- 枝枯：枝条或整株植物死亡。
（3）腐烂：- 软腐：植物组织软化和腐烂，常见于果实和块茎。
- 湿腐：植物组织因水分过多而腐烂。
（4）萎蔫：- 因病原生物侵害或水分供应不足导致的植物组织失去膨压，表现为叶片下垂、枯萎。
（5）畸形：- 肿瘤：植物组织异常增生，形成肿瘤状结构。
- 丛生：植物生长点异常分裂，导致植株矮小、分枝增多。
- 矮化：植物生长受阻，植株矮小。
2. 病征：（1）霉状物：- 菌丝体：病原真菌在病部表面形成的细丝状结构。
- 孢子：病原真菌产生的繁殖体，形态多样。
（2）粉状物：- 孢子堆：病原真菌在病部表面形成的粉末状结构。
（3）颗粒状物：- 菌脓：病原细菌在病部表面形成的粘稠颗粒状物质。
（4）絮状物：- 菌丝体和孢子的集合体，常见于某些真菌病害。
3. 症状的变化：植物病害的症状随着植物的生长发育、环境条件、病原生物的侵染阶段等因素的变化而发生变化。
了解症状的变化有助于病害的诊断和防治。
三、植物病害的类型及划分方法1. 按病原生物分类：（1）真菌性病害：由真菌引起的病害，如霜霉病、白粉病等。
（2）细菌性病害：由细菌引起的病害，如软腐病、青枯病等。
植物病理学
（1） 共生（Symbiosis） （2） 共栖（Commensalism） （3） 拮抗（Antagonism） （4） 寄生（Parasitism）
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▪ 寄生性：一种生物从其它活的生物中获取养分 的能力。这种生物称寄生物（Parasite）；被寄 生的生物称为寄主（Host）。
褪绿：植物绿色部分均匀变色。 黄化：叶片呈黄色。 花叶：叶片发生不均匀退色，黄绿相间。 红叶：叶片变红或紫红。
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2. 坏死（necrosis）
植物的细胞和组织受到破坏而死亡。最常见的坏死是 “病斑”（spot），包括：角斑、轮斑、条斑、白斑、 黑斑、灰斑、褐斑、锈斑、疮痂等。
3.腐烂 4.萎蔫（wilt）
物 病害。不能相互传染。 非生物因素包括气候条件、大气环境、栽培条
件等。
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1.3 植物病害的症状
1.3.1 定义： 植物受病原物侵染或不良环境因素影响后，在
组织内部或外部显露出来的异常状态，称为症状 （Symptom)。
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1.3.2 症状类型
1. 变色（discolor） 植株局部或全株失去 正常的绿色或发生颜色变化。
▪ 寄生性种子植物和部分真菌、线虫可直接侵入。
▪ 真菌直接侵入过程：孢子萌发产生芽管→顶端膨大形成
附着胞→产生侵染丝→穿过角质层和细胞壁
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▪ 自然孔口侵入：气孔、水孔、皮孔、 柱头、蜜腺等。
▪ 伤口侵入：所有病毒、类病毒和部分 病原原核生物、真菌通过该途径侵入。
▪ 伤口寄生物：除以伤口作为侵入部位外，还利 用伤口的营养物质，或先在伤口附近的死亡组 织中生活，然后侵入健全的组织。
5.畸形（malformation）
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1.3.3 病征类型
普通植物病理学
道解美，营养丰富，并含纤维多，通便，防肠癌等。 • 江苏等地均有分布。幼嫩时可食用。可预防和治疗肝脏和胃肠道
溃疡等并助消化和通便。
郁金香杂色花
郁金香正常花
郁金香韭菜Fra bibliotek韭 黄
什么是韭黄, 为什么韭黄是黄色?
1.韭黄就是颜色黄黄白白的韭菜，不要怀疑，它 跟一般吃的绿色韭菜是同一种植物。
一般来讲，植物病害概念的界定可根据以下特点 。 （1）植物病害是根据植物外观的异常与正常相对而 言的。健康相当于正常，病态相当于异常。 （2）植物病害与机械创伤不同。其区别在于植物病 害有一个生理病变过程，而机械创伤是往往是瞬 间发生的。
茭白
茭草黑粉菌
• 茭草黑粉菌(茭白) 为担子菌亚门( )，黑粉菌 ()真菌。 • 菌丝寄生在植物菰即茭草( )的叶，茎和根上。 • 孢子堆黑色，稍呈粉状。孢子球形，黄褐色，平滑或有刺，6—
第二节 植物非侵染性病害和侵染性病害
1.非侵染性病害 由于生长环境条件不合适，物理或化学因素造成的，是非侵染性的
，这不能传染的病害叫非侵染性病害。有时叫生理病害。 2.侵染性病害
由于病原物对植物侵染造成的，因可传染，又叫传染性病害。植物 病害的原因叫病原，寄生物病原叫病原物，植物病原真菌和细菌叫病原 菌。病原物主要包括真菌、细菌、病毒、线虫和寄生性种子植物五大类 ，俗称五大类病原物。 3.非侵染性病害和侵染性病害的相互关系 （1）非侵染性病类加重后者的发生，造成伤口。如苹果腐烂病 （ 2）后者可致使植物非侵染病害的发生。
萄酿酒业濒临破产，最终导致波尔多液发明。 （3）孟加拉饥荒：1942年印度的孟加拉邦水稻胡麻斑病大流行，饿死200
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普通植物病理学
一、考查目标、
考核内容为植物病理学的基本概念和理论，病原的形态特征和分类系统，植物病理学的实验技术和基本研究方法。
二、考试内容
第一章绪论
植物病害、植物病害的症状、非侵染性和侵染性病害的概念，综合症、并发症和隐症现象。
第二章植物病原真菌
第一节真菌概述
1、真菌的营养体；
2、真菌菌丝的变态；
3、真菌菌丝的组织体；
4、真菌的无性繁殖及有性繁殖；
5、真菌的生活史；
6、真菌的分类和命名
第二节、鞭毛菌亚门（Mastigomycotina）真菌及其所致病害的特征
一、鞭毛菌亚门真菌的主要特征；
二、鞭毛菌亚门真菌的分类及主要类群
1、根肿菌纲：根肿菌属；粉痂菌属；多粘菌属
2、壶菌纲：节壶菌属
3、卵菌纲：（1）主要特征（2）分类
①水霉目的特征及重要属：绵霉属、丝囊霉属、水霉属、
②霜霉目的特征及重要属：腐霉属、、疫霉属、白锈菌属、指梗霉属、单轴霉属、霜霉属、假霜霉属和盘梗霉属。
第三节、接合菌亚门(Zygomycotina)真菌及其所致病害的特征
一、接合菌亚门真菌的主要特征：
二、接合菌亚门真菌的分类及重要属的特征：根霉属、毛霉属、犁头霉属、笄霉属
第四节、子囊菌亚门(Ascomycotina)真菌及其所致病害的特征
一、子囊菌亚门真菌的主要特征：
二、子囊菌亚门真菌的分类：
1、半子囊菌纲的特征及主要属的特征：外囊菌属
2、核菌纲的主要特征及分类：①白粉菌目及重要属的特征：白粉菌属、布氏白粉属、钩丝壳属、球针壳属、叉丝壳属、单丝壳属、叉丝单囊壳属；②球壳孢目及重要属的特征：长喙壳属、赤霉菌属、小丛壳属、黑腐皮壳属、顶囊壳属、麦角菌属
3、腔菌纲及重要属的特征：痂囊腔菌属、多腔菌属、球腔菌属、球座菌属、、黑星菌属
4、盘菌纲及重要属的特征：核盘菌属、斑痣盘菌属、散斑壳属
第五节、担子菌亚门（Basidiomycotina）真菌及其所致病害的特征
一、担子菌亚门的主要特征及基本概念的理解：包括初生菌丝体，次生菌丝体、锁状联合、担子，担孢子，担子果；担子、担孢子形成过程
二、担子菌亚门的分类：
1、冬孢菌纲
（1）锈菌目真菌的主要特征、生活史、分类和重要属：柄锈菌属、胶锈菌属、单胞锈
菌属、多胞锈菌属、栅锈菌属、层锈菌属
（2）黑粉菌目真菌的主要特征、生活史、侵染循环及分类：黑粉菌属、轴黑粉菌属、腥黑粉菌属、条黑粉菌属、叶黑粉菌属
2、层菌纲的主要特征及分类：外担菌属、亡革菌属、伏革菌属
第六节、半知菌亚门（Deuteromycotina）真菌及其所致病害的特征
1、半知菌亚门的主要特征及基本概念的理解：分生孢子、分生孢子梗、分生孢子座、分生孢子盘、分生孢子器、分生孢子角。
2、半知菌的分类、进展及重要类群：丝核菌属、小核菌属、丛梗孢属、曲霉属、青霉属、粉孢属、轮枝孢属、葡萄孢属、聚端孢属、梨孢属、、黑星孢属、尾孢霉属、链格孢属、凹脐蠕孢属、平脐蠕孢属、突脐蠕孢属、镰孢属、炭疽菌属、盘二孢属、痂园孢属、叶点菌属、茎点菌属、大茎点菌属、拟茎点菌属、壳囊孢属、壳二孢属、色二孢属、壳针孢属第三章植物病毒
一、病毒概述：1、病毒区别与其它生物的主要特征；2、植物病毒对农业生产的危害及利用
二、植物病毒的形态、结构与组分：
三、植物病毒的复制与增殖
1、病毒基因组的复制：①植物病毒的复制特点；②植物病毒的复制机制
2、病毒基因组的表达：（1）病毒核酸的转录：转录所需条件；转录途径；（2）植物病毒的基因组结构及功能：TMV的基因组结构及翻译产物的生物学功能；（3）植物病毒基因组的翻译产物
3、植物病毒的增殖：以+ssRNA为例，讲述植物病毒复制增殖的过程
四、植物病毒所致病害症状：症状特征、植物病毒的复合侵染、潜伏侵染
五、植物病毒的侵入途径和传播方式
1、侵入途径；
2、传播方式：（1）介体传播：1、介体传毒的基本概念；2、昆虫介体：蚜虫、叶蝉、飞虱；
3、土壤中的介体：真菌、线虫
（2）非介体传播：1、机械传播；2、无性繁殖材料和嫁接传播；3、种子和花粉传播
3、病毒在植物体内的移动：病毒的近距离运输；病毒的长距离移动
六、植物病毒的分类与命名
1、植物病毒的分类：（分类地位、植物病毒分类概况、分类依据、分类类群）
2、植物病毒的命名：
3、重要的属及典型种及其所致病害：烟草花叶病毒属)及TMV、马铃薯Y病毒属及PVY、黄瓜花叶病毒属及CMV、黄症病毒属及BYDY、真菌传杆状病毒属及WSbMV、蠕传病毒属及TRSV、植物呼肠孤病毒属及RDV、菜豆金色花叶病毒属
4、类病毒及其所致病害：类病毒的定义、类病毒不同于病毒的主要特性
七、植物病毒的鉴定
1、生物学实验：植物病毒的分离与纯化；鉴别寄主；寄主范围；传染方式测定
2、血清学技术：①琼脂双扩散试验；②酶联免疫吸附试验（ELISA）
3、分子生物学鉴定：1、聚合酶链式反应；2、核酸杂交技术
4、电子显微镜技术：负染技术；免疫电镜技术
5、物理化学特性：植物病毒的体外稳定性；病毒粒体的沉降特性；植物病毒的光谱吸
收特性
第四章植物病原原核生物
一、植物病原原核生物的一般性状
1、原核生物的概念；
2、植物病原原核生物的形态和结构、鞭毛染色反应；
3、原核生物的繁殖、遗传和变异；
4、植物病原原核生物的生理生化特性。
二、植物病原细菌的侵染与传播
1、植物病原原核生物的寄生性、致病性及引起植物病害的症状
2、植物病原原核生物的侵入途径，区别其侵入途径与其他病原物的不同。
3、植物病原原核生物的传播和侵染源，区别植物病原原核生物与真菌、病毒等其他病原物在传播途径和侵染来源上的不同。
三、植物病原原核生物的分类
1、植物病原原核生物的分类：属、种及种下分类单元的划分及概念
2、重要植物病原细菌属的特征及所致病害：①薄壁菌门：土壤杆菌属、布克氏菌属、欧文氏菌属、假单孢菌属、劳尔氏菌属、黄单孢菌属、木质部小杆菌属、韧皮部杆菌属；②厚壁菌门：节杆菌属、棒形杆菌属、短杆菌属、芽孢杆菌属；③软壁菌门：植原体、螺原体
四、：植物病原原核生物病害的诊断
1.病害的症状观察；室内显微镜检查，细菌溢的检查及病原物的观察。
2.致病性测定
第五章植物病原线虫
一、植物病原线虫的一般性状：植物病原线虫的形态和结构、生活史和生态、寄生性和致病性
二、植物寄生线虫重要属的特征极其所致病害：粒线虫属、茎线虫属、异皮线虫属、根结线虫属、滑刃线虫属、伞滑刃线虫属、长针线虫属、剑线虫属、毛刺线虫属第六章：寄生性种子植物
一、寄生性种子植物的寄生性：寄生性植物、全寄生、半寄生
二、寄生性种子植物的主要类群：1．菟丝子（Cuscuta）；2．列当（Orobanche）；3．槲寄生（Viscum）
第七章植物病害的侵染过程和侵染循环
一、病害的侵染过程：侵入前期、侵入期、潜育期、发病期
二、病害的侵染循环：1、概念、重要性、与生活史的区别；2、初次侵染和再次侵染；
3、病原物的越冬和越夏；
4、病原物的传播
三、植物病害的流行因素
第八章植物病原物的寄生性、致病性和植物的抗病性
一、植物病原物的寄生性和致病性
基本概念：寄生性、专性寄生物、兼性寄生物、死体寄生物、活体寄生物、寄主范围、亲和性、非亲和性、致病性
二、植物的抗病性：基本概念、抗病性分类
三、植物的抗病机制：
1、被动抗病性：物理的被动抗病因素；化学的被动抗病因素
2、主动抗病性：物理的主动抗病因素；化学的主动抗病因素：过敏性坏死反应；植物保卫素；植物的解毒作用
第九章植物病害的诊断和防治
一、植物病害的诊断
1、传染性病害的诊断：田间病害发生特点和症状观察；柯赫法则的利用
（1）非传染性病害的诊断：田间病害发生特点和症状观察；环境条件调查；病原鉴定
一、植物病害的防治原理及方法：1、采取综合防治的原因；1、方法：植物检疫、农业防治、生物防治、物理防治、化学防治
三、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（四）试卷题型结构
拉丁文 10小题，每小题3分，共30分
简答题： 5小题，每小题5分，共25分
论述题： 3小题，每小题15分，共45分。