NO.09快速作文：虚题实写法
虚实结合的作文写法完整版
虚实结合的作文写法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】虚实结合的作文写作中，们也许会有这样的感受：写着写着，总感到自己的作文还是那么单薄，总是没有高年级写的那么丰满，总感到欠缺些。
因此，也就会产生作文的困惑。
为什么我们总感到自己的文章单薄呢?说到底，是由两个主要原因造成的：一是我们选取的材料不够分量，二是我们行文的方式太单调。
前一个容易解决一些，只要我们注意在选材时多动动脑子，就会慢慢进步。
后一个则相对困难一些，因为这是行文叙述的方法问题，需要我们在写作的具体过程中掌握一些技巧。
怎么样才能让我们的文章不单薄换言之让我们的笔下丰满起来这里送给同学们四个字：虚实结合。
具体意思是：在写作的过程中，既要真实地把正在发生的事写清楚，同时也要注意在这个过程中，适当巧妙地融入一些与正在发生的事件相关的内容。
因此，这里的实，就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚，指的是与此相关的回忆、背景、联想、，甚至是一些特定的心理活动等。
虚实相生，这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。
就拿鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》来说，文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写，也有对“美女蛇”传说故事的串入，又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测。
前者为文章增添了神秘色彩，后者加重我对百草园的留恋。
这种虚实结合的行文方法，同学们可以仔细咂摸一下，相信你会从中获得一些写作方面的新体会。
讲究作文的虚实结合，其实是一种充满辩证意识的写作方法。
大家想想，在生活中，很多时候我们也都在注重虚实结合的问题，如画画中的明暗结合，唱歌中的轻重缓急，还有讲话时声调的抑扬顿挫等，而目的也都是共同的，就是通过这种结合，来一种变化、一种起伏，从而赋予被表现事物多层次感、丰富感，而对于作文而言，就是为了追求一种丰满的表达效果。
名家美文心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
中考语文作文高分立意 方法1 由虚入实 以实写虚素材
方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。
中考作文化虚为实的写法
中考作文化虚为实的写法
《中考作文的小技巧》
哎呀呀，今天咱就来说说这中考作文里化虚为实的写法。
就拿那次我去爬山的事儿来说吧。
那山啊，老陡老陡啦，看着就犯怵。
我一开始心里头就想着，哎呀，这山咋这么难爬呀。
这山对我来说那就是个抽象的难事儿呀。
可我还得往上爬呀，不然不就白来了嘛。
我就一步步地走哇，刚开始还行，挺有劲儿的，可没一会儿就累得够呛。
这时候我看着脚下的台阶，那可不是普通的台阶嘞，那每一级都是我的挑战呀！我把对爬山的那种难的感觉，具体到了这一个个台阶上。
我就想着，征服了这一级台阶，就离山顶近了一点。
慢慢地，我不去想山有多高多难爬了，就专注在眼前的这几级台阶上。
嘿，还真别说，爬着爬着就到半山腰啦。
这时候我已经满头大汗啦，腿也发酸。
我看着周围的树木，这些树木以前我可能都不会特别留意，可这会儿我觉得它们就像是我的伙伴一样，陪着我一起在努力爬山呢。
我把那种疲惫和坚持的感觉，也都和这些树木联系起来啦。
我看着它们在风中摇晃，好像在给我加油打气呢，就感觉自己又有劲儿啦。
终于到了山顶，哇，那种感觉太棒啦！我从一开始觉得爬山这个事儿好难好抽象，通过一路的具体感受，一步步台阶，一棵棵树木，把这种抽象的东西化成了实实在在的体验。
所以呀，咱写中考作文也是一样的道理，别光说些虚的，得把那些模糊的感受变成具体的东西，就像我爬山一样。
这样咱的作文才能生动起来，才能让读的人有切身体会呀。
嘿嘿，大家可一定要记住哟！。
作文技巧之 虚实变写法
《蚂蚁》
《蚂蚁》
小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。 生活中你仔细观察过它们吗？
你认为哪张画更巧妙？
《感动》、《理解》、《勇敢》······
这些题目和《小草》 一样是实实在在的事物吗？ 这些都是实题吗？
像这样要靠我们用心体 会的题目，写作内容比较 宽泛，我们称为虚题。
请同学们说说面对 虚题，我们该如何审题 呢？
请大家回想下在生 活中你有没有经历过 “讲诚信”或“不讲 诚信”的事？请讲出 来跟我们分享一下。
开头点题
首尾呼应
详细叙事
结尾点题
（开头）某种现象
借物喻人
精神品质
联想到的人
诗
实题 虚写 《小草》
歌
火烧后 石缝中 风雨后 春：嫩绿、使者 夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料
借物喻人 海伦 凯勒
《吊兰》
在我们生活中，你还 见过哪些动物也具有特殊 的品质？
《蜘蛛》
只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝
粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝， 蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完 工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的 蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重 新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉， 看得我眼睛都花了。好了，终于大功告 成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。
实题 抓住特征
精神品质
联想 过渡
以物喻人（结尾赞美 实题本身）
我们在遇到以实物为题目的作文，不仅 仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以 及由此联想到具有这些品质的人（以物喻 人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫 “实题虚写法”。
除了《小草》，在我们生活中，你
见过哪些东西具有顽强的生命力？
《仙人掌》
在 快 乐 中 学 会 作 文
NO.09快速作文：虚题实写法
幸福就像厨房里的瓶瓶罐罐，每个里面都装着自己的味道，无论是酸酸甜甜，那都是幸福。
有一次，妈妈带我们去逛街，我拿着一袋子的菜蹦蹦跳跳地跟着哥哥。哥哥突然跑了几步， 将我甩到了后面，于是我也大步跑了起来。“小心点！别摔倒了！！”妈妈在后面大声地叮嘱。 眼看就要追上哥哥了，可是就在这时，“砰”的一声，不知道什么东西绊了我一下，腿上擦破了 一大块皮，我疼的哭起来。妈妈飞快地跑过来，将我扶起，仔细地检查着伤口。“疼！疼……” 我哭哭泣泣地喊着，妈妈心疼地安慰着我，细心地轻轻摸着伤口，顿时让我感到疼痛轻了许多。 现在，再看看腿上的伤疤，想想那时妈妈轻声的安慰，心里溢满的都是幸福。
《理解》这一题目范围广、内容宽泛。 写作时，先交代以前你对别人（别人对你） 有哪些不理解，最后是什么事让你（别人） 理解了对方（自己）。通过具体的情景、曲 折的情，写出自己对“理解”的真实感受。 这种方法就是“虚题实写法”。
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
关于理解的格
颜色1、理解是飞向蓝天的翅膀。
——辜富贤
……
2、用心大去小温暖别人理解别人吧，你会收获爱。
——章安仪 气味 3、形关状爱别人，同情别人，是一种美。
——钟锦棠
4、想理解别人的心，就要用爱去换。 ——吴姣姣
5、理解别人，就是给别人快乐。
——罗凡 6、善解人意的心，比金子还要昂贵得多。
——雷高阳
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
童年有喜有伤，酸酸甜甜，细细品味那都是一种幸福。
（辅导老师：王玉俊）
阅读拓展
考试
在我们成长的过程中，免不了有一次又一次的考试，但有一次“考试”让我至今难忘。 有一天，思想品德老师对我们说：“今天有一场思想品德的考试，大家都在认认真真地温习功课。只有 几个少有的“调皮鬼”在打闹着玩。考试是在下午的第一节课进行，整个上午大家都在紧张地复习。中 午，我是班上最早来到教室的同学，只见教室里没有人，但门却开着，地上还放着一件好像是刚买的 毛衣，只想到下午要考试，得赶快复习，什么都没想，就往毛衣上踏上去。那洁白无暇的毛衣上就出 现一个黑乎乎的脚印。过了一会儿，班上陆续来了同学，班上的人越来越多，可是没有一位同学把丢 在地上的毛衣捡起来。同学们根本没有想到，这是老师放的，主要是想考考同学们的品德啊！这时， 班上的“捣蛋鬼”小强来了，看着地面的毛衣，他毫不犹豫的把它捡起来，放在讲台上。老师不知躲在 哪里把同学刚才的一举一动看在眼里。
虚题实写的作文300字
虚题实写的作文300字英文回答：The concept of "虚题实写" is quite interesting. It means that the question asked may not necessarily be the real question that needs to be answered. Instead, it is a way for the writer to express their thoughts and ideas in a creative and engaging manner.For example, if the prompt asks "What is your favorite color?" the real question may be "What does your favorite color say about your personality?" In this case, the writer can use their favorite color as a starting point to talk about their personality traits and how they relate to their color choice.Another example could be a prompt that asks "What is your favorite hobby?" The real question may be "What does your favorite hobby reveal about your passions and interests?" In this case, the writer can use their hobby asa way to delve deeper into their personal interests and what drives them.Overall, "虚题实写" is a way for writers to think outside the box and approach a prompt in a more creative and meaningful way.中文回答：“虚题实写”的概念非常有趣。
方法1：由虚入实 以实写虚-2020年中考作文高分立意方法
方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。
2021中考作文快速审题立意法(二)
2021中考作文快速审题立意法(二)虚实结合，拓展题意对于题目含义的理解，虚实结合是一个很好的切入角度。
何谓虚实结合呢?所谓“实”，就是实际生活客观存在的事物，比如人、事、物、景等。
所谓“虚”，与“实”相反，主要是作者的感情、想象等。
概括来讲，“实”是客观的，具体的，明显的;“虚”是主观的，抽象的，隐蔽的。
清代学者唐彪在其《读书作文谱》中就曾这样说:“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。
”大意是说，如果文章中只写“实”，或只写“虚”，都不够，只有虚实结合，才显得完美。
事实也的确如此，在写作中，虚实相互联系，相互渗透，相互映衬，有限的文字能使读者激发无穷的想象，产生极大的魅力，从而达到最好的表达效果。
1虚题实写，实题虚写对于作文题目，我们要仔细审题。
如果是“虚题”，我们就要考虑“实”写;反之，如果是“实题”，我们可以考虑“虚”写。
比如说“成长的烦恼”这个话题，就是一个“虚题”，烦恼有很多种，而且烦恼本身也是我们所看不到的，我们在具体写作时，就要通过具体的人或事来写;而“我们的校园”这个话题，就是一个“实题”，我们在写作时，就可以通过一些情境，以及运用比喻、象征等修辞手法，通过虚拟的形象来写。
当然，还有题目既是“虚题”，也是“实题”。
这样，我们的选择就更多了。
比如2021年山东省临沂市中考作文题“不一样的世界”，我们既可以写实际的“世界”，也可以虚写“精神世界”“道德境界”等内容。
2.积极联想，大胆运用想象相对来说，写“实”就是按照现实生活中具体的人、事、物、景的本来面貌去写，写起来比较容易一些。
对于写“虚”，因为没有现存的面貌让我们去描摹，我们就要积极联想，大胆运用想象了。
事实上，不少时候，我们还可以通过想象的内容来表现话题，表达主旨。
比如说“窗外的风景”，窗外的景色，是风景，这是毋庸置疑的;但是我们还可以引申开来，窗外大街上人们做好事，学子刻苦攻读，小孩安慰大人，等等，这些也是“风景”。
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形 状
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
你是否不理解过他人？ 最后是什么事让你理解了他 （她）？
大 小
… …
颜 色
理解（爱我的一种表现）
气 味
形 状
不理解（妈妈的批评、“狠心”）
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
你是否不理解过他人？ 最后是什么事让你理解了他 （她）？
大 小
《理解》这一题目范围广、内容宽泛。 写作时，先交代以前你对别人（别人对你） 有哪些不理解，最后是什么事让你（别人） 理解了对方（自己）。通过具体的情景、曲 折的情，写出自己对“理解”的真实感受。 这种方法就是“虚题实写法”。
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》 关于理解的格
… …
颜 1、理解是飞向蓝天的翅膀。 ——辜富贤 色 大 2、用心去温暖别人理解别人吧，你会收获爱。 小
幸福的味道
山东省泗水县实验小学四（2）班 周柳青
幸福就像厨房里的瓶瓶罐罐，每个里面都装着自己的味道，无论是酸酸甜甜，那都是幸福。 有一次，妈妈带我们去逛街，我拿着一袋子的菜蹦蹦跳跳地跟着哥哥。哥哥突然跑了几步， 将我甩到了后面，于是我也大步跑了起来。“小心点！别摔倒了！！”妈妈在后面大声地叮嘱。 眼看就要追上哥哥了，可是就在这时，“砰”的一声，不知道什么东西绊了我一下，腿上擦破了 一大块皮，我疼的哭起来。妈妈飞快地跑过来，将我扶起，仔细地检查着伤口。“疼！疼……” 我哭哭泣泣地喊着，妈妈心疼地安慰着我，细心地轻轻摸着伤口，顿时让我感到疼痛轻了许多。 现在，再看看腿上的伤疤，想想那时妈妈轻声的安慰，心里溢满的都是幸福。 在我的书里夹几片绿叶，这让我想起了那年秋天。我和妈妈一起去公园秋游，看见在那葱绿 的树丛中有一株小植物，叶子特别可爱，是我从来没见过的，可惜只有稀稀拉拉的几片。我情不 自禁地走了过去，欣喜地观赏着，轻轻地抚摸着，真是些爱不释手了，于是，就轻轻地摘下几片 叶子。妈妈见了便责怪道：“你看你，知道叶子稀少还摘，叶在它身上会更美。美需要共赏 ……”就这样，我把这几片美丽的叶子带来了回来，夹在书中做书签，每当看到这几片绿叶时， 都会想起妈妈对我说的“美需要共赏”，心中也会滋生出一份理解的幸福。
… …
颜 色
理解（严格要求，对我负责）
形 状
不理解（撕我作业、批评我）
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
你是否不理解过他人？ 最后是什么事让你理解了他 （她）？
大 小
… …
颜 色
理解（对工作认真负责、对我严格要求）
气 味
形 状
不理解（班干部不留情面、铁面无私）
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
童年有喜有伤，酸酸甜甜，细细品味那都是一种幸福。
（辅导老师：王玉俊）
阅读拓展
考试
在我们成长的过程中，免不了有一次又一次的考试，但有一次“考试”让我至今难忘。 有一天，思想品德老师对我们说：“今天有一场思想品德的考试，大家都在认认真真地温习功课。只 有几个少有的“调皮鬼”在打闹着玩。考试是在下午的第一节课进行，整个上午大家都在紧张地复习 。中午，我是班上最早来到教室的同学，只见教室里没有人，但门却开着，地上还放着一件好像是刚 买的毛衣，只想到下午要考试，得赶快复习，什么都没想，就往毛衣上踏上去。那洁白无暇的毛衣上 就出现一个黑乎乎的脚印。过了一会儿，班上陆续来了同学，班上的人越来越多，可是没有一位同学 把丢在地上的毛衣捡起来。同学们根本没有想到，这是老师放的，主要是想考考同学们的品德啊！这 时，班上的“捣蛋鬼”小强来了，看着地面的毛衣，他毫不犹豫的把它捡起来，放在讲台上。老师不 知躲在哪里把同学刚才的一举一动看在眼里。
“铃，铃……”上课铃响了，大家都默不作声，等待傲视发试卷，可老师手里空空的，什么都 没有。这同学丈二和尚——摸不着头脑。老师脸微带笑意的对我们说：“今天的考试，只有小强同学 得满分， 有一位女同学得的是0分。至于是谁，老师就不提她的名，她心中应该有数。”大家都弄不 懂：还没考试呢，怎么就只有小强得满分，更何况，小强平时考试还经常不及格，这次怎么得满分了 啊？ 之后大家才知道，地上的新毛衣原来是老师放下的，因为她想知道班上的同学的品德怎么样，老 师指毛衣上的脚印说：“踩上这个脚印的人，这个人的品德就最差。”顿时我的脸“刷”一下子就红 了。真后悔踩上者个脚印。我怎么连个“差生”都不如呢？
——例说《理解》
… …
颜 色
大 小
形 状
头脑风暴
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颜 色
大东省泗水县实验小学四（3）班 李永太
什么是孤独？字典中解释为“孤单”。我想，不同的人事物会有不同的感受…… 我感受的孤独是独自一人在家，没亲人相伴。爸妈都出差了，只有我独自看家。 到了晚上，他们还是没回来。家里静静的，门外不时地传来开门声，但，那并不是爸 妈，而是左邻右舍。大大的房子静悄悄的，我既孤独，又害怕。 小草感受的孤独是独自成长，没有花草相伴。若大的树林里，一棵小草孤单地站 在树下。一阵风轻轻拂过，它和身边的大树都随风摇晃，聆听着“哗哗哗”的树叶声 ，那是大树在相互地交流。它多么想每天早上醒来，能看到一棵小草向它说“早安” ，它多么想和一棵棵花草在微风中一起摇晃、一起聆听树叶的响声，一起……可是， 它身边却连一根狗尾草都没有，只有它自己一个站立在大树下。 小鸟感受的孤独是父母出去觅食时或面临危险时。它羽翼未满，还不能飞，只会 张着黄黄的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷缩在空荡荡的巢中，弱弱地，如如泣如 诉地叫，好像在说:“爸爸妈妈，你们怎么还不回来……” 是呀，孤独是不能简单地理解成“孤单”，不同的人事物是有不同感受的。 （辅导老师：王玉俊）
虚题实写法
NO.09快速作文：虚题实写法
要点讲解
什么是“虚”“实”？
要点讲解
什么是“实题”“虚题”？
要点讲解
什么是“虚题实写”？
“虚题” 就是从题目的字面上来看，写作内
容比较宽泛，往往表现为一种精神、信念、品质、情 感……
“实写” 就是在写作时，可以通过典型的事
例、具体的情景来体现这一“虚”的主题。
气 味
——章安仪 3、关爱别人，同情别人，是一种美。 形 ——钟锦棠 状 4、想理解别人的心，就要用爱去换。 ——吴姣姣 5、理解别人，就是给别人快乐。 ——罗凡 6、善解人意的心，比金子还要昂贵得多。 ——雷高阳
头脑风暴
如何落实“虚题实写”？
——例说《理解》
生活中的“理解” 颜 色
… …
大 小
气 味