语言符号和语义及语义的分类

二、附加意义
• 附加意义是概念意义在使用过程中产生并附着于概念意义上的意义。 它包括联想义、风格义、感情义。 • 联想义 • 引起使用某种语言的社会集团的人们对事物的共通联想的意义就是联 想意义。例如，人们看到「海南」一词就会联想到「蒸し暑い」。读 到「故郷」就会将其与「なつかしい」联系在一起。联想义具有不稳 定的特性，它与时代文化、传统等密切相关。例如，在旧时代「女 性」的联想义是「弱い」，在现代社会中这种联想义已基本消失。 • 风格义 • 风格义是指由不同性别、年龄、职业的人在不同场合的使用过程中所 产生的附加意义。例如在非正式场合下，表示第一人称的代名词， 「あたし」为女性常用，「おれ」为男性常用，「わし」为老年男性 常用，而在关西方言中，女性常用「うち」表示第一人称。 • 感情义 • 感情义用于表达人们对事物的主观评价和态度，如词义的褒贬、是否 带有亲密感等。例如，相对于「母親」「父親」而言，「おふくろ」 「おやじ」带有亲密感。「にぎやか」是一个中性词，而「騒がし い」则带有鄙视之义，是贬义词。
试举例分析概念意义和情景义的关系
• 概念意义是情景义的基础，情景义是具体化的概念意义。 例如：「お水をちょうだい」这句话中的「水」，不是指 「水素と酸素の化合物」这一概念意义，而是「コップに 注いだ饮み水」这一情景意义，在语境中概念意义被具体 化为情景意义。
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语义的分类
语义
语义是用语音形式表现的语言符号的内 容，是人脑对客观事物或现象的概括和反 映。
• 是一种关于意义的理论，由英 国学者奥格登（Ogden）和理 查兹（Richards）提出的语义 三角论是一种全新的意义模式， 也称意义三角论。该理论是指 符号、意义和客观事物之间处 。 于一种相互制约、相互作用的 关系之中。它强调语言符号是 对事物的指代，指称过程就是 符号、意义和事物发生关系的 过程。
杰弗里 利奇
• • 杰弗里 利奇[Geoffrey Leech.1928.12.07]， 英国语言学家、哲学家、政论家，出生于英国英 格兰一个美国移民家庭，有着犹太人血统。他创 立了转换生成语法理论，这一理论不仅获得语言 学界很高的评价，而且在心理学、哲学、逻辑学 等方面引起人们普遍的重视。英国国家人文科学 院、国家科学院院士，1984 年获英国心理学会颁 发的杰出科学贡献奖。
三、语法意义
• 语法意义是在概念意义的基础上通过一定的语法形式表现出来的意义， 是从词的结构、词组结构、句子结构中抽象出来的更为概括的意义。 语法意义包括： • 范畴义 • 将一类或几类具有共同特征的语言单位进行更高层次的概括归类，就 形成了范畴义。例如，将「天」「地」「人」概括为名词范畴，将 「你」「我」「他」概括为人称代词范畴等等。 • 关系义 • 两个或两个以上的语言单位在组合中会表现出不同的相互关系，这些 具有类型化特点的关系经过抽象概括，形成关系义。例如，「花見」。 「花」是动作的对象，「見」是动作等这样的组合模式形成了“对象 -动作”的关系义。 • 功能义 • 语言单位在组合中处于某一位置上，发挥着一定的作用，这些位置的 作用经过抽象概括，形成了功能义。例如，在「子供が窓ガラスを わった。」这个句子当中，「子供」是主语，「窓ガラス」是宾语， 「わる」是谓语，这样就分别给他们附上了功能意义。
本节通过以上三种分类将语义分为，概念意义、附 加意义、语法意义和语境意义。
一、概念意义
• 人脑对现实中的事物和现象的本质，属性或关系 的抽象概括、反映的就是概念意义。简称概念义， 又称为理性意义（知的意味）。例如，「目」的 概念意义是「生物の、物を見る働きをする器官。 眼球、視神経からなる。」。概念意义是语言符 号最基本的意义。
四、语境意义
• 语境意义是语言在语境中运用时产生的。语境意义具有临时性、多变 性等特征。 • 情景义 • 情景义是语言单位出现在一定的场景中时所表现出的临时性意义。例 如，有人在看电视中有关暴雨的报道时，可能会说，「雨は怖い な。」句中的不是气象学意义上的雨，而是特指电视报道中的暴雨。 • 搭配义 • 有些语言单位只与有限的几个固定的语言单位结合使用，这种由固定 的组合关系产生的意义称为搭配义。例如，「走る」表示奔跑，「込 む」表示拥挤混杂，而「走り込む」就表示跑进去；「赤」表示红色 「他人」表示别人，而「赤の他人」则表示毫无关系的陌生人。此时， 搭配义已经取代原义。 • 主题义 • 利奇认为，主题义“是说话者或写文章的人借助组织信息的方式来传 递的一种意义”。例如： • a.私が田中です。b.私は田中です。（a句的信息焦点是「私」，b句 的信息焦点是「田中」）
语义三角
语义的分类
词、句子、话语等不同语言单位的语义可以从不同的角度来加以分类。 • 1.利奇（Leech）对语义的七分法 • （1）概念意义或理性意义 • （2）伴随意义 • （3）社会意义 • （4）情感意义 • （5）反映意义 • （6）搭配意义 • （7）主题意义 • 利奇将其中的第（2）—（6）种意义归为关联意义。 • 2.系统意义与外指意义 • 系统意义指与语境无关，仅涉及语言成分内部之间关系的意义，相 当于利奇的概念意义。与之相对的是外指意义，即表明词语跟语言 外部世界的关系的意义。 • 3.命题义、句义和话语义 • 命题义是对客观事物的一种概括性的描述。句义是词汇意义与句法 意义的结合。话语义则完全取决于语境，等于话语所实施的言语行 为或会话含义。