随风潜入夜-润物细无声
杜甫《春夜喜雨》全诗赏析

杜甫《春夜喜雨》全诗赏析相信大家在平时的学习生活中,应该都接触过古诗词赏析吧,那么怎么去赏析呢?山草香分享了14篇杜甫《春夜喜雨》全诗赏析,希望对于您更好的写作春夜喜雨古诗有一定的参考作用。
原文/春夜喜雨唐代:杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
意思/春雨喜雨及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。
等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
评解/春夜喜雨平常之景最为难写,能写难状之景如在目前,且如此真切入微,令人如临其境,只有大诗人能够做到。
这是一首五律。
前两联用流水对,把春雨的神韵一气写下,末联写一种骤然回首的惊喜,格律严谨而浑然一体。
诗人是按先"倾耳听雨"、再"举首望雨"、后"闭目想象"的过程和角度,去表现春夜好雨的'。
诗从听觉写至视觉,乃至心理感觉,从当夜想到清晨,结构严谨,描写细腻;语言锤炼精工;巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。
诗中句句绘景,句句写情,不用喜悦欢愉之类词汇,却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。
《瀛奎律髓汇评》引纪昀语:"此是名篇,通体精妙,后半尤有神。
"在择韵上,诗人以韵就情,他选择的"庚"韵,是后鼻韵母,其发音过程较长,客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调,这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感。
《春夜喜雨》教学反思古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,完善品格是非常重要的。
我的整个教案设计就从激趣入手,再到感悟,最后拓展。
随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》意思-赏析

随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》意思|赏析好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。
伴随和风,悄悄进入夜幕。
细细密密,滋润大地万物。
浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船。
明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
译文二及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。
等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
赏析作者:佚名这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个好字赞美雨。
在生活里,好常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用好赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去,就把雨拟人化,说它知时节,懂得满足客观需要。
其中知字用得传神,简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。
它的确很好。
颔联写雨的发生,进一步表现雨的好,其中潜、润、细等字生动地写出了雨好的特点。
雨之所以好,好就好在适时,好在润物。
春天的雨,一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候,它会伴随着冷风,受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候,它会伴随着狂风,下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天,但不是典型的春雨,只会损物而不会润物,自然不会使人喜,也不可能得到好评。
所以,光有首联的知时节,还不足以完全表现雨的好。
等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨,那个好字才落实了。
随风潜入夜,润物细无声。
这仍然用的是拟人化手法。
潜入夜和细无声相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意润物,无意讨好。
如果有意讨好,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。
惟其有意润物,无意讨好,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样好,就希望它下多下够,下个通宵。
随风潜入夜,润物细无声

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随风潜入夜,润物细无声的意思

随风潜入夜,润物细无声的意思“随风潜入夜,润物细无声”,出自南宋张先的《春夜喜雨》。
意思是说夜里的雨声随风而动,在空中随风而潜。
比喻非常小概率的事情可能发生。
现在用来比喻微小的事情。
1.《春夜喜雨》(南宋·张先)春夜喜雨,春夜喜洋洋。
早晴的柳色,微凉的春风,微湿的寒夜。
随风潜入夜,润物细无声。
轻摇小扇动春风,满地尽带黄金甲。
浅唱低吟,低唱,轻扬舒缓,相和为乐。
听,有节奏地摇动竹笛和扇子。
随风行动、随流而潜、无声无象。
2.《春夜喜雨》(南宋·张先)春到,润物细无声,春意浓于酒。
好雨知时节,当春乃发生。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
注:此句诗写的是春天里的雨。
3.《春夜喜雨》(宋·张先)一轮明月高照,微风轻拂,一股淡淡的细雨飘落于天边。
明月高照,轻拂着地上的春草。
春风把春草轻轻吹开,好像给大地披上了一件白色的新衣。
细雨绵绵,那细细的柔丝如同玉带般轻轻缠绕着大地。
春天真是不同寻常。
因为这是大自然赋予人类的礼物。
春姑娘送来了无限惊喜,那细如丝的柔丝像彩霞一样鲜艳耀眼,让我们陶醉其中矣!4.《春夜喜雨》诗后句“润物细无声”语出《世说新语·五言·隐逸》“何妨吟啸且徐行”;《荀子·非攻》:“君子贵为君子而不贵于他人。
”又《后汉书·荀悦传》:“君子不自高,不骄不躁。
”白居易《赠王九》诗:“九歌九陌风笙歌,七律万言入我耳。
”又《古文观止之十》:“十步一曲终始兴,五步一关始为关。
”《诗经·小雅》:“小雅之有声也。
”《周礼·春官·司乐》:“大雅有声也。
”南朝宋刘义庆《送郑生归》:“郑生之歌不闻。
”宋苏洵《渔父》:“一叶舟吹动芦花,千树万树梨花开”等诗作流传甚广。
张先用“润物细无声”比喻小概率事件发生的可能性很小,不是完全没有可能发生;又用“随风潜入夜”比喻微小概率事件也有可能发生。
可见此句用来比喻微小行为十分容易发生。
随风潜入夜,润物细无声1

随风潜入夜,润物细无声1中国古代著名诗人李清照的《如梦令》一诗中提到了“随风潜入夜,润物细无声”。
这句诗才虽然短小,但蕴含着深刻的意境和情感。
下面将通过1000字的文章对这句诗进行解读。
“随风潜入夜,润物细无声”这句诗令人想象到一幅深夜中的画卷,风悄悄地吹过,仿佛化身为一位悄无声息的艺术家,轻轻地为大地上的万物润色。
这里的“随风”形容了风的轻盈和自由,而“潜入夜”则使人感到一种神秘和幽暗的氛围。
整句呈现出一种宁静、柔美的意象,让人感受到一种与自然和谐共存的气息。
“润物细无声”这一句承接了前半句的意境,通过“润物”这一动作,使人感受到风的柔和和细腻。
这里的“物”可以指天地间的一切事物,也可以指人类社会中的一切。
它们包括了花草树木、湖水山川、昆虫鸟兽,也包括了人们的生活和情感。
风轻轻吹过,不带任何声响,却能够以其独特的方式滋润一切。
在这种滋润之中,既有一种细腻的关怀,也有一种大自然的力量。
这句诗还有着深刻的情感寓意。
在古代中国,文人墨客往往在夜晚寄情于诗词,通过抒发自己的内心感受来寻求心灵的安慰。
而这句诗中描述的“随风潜入夜”则像是诗人自己的心灵的投射,寄托着她对生活、对人情世故的感悟和思考。
她对生活中各种琐事、烦扰和困顿的关怀之情,在这句诗中通过风的形象得到充分的表达。
这句诗还可能带有一种抒发离愁别绪的情感色彩。
古人常将风作为离别的象征,它代表着信息的传递和沟通。
而这句诗中的“随风潜入夜”描述了一种隐秘的行动,似乎在诉说着某种隐藏在黑暗中的秘密。
这里的“随风”不仅带有诗人心灵的投射,也从某种程度上寓意了诗人对离愁别绪的诉说。
李清照的《如梦令》这句诗“随风潜入夜,润物细无声”在短短的八个字中,展现了一幅隽永而细腻的画面。
它以自然界的风为媒介,借助细腻而温柔的力量,润物抚心,给人以深入内心、撩拨情感的感受。
这种细腻柔美的写作手法,以及其中所表达的情感意境,使得这句诗成为中国古代诗歌中的佳作,也让人感受到诗人对自然和人生的领悟和热爱。
春风化雨润物无声

春风化雨润物无声
春风化雨润物无声:意思是春雨伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,无声无息地滋润着万物。
引申为给人以潜移默化的教育。
“润物无声”源自诗歌原文:
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
原来指好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的现世界。
现在常被用来形容对人做细致的思想工作,还可以指老师默默无闻的美好品质。
“春风化雨”出自:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。
”
解释:化:化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
用于赞颂师长的教诲得当。
随风潜入夜,润物细无声。全诗翻译赏析及作者出处

随风潜入夜,润物细无声。
全诗翻译赏析及作者出处随风潜入夜,润物细无声。
这句话是什幺意思?出自哪首诗?作者是谁?下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析,提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1随风潜入夜,润物细无声。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
1随风潜入夜,润物细无声赏析《春夜喜雨》这首诗写于唐肃宗上元二年(761年)春。
杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后,终因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。
作此诗时,他已在成都草堂定居两年。
他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深,因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”,进一步表现雨的“好”,其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”,好就好在适时,好在“润物”。
春天的雨,一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候,它会伴。
随风潜入夜润物细无声赏析

随风潜入夜润物细无声赏析
【实用版】
目录
一、引言:介绍《随风潜入夜润物细无声》的背景和作者
二、诗歌内容赏析:
1.诗歌的主题和情感
2.诗歌中的意象和修辞手法
三、诗歌的价值和影响
四、结论:总结全文,表达对诗歌的赞美
正文
【引言】
《随风潜入夜润物细无声》是一首描绘春夜细雨的诗歌,作者是我国著名诗人杜甫。
诗歌以细腻的笔触描绘了春夜细雨的静谧和生机勃勃的景象,表达了诗人对春夜细雨的热爱和赞美之情。
【诗歌内容赏析】
1.诗歌的主题和情感
《随风潜入夜润物细无声》的主题是春夜细雨,诗歌通过描绘细雨的静谧和生机勃勃的景象,表达了诗人对春夜细雨的热爱和赞美之情。
诗人用“随风潜入夜,润物细无声”描绘了细雨的悄然而至和滋润万物的特点,表达了对春夜细雨的深深喜爱。
2.诗歌中的意象和修辞手法
诗歌中的主要意象是春夜、细雨、润物等。
诗人通过“随风潜入夜”的描写,展示了细雨的悄然而至;通过“润物细无声”的描写,展示了细雨的滋润万物的特点。
此外,诗人还运用了拟人、比喻等修辞手法,使得
诗歌更加生动形象。
【诗歌的价值和影响】
《随风潜入夜润物细无声》以其细腻的描绘和深刻的情感,成为了一首广为传颂的诗歌。
诗歌中所表达的对春夜细雨的热爱和赞美之情,深深地感染了读者,使得他们更加热爱大自然,珍视生活中的美好。
同时,诗歌也展现了诗人的高超艺术技巧,对后世诗歌创作产生了深远影响。
【结论】
总的来说,《随风潜入夜润物细无声》是一首描绘春夜细雨的优美诗歌,诗人以细腻的笔触描绘了春夜细雨的静谧和生机勃勃的景象,表达了对春夜细雨的热爱和赞美之情。
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随风潜入夜?润物细无声
文章从虚心求教,他山之石以攻玉;早做规划,谋定而动心踏实;注重美育,潜移默化来熏陶;严格要求,立定规矩成方圆;细致关怀,人格魅力重感召这几个方面对小学一年级班主任工作进行简要探讨,以期有所借鉴。
标签:学;早;美;严;细
一、学
其实,早在两年前,我就做好了担任一年级班主任的心理准备。
我经常观察那些经验老到的班主任是怎样处理日常班务工作,怎样完成学校的中心工作,怎样处理意外事件,怎样与学生、与家长进行互动交流……一边观察一边结合自己的特点进行思考:如果是我,我会怎么处理?在2016年暑假,我还通过上网、读书等形式,“恶补”了一些班主任的培训学习。
这样,对新时期的班主任工作,我心里有了大致的谱,从而做好了担任班主任的心理准备。
二、早
这个“早”有两个意思:一是计划早。
古人云:“凡事预则立,不预则废”。
所以,我向万校长学习。
万校长总是提前做好学期工作计划、周工作计划。
我也会在学校各项工作计划的指导下,提前做好学期班务工作计划;每周末做好下个星期的工作安排;每天晚上小结好当天的班主任工作,想好第二天要做的事情。
这样,就确保了我的班主任工作有条不紊地进行。
这个“早”的第二个意思是“早到”。
俗话说“早起三光,晚起三慌”。
我要求自己,每天早上7∶35以前和下午2∶10以前,大课间之前,我一定要进教室。
班主任在教室,孩子们会有一种依附感、安全感,他们的行为会规范,不会乱来。
作为班主任,任何时候,早早到达教室,自己心里也踏实,因为一切都在把控中。
三、美
爱美之心人皆有之。
“美好”容易打动成熟的大人,而“美丽”则最容易吸引天真的孩子。
根据孩子的这一心理,我特别注重“好看”,希望用最直观的“好看”给孩子最早最好的印象和最能植入孩子心里的潜移默化的影响。
一年一期报名前,我把教室打扫整理得十分整洁,在教室黑板上布置好带有卡通味道的欢迎词,我自己穿着美丽的衣裙,一头长发清清爽爽,脸上洋溢着真诚的笑容,温和地询问每一个孩子……我意图给每一个孩子留下“我们的教室好好看”“我们的老师好好看”的第一印象。
孩子觉得好看,就会被吸引,被你吸引了才会接受你的教育。
四、严
人们都说“严师出高徒”,又云“无规矩不成方圆”。
我的做法是,在熟悉班级
和孩子们的基本情况之后,召开家长会,向家长们介绍清楚孩子们的优点和缺点,把自己的管理理念、思路与家长们沟通好,再宣布班纪班规,让家长明白孩子们要注意哪些行为规范,明白孩子表现好会有哪些奖励,表现不好会有哪些惩罚,家长应该怎样配合教师,共同做好孩子的“养正”教育。
取得了家长的理解、信任和支持之后,我放手“从严治班”——大到校纪校规,小到坐、立、行,读书,写字的姿势,我们班都有明确的要求。
做得好的学生及时表扬、奖励;做得不好的学生也绝不纵容,马上批评甚至处罚。
五、细
班主任工作千头万绪,琐碎而繁杂,很容易让人焦头烂额,而一旦产生焦虑、烦躁的情绪,很可能就会反射到学生身上,从而产生不良效果。
我常常告诫自己,一定要细心、耐心,要尽可能关注到每个孩子。
我每天晚上睡觉前都会想想,今天我遗漏了哪个孩子没表扬,忽略了哪个孩子的眼神,忘记了提醒哪个孩子要注意什么,明天,我得多给谁表现机会。
每天,我除了完成教学常规工作,学校布置的班务工作,日常的班级管理工作,我一定会抽出时间跟个别家长、个别学生进行谈话。
虽然这样做,细碎,费时,但我感觉得到,我这个班主任在渐渐地走入孩子和家长的心里,在他们的心里,我有了一定的人格魅力,有了一定的感召力。
這对我来说,对每个孩子来说,对317班这个班集体来说,不正是一件可以长足发展的好事吗?当然,这更是一件乐事!
说一千,道一万,班主任工作最重要却又最平凡,最艰巨却又最无形。
做好班主任工作的唯一前提和最好的方法就是“爱”!好好爱这份工作吧,让自己每天过得充盈而踏实。
参考文献:
[1]吴学忠.小学班主任工作的困境与对策[J].教育理论与实践,2009(20).
[2]王金蓉.小学班主任工作浅谈[J].四川工程职业技术学院学报,2007(1).。