健康教育论文糖尿病论文：健康教育在糖尿病治疗中的作用

健康教育论文糖尿病论文：健康教育在糖尿病治疗中的作用【摘要】目的探讨健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法通过口头教育、图文宣传、书面宣教和观看视频等方法，内容包括基础知识教育、心理指导、饮食指导、运动指导、血糖监测和预防并发症的指导。结果 51例糖尿病患者健康教育后的空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血糖蛋白明显低于健康教育前。结论健康教育在糖尿病治疗中作用显著，它不仅能有效控制血糖，提高治疗效果，同时还能增强患者自我保健和风险防范意识，减少并发症的发生，提高其生活质量。

【关键词】健康教育糖尿病作用

糖尿病是一种慢性终身性疾病，一经确诊，往往需要终身治疗。由于糖尿病的控制与患者的饮食和生活习惯有密切关系，单纯的药物治疗已难于有效控制血糖，需要患者对糖尿病相关知识有充分的了解，改变态度和行为，才能达到满意的效果，因此健康教育在糖尿病治疗中显得尤为重要。

1 临床资料

2010年3月～2010年6月我科共收治糖尿病患者51例，其中男31例，女20例，年龄在38～68岁，平均年龄48.5岁。患者病程1～15年，在住院前大多数未接受过系统化的糖尿病知识教育。

2 健康教育方法

通过口头讲解、图文宣传、书面宣教和观看视频等方法，使患者在住院期间，从接受信息到行为改变，达到我们健康教育的目的，让患者受益。

3 健康教育内容

3.1 基础知识教育向病人深入浅出地、用简单易懂的话语讲解糖尿病发生的原因和危害，使病人对糖尿病有一定的认识与理解。

3.2 心理指导为患者创造良好的治疗环境，多与患者进行交流沟通，告知患者糖尿病是终身性疾病，持之以恒是治疗糖尿病的关键，认识到糖尿病目前虽然不能根治，但又是可防可治的，帮助患者树立战胜疾病的信心。

3.3 饮食指导根据患者的年龄、体重、身高为患者制定合理的饮食计划，让患者深刻认识到饮食也是一种治疗并督促落实，让患者根据理想体重、体力活动程度等确定每日总热量，并对营养需求进行合理分配，选择多样化、营养合理的食物，少量多餐，定时定量进餐，限制钠盐的摄入，戒烟限酒。

3.4 运动指导根据患者的血糖、年龄、并发症等情况，制定患者喜欢的有氧运动方式，如步行、慢跑、骑自行车、打太极拳、球类运动等，坚持循序渐进、持之以恒的原则，决不能半途而废。运动最好选择在餐后1小时左右，每周3次以上，每次0.5～1小时，定时定量，达到运动强度的要

求。

3. 用药指导端正患者服药意识，坚持在医生的指导下进行规律服用药物，讲解常用药物的作用、用法、剂量及应注意的不良反应；对注射胰岛素患者，要教会其注射方法、部位、注意事项及保管方法。

3.6 血糖监测血糖监测因人而异，应遵照医嘱。目的是为了掌握病情变化，为调整药物用量和饮食提供依据，可对空腹、餐前、餐后2小时和睡前血糖进行监测。测血糖时要遵循操作流程，以免数据错误。有条件的患者可自购便携式血糖仪，并教会患者使用方法，便于日后自我监测。

3.7 预防并发症的指导糖尿病患者应保持身体清洁，特别要注意保持口腔、会阴、足部的清洁，皮肤出现瘙痒时尽量少抓，以免抓破引起感染。穿宽松、柔软、透气的衣服，鞋袜不能过紧，使用热水袋时水温不易超过50℃，以免烫伤。糖尿病患者易发生低血糖，要告诉患者低血糖发生的症状，如何防止和处理低血糖反应。由于各种原因停用降糖药物或饮食过量诱发酮症酸中毒，出现疲倦、食欲不振，甚至昏迷，应立即送医院抢救治疗。

4 结果

51例糖尿病患者通过教育后，对糖尿病的基本知识、防治方法、严格遵医嘱用药等方面有显著提高。健康教育前空腹血糖(8.2±1.25)mol/l,餐后2小时血糖

(10.2±1.32)mol/l，糖化血红蛋白(8.5±0.65)%；健康教育后空腹血糖(6.2±1.25) mol/l，餐后2小时血糖

(8.25±1.32)mol/l ，糖化血红蛋白(7.0±0.62)%。健康教育前后比较均有显著性差异(p＜0.05)。

5 结论

健康教育在糖尿病治疗中作用显著，它不仅能有效控制血糖，提高治疗效果，同时还能增强患者自我保健和风险防范意识，减少并发症的发生，提高其生活质量。

参考文献

[1］许樟荣糖尿病教育是糖尿病治疗的关键糖尿病新世界，2001 (2)：30-32

[2］蒋琼仙包丽芬采取综合方式行糖尿病健康教育的效果研究中国实用护理杂志，2009，25(7)，66-68