《我们与法律同行》公开课课件1
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《我们与法律同行》PPT优秀课件
感受社会生活
表情包 表达关 联当下 的时代 情绪
人们在社会交往中形成了各种社会关系。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
感受社会生活
✓ 知识梳理2.社会生活的重要意义？（为什么）
人们在社会交往中形成了各种社会关系： （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为 之分忧。
一
感受社会生活
感受社会生活
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，
我们的社会生活绚丽多彩。
感受社会生活
✓ 知识梳理1.社会生活的特点？（是什么） 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，
我们的社会生活绚丽多彩。
感受社会生活
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生 活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
微笑表示无：奈__/羡__慕__ 常用群体：_学__生___
为什么你能精准的判 断出“微笑”表情的 含义以及常用群体?
表情包筑造了 社会成员的新 型交往模式和 社会信息传播 模式
个人是社会的有机组 成部分。每个人都是 社会这张“大网”上 的一个“结点”。
我们都是社会的一员
【绘制社会关系网（表情包版）】
活动要求： 1请根据自己的生活体验，结 合本科所学知识，绘制自己的 社会关系网络图。 2.想一想，他们的存在对你 产生了怎样的影响？挑选并其 在旁边绘制简单的表情包来表 达你对他的感情。 3.完成后展示并简单解说。
我们都是社会的一员 【绘制社会关系网（表情包版）】
通过社会关系网的绘制，你有 什么新的认识？
10.2 我们与法律同行 课件(17张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
③ 探究与分享
> 你认为小宇爸爸的行为是否违法?
小宇爸爸对小宇和小宇妈妈的暴力 行为违反了《中华人民共和国反家庭暴 力法》等法律的相关规定，是违法行为。
2.怎样学会依法办事?
(1)依法办事，就要遵守各种法律、 法规。遇到问题需要解决，应当通过法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实 现自身利益的过程中，还要自觉维护他人
1.法治意识的内涵是什么? 法治意识是人们对法律发自内心的 认可、
崇尚、遵 守和服从。
2.为什么要学会依法办事?
法 律保 障人们的幸福生活，法律保障 功能的实现靠我们每个人对法律的 尊 崇 和
遵守。
D 新课展开
全国人大常委会立法工作会议
立法
执法
a*
司法
守法
这些做法对我们的生活有什么影响?
这些做法可以保障我们安全、和谐、 幸福的生活。
治中国是中国人民的共同事业，人民既是法 治的践行者，又是法治的受益者。
(2)推动全社会树立法治意识，增强全 社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面 推进依法治国、建设社会主义法治国家具有 重要意义。
(3)当法律真正铭刻在我们的内心时， 才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的 功能。
(4)树立法治意识，是青少年健康成 长的基本要求。
▶课堂小结
我
法治意识的内涵
们 树立法治意识与 法Βιβλιοθήκη 树立法治意识的原因律
同 行
依法办事的原因 学会依法办事
依法办事的要求
七年级道德与法治下册
第十课 法律伴我们成长 第2课时我们与法律同行
D 学习目标
1. 知道依法办事的要求，学会运用法律维护 自己、他人和集体的合法权益。
2. 理解树立法治意识的重要性，懂得法治时 代并不否认道德的重要性。
《我们与法律同行》PPT课件1
公司破产，找不到工作，我非但没想出解决办法，反而还打骂自己的妻儿，真的很不应该！ 而妈妈每次被打骂完，她怕被爸爸看到，默默地躲到了厕所里哭泣，不知道怎么办，也没想过反抗。
发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你 但他压制住心中的怒火，坐在书桌前，回忆起了他当时入职时的宣誓片段。
”爸爸大声说：“这是我女人，我想打就打，你滚一边去！
情景二
最终小明思前想后，还是没有打自己的爸
具体要求：发自内心地尊崇法律、信仰法律、遵守法律和捍卫法律。
爸。他想了想，自己实在无计可施，爸爸又不 我以后要好好学习法律，遵守法律。
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
肯听他的劝说。他突然想起了当检察官的舅舅。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
一类是诉讼：即“打官司”，向人民法院提起诉讼。
小知识
诉讼
向人民法院提起诉讼
非诉讼
投诉
调解
裁决
维
仲裁 复议
申诉
权
途
法律服务的机构：律师事务
径
法律服
所、公证处、法律服务所。
务和法
法律援助是指由政府设立的法律援助
律援助
机构组织法律援助人员，为经济困难 或特殊给予减免收费提供法律服务的
一项法律保障制度。
己的姐姐打抱不平，想替姐姐出气，差点就准 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
”妈妈无奈摇了摇头，说：“那我们能怎么办呢？”小明说：“要不，妈妈，你看这样，我们一起去把爸爸揍一顿吧！
备去小明家里，想把小明爸爸打一顿。但他压 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
听到哭声，爸爸更生气了，对妈妈又踢又打。
发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你 但他压制住心中的怒火，坐在书桌前，回忆起了他当时入职时的宣誓片段。
”爸爸大声说：“这是我女人，我想打就打，你滚一边去！
情景二
最终小明思前想后，还是没有打自己的爸
具体要求：发自内心地尊崇法律、信仰法律、遵守法律和捍卫法律。
爸。他想了想，自己实在无计可施，爸爸又不 我以后要好好学习法律，遵守法律。
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
肯听他的劝说。他突然想起了当检察官的舅舅。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
一类是诉讼：即“打官司”，向人民法院提起诉讼。
小知识
诉讼
向人民法院提起诉讼
非诉讼
投诉
调解
裁决
维
仲裁 复议
申诉
权
途
法律服务的机构：律师事务
径
法律服
所、公证处、法律服务所。
务和法
法律援助是指由政府设立的法律援助
律援助
机构组织法律援助人员，为经济困难 或特殊给予减免收费提供法律服务的
一项法律保障制度。
己的姐姐打抱不平，想替姐姐出气，差点就准 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
”妈妈无奈摇了摇头，说：“那我们能怎么办呢？”小明说：“要不，妈妈，你看这样，我们一起去把爸爸揍一顿吧！
备去小明家里，想把小明爸爸打一顿。但他压 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
听到哭声，爸爸更生气了，对妈妈又踢又打。
10.2我们与法律同行说课优秀课件17张PPT
治教育。
知识与技 能目标
知道依法办事的原因及要求。了解如何树立 法律信仰。能运用法治的思维来解决生活中 遇到的问题。
教 学 过程与方
法目标
目 标
通过探究与分享培养学生判断思考的能力，让 学生领悟到生活中怎样做个会依法办事的人。
情感态度与 价值观目标
增强学生的法律意识，学会依法办事，做一 个遵纪守法的小公民。
（一）新课导入：
教学过程
设计意图：帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法”四个角度感受法治的作用，引出课题
（二）探索新知：
学法旅程一：
教学过程
思考： 小宇爸 爸的做 法对吗？ 为什么？
设计意图：通过对小宇爸爸行为的分析让学生认 识到法律约束每一个人的行为。
（二）探索新知：
学法旅程二： 小宇的同学知道小宇的遭遇后， 给他想了几个办法，你觉得小 宇应该选择哪一个？
①小宇和妈妈一起把爸爸打成 重伤。 ②小宇很害怕躲到朋友家里去。 ③小宇拨打110报警电话。
教学过程
设计意图
培养学生分析 问题的能力， 引导养成学法、 尊法的行为习 惯
（二）探索新知：
学法旅程三：
在我们身边有很多类似小宇的 的情况，请同学们阅读课本来 归纳下 ，我们怎样才能做到学 会依法办事？
教学过程
教学重难点 重点
依法办事的要求
设计意图：学生懂得了依法办事对个人的要求，才会自觉 地遵守法律，维识
法律的具体规定很容易记，但是怎样在日常生活中做 守法的人很难把握，只有让学生从内心上领悟到才行。
教法：
①讲授法：通过简明、生动的口头
教 法 学 法
语言，向学生传授知识，发展学生 智力，引导学生分析和认识问题。
知识与技 能目标
知道依法办事的原因及要求。了解如何树立 法律信仰。能运用法治的思维来解决生活中 遇到的问题。
教 学 过程与方
法目标
目 标
通过探究与分享培养学生判断思考的能力，让 学生领悟到生活中怎样做个会依法办事的人。
情感态度与 价值观目标
增强学生的法律意识，学会依法办事，做一 个遵纪守法的小公民。
（一）新课导入：
教学过程
设计意图：帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法”四个角度感受法治的作用，引出课题
（二）探索新知：
学法旅程一：
教学过程
思考： 小宇爸 爸的做 法对吗？ 为什么？
设计意图：通过对小宇爸爸行为的分析让学生认 识到法律约束每一个人的行为。
（二）探索新知：
学法旅程二： 小宇的同学知道小宇的遭遇后， 给他想了几个办法，你觉得小 宇应该选择哪一个？
①小宇和妈妈一起把爸爸打成 重伤。 ②小宇很害怕躲到朋友家里去。 ③小宇拨打110报警电话。
教学过程
设计意图
培养学生分析 问题的能力， 引导养成学法、 尊法的行为习 惯
（二）探索新知：
学法旅程三：
在我们身边有很多类似小宇的 的情况，请同学们阅读课本来 归纳下 ，我们怎样才能做到学 会依法办事？
教学过程
教学重难点 重点
依法办事的要求
设计意图：学生懂得了依法办事对个人的要求，才会自觉 地遵守法律，维识
法律的具体规定很容易记，但是怎样在日常生活中做 守法的人很难把握，只有让学生从内心上领悟到才行。
教法：
①讲授法：通过简明、生动的口头
教 法 学 法
语言，向学生传授知识，发展学生 智力，引导学生分析和认识问题。
部编版《我们与法律同行》_公开课PPT1
D.①④
3.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，
未成年人应该
（ A）
①学法尊法守法用法
②举报违法犯罪行为
③依法规范自身行为
④参与制定法律法规
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法
博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心
无 我①②③力也法道法。鞭律 德 律” 长即 与 体“ 莫道 法 现法 及德 律 并博 。， 相 维士 ”道互护”这德制道回段即约德答对法、：话律相“表互没明限有（制你D的D 支）持，有时 2”建④①是中中” 当中②②②有（ 推根工有 当中在（①当当小遇在1(②③为法②2、 、)接设要树铭学国接自学道道道利3动据作利自国学3法自自林到依道青挽律道未））应你着 法 尊 立 刻 生 青 着己 生 德 德 德 于 法 全 人 于己 青 习 律 己 己 升 问 法 德 少 回 保 德成对依 依认，治崇法在小少， 的小与与与促治国员促 的少法的的的入题维与年经障与年不法 法为两中法律大宇年两 合宇法法法进中人，进 合年律权合合中需权法要济功法人法办 办小名国律信理在研名 法在律律律国国民以国 法研方威法法学要方律增损能律的侵事 事宇男有、仰石放究男 权放相相相家建代及家 权究面源权权后解面相强失的相生害， ，应生赖信发上学中生 益学互互互机设表各机 益中，自益益，决，互法，实互存，就 就该又于赖自，路心又 受路制制制关是大级关 受心我人受受为，我制治偷现制和你要 要采威每法内也上的威 到上约约约工每会人工 到的打民到到方应打约意偷靠约发有 养养 取胁个律心不，研胁伤，、、、作个关民作伤研算的伤伤便当算、识骑我、展什成 成哪小公、地是被究小 害被相相相人人于政人 害究：内害害上通：相，走们相事么学 学种宇民遵尊铭两数宇 时两互互互员的宪府员 时数心时时学过互依一每互关好法 法方：的守崇刻名据： ，名限限限增责法、增 ，据拥，，，法限法辆个限人的尊 尊式“积法法在男：“ 要男制制制强任宣人强 要：护要要爸治制办价人制类方法 法应到极律律铜生共到 用生法和誓民法 用共和用用爸方事值对的法守 守对底参和、表堵调底 合堵律义制法律 合调信合合为式，相法未？法 法不有与捍信上截查有 法截意务度院意 法查仰法法他，成同律来用 用法没。卫赖，。了没 方。识，的、识 方了方方购表为的的，法 法侵有法法而有 式，作决人， 式式式买达法自尊22对的 的害88钱律律是钱 维发为定民发 维维维了自治行崇33他习 习？44？、铭？ 护自国，检自 护护护一身中车和们名名惯 惯为快遵刻快 自内家各察内 自自自辆合国遵给未未。 。什掏守在掏 己心未级院心 己己己价法建守予成成么出法出 的的来人任的 的的的值的设。特年年？来律来 合尊的民命尊 合合合近诉的殊犯犯！和！ 法崇建代的崇 法法法千求参关管管捍权法设表国法 权权权元和与爱教教卫益律者大家律 益益益的愿者和所所法。、，会工、 。。。自望和保服服律信我及作信 行。推护刑刑。赖们县人赖 车动，人人法要级员法 。者已员员律努以，律 。经、、、力上在、成4411遵为的就遵为00名名守法人职守人未未法治民时法类成成律中代应律的年年和国表当和共社社捍建大公捍识区区卫设会开卫。矫 矫法 贡 常 进 法正正律献务行律人人。自委宪。员员己员法、、的会宣77力选誓55量举。11名名。或专专者门门决学学定校校任学学命生生的。。国家
《我们与法律同行》PPT精品教学课件
3、为什么要学会依法办事？
1.法律保障人们的幸福生活。 2.法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
内心
行为
探究与分享
小宇的爸爸原来是一家公 司的老板，因债务问题，公司 宣布破产，多年的积蓄化为乌 有。由于一时找不到合适的工 作，小宇的爸爸经常酗酒，每 次喝醉后，就拿小宇的妈妈出 气，非骂即打。每当小宇哭着 恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸 就冲小宇撒气。
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一：《中华人民共和国 刑法》第二百九十一条之一：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情， 在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在 信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有 期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期 徒刑。
全国人民坚持不出门，不串门，不 走亲，不聚集，各小区、村庄实行 封闭，学校延期开学，全民守法， 依法抗疫！
立法、执法、司法、守法这些法治的基本环节与 我们的生活息息相关，直接关系着人们的生存生活质 量。符合国情的立法、文明的执法、公平公正的司法、 认真自觉的守法，有利于社会的稳定；有利于形成良 好的社会秩序，保障人们的生命财产安全；
讨论：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下，应该先暂时妥协，满足勒索者的要 求,然后向家长、老师报告，或向当地公安机关报案。面对正在进行的不法侵害， 先要确保自己的安全，再寻求他人或法律的帮助。要学会通过法治方式维护自己 的合法权益。
做法 忍气吞声 死打硬拼
思考：朱某的行为会产生哪些影响？从中你得到了哪些启示？
影响：①个人：影响个人形象，会受到道德的谴责，触犯法律使自己受到法 律的惩罚。②他人：影响其他人的生活，损害其他公民合法的权利和自由， 给企业带来损失。③社会和国家：造成恐慌，不利于新冠肺炎疫情防控工作 的有序开展，造成防疫负担，扰乱社会秩序。启示：法律保障功能的实现， 靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。尊崇是发自内心的认可，遵守是来自行 为的自觉。
《我们与法律同行》PPT免费优质课件
4.怎样学会依法办事？
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②依法办事，在实现自身利益的过程中，自觉维护他 人和集体的合法权益。 ③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者， 我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
➢ 思考：樊某最终被行政拘留给我们哪些启示？
樊某的行为违反了法律规定，扰乱了公共秩序，受到 法律惩罚。我们在生活中要遵守法律，依法办事。
4.如何学会依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解 决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实 现自身利益的过程中，②还要自觉维护他人和集体的合法权 益。
遇运 理 身用 ， 诉到法 表 求问律 达合 自题需要使自解身决合，法权应益当得到通维过护和法保治障方。 式，表达自身合法的诉求和愿望。
4.怎样学会依法办事？
（2）依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义 法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
认真学法
自觉守法
用法维权
捍卫法律
导入新课
“中国式过马路”
中国式过马路，是网友对部分中国人集 体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一 撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出 现这种现象是大家受法不责众的“从众” 心理影响，从而不顾及交通安全。
反映思了社考会：生活中中部国分人式缺过乏对马法律路的现认可与 服象从反，缺映乏法了治意什识么（法问律意题识？淡薄）
课堂练习
4.“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
这首诗反映了我们做人应该（ ）
《我们与法律同行》课件-(共22张PPT)
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
探究活动五
一切法律之中最重要的法律，既不 是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，
法律的权威源自人民 而是刻在公民的内心中。 ——【法】卢梭
的内心拥护和真诚信 仰。法律必须被信仰，否则它形同虚设。
——【美】伯尔曼
长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受 益者，更应该成为参与者和推动者。（如何树立 法律信仰）
1、怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律、 遵守法律和捍卫法律。
②法治时代， 并不否认道德的重要性。要提高自身 道德水平。
③增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基 本要求。青少年要增强法治意识，依法办事，成 为法治中国建设的参与者和推动者。
如何依法办事？
依法办事,就要养成学法尊法守法用法 的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（要求）
1．怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
板书设计
学会依 法办事 我们与法 律同行
树立法 律信仰
学法 尊法 守法 用法 忠实崇尚者 自觉遵守着 坚定捍卫者 内心拥护
真诚信仰
发挥功能
随堂训练：
进入随堂训练，选择互动训练A/B 高效进行学习目标达成检测！(A 相对基础一点的，B是相对难一点 的)
➢ 读了卢梭和伯尔曼的名言，你有什么感慨？
树立法律信仰
1.树立法律信仰,就是发自内心地尊 崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法 律。当法律至上成为我们的真诚信仰 时法治精神就会铭刻在我们心中。（ 如何树立法律信仰）
探究活动五
一切法律之中最重要的法律，既不 是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，
法律的权威源自人民 而是刻在公民的内心中。 ——【法】卢梭
的内心拥护和真诚信 仰。法律必须被信仰，否则它形同虚设。
——【美】伯尔曼
长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受 益者，更应该成为参与者和推动者。（如何树立 法律信仰）
1、怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律、 遵守法律和捍卫法律。
②法治时代， 并不否认道德的重要性。要提高自身 道德水平。
③增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基 本要求。青少年要增强法治意识，依法办事，成 为法治中国建设的参与者和推动者。
如何依法办事？
依法办事,就要养成学法尊法守法用法 的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（要求）
1．怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
板书设计
学会依 法办事 我们与法 律同行
树立法 律信仰
学法 尊法 守法 用法 忠实崇尚者 自觉遵守着 坚定捍卫者 内心拥护
真诚信仰
发挥功能
随堂训练：
进入随堂训练，选择互动训练A/B 高效进行学习目标达成检测！(A 相对基础一点的，B是相对难一点 的)
➢ 读了卢梭和伯尔曼的名言，你有什么感慨？
树立法律信仰
1.树立法律信仰,就是发自内心地尊 崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法 律。当法律至上成为我们的真诚信仰 时法治精神就会铭刻在我们心中。（ 如何树立法律信仰）
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兴趣激发 公共场所肆意挑衅、争强斗狠
案例1、 小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学上学期间，因琐事发生纠纷。小孔向大
东和小张提议购买刀具报复小鲁等人，三人购买刀具六把。买完刀后小孔分别给小鲁和 小刘打电话约架。后小孔和大东伙同小张和小孙持刀与小建纠集的三十余人持棍、棒等 共同来到某立交桥下，在桥两侧分头等待小鲁等人前来殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持 棍、棒等物到达时，双方互相持械殴斗。其间多人受伤，轻重程度不等。
你认为晓程应该采取
哪种方式应对不法侵
害？为什么？
（2）依法办事，就要养成学 法尊法守法用法的习惯，逐 步成长为社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。
根据全国人大常委会 关于实行宪法宣誓制 度的决定，各级人民 代表大会及县级以上 各级人民代表大会常 务委员会选举或者决 定任命的国家工作人 员，以及各级人民政 任命的国家工府作、人人员民，法在院就、职人时民 应当公开进行检宪察法院宣誓。 ➢ 你觉得国家公职人员的宪法宣 誓制度有什么意义？
青少年应该如何与法同行?
1、增强法治意识，依法办事， 遵守各种法律法规。树立法律信 仰，发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律。 2、青少年不仅是法治中国建设 的受益者，更应该成为参与者和 推动者。
推进法治中国建设是每个人的责任和 义务， 作为国家未来的建设者，青少 年能为法治中国的建设做些什么？
法治方式，表达自身合法的诉求 和愿●在望实。现自身权利的过程中，
还要自觉维护他人和集体的合法
权益。
中学生晓程在放学路上，被几名 男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱， 晓程说没钱。一名男生对另一名男生 说：“给我找块砖，看他说不说实 话。”接着，他们又威胁晓程：“到 底有没有钱？快掏出来！”随后便开 始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往 晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告 诉别人，小心点儿！”
小毛和小夏两人故意非法剥夺他人生命，致人死亡，其行为均已构成故意杀人罪， 犯罪性质恶劣、情节、后果特别严重，依法均应予惩处。小毛和小夏分别以故意杀人罪 被判处刑罚。
10.2 我们与法律同行
立
执
法
法
司
守
法
法
这些做法对我们的生活有什
学会依法办事的原因:
国无法不治,民无法不立,法 律保障人们的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我 们每一个人对法律的尊崇 和遵守。在日常生活中,我 们要经常想一想,什么可以 做,什么不可以做,如果违背
为什么要树立法律信仰
树立法律信仰要求我们如 何做
随堂练习
1、王某因交友不慎,沾染了不良习气,
最后走上了违法犯罪的道路。这启示
我们
①要增强辨别是非的能力,远离朋友
在学习法律方面， 我打算：
在遵守法律方面，
我打算：
在依法维权方面， 我打算：
课外多读关于法律 的书籍，丰富自己 的遵法守律各知种识法。律法 规，不触犯法律。
当合法权益受侵犯 时，告诉家长和老 师，或通过法治方 式来维权。
学
我 们 与 法 律
会 依 法 办 事
同树 行立
法
律
依法办事,与分享——(见教材P102~103)
以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎 样才能更好地遵守? ★受教育者应当履行下列义务:(一)遵守 法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊 敬师长,养成良好的思想品德和行为习 惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;( 四)遵守所在学校或者其他教育机构的 管理制度。(教育法第四十四条)。 ★旅游者在旅游活动中应当遵守社会公 共秩序和社会公德,尊重当地的风俗习 惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资 源,保护生态环境,遵守旅游文明行为规 范。(旅游法第十三条)
探究与分享 (教材P101“探究与分享”材料) 想一想:你认为小宇应该采取哪 种方式应对不法侵害?为什么?
立即拨打110报警电话。因为 在平时的生活中我们应该养成 学法尊法守法用法的习惯,逐渐 成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定的捍卫 者。
我们应该如何依法办事？（要 求？） （1）依法办事，就要遵守各种 法律●法遇到规问。题需要解决，应当通过
★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣
誓有什么意义？
①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在 内心深处尊崇法律，依法 行政，遵守和捍卫法律。 ②对全社会：
有利于加强法制宣传教育 ，弘扬法治精神，引导全 体公民树立法律信仰，在 生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
三、为什么要树立法律信仰？
答：1、 建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民是法治的践行者和受益者。 2、 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 3、 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体 现自身的价值，发挥其应有的功能。
兴趣激发
个别案件恶性较大，犯罪手段成人化
案例二、 小毛和小夏两人均为北京某职业高中学生，一天，两人在小毛家喝了酒后在离小毛
家不远的荒僻处遇到了大明。小毛说大明跟他一直以来都有矛盾，提议一起打大明一顿。 小毛和小夏二人持铁管殴打大明的头部等部位，持续追打致使大明死亡。当天晚上，小 毛返回事发地点，确认大明死亡后，将大明掩埋。
★公民应当增强环境保护意识 ,采取低碳、节俭的生活方式, 自觉履行环境保护义务。(环 境保护法第六条第四款)。 ★家庭成员应当关心老年人的 精神需求,不得忽视、冷落老 年人。(老年人权益保障法第 十八条第一款)。
法治与道德的关系
法治时代,并不否认道德的 重要性。人们道德水平的提 高,有利于增强尊法守法的 意识和自觉性,有助于法治 文化环境的形成。
目前中学生犯罪大多为“激情犯罪”，以聚众类犯罪居多，他们模仿“黑社会”、 “古惑仔”等非法形式，往往不考虑后果，三五成群、拉帮结伙，对于正常的交 往矛盾习惯采用成人化的暴力手段解决。这些问题在很大程度上是逆反心理所致。 这些学生大多家庭并不富裕，而且学习成绩较差，在之前的学习经历中可能长期 受到学校、家长的批评与指责，使他们养成蛮横任性、逞强显能、遇事冲动等不 良性格；加之这些学生对自己也往往持否定态度，意志消沉，容易受到不良文化 的影响，具有违法犯罪的易感性。
案例1、 小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学上学期间，因琐事发生纠纷。小孔向大
东和小张提议购买刀具报复小鲁等人，三人购买刀具六把。买完刀后小孔分别给小鲁和 小刘打电话约架。后小孔和大东伙同小张和小孙持刀与小建纠集的三十余人持棍、棒等 共同来到某立交桥下，在桥两侧分头等待小鲁等人前来殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持 棍、棒等物到达时，双方互相持械殴斗。其间多人受伤，轻重程度不等。
你认为晓程应该采取
哪种方式应对不法侵
害？为什么？
（2）依法办事，就要养成学 法尊法守法用法的习惯，逐 步成长为社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。
根据全国人大常委会 关于实行宪法宣誓制 度的决定，各级人民 代表大会及县级以上 各级人民代表大会常 务委员会选举或者决 定任命的国家工作人 员，以及各级人民政 任命的国家工府作、人人员民，法在院就、职人时民 应当公开进行检宪察法院宣誓。 ➢ 你觉得国家公职人员的宪法宣 誓制度有什么意义？
青少年应该如何与法同行?
1、增强法治意识，依法办事， 遵守各种法律法规。树立法律信 仰，发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律。 2、青少年不仅是法治中国建设 的受益者，更应该成为参与者和 推动者。
推进法治中国建设是每个人的责任和 义务， 作为国家未来的建设者，青少 年能为法治中国的建设做些什么？
法治方式，表达自身合法的诉求 和愿●在望实。现自身权利的过程中，
还要自觉维护他人和集体的合法
权益。
中学生晓程在放学路上，被几名 男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱， 晓程说没钱。一名男生对另一名男生 说：“给我找块砖，看他说不说实 话。”接着，他们又威胁晓程：“到 底有没有钱？快掏出来！”随后便开 始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往 晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告 诉别人，小心点儿！”
小毛和小夏两人故意非法剥夺他人生命，致人死亡，其行为均已构成故意杀人罪， 犯罪性质恶劣、情节、后果特别严重，依法均应予惩处。小毛和小夏分别以故意杀人罪 被判处刑罚。
10.2 我们与法律同行
立
执
法
法
司
守
法
法
这些做法对我们的生活有什
学会依法办事的原因:
国无法不治,民无法不立,法 律保障人们的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我 们每一个人对法律的尊崇 和遵守。在日常生活中,我 们要经常想一想,什么可以 做,什么不可以做,如果违背
为什么要树立法律信仰
树立法律信仰要求我们如 何做
随堂练习
1、王某因交友不慎,沾染了不良习气,
最后走上了违法犯罪的道路。这启示
我们
①要增强辨别是非的能力,远离朋友
在学习法律方面， 我打算：
在遵守法律方面，
我打算：
在依法维权方面， 我打算：
课外多读关于法律 的书籍，丰富自己 的遵法守律各知种识法。律法 规，不触犯法律。
当合法权益受侵犯 时，告诉家长和老 师，或通过法治方 式来维权。
学
我 们 与 法 律
会 依 法 办 事
同树 行立
法
律
依法办事,与分享——(见教材P102~103)
以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎 样才能更好地遵守? ★受教育者应当履行下列义务:(一)遵守 法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊 敬师长,养成良好的思想品德和行为习 惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;( 四)遵守所在学校或者其他教育机构的 管理制度。(教育法第四十四条)。 ★旅游者在旅游活动中应当遵守社会公 共秩序和社会公德,尊重当地的风俗习 惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资 源,保护生态环境,遵守旅游文明行为规 范。(旅游法第十三条)
探究与分享 (教材P101“探究与分享”材料) 想一想:你认为小宇应该采取哪 种方式应对不法侵害?为什么?
立即拨打110报警电话。因为 在平时的生活中我们应该养成 学法尊法守法用法的习惯,逐渐 成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定的捍卫 者。
我们应该如何依法办事？（要 求？） （1）依法办事，就要遵守各种 法律●法遇到规问。题需要解决，应当通过
★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣
誓有什么意义？
①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在 内心深处尊崇法律，依法 行政，遵守和捍卫法律。 ②对全社会：
有利于加强法制宣传教育 ，弘扬法治精神，引导全 体公民树立法律信仰，在 生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
三、为什么要树立法律信仰？
答：1、 建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民是法治的践行者和受益者。 2、 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 3、 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体 现自身的价值，发挥其应有的功能。
兴趣激发
个别案件恶性较大，犯罪手段成人化
案例二、 小毛和小夏两人均为北京某职业高中学生，一天，两人在小毛家喝了酒后在离小毛
家不远的荒僻处遇到了大明。小毛说大明跟他一直以来都有矛盾，提议一起打大明一顿。 小毛和小夏二人持铁管殴打大明的头部等部位，持续追打致使大明死亡。当天晚上，小 毛返回事发地点，确认大明死亡后，将大明掩埋。
★公民应当增强环境保护意识 ,采取低碳、节俭的生活方式, 自觉履行环境保护义务。(环 境保护法第六条第四款)。 ★家庭成员应当关心老年人的 精神需求,不得忽视、冷落老 年人。(老年人权益保障法第 十八条第一款)。
法治与道德的关系
法治时代,并不否认道德的 重要性。人们道德水平的提 高,有利于增强尊法守法的 意识和自觉性,有助于法治 文化环境的形成。
目前中学生犯罪大多为“激情犯罪”，以聚众类犯罪居多，他们模仿“黑社会”、 “古惑仔”等非法形式，往往不考虑后果，三五成群、拉帮结伙，对于正常的交 往矛盾习惯采用成人化的暴力手段解决。这些问题在很大程度上是逆反心理所致。 这些学生大多家庭并不富裕，而且学习成绩较差，在之前的学习经历中可能长期 受到学校、家长的批评与指责，使他们养成蛮横任性、逞强显能、遇事冲动等不 良性格；加之这些学生对自己也往往持否定态度，意志消沉，容易受到不良文化 的影响，具有违法犯罪的易感性。