人教版功率公开课课件1
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初中物理人教版功率精品ppt课件1
•
7.服装与其他名牌做法不同，它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上，而 衣标上 的字样 ，则是 其唯一 的辨识 方法。
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
亮”或“较暗”)。
同一小灯泡的两端实际电压越高，则实际功率 越越大大 ，小灯 泡的灯丝电阻 越越大大 ，小灯泡的电阻变化的原因是：不同不 同的的电电压压下下，，灯灯丝丝的的温温度度不不同同，，导导致致灯灯丝丝的的电电阻阻不不同同 。
★【课堂巩固】
考点演练，拾级而上
用电压表和已知电阻测灯泡电功率 (2019·临沂模拟)在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的 额定电压为 2.5V、电阻约为 10Ω。
流表示数为 I1＝ 0.1 A；
【 人 教 版 初 中物理 】功率 PPT精品 课件1
【 人 教 版 初 中物理 】功率 PPT精品 课件1
(2)再将开关 S1 扳向 1，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出 电流表示数为 I2；
(3)小灯泡额定功率的表达式为 P 额＝ UU额－(I2－II1) (分别用符
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
•
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
[人教版]《功率》公开课课件1
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F>Ff 继续加速 a
当F＝f时 达到最大 速度vm
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》公开 课课件1 （完整 版PPT)
清江中学
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》公开 课课件1 （完整 版PPT)
平均功率和瞬时功率
1.平均功率:物体在做变速运动时，力在某段时间 内的功率。
Ｗ ① P= t （定义式）计: 算直线和曲线运动的功率
②P平=Fv平: v是这段时间内的平均速度
§功率
清江中学
甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼
每块砖 质量为
m，甲、
乙两同 学需要 做多少 做功？
清江中学
砖数（块） 做功（J）
甲 120
120mgh
乙 120
120mgh
清江中学
甲、乙同学谁做功快？为什么？
甲
乙
砖数（块）
120
120
做功（焦） 120mgh 120mgh
时间（分）
30
60
清江中学
【 ［全 名国 师百 课强 堂校 教】学江］苏［省人淮教安版清］《江功中率学 人》教公版开 高课中课物件1理（必完修整二版课P件PT)：第七 章第三 节-功率 (共19张PPT)
第二种情况：汽车以恒定加速度启动
P<P额，继续匀加速
加速度 v=at
a一定
速度v
牵引力不变
P＝Fv
功率P
匀加速直线运动 达到P额时 保持P额 v F
(关于公式P=Fv)
(1)当功率p一定时，牵引力F和v之间关系如何?
①若保持P不变，则F与v成反比；
(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何? ②若保持v不变，则 P与F成正比；
当F＝f时 达到最大 速度vm
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》公开 课课件1 （完整 版PPT)
清江中学
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》公开 课课件1 （完整 版PPT)
平均功率和瞬时功率
1.平均功率:物体在做变速运动时，力在某段时间 内的功率。
Ｗ ① P= t （定义式）计: 算直线和曲线运动的功率
②P平=Fv平: v是这段时间内的平均速度
§功率
清江中学
甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼
每块砖 质量为
m，甲、
乙两同 学需要 做多少 做功？
清江中学
砖数（块） 做功（J）
甲 120
120mgh
乙 120
120mgh
清江中学
甲、乙同学谁做功快？为什么？
甲
乙
砖数（块）
120
120
做功（焦） 120mgh 120mgh
时间（分）
30
60
清江中学
【 ［全 名国 师百 课强 堂校 教】学江］苏［省人淮教安版清］《江功中率学 人》教公版开 高课中课物件1理（必完修整二版课P件PT)：第七 章第三 节-功率 (共19张PPT)
第二种情况：汽车以恒定加速度启动
P<P额，继续匀加速
加速度 v=at
a一定
速度v
牵引力不变
P＝Fv
功率P
匀加速直线运动 达到P额时 保持P额 v F
(关于公式P=Fv)
(1)当功率p一定时，牵引力F和v之间关系如何?
①若保持P不变，则F与v成反比；
(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何? ②若保持v不变，则 P与F成正比；
11.2 功率 (教学课件)- 初中物理人教版八年级下册
11.2 功率
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
做功相同，小黄用时短， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黄做功多，用时相同， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黑做功多，用时长， 小黄做功少，用时短。
在物理学中，用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
（2）540N
（1）50km
（1）100N （2）40J （3）10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处，抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J，该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W，g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念：功与做功所用时间之比
功率
物理意义：表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验，比较三位同学上楼时的功率，完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家，下列说法中错误 的是（ D ） A．爬相同的楼梯，儿子体重小，做的功少 B．爬相同的楼梯，父亲体重大，做的功多 C．爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率大 D．爬相同的楼梯，儿子先到达，儿子的功率大
练习2 使用机械做功时，下列说法中正确的是（ C ） A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
提升1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（g取10 N/kg） 解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
做功相同，小黄用时短， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黄做功多，用时相同， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黑做功多，用时长， 小黄做功少，用时短。
在物理学中，用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
（2）540N
（1）50km
（1）100N （2）40J （3）10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处，抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J，该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W，g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念：功与做功所用时间之比
功率
物理意义：表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验，比较三位同学上楼时的功率，完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家，下列说法中错误 的是（ D ） A．爬相同的楼梯，儿子体重小，做的功少 B．爬相同的楼梯，父亲体重大，做的功多 C．爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率大 D．爬相同的楼梯，儿子先到达，儿子的功率大
练习2 使用机械做功时，下列说法中正确的是（ C ） A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
提升1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（g取10 N/kg） 解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
人教版《功率》ppt课件1
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为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法 减小速度？
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1.物理意义: 表示物体做功快慢的物理量. 2.定义: 功与做功所用时间之比叫做功率. 3.公式：
3.定义公式：
P
=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
W t
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推 广、使用做出了不可磨 灭的重要贡献。有力的 推动了社会的前进。恩 格斯在《自然辨证法》 中这样写道:“蒸汽机是 第一个真正国际性的发 明…瓦特给它加上了一 个分离的冷凝器，这就 使蒸汽机在原则上达到 了现在的水平。”后人 为了纪念这位伟大的英 国发明家，把功率的单 位定为“瓦特”。
1.做功的两个必要因素是什么？ 2.功的计算公式是什么？
建筑工地上要把1000块砖运送到楼顶， 可以采取的方法：
（1）人工搬运 （2）吊车搬运
以上两种方法哪种最快？
要在地上挖坑栽树，也有好多方法，如 人工用铁锨挖和挖掘机挖，哪种方法快?
所以，在工农业生产中，人们越 来越多地使用机器来代替人力、 畜力做功。使做功更快！
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功 的快慢呢
功率
1.物理意义：表示物体做功的快慢．
[人教版]《功率》完美课件1
![[人教版]《功率》完美课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/a14e04a8a417866fb94a8e45.png)
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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四 家庭安全用电
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
一、家庭电路组成： ［名师课堂教学］［人教版］《功率》完美课件1（完整版PPT) a)进户线（电源线） b)电能表：用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理：电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝（为什么）
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
答：在这段时间内，电流做功27焦耳，电流做功的功率 是0.45瓦。
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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例2：小明参观工厂时，看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样，他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转，于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦？ 解：
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？ 解： 由P=U2/R，可得： R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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四 家庭安全用电
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一、家庭电路组成： ［名师课堂教学］［人教版］《功率》完美课件1（完整版PPT) a)进户线（电源线） b)电能表：用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
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二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理：电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝（为什么）
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答：在这段时间内，电流做功27焦耳，电流做功的功率 是0.45瓦。
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例2：小明参观工厂时，看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样，他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转，于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦？ 解：
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？ 解： 由P=U2/R，可得： R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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物理人教版《功率》_PPT课件
经常出现故障之一
电阻大
电压表 示数很小
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小灯泡 不亮
电流表示数 很小
• 实验数据的处理： 【获奖课件ppt】物理人教版《功率》_ppt课件1-课件分析下载 次数 电压 电流 电功率 电阻 备注 1 2 3 4
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“2.5V 0.4w”的物理意义是 ：
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学生实验
测定小灯炮的功率
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知识整理：
Ｐ＝Ｉ２Ｒ
• 计算电功率的方法： Ｐ＝Ｕ２／Ｒ
Ｐ＝ＵＩ
Ｐ＝Ｗ／t
思考：请你说说如何判断小灯光的额定电功率？ 说一种方法来测测白炽灯的电功率？
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思考：
１．如何测定电功率？
２．如何测定额定电功率？
[人教版]《功率》优质课件1
![[人教版]《功率》优质课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/f38bd4dda6c30c2258019e70.png)
当开关S1
时，开关S2
当开关S1
时，开关S2
当开关S1
时，开关S2
。（2）在图乙中，
时，是低档工作状态； 时，是中档工作状态； 时，是高档工作状态
当开关S 时，是低档工作状态；
当开关S 时，是高档工作状态。
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4．图甲是内胆为铝质材料的电饭锅，内部电路如图乙所示，R1是 加热电阻，阻值为48.4Ω；R2是限流电阻，阻值为484Ω。煮饭时， 接通电源（220V50Hz），闭合手动开关S1，电饭锅处在加热状态。 当锅内食物温度达到103℃时，开关S1会自动断开，断开后若无外 力作用则不会自动闭合，S2是一个自动温控开关，当锅内食物温 度达到80℃时会自动断开，温度低于70℃时会自动闭合。（已知 水的比热容为4.2×103J/(kg. ℃);查表可知铝的熔点为660℃） 请解答下列问题： （1）如果接通电源后没有放入食物就闭合开关S1，电饭锅 的内 胆是否会熔化？为什么？ （2）在保温和加热两种情况下， 电饭锅消耗的电功率之比是多少？ （3）若在一个标准大气压下将温度 为20℃，质量为2.5kg的水烧开需要 16min40s，求电饭锅正常工作时电能 转化为内能的效率是多少？
则⑴ 饮水机处于保温状态时的电功率是
；
⑵ 饮水机处于加热状态时电路的总电流是
，
加热功率是
。
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《功率》教学课件 人教版
(2) W P 5 t 0 1 0 s 0 W 50 J0
(3) tW6150J＝ 120s 020 min P 500W
活动：11.6 估测人的功率
原理: p = W / t
测量的物理量:
人的质量 m、一级台阶的高度 h、
走过的台阶数 n 、所用的时间 t
测量工具：
磅秤、秒表、刻度尺
答案：1400s；210000Ｊ；30Ｎ
如图所示，物体A的质量为10kg，在拉 力F的作用下，物体以0.4m/s的速度在水平 面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数 为10N，不计滑轮重和摩擦，求：
（1）10s内拉力做的功；
（2）拉力的功率。 答案：40Ｊ；４Ｗ
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
答案：30Ｎ；15Ｊ；5Ｗ
汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀 速行使100s.求： （1）汽车的在100s内所做的功？ （2）汽车的功率是多少？
解:（1）Ｓ＝Ｖt = 40m/s× 100s＝4000m
W Ｆ Ｓ 1Ｎ 0 ４ 0 0 m 0 0 4 1 0 6 J 0
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(3) tW6150J＝ 120s 020 min P 500W
活动：11.6 估测人的功率
原理: p = W / t
测量的物理量:
人的质量 m、一级台阶的高度 h、
走过的台阶数 n 、所用的时间 t
测量工具：
磅秤、秒表、刻度尺
答案：1400s；210000Ｊ；30Ｎ
如图所示，物体A的质量为10kg，在拉 力F的作用下，物体以0.4m/s的速度在水平 面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数 为10N，不计滑轮重和摩擦，求：
（1）10s内拉力做的功；
（2）拉力的功率。 答案：40Ｊ；４Ｗ
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
答案：30Ｎ；15Ｊ；5Ｗ
汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀 速行使100s.求： （1）汽车的在100s内所做的功？ （2）汽车的功率是多少？
解:（1）Ｓ＝Ｖt = 40m/s× 100s＝4000m
W Ｆ Ｓ 1Ｎ 0 ４ 0 0 m 0 0 4 1 0 6 J 0
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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•实验目的:
1．测量小灯泡的电功率; 2．探究额定功率和实际功率的关系；
•实验原理: P=UI
：
实验电路图
实验器材:
我们用滑动变阻器进行控制，分别测量以下
三种情况下小灯泡的实际功率。选择要测量的 物理量，设计出数据记录表格。
（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯 泡的功率。
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍，观察小灯泡的亮度，测出它的功率。
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分析和论证
１．通过测量的数据计算小灯泡的功率. ２．把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进
行比较,看他们有什么关系? ３．在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? ４．你认为小灯泡的亮暗是有什么决定的？
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实验结论
小灯泡实际消耗的电功率不一定 等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗 小灯泡的亮暗决定它的 实际功率
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２．某同学在实验时得到如下表格， 该实验现象和数据记录都正确，你 能指出他设计的表格的错误吗？
实验 电压/v 电流/A 亮度 次数
电功率/w
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观 察小灯泡的亮度，测出它的功率。
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实验记录表
小灯泡的额定电压：
V 额定功率：
W
小灯泡两 端的电压 电压U/V 电流I/A
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
等于额定 电压
高于额定 电压
低于额定 电压
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平均电 功率/w
0.76
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
答：不应设计平均电功率一栏，电功率不能求平均值。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
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课后练习：
1．完成实验报告。 2． 实际生活中，家用电器经常不能
在额定电压下工作，请你想出一个安 全可靠的方法来测定它的实际功率。
测量小灯泡的电功率
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=IU
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”的实 验,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测 量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=IU,测量出小灯泡
两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率.
第三节：测量 小灯泡的电功率
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问你作在 题发和实
现分验 了析的 哪过设 些程计 新中、 的，操
较在 节错实 大哪 误验 的方 的中 误面 是最 差容 哪可
易 几能 出 个出 现 环现
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１．一位同学，连接好电路，在闭合开 关时发现小灯泡不亮，电流表无示数， 但电压表有示数，请分析电路中可能出 现的故障： 小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
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进行实验
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注意关 前，滑片要放在什么位置？
2．电流表和电压表在电路中如何连接？ +、-接线柱连接是否正确？量程选择是 否适当？
３．小灯泡两端的电压能高出额定电压 很多吗？
•实验目的:
1．测量小灯泡的电功率; 2．探究额定功率和实际功率的关系；
•实验原理: P=UI
：
实验电路图
实验器材:
我们用滑动变阻器进行控制，分别测量以下
三种情况下小灯泡的实际功率。选择要测量的 物理量，设计出数据记录表格。
（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯 泡的功率。
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍，观察小灯泡的亮度，测出它的功率。
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分析和论证
１．通过测量的数据计算小灯泡的功率. ２．把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进
行比较,看他们有什么关系? ３．在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? ４．你认为小灯泡的亮暗是有什么决定的？
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实验结论
小灯泡实际消耗的电功率不一定 等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗 小灯泡的亮暗决定它的 实际功率
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２．某同学在实验时得到如下表格， 该实验现象和数据记录都正确，你 能指出他设计的表格的错误吗？
实验 电压/v 电流/A 亮度 次数
电功率/w
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观 察小灯泡的亮度，测出它的功率。
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实验记录表
小灯泡的额定电压：
V 额定功率：
W
小灯泡两 端的电压 电压U/V 电流I/A
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
等于额定 电压
高于额定 电压
低于额定 电压
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平均电 功率/w
0.76
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
答：不应设计平均电功率一栏，电功率不能求平均值。
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课后练习：
1．完成实验报告。 2． 实际生活中，家用电器经常不能
在额定电压下工作，请你想出一个安 全可靠的方法来测定它的实际功率。
测量小灯泡的电功率
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=IU
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”的实 验,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测 量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=IU,测量出小灯泡
两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率.
第三节：测量 小灯泡的电功率
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问你作在 题发和实
现分验 了析的 哪过设 些程计 新中、 的，操
较在 节错实 大哪 误验 的方 的中 误面 是最 差容 哪可
易 几能 出 个出 现 环现
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１．一位同学，连接好电路，在闭合开 关时发现小灯泡不亮，电流表无示数， 但电压表有示数，请分析电路中可能出 现的故障： 小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
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进行实验
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注意关 前，滑片要放在什么位置？
2．电流表和电压表在电路中如何连接？ +、-接线柱连接是否正确？量程选择是 否适当？
３．小灯泡两端的电压能高出额定电压 很多吗？