《葡萄沟》说课课件
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四、教学重、难点
★本课的重点是领略葡萄沟的风土人情。
★难点是让学生产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的 喜爱之情 。
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五、教学过程
巧用电子白板激趣，导入新课 巧用电子白板感知，学习生字 巧用电子白板导学，细读领悟 巧用电子白板拓思，体会生悟
第一步：
巧用电子白板激趣，导入新课
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。 （打一水果） 谜底：葡萄
要是这时候你到葡萄沟去，热情好 准会 摘下最甜的 客的维吾尔族 老乡， 葡萄，让你吃个够 。
葡萄沟真是个好地方！
六、自我评价
在交互式电子白板的辅助下，课堂是灵动的、高效的。有 着激发学生的学习兴趣，营造课文所描绘的情境，增强语言文 字所展现的美感，陶冶学生的性情，化解课文的难点等诸多方 面发挥着“化平凡为神奇，化艰涩为易懂，化抽象为形象，化 枯燥为趣味”等作用。本节课，我充分挖掘电子白板的各种功 能，适时的导入图片和视频使学生形式各样的朗读课文，充分 领略到葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族 人民的喜爱之情。实现了语文由读到悟的能力提升。
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第二步：
巧用电子白板感知，学习生字
疆 碉 好
鲁 堡 干
维 蜜 分
吾 梯 钉
够 紫
第三步：
巧用电子白板导学，细读领悟
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的树 叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
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二、学情分析
二年级学生经过学习，已具备一些初步的识字能力和阅读 水平，但自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会文 章的意境美是学生的一个薄弱环节。另外他们对于葡萄沟的风 土人情，地域地貌不了解，因而采用电子白板导入各种图片和 视频的形象教学手段，十分必要。
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三、教学目标
①认识“疆、鲁”等11个字，会写既是同音字，又是形 近字的“密、蜜”二字。 ②正确、流利，有感情地朗读课文。 ③读悟结合，领略葡萄沟的风土人情。情境中激发学生对 葡萄沟的向往之情和维吾尔族人民的喜爱之情。
12 葡萄沟
山东省淄博市临淄区 稷下小学 孙玉玲
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标四、教学重、难点 五、教学过程 六、自我评价
一、教材分析
说起吐鲁番的葡萄沟，当属葡萄最负盛名。新疆民谣说： “吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶 呱呱。 ”道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。 这里的葡萄可是名驰中外，享有盛誉的。《葡萄沟》就是这样一 篇对读者充满吸引力的文章。它是鲁教版小学语文第四册第三单 元的一篇课文。课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡—— 葡萄沟。课文围绕中心句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内 容：葡萄沟盛产水果，景色美。维吾尔族老乡热情好客，生产的 葡萄干颜色鲜、味道甜，非常有名。课文语言优美，激发学生对 葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
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部编版二年级上册语文《葡萄沟》说课教学PPT电子课件
学习目标
密 （ m ì） 蜜 （ m ì） 搭（dā）
沟（gōu） 鲁（lǔ） 番（fān）
学习目标
生字学习
吾 （ w ú ） 杏 （ x ìn g ）
季 （ j ì） 留 （ l i ú ）
坡（
摘（z
学习目标
同结构：
书写指导
上下结构——吾、季、留、杏；
左右结构——坡、搭、摘、钉、够
够：右边的“多”字中，两个“夕”要上
《葡萄沟》
小学语文二年级课件
课文导入
KE
WEN
DAO
RU
课文导入
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江 南更是风光各异、景色宜人，让无数的游 人流连忘返。今天，老师就要带大家到一 个神奇、美丽的地方，那里风光秀丽，盛 产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知 道这是什么地方吗？我们一起走进这块富 饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名 的葡萄沟吧。
杏子
香梨
蜜 mì 桃
沙果
葡萄
我会认 gāo c
沟 产梨 份枝 搭淡 够好
收 城市 干留 钉利 分味
我会写
z
种
好
z
gān （葡萄干）
fèn （水分）
干
gàn （干活）
分
fēn （分开）
我会写 月份 山坡 枝叶 搭起 好客 老乡 收下 城市 利用
课文讲解
1.葡萄沟在什么地方？
新疆
吐鲁 番
葡萄 沟
秋季葡萄成熟
课文讲解
热 情 好 客
课文讲解
3.读了第2自然段，你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？
景色美丽的 葡萄沟真是个 热情好客的 好地方
课文讲解
1.说说这一段写什么？ 葡萄干非常有名。
《葡萄沟》优质课件
深度体验线路
针对想要深入了解当地文化和风土人情的游客，安排与当地居民互 动的活动。
葡萄沟的旅游服务
住宿服务
提供多种住宿选择，包 括酒店、民宿和露营地 ，满足不同需求的游客
。
餐饮服务
推荐当地的特色美食， 如烤全羊、大盘鸡、手 抓饭等，让游客品尝地
道的美味。
导游服务
提供专业的导游服务， 为游客讲解葡萄沟的历 史文化、风土人情和景
3
实践与应用
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如参加 葡萄酒品鉴活动、游览葡萄沟景区等，以增强学 习的实际效果。
THANKS
谢谢您的观看
葡萄沟的文化特色
葡萄沟地区的文化特色主要表 现为多元文化，是东西方文化 的交汇点。
葡萄沟地区的传统艺术形式包 括音乐、舞蹈、绘画等，具有 浓郁的地方特色。
葡萄沟地区的民俗文化也十分 丰富，有许多传统节日和习俗 ，反映了当地人民的生活方式 和文化传统。
葡萄沟的传说与故事
葡萄沟地区有许多传说和故事，其中最 著名的是关于葡萄仙子的传说。
视觉效果
课件的视觉效果极佳，使用了大量的高清图片和视频素材，为学生提 供了直观、生动的视觉体验。
Байду номын сангаас萄沟未来的发展
旅游业的持续繁荣
随着全球旅游业的不断发展，葡萄沟作为世界著名的葡萄 酒产区，其旅游业将迎来更多的发展机遇。
葡萄酒产业的升级
随着消费者对葡萄酒品质要求的不断提高，葡萄沟的葡萄 酒产业将面临更大的挑战和机遇，需要不断进行品质提升 和技术创新。
葡萄沟的历史文化
拥有悠久的历史，是古代丝绸之路的重要节点， 保留了丰富的历史遗迹和文化传统。
葡萄沟的自然景观
有壮观的雅丹地貌、美丽的湖泊和绿洲，以及独 特的动植物生态景观。
针对想要深入了解当地文化和风土人情的游客，安排与当地居民互 动的活动。
葡萄沟的旅游服务
住宿服务
提供多种住宿选择，包 括酒店、民宿和露营地 ，满足不同需求的游客
。
餐饮服务
推荐当地的特色美食， 如烤全羊、大盘鸡、手 抓饭等，让游客品尝地
道的美味。
导游服务
提供专业的导游服务， 为游客讲解葡萄沟的历 史文化、风土人情和景
3
实践与应用
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如参加 葡萄酒品鉴活动、游览葡萄沟景区等，以增强学 习的实际效果。
THANKS
谢谢您的观看
葡萄沟的文化特色
葡萄沟地区的文化特色主要表 现为多元文化，是东西方文化 的交汇点。
葡萄沟地区的传统艺术形式包 括音乐、舞蹈、绘画等，具有 浓郁的地方特色。
葡萄沟地区的民俗文化也十分 丰富，有许多传统节日和习俗 ，反映了当地人民的生活方式 和文化传统。
葡萄沟的传说与故事
葡萄沟地区有许多传说和故事，其中最 著名的是关于葡萄仙子的传说。
视觉效果
课件的视觉效果极佳，使用了大量的高清图片和视频素材，为学生提 供了直观、生动的视觉体验。
Байду номын сангаас萄沟未来的发展
旅游业的持续繁荣
随着全球旅游业的不断发展，葡萄沟作为世界著名的葡萄 酒产区，其旅游业将迎来更多的发展机遇。
葡萄酒产业的升级
随着消费者对葡萄酒品质要求的不断提高，葡萄沟的葡萄 酒产业将面临更大的挑战和机遇，需要不断进行品质提升 和技术创新。
葡萄沟的历史文化
拥有悠久的历史，是古代丝绸之路的重要节点， 保留了丰富的历史遗迹和文化传统。
葡萄沟的自然景观
有壮观的雅丹地貌、美丽的湖泊和绿洲，以及独 特的动植物生态景观。
《葡萄沟》优秀ppt课件
《葡萄沟》优秀ppt课件
目录
葡萄沟概述葡萄沟的葡萄品种与特点葡萄沟的葡萄酒产业葡萄沟的民俗文化葡萄沟的旅游资源与开发葡萄沟的未来发展与展望
01
CHAPTER
葡萄沟概述
位于新疆吐鲁番市东北部，是火焰山中一条南北走向的沟谷。
沟内布满葡萄园，四周山峦叠嶂，溪流环绕，自然环境优美。
气候适宜，日照充足，无霜期长，为葡萄生长提供了得天独厚的条件。
06
CHAPTER
葡萄沟的未来发展与展望
应用先进的农业技术和装备，提高葡萄种植的产量和品质，实现农业现代化。
推广现代农业技术
发展葡萄酒、葡萄干、葡萄籽油等深加工产品，丰富葡萄产业链，提高附加值。
拓展葡萄深加工产业
将葡萄种植与旅游业相结合，打造特色农业旅游景区，吸引游客前来体验、观光和购物。
推动农旅融合
民间传说与故事
维吾尔族的传统节日之一，庆祝春天的到来，人们会举行各种庆祝活动，如唱歌、跳舞、赛马等。
诺鲁孜节
又称“宰牲节”，是维吾尔族等穆斯林民族的重要节日，家家户户会宰杀牲畜，祈求真主的赐福和保佑。
古尔邦节
葡萄沟特有的节日，庆祝葡萄成熟和丰收，游客可以亲自参与葡萄采摘和品尝活动。
葡萄采摘节
将葡萄破碎成小块，通过压榨机将葡萄汁与皮渣分离。
将葡萄汁放入发酵罐中，加入酵母进行发酵，产生酒精和二氧化碳。发酵完成后，将葡萄酒转移到橡木桶或不锈钢罐中进行陈酿。
通过澄清和过滤等工艺，去除葡萄酒中的杂质和沉淀物，提高酒液的清澈度。
将葡萄酒灌装入瓶，进行密封和标签贴附。储存于恒温、恒湿的酒窖中，确保葡萄酒的品质和口感。
葡萄沟风光秀丽，景色宜人，是旅游观光、休闲度假的理想之地。
03
02
目录
葡萄沟概述葡萄沟的葡萄品种与特点葡萄沟的葡萄酒产业葡萄沟的民俗文化葡萄沟的旅游资源与开发葡萄沟的未来发展与展望
01
CHAPTER
葡萄沟概述
位于新疆吐鲁番市东北部，是火焰山中一条南北走向的沟谷。
沟内布满葡萄园，四周山峦叠嶂，溪流环绕，自然环境优美。
气候适宜，日照充足，无霜期长，为葡萄生长提供了得天独厚的条件。
06
CHAPTER
葡萄沟的未来发展与展望
应用先进的农业技术和装备，提高葡萄种植的产量和品质，实现农业现代化。
推广现代农业技术
发展葡萄酒、葡萄干、葡萄籽油等深加工产品，丰富葡萄产业链，提高附加值。
拓展葡萄深加工产业
将葡萄种植与旅游业相结合，打造特色农业旅游景区，吸引游客前来体验、观光和购物。
推动农旅融合
民间传说与故事
维吾尔族的传统节日之一，庆祝春天的到来，人们会举行各种庆祝活动，如唱歌、跳舞、赛马等。
诺鲁孜节
又称“宰牲节”，是维吾尔族等穆斯林民族的重要节日，家家户户会宰杀牲畜，祈求真主的赐福和保佑。
古尔邦节
葡萄沟特有的节日，庆祝葡萄成熟和丰收，游客可以亲自参与葡萄采摘和品尝活动。
葡萄采摘节
将葡萄破碎成小块，通过压榨机将葡萄汁与皮渣分离。
将葡萄汁放入发酵罐中，加入酵母进行发酵，产生酒精和二氧化碳。发酵完成后，将葡萄酒转移到橡木桶或不锈钢罐中进行陈酿。
通过澄清和过滤等工艺，去除葡萄酒中的杂质和沉淀物，提高酒液的清澈度。
将葡萄酒灌装入瓶，进行密封和标签贴附。储存于恒温、恒湿的酒窖中，确保葡萄酒的品质和口感。
葡萄沟风光秀丽，景色宜人，是旅游观光、休闲度假的理想之地。
03
02
《葡萄沟》PPT优秀课件完美版
病虫害防治措施
病虫害防治原则
贯彻“预防为主，综合防 治”的方针，注重生态防 治和生物防治，减少化学 农药的使用。
常见病害防治
针对不同病害如霜霉病、 黑痘病等，采取清除病源、 选用抗病品种、合理施肥 等措施进行防治。
常见虫害防治
针对不同虫害如葡萄瘿螨、 葡萄透翅蛾等，采取人工 捕杀、生物防治和化学防 治等方法进行防治。
PART 03
葡萄酒生产工艺与品鉴
REPORTING
葡萄酒生产工艺流程
采摘与筛选
选择成熟度适中、无病虫害的葡萄， 进行手工或机械采摘，并进行筛选去 除杂质。
调配与装瓶
根据不同需求和风格，对葡萄酒进行 调配，然后装瓶、封盖、贴标，完成 生产流程。
01
02
压榨与发酵
将葡萄破碎后，通过压榨机提取葡萄 汁，然后添加酵母进行酒精发酵，将 糖分转化为酒精。
酵程度。
闻香
品味
评鉴
闻取葡萄酒的香气，分 辨其果香、酒香和橡木
香等层次和复杂度。
品尝葡萄酒的口感和风 味，感受其酸度、单宁、 酒精度和余味等特征。
综合以上信息对葡萄酒 进行评价和比较，判断
其品质和风格特点。
PART 04
葡萄沟民俗文化与节庆活 动
REPORTING
民俗文化传承与发展现状
葡萄沟地区民俗文化 的历史渊源和传承脉 络
葡萄酒文化和旅游资源等方面有了更深入的了解和认识。
02
对学习方法和效果的反思
学生们认为通过课堂讲解、图片展示和小组讨论等多种学习方式，使得
学习效果更加显著，同时也提高了自己的学习兴趣和积极性。
03
对未来学习的展望和计划
学生们表示将继续保持对旅游文化的热爱和探索精神，在未来的学习中
《葡萄沟》ppt课件
这么多的颜色说明了什么？
说明葡萄的种类非常多； 这里的确盛产葡萄。
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜 的葡萄，让你吃个够。
在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？
热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下 最甜的葡萄，让你吃个够。
“热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？
说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦。
近义词
喜爱—喜欢 茂密—繁茂 热情—亲热 有名—著名 五光十色—五颜六色
反义词
甜—苦 喜爱—讨厌 有名—无名
茂密—枯萎 展开—收拢 热情—冷淡
段落划分
第一部分(第1自然段)葡萄沟出产水果，人们最喜 爱葡萄。
第二部分(第2、3自然段)形象具体地介绍了葡萄沟 的葡萄的特点及葡萄干的制作方法和特点。
shì
城市 市
书写指导：点起笔在竖中 线上，横宜长。竖在竖中 线上。
lì
利用 利
书写指导：左宽右窄， “禾”的最后一笔是点。 “刂”的竖短。
多音字
好
hǎo （好人） hào（爱好）
我同桌是个好人，我们俩的爱好完全不同。
词语解释
成熟：植物的果实等完全长成。 茂密：（草木）茂盛而繁密。 凉棚：夏天搭起来遮蔽太阳的棚。 好客:指乐于接待客人，对客人热情。 梯田:沿山坡开辟的梯状田地。 蒸发:本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 山坡：山顶与平地间的倾斜面。
第三部分(第4自然段)总结全文，点明主题：葡萄 沟是个好地方。
ห้องสมุดไป่ตู้
新疆吐鲁番有个好地方叫葡萄沟。 那里盛产水果。五月有杏儿，七、八月 有香梨、蜜桃、沙果，到九、十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
桑
杏
葚
子
公开课《葡萄沟》PPT课件
鲁、 f 盛产水果：
香梨、蜜
桃、沙果、葡萄
展 葡萄沟〈维吾尔族老乡一 热情好客.
I 葡萄干
^色鲜味美
方
惹人喜爱
是
茂密一大串一大串 个
葡
萄 葡萄,又多又好： 有……有……
五光十色
南
地
沟
唐鲜萄 干味甜：有名
方
葡
巩固练习 :读句子学习按时间顺说话
• 葡萄沟五月有杏子,七八月有香梨，蜜 桃、沙果，到九十月份，人们最喜
第二自然版：介绍葡萄沟的葡萄，种植地方,
样子。 第三自然段：制作葡萄干。 第四自然段：赞叹葡萄沟是个好地方。
文章是总分总的结构：先总说葡萄沟生产水果， 特别是葡萄；再分说葡萄的种植以及样子和制作葡 萄干的过程；最后总说葡萄沟是个好地方。
猜字谜识字
多一句 （够） 弟弟站在木头边 （梯）
板书设计
11 .葡萄
喜爱的 葡萄 。
葡萄种在山坡的梯
田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
a 葡萄种得多 I
仍50to 6y 手以仅已丹
梯田:沿山坡开辟的一级一级的农田，形
状像梯子。
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色, 美丽极了。
葡萄结得多
ding
钉鞋 钉子
钉如子 下」 ding 钉钉子
生活中蒸发现象有很多，你们还见过哪些？
粥放一会儿表面有一层膜；
洗完的衣服会干； 夏天洒水过一会儿地面会干、蔬菜放一段 时间就会干； 土地过分失水就会干裂、庄稼枯萎等。
天
然
晾
一
日
制
阴房
阴房修在山坡上。 样子像碉堡，四壁留着 许多小孔，上面没有屋 顶，里面钉着许多木架 子。成串的葡萄挂在架 子上，利用流动的热空 气，把分蒸发掉，就成 了葡萄干。
二年级语文《葡萄沟》说课课件
感谢您的耐心观看
汇报人：小银桦
兴趣
培养学生热爱 自然、热爱家 乡的情感，激 发学生的想象
力和创造力
课程重点与难点
01
02
03
04
重点：理解课文 内容，掌握葡萄 沟的地理位置、 特产、风土人情 等知识。
难点：体会作者 对葡萄沟的喜爱 之情，学习作者 运用比喻、拟人 等修辞手法进行 描写的方法。
重点：学习课文 中的生字、生词， 掌握正确的读音 和书写方法。
03
教学目标：让学生了解葡萄沟的风土人情，培养对祖国大 好河山的热爱之情
04
教学方法：采用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种 教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
课程目标与目的
学习生字、生 词，掌握课文
内容
理解课文表达 的思想感情， 体会作者对葡 萄沟的喜爱之
情
培养学生阅读 理解能力，提 高学生的阅读
教师需要具备一 定的课堂管理能 力，能够有效地 组织课堂教学。
02
03
教师需要具备一 定的教学反思能 力，能够根据学 生的学习情况及 时调整教学方法 和策略。
04
学生资源与支持需求
学生需要具备一定的识字量和阅读理解能力 学生需要具备一定的观察能力和想象力 学生需要具备一定的合作和交流能力 学生需要具备一定的动手操作能力
课程教学效果评估
01 02 03 04
学生掌握课文内容： 学生能够准确理解 课文内容，掌握课 文中的生字、生词 和句子。
学生理解课文主题： 学生能够理解课文 的主题思想，了解 葡萄沟的风土人情 和特色产品。
学生表达能力提升： 学生能够运用课文 中的词汇和句子进 行表达，提高口语 和书面表达能力。
学生情感态度价值 观：学生能够感受 到葡萄沟的美丽和 富饶，激发对祖国 大好河山的热爱之 情。
公开课《葡萄沟》PPT课件(精)
课程内容
本课程主要包括葡萄沟的地理位置和自然环境、葡萄的种植和品种、葡 萄酒的制作和品鉴、葡萄沟的
本课程采用PPT课件的形式进行授课，通过图片、图表、视频等多种形
式展示葡萄沟的美丽风光和丰富文化。
教学目标与要求
知识目标
通过本课程的学习，学生应该掌握葡萄沟的地理位 置和自然环境、葡萄的种植和品种、葡萄酒的制作 和品鉴等方面的基本知识。
实践活动
各小组根据所选主题，制定实践计划 并开展实践活动，如参观葡萄园、品 尝葡萄酒、了解葡萄酒文化等，以增 强学生的实践能力和体验感。
分享交流学习心得和体会
分享学习成果
每个小组在完成实践活动后，整理并分享自己的学习成果，包括实践报告、照片、视频等，以促进全班同学之间 的交流和学习。
交流学习心得
学生分享自己在实践过程中的感受和体会，以及从中获得的知识和技能，帮助学生巩固学习内容并提升自我认知 。
特色美食介绍及图片展示
01
02
03
04
烤全羊
选用优质羊羔，经过精心腌制 和炭火慢烤，皮脆肉嫩，香气 四溢。
手抓饭
以羊肉、胡萝卜、洋葱等为主 要食材，色香味俱佳，是维吾 尔族的传统美食。
羊肉串
将羊肉切成块，用铁签串起， 撒上盐、辣椒粉等调料，烤至 外焦里嫩，味道鲜美。
馕坑肉
在馕坑中烤制而成，肉质鲜嫩 ，口感独特，是葡萄沟的特色 美食之一。
课程时间
本课程计划用时45分钟，其中讲解时间30分钟，互动环节15分钟 。在互动环节中，学生可以提出问题和建议，与老师和其他同学 进行交流和讨论。
02
葡萄沟地区概况
地理位置与自然环境
地理位置
葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地 ，是火焰山下的一处峡谷。
本课程主要包括葡萄沟的地理位置和自然环境、葡萄的种植和品种、葡 萄酒的制作和品鉴、葡萄沟的
本课程采用PPT课件的形式进行授课，通过图片、图表、视频等多种形
式展示葡萄沟的美丽风光和丰富文化。
教学目标与要求
知识目标
通过本课程的学习，学生应该掌握葡萄沟的地理位 置和自然环境、葡萄的种植和品种、葡萄酒的制作 和品鉴等方面的基本知识。
实践活动
各小组根据所选主题，制定实践计划 并开展实践活动，如参观葡萄园、品 尝葡萄酒、了解葡萄酒文化等，以增 强学生的实践能力和体验感。
分享交流学习心得和体会
分享学习成果
每个小组在完成实践活动后，整理并分享自己的学习成果，包括实践报告、照片、视频等，以促进全班同学之间 的交流和学习。
交流学习心得
学生分享自己在实践过程中的感受和体会，以及从中获得的知识和技能，帮助学生巩固学习内容并提升自我认知 。
特色美食介绍及图片展示
01
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03
04
烤全羊
选用优质羊羔，经过精心腌制 和炭火慢烤，皮脆肉嫩，香气 四溢。
手抓饭
以羊肉、胡萝卜、洋葱等为主 要食材，色香味俱佳，是维吾 尔族的传统美食。
羊肉串
将羊肉切成块，用铁签串起， 撒上盐、辣椒粉等调料，烤至 外焦里嫩，味道鲜美。
馕坑肉
在馕坑中烤制而成，肉质鲜嫩 ，口感独特，是葡萄沟的特色 美食之一。
课程时间
本课程计划用时45分钟，其中讲解时间30分钟，互动环节15分钟 。在互动环节中，学生可以提出问题和建议，与老师和其他同学 进行交流和讨论。
02
葡萄沟地区概况
地理位置与自然环境
地理位置
葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地 ，是火焰山下的一处峡谷。
11葡萄沟课件(共34张PPT)
产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，
到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
最喜欢葡萄。
阅读思考
联系上下文，理解“五光十色”的意思， 想一想这句话体现了葡萄怎样特点？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“五光十色”：形容色泽鲜艳，花样繁多。
阅读交流 朗读第一自然段，说一说：葡萄沟有什么特点？
造句：树枝上长着 绿色的叶子。
我会写
pō
坡
笔画： 8 部首：土 结构：左右 音序：P 组词：滑坡 山坡
辨字组词 坡（ ） 披（ ）
xié
斜坡
造句：小羊在山坡上吃草。
交流分享 课文提到了哪些水果，你还知道葡萄沟
或新疆的其他地区还出产哪些水果吗？
桑葚
杏子
无花果
葡萄
回顾段落大意 第一部分（1）介绍葡萄沟的地理位置，引出叙述
成语：海市蜃（shèn）楼 比喻虚幻不存在的东西。
造句：我家附近有 一个菜市场。
我会写
chéng
城
笔画：9 部首：土 结构：左右 音序：C 组词：城市 长城
成语：众志成城
比喻大家团结一致， 造句：万里长城是
力量无比强大。
举世闻名的伟建筑。
辨字组词 城（ ） 诚（ ）
地理位置
盛产水果 种类繁多
维吾尔族 老乡
解读课文
成串的葡萄挂在 架子上，利用流动的 热空气，把水分蒸发 掉，就成了葡萄干。
介绍葡萄干的制作原理。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四 壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
碉堡
介绍晾房修建 的位置、样子。
我会写
shì
市
笔画：5 部首：巾 结构：上下 音序：S 组词：市区 市民
《葡萄沟》ppt课件
试赏析这一句话。
这句话运用比喻的修辞手法， 把茂密的枝叶比作绿色的凉棚， 说明葡萄长得非常旺盛。
品读课文
从哪里读出葡萄结得又多又好呢？
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下, 有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
读一读，比一比，两个句子有什么不一样呢？
1、葡萄一大串一大串挂 在绿叶底下。
品读课文
葡萄干的制作过程
运到修在山坡 上的晾房
挂在架子上
利用热空气 蒸发水分
品读课文
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？ 找一找，用横线画下来。
葡萄沟生产的葡萄干颜色 鲜，味道甜，非常有名。
品读课文
概括全文，抒发对葡萄沟的喜爱、赞美之情。
葡萄沟真是个好地方。
你喜欢葡萄沟 吗？说说理由。
活动三
lǎo
音序：L
偏旁：老
组词：老人 老师
笔顺：
造句：我的老师姓王。
指导书写
shōu
音序：S 偏旁：攵
组词：丰收 秋收
笔顺：
造句：秋天是收获的季节。
指导书写
chéng
音序：C 偏旁：土
组词：城市 长城
笔顺：
造句：我爱我们这座美丽的城市。
11
第一课时
葡 萄 沟 美 景
活动一
观葡萄沟 过关得门票
初读课文
自由读课文，标出自然段。 圈出生字词，把字音读准。
自由交流识字方法。
初读课文
① ③
② ④
识字学词
gōu chǎn lí
沟 产梨
fèn zhī
份枝
dā dàn gòu hào
搭淡 够好
葡萄沟 出产 香梨 几份 枝叶 搭建 清淡 足够 好客
这句话运用比喻的修辞手法， 把茂密的枝叶比作绿色的凉棚， 说明葡萄长得非常旺盛。
品读课文
从哪里读出葡萄结得又多又好呢？
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下, 有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
读一读，比一比，两个句子有什么不一样呢？
1、葡萄一大串一大串挂 在绿叶底下。
品读课文
葡萄干的制作过程
运到修在山坡 上的晾房
挂在架子上
利用热空气 蒸发水分
品读课文
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？ 找一找，用横线画下来。
葡萄沟生产的葡萄干颜色 鲜，味道甜，非常有名。
品读课文
概括全文，抒发对葡萄沟的喜爱、赞美之情。
葡萄沟真是个好地方。
你喜欢葡萄沟 吗？说说理由。
活动三
lǎo
音序：L
偏旁：老
组词：老人 老师
笔顺：
造句：我的老师姓王。
指导书写
shōu
音序：S 偏旁：攵
组词：丰收 秋收
笔顺：
造句：秋天是收获的季节。
指导书写
chéng
音序：C 偏旁：土
组词：城市 长城
笔顺：
造句：我爱我们这座美丽的城市。
11
第一课时
葡 萄 沟 美 景
活动一
观葡萄沟 过关得门票
初读课文
自由读课文，标出自然段。 圈出生字词，把字音读准。
自由交流识字方法。
初读课文
① ③
② ④
识字学词
gōu chǎn lí
沟 产梨
fèn zhī
份枝
dā dàn gòu hào
搭淡 够好
葡萄沟 出产 香梨 几份 枝叶 搭建 清淡 足够 好客