北师大版一年级语文上册《小小的船》课件 - 副本
弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 弯的月儿小小的船，小的船儿两头尖
弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
我在/小小的/船里伸 • 把你想象的夜空画下来
jiān
尖
chuán 船 zuò 坐
Wān 弯
kàn 看
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
chuán 船 zuò 坐 shǎn 闪
Wān 弯
kàn 看
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
chuán 船 zuò 坐 shǎn 闪
Wān 弯
kàn 看 tiān
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
天
chuán 船 zuò 坐 shǎn 闪
Wān 弯
kàn 看 tiān
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
zhǐ 只
天
zhī (一只)
只
zhǐ（只有）（只要）
chuán 船 zuò 坐 shǎn 闪
Wān 弯
kàn 看 tiān
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
zhǐ 只
天
小+大——（ 尖 ） 门+人——（ 闪 ） 口+八——（ 只 ） 土+人+人——（ 坐 ） 雨——两 间——闪
北师大版 一年级 语文 上册 第五单 元
小小的船
chuán 船
chuán 船
Wān 弯
chuán 船
Wān 弯
liǎng 两
chuán 船
Wān 弯
liǎng 两
jiān
尖
chuán 船 zuò 坐
Wān 弯
liǎng 两
jiān
尖
chuán 船 zuò 坐
Wān 弯
kàn 看
liǎng 两
土堆上坐着两个人—— 坐
一个人走进门里去了—— 闪
小船
星星
坐下
看见
蓝天
只有
闪闪的 弯弯的
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
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部编版一年级语文上册第2课《小小的船》优秀课件(共101张PPT)
仿写： （ 弯弯的 ）月儿 （ 绿绿的 ）草地 （ 白白的 ）云朵 （ 蓝蓝的 ）大海
这是课后第2题哦！
（ 圆圆的 ）西瓜 （ 红红的 ）太阳 （ 弯弯的 ）小路
想一想，文中运用带“的”字的短语有什么好处呢？
“弯弯的……小小的……”中“弯弯”“小小”前后两 个字一样，重复使用，就叫叠词。叠词可以突出所描写的事 物的特点，让所描写的事物更形象，读起来更有韵律感。我 们还可以这样说：白白的、绿绿的、粗粗的、胖胖的……
课后练习
船 (chuán cuán) 闪 (sǎn shǎn) 星 (xīn xīnɡ)
里 (lǐ nǐ)
在 (zài zhài) 见 (jiàn jià)
yuè
月 共_四___画，第二笔是____。
ér
儿 共_二___画，第二笔是____。
de chuán liǎng tóu
zài
小小
儿
我
lǐ kàn jiàn shǎn
xīng
船
闪的 星
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“月”字像一弯新月，由于月亮是晚上出 来的，所以又表示“夕”。
星星一闪一闪
闪闪的
星星
里面
小船
看见
两头
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我发现： “弯弯”“闪闪”“蓝蓝”都是叠词。
叠词一般指含有重叠字的词。这些叠词不仅 让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。
叠词的使用 概念：叠词一般指含有重叠字的词。 运用：本文用了许多叠词来描写景物的形状和 色彩，如，弯弯、蓝蓝，这些叠词不仅让描绘 的景物更加形象生动，而且读起来朗朗上口。
小小的船-ppt课件
星 星 / 蓝 蓝
的 天。
猜谜语
yǒu shí luò zài shān yāo
有时落在山腰，
yǒu shí ɡuà zài shù shāo
有时挂在树梢。
yǒu shí xiànɡ ɡè yuán pán
yuè liànɡ
有时像个圆盘，
月亮
yǒu shí xiànɡ bǎ lián dāo
有时像把镰刀。
猜谜语
远看像张弓，近看两头通，
无脚也能行，水上大英雄。
船
目
船
两
的
在
看
闪
里
头
见
星
朗读课文
数一数课文共有几句话，小组交流每一句
完成填空，朗读课文。
话的意思。
小 小 的 船
（弯弯的 ）月儿（小小的）船，
第一句话：
月儿像小船的样子。
（小小的 ）船儿两头尖。
我在（ 小小的）船里坐，
只看见（闪闪的）星星（蓝蓝的 ）天。
星
在
头
闪
两
儿
船
见
的
月
认识偏旁
门字框
shǎn
闪
闪
组词：闪电 闪光 亮闪闪
再读课文，给课文划分节奏。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
里面
香蕉
镰刀
眉毛
弯弯的月儿还像_____ 、_____ 、_____ 。
课文回顾
1
2
3
小小的船(ppt)语文一年级上册优质公开课
比一比
弯的月儿小的船 弯弯的月儿小小的船
比一比
只看见星星和天。 只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
叠词拓展
星星是闪闪的，天空是蓝蓝的
我会说
星星很像 钻石、珍珠、小眼睛 ，多美呀! 月亮很像 小船、眉毛、镰刀 ，真好看啊! 蓝蓝的天空很像 大海 。
月 儿 人物及故事情节，品读揣摩人物心理，研读探究人物品质，拓读扩展阅读视野，层层深入。要注重“阅读教学策略”的指导，以读促讲，以读悟情，让学生在读中学到方法，并受到情
感的熏陶。同时，要借助具体的文本语境，给学生提供多样化的语言实践平台，培养学生的语言表达能力。 3.教师过渡，导入新课。
男孩说：“没……我没看见。” （1）逐段读文，标出段落序号，圈画出生字新词。 生2：男孩说这句话时一定是小声的，而且心里是七上八下、怦怦直跳的，所以读这句话要小声点，表现出害怕的样子。 ［或］第一笔横要短，稍向上斜。斜钩要舒展。最后一笔是右上角的点。 灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 婉转 仰望 谷粒 男孩 或者
头 里 1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个生字，会写“郊外、养病”等13个词语。
从纪昌学习过程的角度你知道了什么？有志者，事竟成，持之以恒是学好本领的必备的品质。我们学任何一项本领都应该像纪昌那样坚持不懈地练习。你瞧，一则短短的寓言，让 我们认识了两个极有特点的人物，明白了一些道理。 2.在这则小小的寓言中，你还知道了什么？ 所以说：帮助别人，快乐自己。
读一读
( 弯弯 )的月儿( 小小 )的船， ( 小小 )的船儿两头尖。 我在( 小小 )的船里坐， 只看见( 闪闪 )的星星( 蓝蓝 )的天。
我会写
二、初读课文，检测预习 提示：喜爱一个事物时人会有多种表现，有时会将注意力都放在它身上，有时会称赞它，有时还想把它据为己有。要找出人物各个方面的表现。 本文讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不是直接进行批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。故事体现了列宁的善解 人意、对男孩的尊重与呵护。课文语言简洁朴实，对话丰富，且能从中表现出人物细腻的心理活动。因此，教学设计时，教师要注意以“读”贯穿始终，初读扫清字词障碍，默读梳理
《小小的船》课件(共21张PPT)
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载 也
后 可
此 编
页 辑
可 修
删 改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的新课导入方式： 视频导入：通过播放一段与月亮或太空相关的视频，引导学生进入一个神秘的、充满想象力的 情境，然后引出《小小的船》这个主题。 故事导入：通过讲述一个与月亮或太空相关的故事，激发学生的好奇心和想象力，然后引出《 小小的船》这个主题。 图片导入：通过展示一些与月亮或太空相关的图片，引导学生观察和想象，然后引出《小小的 船》这个主题。 音乐导入：通过播放一首与月亮或太空相关的歌曲，引导学生感受其中的美妙和想象力，然后 引出《小小的船》这个主题。
新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以加强对儿歌
2
的艺术表现和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解儿歌的艺术魅力和情感 共鸣。其次，可以增加一些与儿歌相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知 识面。最后，可以进一步加强对学生音乐感知和表现能力的培养，帮助他们更好地感 受和表达美好的音乐。 本节课通过引导学生学习和欣赏《小小的船》这首儿歌，帮助学生理解了儿歌的意义 和内涵，并感受到了其中的美妙和想象力。同时，也需要注意加强对儿歌的艺术表现 和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生音乐感知 和表现能力的培养等方面进行改进。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：20
新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《小小的船》的课后总结：
北师大版一年级语文上册《小小的船》
ppt课件
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弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
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弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 弯的月儿小小的船，小的船儿两头尖
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弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
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我在/小小的/船里坐，
只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
只
zhǐ（只有）（只要）
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chuán 船 zuò 坐 shǎn 闪
Wān 弯
kàn 看 tiān
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
zhǐ 只
天
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小+大——（ 尖 ） 门+人——（ 闪 ） 口+八——（ 只 ） 土+人+人——（ 坐 ） 雨——两 间——闪
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liǎng 两
jiān
尖
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chuán 船 zuò 坐
Wān 弯
kàn 看
liǎng 两
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chuán 船 zuò 坐
Wān 弯
kàn 看
liǎng 两 jiàn
jiān
尖
见
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chuán 船 zuò 坐 shǎn 两 jiàn
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• 课外延伸 • 把你想象的夜空画下来
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《小小的船》ppt
横折钩 行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。
七、课文分析。 在反复朗读和诵读中体会文章的思想感情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。 1.作者简介 唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。 反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhuī）形的盖 ，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 2.内容简介 五、知识卡片
费”。 举一反三：学会了三个步骤把陈述句变反问句后，你能用三步把反问句变成陈述句吗？ 2. 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。 七、课文分析。 三．日积月累 本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停
学写笔画
竖弯钩
认识偏旁
门字框
yuè
é r
笔顺： 组词：月儿 月亮 日月 月光 造句：弯弯的月儿像只小船。 书写指导：整体要窄，第一笔是竖撇，横折钩的折要直。
七、课文分析。 在反复朗读和诵读中体会文章的思想感情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。 1.作者简介 唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。 反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhuī）形的盖 ，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 2.内容简介 五、知识卡片
费”。 举一反三：学会了三个步骤把陈述句变反问句后，你能用三步把反问句变成陈述句吗？ 2. 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。 七、课文分析。 三．日积月累 本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停
学写笔画
竖弯钩
认识偏旁
门字框
yuè
é r
笔顺： 组词：月儿 月亮 日月 月光 造句：弯弯的月儿像只小船。 书写指导：整体要窄，第一笔是竖撇，横折钩的折要直。
(小学) 语文一年级上册课文6《小小的船》 教学PPT课件
孔雀五彩的尾巴像 像
。 。
弯弯的月儿/小小的船，
小小的船儿/两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
读一读，比一比：
我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
我在小小的/船里坐，
只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
我发现：
小小的
闪闪的
蓝蓝的
语文S版 一年级 语文 上册 第三单元
星期天，小红和妈妈一起到公园 里玩。美丽的湖面上，妈妈和小红坐 在弯弯的小船里，玩得真开心。
突然，她们看见了天空的两道闪电， 知道马上就要下雨了，她们就赶紧回 家了。
星期天，小红和妈妈一起到公园 里玩。美丽的湖面上，妈妈和小红坐 在弯弯的小船里，玩得真开心。
突然，她们看见了天空的两道闪电， 知道马上就要下雨了，她们就赶紧回 家了。
我能做到：
1.大声读课文，读准字音；
2.数一数课文有几句话，并 标
上号码。
小小的船 弯弯的月儿小小的船，
① 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
② 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
图
弯弯的月儿像小小的船。 弯弯的月儿像 圆圆的西瓜像 碧绿的荷叶像 。 。 。
弯弯的
小小的船 弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
在美丽的太空，我还看到了
。
动手画一画
夜空多美呀！你想把它画下来吗？
请你动手画一画，把你画的标题也写
出来 。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
《小小的船》完美ppt(共21张ppt)
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 （4）主一无适便是敬。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
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弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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弯弯的月儿小小的船，
小小的船二两头尖。
我们坐在哪儿了?
这小船不是真船,它就是月儿,
你感觉怎么样啊?
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弯弯的月儿小小的船。
我看见清清的小河里有 （ 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
5.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 （8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。
（ ）的虾。 2.情境默写
（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
我们一起划船在蓝天上面 到处走走,哟,你们看到了什么?
星星、蓝天
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只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见星星和天。 为什么用“闪闪的”“蓝蓝的”?
“闪闪的星星”要读出欢快的节奏,突出星星的调 皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮,读出 天空的美丽和神秘。
品读课文
星星很像
月亮很像
蓝蓝的天空像 洁白的云朵像 圆圆的苹果像
）的星星和 ）鱼儿和
我看见蓝蓝的天空像（
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弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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弯弯的月儿小小的船，
小小的船二两头尖。
我们坐在哪儿了?
这小船不是真船,它就是月儿,
你感觉怎么样啊?
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弯弯的月儿小小的船。
我看见清清的小河里有 （ 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
5.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 （8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。
（ ）的虾。 2.情境默写
（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
我们一起划船在蓝天上面 到处走走,哟,你们看到了什么?
星星、蓝天
品读课文
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见星星和天。 为什么用“闪闪的”“蓝蓝的”?
“闪闪的星星”要读出欢快的节奏,突出星星的调 皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮,读出 天空的美丽和神秘。
品读课文
星星很像
月亮很像
蓝蓝的天空像 洁白的云朵像 圆圆的苹果像
）的星星和 ）鱼儿和
我看见蓝蓝的天空像（
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2.
一
年
级
上
你在儿歌里听到了什么？
2.小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
根据课文找一找，读一读
弯弯的 月儿
小小的 船
根据课文找一找，读一读
我会认
de
的
c
船
xiǎo dexiǎo c小的 Nhomakorabea小船
我会认
liǎnɡ
zài
两 在 liǎnɡ ɡè
z
两个
正在
我会认
kàn
看 kàn 看书
jiàn
见 zài jiàn 再见
我会认
闪
闪亮
xīnɡ
星 xīnɡ xinɡ 星星
我会读
c
de
船
闪
的
kàn 看
liǎnɡ 两
jiàn
头
见
xīnɡ
zài
lǐ
星
在
里
我会写
月儿头里
撇为竖撇， 中间两个短 横紧靠竖撇 ，与右边横 折钩的折不 粘连
第一笔是竖 撇；竖弯钩 起笔比竖撇 略高，写在 竖中线右侧
三个点的位置 、大小有变化 ，第一点略大 ，第二点靠左 ，最后一点是 长点，与竖撇 不粘连
横向笔画之 间距离要相 等，中竖写 在竖中线上
多音字
z 只
z
(一只) （只有）（只要）
。
闪闪的星星像 宝石
。
课文讲解
wǒ zài xiǎo xiǎo de c
我 在小
一
年
级
上
你在儿歌里听到了什么？
2.小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
根据课文找一找，读一读
弯弯的 月儿
小小的 船
根据课文找一找，读一读
我会认
de
的
c
船
xiǎo dexiǎo c小的 Nhomakorabea小船
我会认
liǎnɡ
zài
两 在 liǎnɡ ɡè
z
两个
正在
我会认
kàn
看 kàn 看书
jiàn
见 zài jiàn 再见
我会认
闪
闪亮
xīnɡ
星 xīnɡ xinɡ 星星
我会读
c
de
船
闪
的
kàn 看
liǎnɡ 两
jiàn
头
见
xīnɡ
zài
lǐ
星
在
里
我会写
月儿头里
撇为竖撇， 中间两个短 横紧靠竖撇 ，与右边横 折钩的折不 粘连
第一笔是竖 撇；竖弯钩 起笔比竖撇 略高，写在 竖中线右侧
三个点的位置 、大小有变化 ，第一点略大 ，第二点靠左 ，最后一点是 长点，与竖撇 不粘连
横向笔画之 间距离要相 等，中竖写 在竖中线上
多音字
z 只
z
(一只) （只有）（只要）
。
闪闪的星星像 宝石
。
课文讲解
wǒ zài xiǎo xiǎo de c
我 在小
《小小的船》一年级语文课件
kàn
jiàn
shǎn
xīng
会写的字
见
白ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
田
电
这节课你有什么收获？
你还想知道哪些关于月亮的知识
？
1.结合课文，完成课后填空。
• ————月儿————船， • ————船儿————尖。 • 我在————————坐， • 只看见————————。
２.我会说
• 弯弯的月亮像————。 • 蓝蓝的天空像————。 • 闪闪的星星像————。
• 钢城小学靳淑萍
谜语
有 时 落 在 山 腰 ， 有 时 挂 在 树 梢 ，
有 时 像 个 圆 盘 ，
有 时 像 把 弯 刀 。
自由回答
同学们，你们平时见到的月 亮是什么样的？
多么神奇的月亮！我国古 代的人们创造了许多有关月亮 的神话传说。
远古时代，天上出现了十个太阳，
烤得大地冒烟，海水干枯，人们都倒在
３.照样子，说句子。
例：我在小小的船里坐。
小鱼在河里 小鸟在 游泳 。 飞。 天上
小学生在 教室里 学习。 神州六号 在 宇宙中飞翔 。
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弯月——小船 小船——尖尖 我做——小船 看见——星闪
地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，
有一天，他拉开神弓一口气射下了九个 太阳，只留下了一个让它给咱们带来光 明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包 长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥 保管。
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到 这包药。有一天，他趁后羿不在就威
逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生
智，一转身将药吞了下去，她的身子
便飘了起来，飞到空中。因为她舍不
得离开后羿，便飞到离地球最近的月