【最新】2018-2019学年高中化学鲁科版选修五课件：第3章第2节有机化合物结构的测定
(2)氮元素质量分数的测定。
(3)卤素质量分数的测定。
(4)氧元素质量分数的计算。 氧元素的 === 100%－其他元素质量分数之和 质量分数
2．有机物相对分子质量的确定。 (1)通过实验，根据实验数据求算相对分子质量。 (2)有机物相对分子质量一般用质谱仪进行测定。质 谱图中，质荷比的最大值就表示了样品分子的相对分子 质量。
解析：核磁共振氢谱确定的是等效氢的种类和数量。 答案：C
3．判断：核磁共振氢谱中吸收峰的数目即为氢原子 的种类。( 答案：√ )
要点一 元素分析与相对分子质量的确定 问题 1：怎样推断有机物的组成元素？
问题 2：确定分子式的方法有哪些？ (1)直接法。 有机物的密度(或相对密度)→摩尔质量→1 mol 有机 物中各原子的物质的量→分子式。 (2)最简式法。 摩尔质量 各元素的质量分数→最简式 ――→ 分子式。
答案：B
2．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、 提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用 于研究有机物的方法错误的是( )
A．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物 B．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法
C．核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质 量 D．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机 物分子中的官能团
醇羟基 酚羟基
钠 FeCl3 溶液 溴水 银氨溶液(水浴)
有氢气放出 显紫色 白色沉淀 银镜
醛基
新制 Cu(OH)2 悬浊液(加热) 砖红色沉淀
羧基
NaHCO3 溶液 (NH4)2Fe(SO4)2 溶
有 CO2 产生 溶液由淡绿色 变为红棕色 有氨气放出
硝基
液、硫酸及 KOH 的甲醇溶液
氰基
稀碱水溶液
2．写出分子式为 C2H6O 的所有同分异构体。 ___________________________________________。 答案：CH3CH2OH CH3OCH3
3 ．验证某有机物属于烃，应完成的实验内容应是 ( ) A．只需测定分子中 C、H 原子个数之比 B．只要证明其完全燃烧的产物只有 H2O 和 CO2 C．只需测定其燃烧产物中 H2O 和 CO2 的物质的量 之比 D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成 CO2 和 H2O 的质量
自我检测 1．某物质在纯氧气中完全燃烧后，生成了二氧化碳 和水，则关于该物质的组成说法正确的是( A．一定含有碳、氢、氧三种元素 B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．一定含有碳、氢元素，一定不含有氧元素 D．无法确定 )
解析：化学反应前后元素的种类保持不变，该物质在 纯氧气完全燃烧后生成二氧化碳和水， 二氧化碳由碳元素 和氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，生成物中共有 三种元素，所以，反应物中也应有三种元素，氧气由氧元 素组成，所以该物质一定含有氢元素、碳元素，可能含有 氧元素。
第3章
有机合成及其应用 合成高分子化合物
第 2 节 有机化合物结构的测定
[学习目标] 1.初步理解测定有机化合物元素含量、 相对分子质量的一般方法， 学会根据其确定有机化合物的 分子式。2.掌握确定有机化合物结构的化学方法和某些物 理方法。
知识衔接 1．完成乙烯和乙醇燃烧的化学方程式。 ____________________________________________。 点燃 C2H6O＋3O2――→2CO2＋3H2O 点燃 答案：C2H4＋3O2――→2CO2＋2H2O
2．根据核磁共振氢谱判断有机物的可能结构时的注 意点： (1)核磁共振氢谱中特征峰的种数对应于有机物中化 学环境不同的氢原子种数。
(2)核磁共振氢谱中特征峰的强度之比等于这些特征 峰对应的该有机物中化学环境不同的氢原子的个数之比。
(3)找有机物中不同环境的氢原子种类时，要注意有 机物分子的对称性， 其中有机物分子中处于对称位置的氢 原子也是相同的， 同一个碳原子上所连的多个氢原子也是 相同的，即等效氢的寻找是关键。
三、有机化合物结构式的确定 1．有机化合物分子的不饱和度。
n（H） n(C)＋1－ 2 ； (2)计算公式：分子的不饱和度＝_______________
(1)不饱和度的计算。
式中 n(C)表示碳原子数，n(H)表示氢原子数，若有机化 合物分子中含卤素原子， 则将其视为氢原子； 若含有氧原 子，则不予考虑；若含氮原子，则用氢原子总数减去氮原 子数。
(3)余数法。 用烃的相对分子质量除以 14，看商数和余数。 余 2 除尽 Mr（CxHy） M ＝ ＝A…… Mr（CH2） 14 差2 差6 为烷烃 为烯烃或环烷烃 为炔烃或二烯烃 为苯或苯的同系物
其中商数 A 为烃中的碳原子数，此法适用于具有特 定通式的烃(如烷烃、烯烃、炔烃、苯和苯的同系物等)。
解析：验证某有机物属于烃需证明该有机物只含有 C、H 两种元素，选项 D 所述能满足该要求。 答案：D
自主学习 一、测定有机化合物结构的流程 1．流程示意图。
2．测定核心：测定有机化合物结构的核心步骤是确 定其分子式，以及检测分子中所含官能团及其在碳骨架 上的位置。
二、有机化合物分子式的确定 1．有机化合物元素组成的确定。 (1)碳、氢元素质量分数的测定——燃烧分析法。
(3)常见官能团的不饱和度。
化学键 一个碳碳双键 一个羰基 一个脂环 不饱和度 1 1 4 化学键 一个碳碳叁键 一个苯环 一个氰基 不饱和度 1 2 2
2.确定有机化合物的官能团。 (1)实验方法。 常碳碳叁键 卤素原子 试剂 溴的四氯化碳溶液 酸性 KMnO4 溶液 NaOH 溶液、稀 HNO3、 AgNO3 溶液 判断依据 退色 退色 有沉淀产生
(2)物理方法：通过紫外光谱(UV)、红外光谱(IR)及 核磁共振谱(NMR)等，能快速准确地确定有机化合物分 子的结构。 其中核磁共振氢谱中吸收峰数目＝氢原子种类，吸 收峰面积比＝氢原子个数比。
易错提醒 1．在质谱图中主要应用点就是最右边的谱线对应的 最大质荷比即相对分子质量，快速判断分子式。
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鲁科版高中化学选修五课件2.3.2
燃料的充分燃烧
• 煤炭直接燃烧不仅产生大量烟尘，
而成S且O煤2，中这所是含导的致硫酸在雨燃形烧成时的会主生要•
原因之一。因此，发展洁净煤技 术、减少污染物的排放、提高煤 炭利用率，已成为我国乃至国际
固体煤经处理变为气 体燃料后，不仅在燃 烧时可以大大减少 SO2和烟尘对大气造
上的一项重要研究课题。煤的气 成的污染，而且燃烧
燃料的充分燃烧
我们目前使用得最多的燃料是煤、石油、天 然气等，它们都是由古代动植物遗体埋在地 层下，并在地壳中经过一系列非常复杂的变 化而逐渐形成的。因此，它们被称为化石燃 料。这些燃料在地球上的蕴藏量是有限的， 而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能 源，用一些就会少一些，最终会枯竭。因此， 如何来控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，这 对于节约能源非常重要。如果我们能把煤等 燃料的燃烧利用率提高1倍，就相当于将这些 燃料的使用时间延长1倍。当今世界各国能源 研究的前沿课题之一，就是如何提高燃烧效 率，节约能源。
当一个反应进行到正反应速率与逆反应速率 相等时，反应物与生成物浓度不在改变，达 到表面上静止的一种“平衡状态”。
反应所能达到的限度有几个主要特征？
（1）正反应速率与逆反应速率相等（2 ）反应物与生成物浓度不在改变（3）混 合体系中各组分的质量分数不在发生变 化（4）条件变，反应所能达到的限度发 生变化。
向3～4 mL1 mol/L的CaCl2溶液中滴入1 mol/L的Na2SO4 溶液
化学方程式
离子方程式
小组讨论 交流
对于提出的 假设，
说明理由 实验证明 你的假设
化学方程式
向上述反应后的清液中滴入适量1 mol/L的Na2CO3溶液 会出现什么现象？
假设： 理由：
2019-2020鲁科版化学选修5 目录课件PPT
第2节 醇和酚 第1课时 醇 第2课时 酚
第3节 醛和酮 糖类 第1课时 醛和酮 第2课时 糖类
第4节 羧酸 氨基酸和蛋白质 第1课时 羧酸 第2课时 酯 第3课时 氨基酸和蛋白质
章tching !
第1节 认识有机化学 第2节 有机化合物的结构与性质
第1课时 碳原子的成键方式 第2课时 有机化合物的同分异构现象及结构与性质的关系
第3节 烃 第1课时 烃的概述 烷烃的化学性质 第2课时 烯烃和炔烃的化学性质 第3课时 苯及其同系物
章末复习课
第1节 有机化学反应类型 第1课时 有机化学反应的主要类型 第2课时 有机化学反应的应用——卤代烃的制备和性质
第3节 醛和酮 糖类 第1课时 醛和酮 第2课时 糖类
第4节 羧酸 氨基酸和蛋白质 第1课时 羧酸 第2课时 酯 第3课时 氨基酸和蛋白质
章tching !
第1节 认识有机化学 第2节 有机化合物的结构与性质
第1课时 碳原子的成键方式 第2课时 有机化合物的同分异构现象及结构与性质的关系
第3节 烃 第1课时 烃的概述 烷烃的化学性质 第2课时 烯烃和炔烃的化学性质 第3课时 苯及其同系物
章末复习课
第1节 有机化学反应类型 第1课时 有机化学反应的主要类型 第2课时 有机化学反应的应用——卤代烃的制备和性质
高二化学鲁科版选修5课件：第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 本章知识整合 Word版含解析
二烯的合成路线
。
专题一
专题二
网络构建 专题整合
解析:(1)由B的分子式结合反应②后得到的产物,可知其结构简式应为CH2 CHOOCCH3,所以B中含碳碳双键、酯基。
(2)对照A、B结构,反应①应为加成反应,根据反应⑦前后反应物和产物判断,应为消
去反应。
(3)因酯在酸性条件下水解为对应的酸和醇,所以C的结构简式应为
专题一
专题二
网络构建 专题整合
请回答下列问题:
(1)试剂Ⅰ的化学名称是
,化合物B的官能团名称是
,第④步的
化学反应类型是
。
(2)第①步反应的化学方程式是 。
(3)第⑤步反应的化学方程式是 。
(4)试剂Ⅱ的相对分子质量为60,其结构简式是
。
(5)化合物B的一种同分异构体G与NaOH溶液共热反应,生成乙醇和化合物H。
专题一
专题二
网络构建 专题整合
专题一 有机化合物的合成
1.有机合成的常见题型 (1)给定原料、指定目标分子,设计合成路线。 (2)只给定目标分子,选择原料,设计合成路线。 (3)给定原料、目标分子和合成路线,完成中间体和补充反应条件。 2.解有机合成题的基本思路 (1)分析碳链的变化:有无碳链的增长或缩短,有无成环或开环。 (2)分析官能团的改变:引入了什么官能团,是否要注意官能团的保护。 (3)读懂信息:题中的信息可能会成为物质转化中的重要一环,因而要认真分析信息 中牵涉到的官能团(或碳链的结构)与原料、产品或中间产物之间的联系。 (4)可以由原料正向推导产物,也可以从产物逆向导出原料,也可以从中间产物出发 向两侧推导,还可以由原料和产物推导中间产物。
。
由聚乙烯醇缩丁醛和C的结构可推出D应为丁醛(CH3CH2CH2CHO)。 (4)由于碳碳双键上的两个碳原子及与其直接相连的原子共平面,所以有5个碳原子
【最新】2018-2019学年高中化学鲁科版选修五课件：第3章第1节有机化合物的合成
2．分析有机合成中官能团的引入、消除及转化时， 既要注意反应条件及各类有机物的结构是否符合相应官 能团的转化要求， 同时还要考虑对其他官能团的影响及官 能团的保护。
自我检测 1．用乙炔为原料制取 CH2Br—CHBrCl，可行的反 应途径( )
A．先与 Cl2 加成反应后，再与 Br2 加成反应 B．先与 Cl2 加成反应后，再与 HBr 加成反应 C．先与 HCl 加成反应后，再与 HBr 加成反应 D．先与 HCl 加成反应后，再与 Br2 加成反应
催化剂 CH 2===CH2＋H2O ――→ CH3CH2OH 。 _________________________________
(4)引入羰基。
(5)引入羧基。 RCH2CH===CH2 与酸性 KMnO4 溶液反应：
KMnO4（H＋） RCH2CH===CH2 ――――――→ RCH2COOH＋CO2 __________________________________________。
2． 下图是一些常见有机物的转化关系， 关于反应①～ ⑩的说法正确的是( )
A．反应①是加成反应，产物的结构简式 CH3CHBr2 B．反应②④⑥是氧化反应，其中④是去氢氧化
C．反应⑦⑧⑨⑩是取代反应，其中⑧是酯化反应 D．③是消去反应，反应的副产物中有 SO2 气体
解析：反应①是乙烯与单质溴发生加成反应，产物的 结构简式为 CH2BrCH2Br，故 A 错误；反应②是乙烯与 水的加成反应，故 B 错误；反应⑦是乙酸的还原反应， 故 C 错误；反应③是乙醇的消去反应，反应条件是浓硫 酸加热，加热时浓硫酸具有强氧化性，能够与乙醇发生氧 化还原反应，生成 SO2 气体，故 D 正确。
(2)醛酮的加成反应。 ①丙酮与 HCN 的反应。
鲁科版高中化学选修五课件第3章第2节
量及求得的最简式可确定其分子式。如烃的最简式求
法：N(C)∶N(H)＝碳的质12量分数∶氢的质1量分数＝
a∶b(最简整数比)，最简式为 CaHb，则分子式为
(CaHb)n，n＝12Ma＋r
。 b
4．利用燃烧法求分子式 有机物完全燃烧后，各元素对应产物为 C→CO2，H→H2O，Cl→HCl，N→N2。某有 机物完全燃烧后，若产物只有CO2和H2O，则 其组成元素可能为C、H或C、H、O。
二、有机化合物分子式的确定 1．有机化合物元素组成的测定方法及步骤
CO2 H2O
N2
100%
卤化银
2．有机物相对分子质量的测定 有机物相对分子质量一般用理想气体状态方程 并采用特定的装置进行测定，使用质谱仪进行 测定。
思考感悟
2．某有机物完全燃烧的产物为CO2和H2O，如何 确定该有机物中是否含有氧元素？
解析：选 C。不饱和度＝n(C)＋1－n2H，5＝8
＋1－n2H，n(H)＝8，所以选 C。
3．核磁共振氢谱是指有机物分子中的氢原子核 所处的化学环境(即其附近的基团)不同，表现出
的核磁性就不同，代表核磁性特征的峰在核磁共 振氢谱图中坐标的位置(化学位移，符号为δ)也就 不同。现有一物质的核磁共振氢谱如图所示：
特别提醒：1.某些有机物根据价键规律只存在一种 结构，则直接可由分子式确定其结构式。例如： C2H6，只有一种结构：CH3—CH3，又如CH4O， 只有一种结构：CH3—OH。 2．当一个分子式可能代表两种或两种以上具有不 同结构的物质时，可利用该物质的特殊性质，通过 定性或定量实验来确定其结构式。
高中化学课件
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第2节 有机化合物结构的测定
第2节
鲁科版高中化学选修五课件第3章有机合成及其应用合成高分子化合物3.1高分子化合物
12345
2．下列内容叙述不正确的是 A．乙烯和聚乙烯性质不相同
(B )
B．聚乙烯是由—CH2—CH2—分子组成的化合物，加热 至某一温度则可完全熔化
C．同质量的乙烯和聚乙烯完全燃烧后生成的 CO2 的质量 相等
D．乙烯和聚乙烯的最简式相同
题目解析
乙烯聚合得聚乙烯高分子化合 物，二者性质不同；聚乙烯是 混合物，没有固定的熔点。
(2)当链节中含有酯基(
)或
结构时，则其单体至少是两种，此时常用“切
割法”，断开羰基与氧原子间的共价键或断开羰基与氮原子间的共价键，然后在羰基
碳上连上羟基，在氧或氮原子上连上氢原子。
如下图所示：
其单体是
。
归纳总结
(1)缩聚反应的特点 ①缩聚反应的单体常具有双官能团(如—OH、—COOH、—NH2、—X)或多官 能团及活泼氢原子等小分子。 ②缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物(如H2O等)生成。 ③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同。
单体间可发生缩聚反应
⑤HOOC(CH2)4COOH
两种分子之间可发生缩聚反应
(1)可发生加聚反应的化合物是___③_____，加聚产物的结构简式为____________。
(2)同种分子间可发生缩聚反应生成酯基的化合物是_①___，缩聚产物的结构简式为 ______[_O_C__H__2_C_H__2_C__H_2_C__O__]n______。
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第3节 合成高分子化合物
第1课时 高分子化合物
ห้องสมุดไป่ตู้
高分子化合物
目标定位
知识回顾
学习探究 自我检测
探究点一加成聚合反应 探究点二缩合聚合反应
鲁科版高三化学选修5 同步教学课件 3【优秀课件】
32
②乙酸分子羧基中的 H—O 键、C—O 键的极性都比较强，因此 它们比较活泼，在乙酸与活泼金属的反应中，是 H—O 键断裂，而 在乙酸与乙醇的酯化反应中，是 C—O 键断裂。
③在乙酸乙酯水解时，酯基中的 C—O 键断裂，也与其极性较 强有关。
栏目导航
33
(2)碳原子的饱和程度与有机化合物性质的关系 ①饱和碳原子相对稳定：烷烃中的化学键相对牢固，不太容易断裂。 因此，烷烃性质相对稳定，不能发生加成反应，也不能被酸性高锰酸钾 溶液氧化。 ②不饱和碳原子相对活泼：烯烃、炔烃中的碳碳双键和碳碳叁键比 较活泼，既容易发生加成反应，也容易被酸性高锰酸钾溶液氧化。 (3)如果有机化合物中有多种基团，它们之间存在着相互影响，会 使有机化合物表现出一些其他特性。
20
②再写官能团位置异构：根据碳 4 价的原则，在碳链异构中找 出可能加入双键的位置(箭头所指位置)。
③最后写官能团类型异构：
分子式为 C5H10 的环烷烃： 、 、 、 、
。
栏目导航
21
2．同分异构体数目的判断方法 (1)基元法 记住常见烃基的异构体种数，可快速判断含官能团有机化合物 同分异构体的数目。 —C3H7 有两种，—C4H9 有 4 种，—C5H11 有 8 种， 如 C4H9Cl、C4H9OH、C4H9—CHO 等各有 4 种同分异构体。
的异构
CH3—O—CH3
栏目导航
6
构体吗？
具有相同相对分子质量的两种化合物一定是同分异
提示：不一定。因为相对分子质量相同的两种化合物，分子式 不一定相同(如 CO 和 C2H4)。判断是否为同分异构体的关键是看是 不是具有相同的分子式和不同的结构。
栏目导航
7
二、有机化合物结构与性质的关系 1．官能团与有机化合物性质的关系 (1)关系 一种官能团决定一类有机化合物的 化学特性 。
2018-2019学年鲁科版选修5 认识有机化学 课件
H、O、N四种元素。
3．最简单的有机化合物是甲烷，分子式为CH4，分子空间
构型为正四面体结构，每个分子中含有4个完全相同的 C— H共价键。 4．在有机物命名中我们习惯常用甲、乙、丙、丁……对简单 有机物命名，如 CH4 甲烷、 CH3CH3 乙烷、 CH3OH 甲醇、 CH3CH2OH 乙醇、H2C===CH2 乙烯、 CH3CH===CH2 丙烯 等， 而对于含有同分异构体的有机物再不能简单地用甲、 乙、 丙……这种形式命名，如 CH3CH2CH2OH 习惯命名为正丙
(2)发展和走向辉煌时期 ①有机化学结构理论的建立和有机反应机理的研究，使人们 对有机反应有了新的掌控能力。 ②红外光谱 (IR) 、核磁共振谱 (NMR) 、质谱 (MS) 和 X 射线衍 射(XRD)等物理方法的引入 ,使有机分析达到了微量、高效、 准确的程度。 逆推法合成 设计思想的诞生以及有机合成路线的设 ③随着_____________
通过国际间的合作完成的， C 项正确；理论虽对化学的发展 起着重要的指导作用，但化学的发展还是需要实验验证， D
项错误。
2．下列说法正确的是( D ) A ．人们只能从有机体中取得有机物，不能利用矿物来合成 有机物 B ．有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它 们是不可能相互转化的两类物质
2．有机化学的发展
(1)萌发和形成阶段
①有机化学萌发于 17世纪。 19世纪初，瑞典化学家贝采里乌 有机化学 ”和“___________ 有机化合物 ”这两个概念。 斯提出了“___________ ②1828年，德国化学家维勒首次在实验室合成了有机化合物 CO(NH2)2(尿素) 。 ________________
2．有机化学的应用
[互动讲练] 1828 年，德国化学家用无机化合物合成出了第一种
3．最简单的有机化合物是甲烷，分子式为CH4，分子空间
构型为正四面体结构，每个分子中含有4个完全相同的 C— H共价键。 4．在有机物命名中我们习惯常用甲、乙、丙、丁……对简单 有机物命名，如 CH4 甲烷、 CH3CH3 乙烷、 CH3OH 甲醇、 CH3CH2OH 乙醇、H2C===CH2 乙烯、 CH3CH===CH2 丙烯 等， 而对于含有同分异构体的有机物再不能简单地用甲、 乙、 丙……这种形式命名，如 CH3CH2CH2OH 习惯命名为正丙
(2)发展和走向辉煌时期 ①有机化学结构理论的建立和有机反应机理的研究，使人们 对有机反应有了新的掌控能力。 ②红外光谱 (IR) 、核磁共振谱 (NMR) 、质谱 (MS) 和 X 射线衍 射(XRD)等物理方法的引入 ,使有机分析达到了微量、高效、 准确的程度。 逆推法合成 设计思想的诞生以及有机合成路线的设 ③随着_____________
通过国际间的合作完成的， C 项正确；理论虽对化学的发展 起着重要的指导作用，但化学的发展还是需要实验验证， D
项错误。
2．下列说法正确的是( D ) A ．人们只能从有机体中取得有机物，不能利用矿物来合成 有机物 B ．有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它 们是不可能相互转化的两类物质
2．有机化学的发展
(1)萌发和形成阶段
①有机化学萌发于 17世纪。 19世纪初，瑞典化学家贝采里乌 有机化学 ”和“___________ 有机化合物 ”这两个概念。 斯提出了“___________ ②1828年，德国化学家维勒首次在实验室合成了有机化合物 CO(NH2)2(尿素) 。 ________________
2．有机化学的应用
[互动讲练] 1828 年，德国化学家用无机化合物合成出了第一种
高中化学鲁科版选修5课件：第3章 第1节 第2课时 有机合成路线的设计 有机合成的应用
③减少步骤，合成反应操作要简单，条件要温和，耗
能低， 易于实现。
[例2]
在有机合成中，若制得的有机化合物较纯净
且易分离，在工业生产上才有实用价值。据此判断下列
有机合成一般不适宜于工业生产的是
A．酚钠与卤代烃作用合成酚醚：
(
)
[解析]
烷烃跟X2取代的产物为混合物，不能只得到
CH3CH2Cl，所以工业上不采用烷烃与卤素单质取代制卤
2．下面是有机合成的三个步骤：①对不同的合成路线进 行优选 ②由目标化合物分子逆推原料分子并设计合
成路线
③观察目标化合物分子的结构，正确顺序为
( )
A．①②③ C．②③①
B．③②① D．②①③
分析：有机合成的一般步骤为：观察目标化合物分子
的结构―→设计合成路线―→优选。
答案：B
3．以乙炔为原料合成CH2BrCHBrCl时的反应过程是
二、有机合成的应用
(1)医学：合成有机药物。
(2)农业：合成农药。
(3)轻工业：合成塑料。 (4)重工业：合成橡胶。 (5)国防工业：合成大威力炸药。
1．卤代烃在有机合成中有哪些重要应用？ 答案：(1)可以实现碳骨架增长，如：卤代烃与
C2H5ONa、
、NaCN发生取代反应，使卤
素原子转化和碳骨架增长。 (2)卤代烃水解反应，使卤素原子转化为羟基，实现官 能团转化。 (3)卤代烃消去反应，生成烯烃，使官能团发生转化。
(
A．先加HCl，再加HBr B．先加HBr，再加HCl C．先加HCl，再加Br2 D．先加HBr，再加Cl2
)
分析：分析分子结构可知由 ―→CH2BrCHBrCl，加成了HCl和Br2。 答案：C
浓硫酸，△ 4 ．化合物丙可由如下反 应得到： C4H10O ―――――――→ 或Al2O3，△ Br2 C4H8――――→ 丙(C4H8Br2)。丙的结构简式不可能是 溶剂 CCl4 ( A． CH3CH(CH2Br)2 B．(CH3)2CBrCH2Br )
2018-2019学年鲁科版选修5第1章第1节认识有机化学课件(28张)
烷。
3.维生素C的结构简式为
，
丁香油酚的结构简式为
，
下列关于两者所含官能团的说法中正确的是（ C ）
A.均含酯基
B.均含醇羟基和酚羟基
C.均含碳碳双键 D.均为芳香化合物
【提示】维生素C中含酯基而丁香油酚中不含酯基； 维生素C中含醇羟基而不含酚羟基，丁香油酚中含酚 羟基而不含醇羟基；维生素C中不含苯环，不属于芳 香化合物；维生素C和丁香油酚中均含有碳碳双键。
_(_C_H_3)_2_C_H_C_H_(_C_H_2_C_H_3)_C_H_(_C_H_3_)_C_H_2_C_H_2C_H_3__
5.在下列化合物中
（1）属于环状化合物的有:___③__⑤__⑦__⑧__⑨___； （2）属于脂环化合物的有：_____⑤__⑦______； （3）属于芳香化合物的有：___③__⑧__⑨______； （4）属于烷烃的有：____①__④___________； （5）属于烯烃的有：_______②__⑥________ 。
做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。 ——列·托尔斯泰
(2)官能团的种类和数目相同 同系物的组成可用通式表示
烷烃: CnH2n+2 (n表示分子中的碳原子个数，n≥1) 烯烃: CnH2n (n≥2) 炔烃: CnH2n-2 (n≥2) 苯及苯的同系物的通式: CnH2n-6 (n≥6)
【练一练】
下列关于同系物的叙述中，不正确的是（ B ） A.烷烃的同系物的分子式可用通式CnH2n+2表示 B.互为同系物的有机化合物化学式可能相同 C.两个同系物之间的相对分子质量差为14或14的整 数倍 D.同系物具有相似的化学性质
酚
醛
酮
羧酸
酯 ……