电子科技大学成都学院单片机试验报告

电子科技大学成都学院单片机试验报告
电子科技大学成都学院单片机试验报告

电子科技大学成都学院

实验报告册

课程名称:单片机实验

姓名:x x

学号:

院系:微电子技术系

专业:集成电路设计与集成系统

教师:彭涛

2014年12月22日

实验一:LED闪烁

一、实验目的:

1.熟悉集成开发环境uVision2的使用

2.学习延时程序的编写和调试

二、实验原理和内容:

1、实验原理:

LED串了470 欧的电阻。

当P0口某位为高电平时,LED灭

当P0口某位为低电平时,LED亮

2、实验内容:(1)实验流程的绘制;(2)程序的编写与调试;

三、实验步骤:

1、打开uVision2并建立工程,编写程序保存,编译,连接,组建;

2、用数据线将开发板与电脑连接,下载编写的程序,上电观察;

3、调试编写的程序,重复步骤2;

四、实验程序:

#include

sbit LED=P0^0;

void Delay(unsigned int del) //延时函数

{

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<1827;j++)

;

}

void main(void) //主函数

{

LED=0;

while(1)

{

LED=~LED; //让灯闪烁

Delay(50);

}

}

在烧写入单片机后,单片机上的LED以0.5s的频率闪烁

五、实验总结:

在此次的试验中我学习到了怎么运用集成开发环境uVision2,同时也了解到了单片机对LED的控制,学会了如何调试程序。也明白了程序是如何控制外部器件的共组状态。在此次试验中我也体会到了我们专业的方向,同时也让我跟喜欢我们的专业,也让我的知识面更宽广了。

实验二:模拟开关灯

二、实验目的:、

1、学习基本的数据处理方法、数据的传输、基本指令的使用。

2、学习延时子程序的编写和调用。

二、实验原理和内容:

●开关状态的检测过程

单片机对开关状态的检测相对于单片机来说,是从单片机的P0.0端口输入信号,而输入的信号只有高电平和低电平两种,当拨开开关K1拨上去,即输入高电平,相当开关断开,当拨动开关K1拨下去,即输入低电平,相当开关闭合。

●输出控制

如下图所示,当P1.0端口输出高电平,即P3.2=1时,根据发光二极管的单向导电性可知,这时发光二极管LED1熄灭;当P1.0端口输出低电平,即P3.2=0时,发光二极管LED1亮。

按键的原理图

三、实验步骤:

1.硬件资源连接

将RC51核心板单片机的P1口和主板上LED的J4口相连接。

2.编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3.程序仿真

在激活P89V51单片机SoftICE功能的前提下进入uVision2的仿真状态,

全速运行实验程序。

4.观察实验结果

LED1~LED8 按开光控制亮灭,符合实验要求。

四、实验数据和结果:

#include

sbit LED = P0^0;

sbit key=P3^4;

void main()

{

if(key==0)

{LED=0;}

else

{LED=1;}

}

五、实验总结:

设置key为控制标志位

按下按键 key变为低电平 LED亮

松开按键 key变为高电平 LED灭

符合实验要求。

在此次的试验中我学会了读I/O口的状态,同时通过I/O口的状态来控制其他的外部器件,这让我们明白了I/O的工作状态。

实验三:流水灯设计

三、实验目的:

1、熟悉集成开发环境uVision2的使用

2、学习延时程序的编写和调试

二、实验原理和内容:

八个发光二极管L1-L8分别接在单片机的P0.0-P0.7接口上,输出“0”时,发光二极管亮,按着LED1→LED2→LED3→LED4→LED5→LED6→LED7→LED8 的顺序依次点亮。只需要将P0 口的某位依次变为低电平就行了。

三、实验步骤:

1.硬件资源连接

将RC51核心板单片机的P1口和主板上LED的J4口相连接。

2.编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3.程序仿真

在激活P89V51单片机SoftICE功能的前提下进入uVision2的仿真状态,全速运行实验程序。

4.观察实验结果

LED1~LED8按程序控制的亮灭,符合实验要求。

四、实验数据和结果:

试验程序:

#include

void Delay(unsigned int del)//延时程序

{

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<1827;j++)

;

}

void main(void)//主函数

{

while(1)

{

int i;

P0=0xff;//给P0口赋初值

Delay(50);

for(i=0;i<8;i++)

{

P0=P0<<1;//让0左移从右边开始亮

Delay(50);

}

P0=0xff;

if(i==7)//判断是否已经是亮到最后一个

{

for(i=0;i<8;i++)//从左开始亮

{

P0=P0>>1;

Delay(50);

}

}

}

}

五、实验总结:

在8个LED灯之间往返运动,形成明显的跑马灯现象,符合实验要求。

实验四:数码管显示之静态显示两位数

一、实验目的:

1.熟悉集成开发环境uVision4的使用;

2.初步认识数码管显示的原理:一个数码管静态显示,显示0到F。

二、实验原理和内容:

三、实验步骤:

1.硬件资源连接

(1)段码利用74HC573进行锁存;

(2)位选线利用74HC138译码产生;

(3)数码管为共阴极的数码管。

(4) J25要用跳线帽短接;

(5) J1短接1、2点。

2.编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3.程序仿真

在激活P89V51单片机SoftICE功能的前提下进入uVision2的仿真状态,全速运行实验程序。

4.观察实验结果

四、实验数据和结果:

#include

sbit q=P2^0;//译码器引脚位定义

sbit w=P2^1;

sbit R=P2^2;

void Delay(unsigned int del)//延时函数

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<1827;j++)

;

}

void main()

{

unsigned char code a[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; int i;

q=0;//选通数码管的第7位

w=1;

R=1;

for(i=0;i<=9;i++)//使显示的数值循环显示

{

P0=a[i];

Delay(70);

if(i==9)

i=-1;

}

}

五、实验总结:

用户可以自定义需要显示的数,以及需要显示的位置,符合实验要求。

同时也可以更好的控制显示的位数。

实验五:数码管显示之动态显示

一、实验目的:

1.熟悉集成开发环境uVision4的使用;

2.认识数码管的动态扫描显示,显示自己的学号。

二、实验原理和内容:

1.实验要求

在动态扫描数码管区,利用八个数码管,循环显示自己的学号前8位,最后位循环显示0—9。

x3407104

2.流程

三、实验步骤:

1.硬件资源连接

(1)段码利用74HC573进行锁存;

(2)位选线利用74HC138译码产生;

(3)数码管为共阴极的数码管。

(4) J25要用跳线帽短接;

(5) J1短接1、2点。

2.编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3.程序仿真

在激活P89V51单片机SoftICE功能的前提下进入uVision2的仿真状态,全速运行实验程序。

4.观察实验结果

四、实验数据和结果:

#include

sbit q=P2^0;

sbit w=P2^1;

sbit R=P2^2;

void Delay(unsigned int del)

{

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<300;j++)

;

}

void main()

{

unsigned char code a[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; int i=0,j=0;

while(1)

{

q=0;

w=0;

R=0;//选通第一位

P0=a[1];

Delay(1);

q=1;

w=0;

R=0;//选通第二位

P0=a[3];

Delay(1);

q=0;

w=1;

R=0;//选通第三位

P0=a[4];

Delay(1);

q=1;

w=1;

R=0;//选通第四位

P0=a[0];

Delay(1);

q=0;

w=0;

R=1;//选通第五位

P0=a[7];

Delay(1);

q=1;

w=0;

R=1;//选通第六位

P0=a[1];

Delay(1);

q=0;

w=1;

R=1;//选通第七位

P0=a[0];

Delay(1);

q=1;

w=1;

R=1;//选通第八位

P0=a[j];

Delay(1);

i++;//用于记录扫描的次数

if (i==15)//扫面15次第八位显示下一位

{

j++;

i=0;

}

if(j==10)//当最后一位显示到9时重新显示

{

j=0;

}

}

}

五、实验总结:

用户可以自定义需要显示的数,以及需要显示的位置,符合实验要求

实验六:键盘应用

一、实验目的:

1.掌握矩阵键盘的工作原理。

2.让数码管显示矩阵键盘的码制。

二、实验原理和内容:

要求:利用反转法或扫描法,扫描4× 4行列式键盘,根据扫描的结果,在数码管上显示键盘的位置。具体要求如下:

从左至右,从上至下,键盘位置依次显示为:1-9、a、b、c、d、e、f、不按键不显示;

实验原理:

三、实验步骤:

1、硬件资源:

单片机的P1口。

2、编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3、程序仿真

将编译好的程序代码下载到单片机中,观察实验结果

是否正确。

4、观察实验结果

按下键盘,数码管上显示相应的位置信息。

四、实验数据和结果:

/*******************************************

方法:线反转法

********************************************/

#include

#define uc unsigned char

sbit q=P2^0;

sbit w=P2^1;

sbit R=P2^2;

uc a[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71}; uc b[]={0x77,0xb7,0xd7,0xe7,0x7b,0xbb,0xdb,0xeb,0x7d,0xbd,0xdd,0xed,0x7e,0xbe,0xde,0xee}; uc h=0,l=0;

void Delay(uc i)

{

uc j;

while (i--)

{

for(j=0;j<200;j--)

;

}

}

void main()

{

uc ai,aj,ak;

uc i;

P1=0xff;

while(1)

{

P1=0xf0;

if (!(P1==0xf0))

{

ai=P1;

P1=0x0f;

if(!(P1==0x0f))

{

aj=P1;

ak=aj|ai;

for(i=0;i<16;i++)

{

if(ak==b[i])

{

P0=a[i];

}

}

}

}

}

}

五、实验总结:

反转法或扫描法,扫描4× 4行列式键盘,根据扫描的结果,在数码管上显示键盘的位置。具体要求如下:

从左至右,从上至下,键盘位置依次显示为:1-16,不按键不显示;

相比较线反转法更为高效,但程序相对繁琐。

扫描法程序简洁,但较为低效!

符合实验要求。

实验七:外部中断

一、实验目的:

1.学习51单片机外中断的原理和设置方法。

2.学习简单的中断服务子程序的撰写方法。

二、实验原理和内容:

一般而言,传统的51单片机有6到7个中断源,在中断使能的情况下,如果有中断事件发生,程序会跳转到预先设置好的中断服务子程序,待中断服务子程序运行结束后,程序回复到原来的运行状态。本实验就是利用INT0的中断来触发一个能使数码管自动增加显示的程序。

二、实验步骤:

1、硬件资源连接

2、编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3、程序仿真

将编译好的程序代码下载到单片机中,观察实验结果是否正确。

4、观察实验结果

按动一次K1,数码管显示的数字加1,按动K2清零。

三、实验数据和结果:

#include

sbit K1=P3^2 ;

sbit K2=P3^3;

int C=0;

void Delay(unsigned int del)

{

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<1827;j++)

;

}

void main()

{

unsigned char code a[11]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x79};

IT0=1;

IT1=1;

EX0=1;

EX1=1;

EA=1;

IE0=0;

IE1=0;

P0=a[C];

while(1)

{

P0=a[C];

}

}

void int0() interrupt 0

{

IE0=0;

if(K1==0)

{

Delay(5);

if(K1==0)

if(C<10)

{

C++;

}

}

}

void int1() interrupt 2

{

IE1=0;

Delay(8);

if(K2==0)

{

C=0;

}

}

四、实验总结:

按一下按键接受一次中断并处理后,数码管显示的数就自加1,按下按键K2显示清零。符合实验要求。

实验八:定时器应用

一、实验目的:

1.学习51单片机外定时/计数器的原理和设置方法。

2.学习简单的中断服务子程序的撰写方法。

二、实验原理和内容:

利用单片机的定时器,周期性产生50ms的定时时间隔。记录1s的时间,并在记录1s后两位显示数码管加1,加到99时自动清零。

二、实验步骤:

1、硬件资源:

单片机片内定时/计数器;

2、编译程序

启动uVision2新建一个51单片机的工程,输入参考代码并编译。

3、程序仿真

将编译好的程序代码下载到单片机中,观察实验结果是否正确。

4、观察实验结果

两位数码管数值1s自动加1,满99自动清零。

三、实验数据和结果:

#include

sbit q=P2^0;

sbit w=P2^1;

sbit R=P2^2;

unsigned char Data=0,k=0;//Data用于中断计时;k用于进中断计数

void Delay(unsigned int del)//延时程序

{

unsigned int i,j;

for (i=0;i

for (j=0;j<300;j++)

;

}

void main()//主函数

{

unsigned char code a[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; TMOD=0x01;

TL0=(65535-50000)%256;

TH0=(65535-50000)/256;

ET0=1;

EA=1;

TR0=1; //定时器初始化

while(1) //数码管位选显示

{

q=0;

w=0;

R=0;

P0=a[Data/10];

Delay(1);

q=1;

w=0;

R=0;

P0=a[Data%10];

Delay(1);

if(Data==100)

{

Data=0;

}

}

}

void int_1() interrupt 1 //定时器中断函数

{

TL0=(65535-50000)%256;

TH0=(65535-50000)/256;

k++;

if(k==20)

{

Data++;

k=0;

}

}

五、实验总结:

数码管显示两位数值,并在1s后自动加1,加满99后自动清零,继续加1;实现试验目标。

在此次试验中我学会了数码管的显示和定时器中断的配合操作。

2020年电子科技大学成都大学最新排名,附全国排名和地区排名.doc

2020年电子科技大学成都大学最新排名,附 全国排名和地区排名 2020年电子科技大学成都大学最新排名,附全国排名和地区排名 更新:2019-12-25 08:38:28 高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名,本文小编为了方便大家查询各个大学排名,特地整理了最新的2020年电子科技大学成都大学全国排名和地区排名,本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理,不作为官方数据。 一、电子科技大学成都大学最新排名榜单品牌校友会榜单年份2019院校名称电子科技大学成都大学全国排名20所在省市四川分省排名3院校类型理工排名评分97.83排名星级5院校层次中国一流独立学院二、电子科技大学成都大学简介电子科技大学成都大学是国家教育部批准成立的独立学院(教发函[2004]21号),是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办,是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学院创建于2001年,坐落在享有“天府之国”美誉的成都,位于国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区,现有本、学生17000余名,占地1100亩。学院现设有系(分院)11个,本、专科专业66个,是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。

指导思想 坚持教育以育人为本,以学生为主体;坚持办学以人才为本,以教师为主体;坚持以质量求生存,以特色谋发展;坚持以专业建设为龙头,以队伍建设为保障,以人才培养为根本,不断提高办学水平和人才培养质量,推动学院又好又快发展。 办学定位 办学类型定位:应用型。 办学层次定位:以本科教育为主,适度开展专科教育,积极创造条件逐步发展高学历教育。 学科发展定位:以工学和管理学为主,以电子信息和计算机类专业为核心,理、工、经、管、文、艺术、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位:培养有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。 服务面向定位:立足成都,辐射全国,服务区域经济及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神,坚持“一个宗旨,三个面向,四类专业”的办学理念,即:坚持“以学生为本,以学院发展为重”的办学宗旨;坚持办学“面向行业,面向社会,面向未来”;坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上,办好电子信息和计算机类核心专业,经济管理与人文类专业,游戏、动画与艺术设计类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新,实施培养目标多元化,培养模式多样化。

MSP430单片机实验报告v3.0

MSP430单片机课程设计 一.设计要求 数字温度计 (1)用数码管(或LCD)显示温度和提示信息; (2)通过内部温度传感器芯片测量环境温度; (3)有手动测量(按测量键单次测量)和自动测量(实时测量)两种工作模式; (4)通过按键设置工作模式和自动测量的采样时间(1秒~1小时); (5)具备温度报警功能,温度过高或过低报警。 二.系统组成 系统由G2Launch Pad及其拓展板构成,单片机为MSP430G2553。 I2的通信方式对IO进行拓展,芯片为TCA6416A; 使用C 使用HT1621控制LCD; 三.系统流程 拓展的四个按键key1、key2、key3、key4分别对应单次测量、定时测量、定时时间的增、减。定时时间分别为1s,5s,15s,30s,60s。在自动测量模式下,当温度超过设定温度上限

即报警,报警时在LCD屏幕显示ERROR同时LED2闪烁,在5s后显示0℃。此时可重新开始手动或自动测量温度。 系统示意图: 四.演示 a)手动测量温度 b)自动测量温度 c)报警

显示ERROR同时LED闪烁d)设置时间界面 五.代码部分 #include "MSP430G2553.h" #include "TCA6416A.h" #include "LCD_128.h" #include "HT1621.h" #include "DAC8411.h" #define CPU_F ((double)8000000) #define delay_us(x) __delay_cycles((long)(CPU_F*(double)x/1000000.0)) #define delay_ms(x) __delay_cycles((long)(CPU_F*(double)x/1000.0)) static int t=0; long temp; long IntDeg; void ADC10_ISR(void); void ADC10_init(void); void LCD_Init(); void LCD_Display(); void GPIO_init(); void I2C_IODect(); void Error_Display(); void WDT_Ontime(void); void LCD_Init_AUTO(); void LCD1S_Display();

电子科技大学 汇编 实验报告

计算机专业类课程 实 验 报 告 课程名称:汇编语言程序设计 学院:计算机科学与工程 专业:计算机科学与技术 学生姓名:郭小明 学号:2011060100010 日期:2013年12月24日

电子科技大学 实验报告 实验一 学生姓名:郭小明学号:2011060100010 一、实验室名称:主楼A2-412 二、实验项目名称:汇编源程序的上机调试操作基础训练 三、实验原理: DEBUG 的基本调试命令;汇编数据传送和算术运算指令 MASM宏汇编开发环境使用调试方法 四、实验目的: 1. 掌握DEBUG 的基本命令及其功能 2. 学习数据传送和算术运算指令的用法 3.熟悉在PC机上编辑、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程五、实验内容: 编写程序计算以下表达式: Z=(5X+2Y-7)/2 设X、Y的值放在字节变量VARX、VARY中,结果存放在字节单元VARZ中。 1.编辑源程序,建立一个以后缀为.ASM的文件. 2.汇编源程序,检查程序有否错误,有错时回到编辑状态,修改程序中错误行。无错时继续第3步。 3.连接目标程序,产生可执行程序。

4.用DEBUG程序调试可执行程序,记录数据段的内容。 六、实验器材(设备、元器件): PC机,MASM软件平台。 七、实验数据及结果分析: 程序说明: 功能:本程序完成Z=(5X+2Y-7)/2这个等式的计算结果求取。其中X 与Y 是已知量,Z是待求量。 结构:首先定义数据段,两个DB变量VARX与VARY(已经初始化),以及结果存放在VARZ,初始化为?。然后定义堆栈段,然后书写代码段,代码段使用顺序程序设计本程序,重点使用MOV和IMUL以及XOR,IDIV完成程序设计。详细内容见程序注释。 程序清单:

电子科大电子技术实验报告

电子科技大学 电子技术实验报告 学生姓名:班级学号:考核成绩:实验地点:仿真指导教师:实验时间: 实验报告内容:1、实验名称、目的、原理及方案2、经过整理的实验数据、曲线3、对实验结果的分析、讨论以及得出的结论4、对指定问题的回答 实验报告要求:书写清楚、文字简洁、图表工整,并附原始记录,按时交任课老师评阅实验名称:负反馈放大电路的设计、测试与调试

一、实验目的 1、掌握负反馈电路的设计原理,各性能指标的测试原理。 2、加深理解负反馈对电路性能指标的影响。 3、掌握用正弦测试方法对负反馈放大器性能的测量。 二、实验原理 1、负反馈放大器 所谓的反馈放大器就是将放大器的输出信号送入一个称为反馈网络的附加电路后在放大器的输入端产生反馈信号,该反馈信号与放大器原来的输入信号共同控制放大器的输入,这样就构成了反馈放大器。单环的理想反馈模型如下图所示,它是由理想基本放大器和理想反馈网络再加一个求和环节构成。 反馈信号是放大器的输入减弱成为负反馈,反馈信号使放大器的输入增强成为正反馈。四种反馈类型分别为:电压取样电压求和负反馈,电压取样电流求和负反馈,电流取样电压求和负反馈,电流取样电流求和负反馈。 2、实验电路

实验电路如下图所示,可以判断其反馈类型累电压取样电压求和负反馈。 3.电压取样电压求和负反馈对放大器性能的影响 引入负反馈会使放大器的增益降低。负反馈虽然牺牲了放大器的放大倍数,但它改善了放大器的其他性能指标,对电压串联负反馈有以下指标的改善。 可以扩展闭环增益的通频带 放大电路中存在耦合电容和旁路电容以及有源器件内部的极间电容,使得放大器存在有效放大信号的上下限频率。负反馈能降低和提高,从而扩张通频带。 电压求和负反馈使输入电阻增大 当 v一定,电压求和负反馈使净输入电压减小,从而使输入电流 s

成都学院(成都大学)兼职辅导员管理办法(试行)

成都学院(成都大学)兼职辅导员管理办法(试行) 第一章总则 第一条为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第24号)精神,根据学校党委《成都大学关于进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设的实施细则》(成大委发[2009]43号),为进一步加强我校辅导员队伍建设,规范我校兼职辅导员队伍建设和管理工作,特制定本办法。 第二条兼职辅导员工作是学校思想政治工作、学生管理工作的重要组成部分;兼职辅导员是学校贯彻落实党的教育方针,促进学生德、智、体全面发展的一支重要力量,对维护学校正常教学、生活秩序具有重要作用。 第二章兼职辅导员的职责 第三条兼职辅导员的主要工作职责范围: (一)帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的 共同理想和坚定信念。 (二)经常性地开展谈心活动,帮助、引导学生养成良好的道德品质、心理品质,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。 (三)协助学校心理健康教育与咨询中心做好学生心理健康教育和咨询工作,关心学生的情感需求,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。 (四)了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。

(五)经常深入到学生中开展工作,认真抓好学生日常教育与管理工作;协助学院学生工作办公室做好学生评奖、评优、勤工助学、申发困难补助及学生贷款等工作。 (六)协助学院学生工作办公室积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的择 业观念。 (七)以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。 (八)指导学生开展科技、文化、体育和社会实践活动,促进学生的全面发展。 (九)做好兼职辅导员工作日记,建立学生管理档案,积累有关资料。 第四条根据实际情况,兼职辅导员的主要精力,可重点放在带班上,可协助或负责学生工作的条块工作。 第三章兼职辅导员的条件和聘任 第五条兼职辅导员必须具备以下条件: (一)德才兼备,乐于奉献,热爱大学生思想政治教育事业,具有强烈的责任心和使命感,讲求团结,顾全大局。 (二)具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力、语言文字表达能力、调查研究和解决实际问题的能力。 (三)本科及以上学历,原则上应是中共党员。 第六条兼职辅导员原则上由带班的青年专任教师、行政人员和在校研究生担任;确因工作原因需聘请校外人员担任兼职辅导员的,报学生处审批;要严格控制校外人员担任兼职辅导员的数量。 第七条聘任兼职辅导员,应由各学院申报,学生处审核,人事处备案。 聘请校外人员担任兼职辅导员,由各学院申报,学生处审核,各学

单片机实验报告

院系:计算机科学学院专业:智能科学与技术年级: 2012 学号:2012213865 姓名:冉靖 指导教师:王文涛 2014年 6月1日

一. 以下是端口的各个寄存器的使用方式: 1.方向寄存器:PxDIR:Bit=1,输出模式;Bit=0,输入模式。 2.输入寄存器:PxIN,Bit=1,输入高电平;Bit=0,输入低电平。 3.输出寄存器:PxOUT,Bit=1,输出高电平;Bit=0,输出低电平。 4.上下拉电阻使能寄存器:PxREN,Bit=1,使能;Bit=0,禁用。 5.功能选择寄存器:PxSEL,Bit=0,选择为I/O端口;Bit=1,选择为外设功能。6.驱动强度寄存器:PxDS,Bit=0,低驱动强度;Bit=1,高驱动强度。 7.中断使能寄存器:PxIE,Bit=1,允许中断;Bit=0,禁止中断。 8.中断触发沿寄存器:PxIES,Bit=1,下降沿置位,Bit=0:上升沿置位。 9.中断标志寄存器:PxIFG,Bit=0:没有中断请求;Bit=1:有中断请求。 二.实验相关电路图: 1 MSP430F6638 P4 口功能框图: 主板上右下角S1~S5按键与MSP430F6638 P4.0~P4.4口连接: 2按键模块原理图: 我们需要设置两个相关的寄存器:P4OUT和P4DIR。其中P4DIR为方向寄存器,P4OUT 为数据输出寄存器。 主板上右下角LED1~LED5指示灯与MSP430F6638 P4.5~P4.7、P5.7、P8.0连接:

3 LED指示灯模块原理图: P4IN和P4OUT分别是输入数据和输出数据寄存器,PDIR为方向寄存器,P4REN 为使能寄存器: #define P4IN (PBIN_H) /* Port 4 Input */ #define P4OUT (PBOUT_H) /* Port 4 Output */ #define P4DIR(PBDIR_H) /* Port 4 Direction */ #define P4REN (PBREN_H) /* Port 4 Resistor Enable */ 三实验分析 1 编程思路: 关闭看门狗定时器后,对P4.0 的输出方式、输出模式和使能方式初始化,然后进行查询判断,最后对P4.0 的电平高低分别作处理来控制LED 灯。 程序流程图: 2 关键代码分析: #include void main(void) { WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD; // 关闭看门狗 P4DIR |= BIT5; // 设置4.5口为输出模式 P4OUT |= BIT0; // 选中P4.0为输出方式 P4REN |= BIT0; // P4.0使能 while (1) // Test P1.4 { if (P4IN & BIT0) //如果P4.0为1则执行,这是查询方式按下去后是低,否则为高

电子科大TCPIP第三次实验报告材料

实用文档 电子科技大学实 验 报 告 名:学生姓号:学TCP/IP协议名课程称: 教指导师:2016 年 11 日期:月 26 日 OSPF实验项目名称:协议的多区域特性分:告报评教师签字:

实用文档 一、实验原理 OSPF 协议(RFC 2328)是一个基于链路状态路由选择的内部网关协议:路由器仅 在网络拓扑变化时使用洪泛法(flooding)将自己的链路状态更新信息扩散到整个自治系统中。为了增强 OSPF 协议的可伸缩能力(Scalability),OSPF 协议引入了区域的概念来有效并及时的处理路由选择。OSPF 区域是包含在 AS 中的一些网络、主机和路由器的集合,自治系统中所有 OSPF 区域必须连接到一个主干区域(Area 0)上。 区域内的 OSPF 路由器(内部路由器,IR)使用洪泛法(flooding)传送本区域内的链路状态信息,区域边界的 OSPF 路由器(区域边界路由器,ABR)将本区域的信息汇总发给其他区域,自治系统边界的 OSPF 路由器(自治系统边界路由器,ASBR)将自治 系统外的路由(外部路由)发布在自治系统中。主干区域中的 OSPF 路由器也称为“主干路由器”(BR)。ABR 不能向 OSPF 残桩区域(Stub Area)通告外部路由。在多址网络中,为了避免不必要的链路状态洪泛,需要选举 1 个指定路由器(DR)和 1 个备份指定路由器(BDR)。OSPF 协议有 5 种类型的报文,它们被直接封装在 IP 分组中多播发送。 - 问候(Hello)报文:用来建立并维护 OSPF 邻接关系。在建立了邻接关系后, OSPF 路由器会定期发送 Hello 报文,来测试邻站的可达性。 - 数据库描述(DBD)报文:描述 OSPF 路由器的链路状态数据库的概要信息,即数据库中每一行的标题,它在两台相邻路由器彼此建立邻接关系时发送的。 - 链路状态请求(LSR)报文:由需要若干条特定路由信息的路由器发送出的,它的回答是 LSU 报文。新接入的路由器在收到 DBD 报文后,可以使用 LSR 报文请求关于某些路由的更多信息。 - 链路状态更新(LSU)报文:OSPF 的核心。OSPF 路由器使用 LSU 报文通告链路状态更新信息(即链路状态通告,LSA)每一个 LSU 报文可包含几个 LSA。, OSPF 协议的 LSA 有 5 种常用类型:路由器链路 LSA、网络链路 LSA、汇总链路到网络 LSA、汇总链路到 ASBR LSA 和外部链路 LSA。 5 种类型的 LSA这由不同类型的 OSPF 路由器产生,在特定类型的区域范围内扩散。 - 链路状态确认(LSAck)报文:用来确认每一个收到的 LSU 报文,使得 OSPF 协议的路由选择更加可靠。 二、实验目的 1、掌握 OSPF 协议中区域的类型、特征和作用 2、掌握 OSPF 路由器的类型、特征和作用 实用文档 3、掌握 OSPF LSA 分组的类型、特征和作用 4、理解 OSPF 区域类型、路由器类型和 OSPF LSA 分组类型间的相互关系

南理工 王宏波 MSP430F6638单片机实验报告

MSP430单片机应用技术 实验报告 学号:XXXXXXXX

实验1 一、实验题目:UCS实验 二、实验目的 设置DCO FLL reference =ACLK=LFXT1 = 32768Hz, MCLK = SMCLK = 8MHz,输出ACLK、SMCLK,用示波器观察并拍照。 UCS,MCLK、 SMCLK 8MHz 的 1 2 六、实验结果 实验2 一、实验题目:FLL+应用实验 二、实验目的

检测P1.4 输入,遇上升沿进端口中断,在中断服务程序内翻转P4.1 状态。 三、实验仪器和设备 计算机、开发板、示波器、信号源、电源、Code Comeposer Studio v5 四、实验步骤 1、用电缆连接开发板USB2口和电脑USB口,打开电源开关SW1,电源指示灯D5点亮; 2、运行CCSV5; WDT 1、用电缆连接开发板USB2口和电脑USB口,打开电源开关SW1,电源指示灯D5点亮; 2、运行CCSV5; 3、新建工作空间workspace; 4、新建工程project与源文件main.C; 5、编写程序; 6、编译、调试、下载程序到单片机;

7、观察、分析、保存运行结果。 五、实验程序 实验4 一、实验题目:WDT_A实验 二、实验目的 定时模式 1 2 六、实验结果 实验5一、实验题目:Timer_A实验

二、实验目的 比较模式-Timer_A0,两路PWM 输出,增减计数模式,时钟源SMCLK,输出模式7 TACLK = SMCLK = default DCOCLKDIV。PWM周期CCR0 = 512-1,P1.6 输出PWM占空比CCR1 = 37.5%,P1.7输出PWM占空比CCR1 =12.5%。 要求: (1)用示波器观察两路PWM 输出的波形并拍照,测量周期、正脉宽等参数,与理论值进行对比分析。 (2 (3 1 2 实验6 一、实验题目:ADC12实验 二、实验目的 ADC12 单次采样A0 端口,根据转换结果控制LED 状态。

电子科大-系统结构实验-解决数据冒险

实 验 报 告 课程名称:计算机系统结构实验学院:计算机科学与工程学院专业:计算机科学与技术 指导教师:好老师 学生姓名:爱学习的小学生 20实验成绩: 日期:2017年5月19日

电子科技大学计算机学院实验中心 电子科技大学 实验报告 一、实验项目名称:解决数据冒险 二、实验室名称:主楼A2-412 实验时间:2017年5月19日 三、实验目的 在给出的流水线代码基础上,增加内部前推数据通路、暂停流水线数据通路和关闭写使能信号的数据通路,解决普通的数据冒险和load数据冒险,通过完成本次实验,更好地理解和掌握解决数据冒险的原理,学以致用,增强编写程序的能力。 四、实验原理 (一)数据冒险的定义 由于流水线上指令重叠执行,改变了原来串行执行的读/写操作数顺序,使得后面依赖前面指令结果的指令得不到准备好的数据,这样的现象叫做数据冒险(数据相关)。 回顾数据冒险的程序例子 I1: add r1,r2,r3 I2: sub r4,r1,r5 I3: and r6,r7,r1 I4: or r8,r1,r9 I5: addi r10,r1,100

I1下面有3条指令不能从寄存器r1读出正确的数据。 (二)数据冒险的解决方案 1、暂停流水线 如上图所示,暂停流水线到最初的指令执行完毕,可以解决数据冒险,但是会涉及到两个问题,即“如何检测出数据冒险”和“如何暂停流水线”。 如何检测数据冒险 a.比较器; I1指令写目的寄存器rd,I2和I3的源操作数是寄存器rs1或rs2中的数据,I2、I3的rs1或rs2与I1的目的寄存器号rd相等时才有可能发生数据冒险。 b.操作码参与检测; 由于指令格式中源寄存器号rs2与立即数部分重叠,而立即数是不会出现冒险的,因此,指令操作码必须要参与检测(区分是寄存器操作数还是立即数)。 c.WREG信号也应参与检测(实际上,WREG也是从操作码中得出的);

电子科大实验报告撰写格式规范

实验报告撰写格式规范 一、一般格式和顺序 1、封面: (1)题目:应能概括整个论文最重要的内容,具体、切题、不能太笼统,但要引人注目;题名力求简短,严格控制在25字以内。 (2)导师:指导教师的署名一律以批准招生的为准,如有变动应正式提出申请并报研究生院备案,且只能填写指导教师一名。 (3)学生姓名和学号。 2、摘要:论文第一页为中文摘要,约500-800字左右。 内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论,语言力求精炼。 3、目录:应是实验报告的提纲,也是实验报告组成部分的小标题,其内容从第一章开始。 4、主要符号表:如果实验报告中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等,应编写成注释说明汇集表。假如上述符号和缩略词使用数量不多,可以不设专门的汇集表,而在论文中出现时加以说明。 5、引言(第一章):在实验报告正文前,内容为:该研究工作的实用价值或理论意义;实验报告所要解决的问题。 6、正文:是实验报告的主体。按照仿真的步骤来逐一完成。 7、结论(最后一章):应明确、精炼、完整、准确,使人只要一看结论就能全面了解实验报告的意义、目的和工作内容。 8、工作分工:阐述每个成员的工作。 9、参考文献:如有,在这里列出。 二、论文的书写 1、语言表述 (1)论文应层次分明、数据可靠、文字简练、说明透彻、推理严谨,立论正确,避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。 (2)论文中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念,需立即解释清楚。 2、层次和标题 (1)层次要清楚:标题要重点突出,简明扼要。 (2)层次代号的格式如下: 第一章××××(居中书写) 1.1 ×××× 1.1.1 ×××× 3、页眉和页码 页眉: (1)对摘要、目录等前置部分,页眉全用各部分内容的标题。

430单片机点亮LED实验报告

430单片机点亮LED实验报告 一.安装实验软件IAR 二.编写点亮LED灯程序 1.使P1.0口LED灯会不停的闪烁着,程序 #include typedef unsigned int uint; typedef unsigned char uchar; /*延时函数*/ void Delay_Ms(uint x) { uint i; while(x--)for(i=0;i<250;i++); } /*主函数*/ int main( void ) { WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD;// Stop watchdog timer to prevent time out reset P2DIR|=BIT0;//定义P1口为输出 while(1)//死循环 { P2OUT^=BIT0;//P1.0口输出取反

Delay_Ms(600);//稍作延时 } } 下载进去看到了P1.0口LED灯会不停的闪烁着。 2.实验目的让两盏灯交换闪烁程序 #include"msp430g2553.h" void main(void) { void Blink_LED(); WDTCTL=WDTPW+WDTHOLD; //关闭看门狗 P1DIR=BIT6; P2DIR=BIT0; while(1) { Blink_LED(); } } void Blink_LED() { _delay_cycles(1000000); //控制第二个LED P1OUT^=BIT6; _delay_cycles(1000000); //控制第一个LED P2OUT^=BIT0;

MSP430单片机实验报告

MSP430单片机实验报告 专业: 姓名: 学号:

MSP430单片机实验报告 设计目标:使8位数码管显示“5201314.”,深入了解串行数据接口。 实现过程:主要分为主函数、驱动8位数码管函数、驱动1位数码管函数及延时函数。 延时函数:采用for循环。 驱动1位数码管子函数:设置74HC164的时钟传输和数传输,声明变量,使数据表中每一个要表示的字符的每一位都与shift做与运算从而进行传输,上升沿将传输数据传送出去。驱动1位数码管子函数的流程图如图1所示。 图1 驱动1位数码管子函数流程图 驱动8位数码管子函数:调用8次驱动1位数码管子函数。驱动8位数码管子函数流程图如图2所示。 图2 驱动8位数码管流程图

while 图3 主函数流程图 实验结果:供电后,数码管显示“5201314.”字样。 源程序: /************* 程序名称:5201314.*************/ /***程序功能:通过模拟同步串口控制8个共阳数码管***/ /*******P5.1 数据管脚,P5.3 同步时钟管脚*******/ #include // 头文件 void delay(void); // 声明延迟函数void seg7_1 (unsigned char seg7_data); // 声明驱动1 位数码管函数void seg7_8 ( unsigned char seg7_data7, unsigned char seg7_data6, unsigned char seg7_data5, unsigned char seg7_data4, unsigned char seg7_data3, unsigned char seg7_data2,

电子科技大学通信原理实验实验报告2

电子科技大学通信学院 最佳接收机(匹配滤波器) 实验报告 班级 学生 学号 教师任通菊

最佳接收机(匹配滤波器)实验 一、实验目的 1、运用MATLAB软件工具,仿真随机数字信号在经过高斯白噪声污染后最佳的恢复的方法。 2、熟悉匹配滤波器的工作原理。 3、研究相关解调的原理与过程。 4、理解高斯白噪声对系统的影响。 5、了解如何衡量接收机的性能及匹配滤波器参数设置方法。 二、实验原理 对于二进制数字信号,根据它们的时域表达式及波形可以直接得到相应的解调方法。在加性白高斯噪声的干扰下,这些解调方法是否是最佳的,这是我们要讨论的问题。 数字传输系统的传输对象是二进制信息。分析数字信号的接收过程可知,在接收端对波形的检测并不重要,重要的是在背景噪声下正确的判断所携带的信息是哪一种。因此,最有利于作出正确判断的接收一定是最佳接收。 从最佳接收的意义上来说,一个数字通信系统的接收设备可以看作一个判决装置,该装置由一个线性滤波器和一个判决电路构成,如图1所示。线性滤波器对接收信号进行相应的处理,输出某个物理量提供给判决电路,以便判决电路对接收信号中所包含的发送信息作出尽可能正确的判决,或者说作出错误尽可能小的判决。 图1 简化的接收设备 假设有这样一种滤波器,当不为零的信号通过它时,滤波器的输出能在某瞬间形成信号的峰值,而同时噪声受到抑制,也就是能在某瞬间得到最大的峰值信号功率与平均噪声功率之比。在相应的时刻去判决这种滤波器的输出,一定能得到最小的差错率。 匹配滤波器是一种在最大化信号的同时使噪声的影响最小的线性滤波器设计技术。注意:该滤波器并不保持输入信号波形,其目的在于使输入信号波形失 t输出信号值相对于均方根(输出)噪声值达到真并滤除噪声,使得在采样时刻 最大。

共青团成都大学委员会关于各学院分团校工作的指导意见(征求意见稿)

共青团成都大学委员会关于各学院分团校工作的指导意见 (征求意见稿) 为进一步强化大学生团员青年培养工作的科学性、专业性、系统性,切实发挥大学生干部培养工作在“青年马克思主义者培养工程”中的示范和带动作用,特制定本指导意见。 一、培养目标 从履行共青团的根本职责出发,针对大学生干部的成长规律和实际需求,从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手,在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生干部,为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。 二、培养原则 1.坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。既要尊重人才成长需要历经长期过程的一般规律,科学设计培养内容和方式,系统规划和推进各项工作;又要格外注重青年马克思主义者需要具备较高的政治素质这一特殊要求,着重加强理想信念、信仰立场、理论素养等方面的培养。 2.坚持组织培养与自我教育相结合。既要充分发挥各级共青团、学联组织的作用,根据培养目标和课程体系要求以及大学生干部的实际需求,有计划、系统地开展培养工作;又要充分调动培养对象的内在积极性和主动性,引导他们开展日常学习,加强自我教育。 3.坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。既要通过开展理论学习等有效方式,对培养对象进行中国特色社会主义理论体系训练,传授观察、思考、分析问题的理论框架和基本方法;又要采取专业化的培养方式提高培养对象的学习研究、组织协调等社会化能力。 4.坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合。既要把组织培养对象参加社会实践作为引导他们了解社会、全面提高综合素质、坚定理想信念的重要途径;又要找准他们普遍关心的理论和现实问题,对他们的思想困惑进行有针对性、有说服力的分析和解答,帮助他们廓清思想迷雾、形成正确的社会观察结论。 三、培养方式 1.理论学习 教学目的:重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解,初步掌握马克思主义的立场、观点和方法;正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情,增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

电子科技大学实验报告撰写模板

电子科技大学 实验报告 ( 2018 - 2019 - 2 ) 学生姓名:学生学号:指导老师: 实验学时:1.5h 实验地点:基础实验大楼425 实验时间:2019.4.9 14:30—16:00 报告目录 一、实验课程名称:电路实验I 1.实验名称:BJT放大器设计与测试 二、实验目的: 1. 了解BJT管的基本放大特性。 2. 掌握BJT共射放大电路的分析与设计方法。 3. 掌握放大电路静态工作点的测试方法。 4. 掌握放大电路放大倍数(增益)的测试方法。 5. 掌握放大电路输入、输出电阻的测试方法。 6. 掌握放大电路幅频特性曲线的测试方法。 三、实验器材(设备、元器件): GDS1152A型数字示波器一台。 EE1641B1型函数发生器一台。

通用面包板一个。 1kΩ电阻;10mH电感;0.047μF电容若干。 四、实验原理:

3、测试方法 (1)静态工作点调整与测试 对直流电压的测量一般用数字万用表。测量静态工作点时测出晶体管各管脚对地的电压。 (2)放大倍数的测试 用晶体管毫伏表或者示波器直接测量输出、输入电压,由 Av=vo/vi 即可得到。(3)放大器输入电阻的测试

在放大器输入端口串入一个取样电阻R,用两次电压法测量放大器的输入电阻Ri。 (4)放大器输出电阻的测试 在放大器输出端口选择一个合适的负载电阻RL,用两次电压法分别测量空载与接上负载时的输出电压,计算输出电阻Ro。 (5)放大器频率特性的测试 用点频法测试法测量放大器的频率特性,并求出带宽。 五、实验内容: (1)静态工作点的测试 (2)电压增益测试 (3)输入电阻测试 (4)输出电阻测试 (5)幅频特性测试 六、实验数据及结果分析: 1、静态工作点调整与测试 令VCC=+12V,用万用表测量VE、VB、VC,计算VBE、IEQ、VCE,数据记入表格中。 2、放大倍数的测试 用函数发生器输出一个正弦波信号作为放大器的输入信号,设置信号频率 f =1kHz,(有效值)Ui=5mV,测量U0 ,计算放大器的电压放大倍数(增益)Av。数据填入表中,定量描绘输出波形图。

电子科技大学微嵌实验最新版

电子科技大学微嵌实验最新版

电子科技大学 实验报告 修正了M00和旧版答案的错误,代码使用Keil uVision5 均已调试通过。课程名称微处理器系统结构与嵌入式系统设计_____________________ 实验名称ARM基础编程实验_____________________________________ 任课教师________ 实验教师 ________ 姓名 ______ 学号__________ 实验地点分组号时间年月日、实验目的 1.熟悉并掌握常用ARM匚编指令 2.熟悉并掌握C+汇编混合编程技术 3.熟练使用ARM软件开发调试工具Keil _、实验内容 1.学习使用Keil开发工具 2.使用ARM匚编语言,编程头现1+2+ ...... +N累加运算功冃匕 3.使用C调用汇编函数,实现字符串拷贝功能 4.使用汇编调用C函数,实现求和运算功能 5.使用ARM匚编语言,实现冒泡排序算法(选做) 三、实验步骤

1.实验1.1 :运行Keil ,建立工程文件,单步运行调试演示示例程 序,深刻理解每一条指令,观察寄存器,内存空间的变化。 2.实验1.2 :用汇编语言实现1+2+...+N的累加: a)建立新工程,加入实验1.2文件夹中的sum.s。 b)用汇编补充算法核心部分,代码参考流程图如下图 1.1所示。 c)使用单步调试,仔细观察过程中关键寄存器值的变化。 R0暂存累加和 图 3.实验1.3 : C调用汇编实现字符串拷贝功能: a)建立新工程,加入实验1.3文件夹中的ma in .c和 testfile.s(同一个工程下添加两个文件一起编 译)。 b)补充完成源代码中缺失的部分,分别实现 1.拷贝源字符串的一个字节到R2中; 2.将拷贝的字节复制到目标空间。 c)运行Debug进行调试。 4.实验1.4 :汇编调用C实现求和1+2+...+10 : a)建立新工程,加入实验1.4文件夹中的sum.c和 testfile.s(同一个工程下添加两个文件一起编 译)。 b)补充完成源代 码中缺失的部分,通过调用c函数 g()实现1+2+3+glovb1,结果存在R8中。 c)运行Debug进行调试

电子科大射频实验报告_

电子科技大学通信射频电路实验报告 学生姓名: 学号: 指导教师:

实验一选频回路 一、实验内容: 1.测试发放的滤波器实验板的通带。记录在不同频率的输入下输出信号的 幅度,并绘出幅频响应曲线。 2.设计带宽为5MHz,中心频率为39MHz,特征阻抗为50欧姆的5阶带 通滤波器。 3.在ADS软件上对设计出的带通滤波器进行仿真。 二、实验结果: (一)低通滤波器数据记录及幅频响应曲线 低通滤波器数据记录表 频率/MHz 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 幅度/mV 1020 1030 1060 1110 1120 1060 944 840 768 频率/MHz 4.5 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6 6.2 6.4 幅度/mV 712 672 656 640 624 600 580 556 528 频率/MHz 6.6 6.8 7 7.2 7.4 7.6 7.8 8 8.2 幅度/mV 500 468 444 412 388 356 332 308 280 频率/MHz 8.4 8.6 8.8 9 9.5 10 10.5 11 11.5 幅度/mV 256 236 216 196 156 116 88 66 49.2 频率/MHz 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 15.5 16 幅度/mV 37.2 28.2 21.8 17 13.4 10.8 8.6 7.4 6 频率/MHz 16.5 17 17.5 18 18.5 19 19.5 20 幅度/mV 5.2 2.4 2.2 1.4 1.2 1.2 1.2 1.8

成都大学政治学院

成都大学政治学院 学生奖励实施细则 (试行) 第一章总则 第一条为贯彻党和国家教育方针,鼓励学生刻苦学习、全面发展、努力成才,增强学生的竞争意识,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者,政治学院对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体、艺术活动及社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。依据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《成都学院(成都大学)学生管理规定》、《成都学院(成都大学)学生奖励办法》,结合学院实际情况,特制定本办法。 第二条学院对学生的奖励的评定,坚持德才兼备、合理导向、公平、公正、公开的原则,坚持精神鼓励和物质奖励相结合、突出精神奖励的原则。学院对学生的表彰和奖励采取授予荣誉称号、奖金以及全院通报表扬等多种形式,以鼓励和引导学生成才。 第三条学生获得奖励后,如经查实在评奖期间存在弄虚作假、违法违纪或道德品质方面的问题,学院将取消其荣誉资格,并收回证书和追回所发奖金。 第四条本办法适用于在政治学院正式注册并参加正常学习活动的全日制本、专科生。 第二章评审机构组成 第五条学院学生奖励评审委员会的组成及职能 (一)学院设立学生奖励评审委员会(以下简称评审委员会)。评审委员会由学院党总支书记任组长,分管学生工作的副书记、分管教学的副院长任副组长,评审组成员由学工办、教务办、分团委、辅导员和各班班主任组成。评审委员会下设办公室,办公室设在学院学生工作办公室。评审委员会下设以班为单位的评议小组,组长由各班班主任担任,评审小组成员由班委、团支部委员和学生代表等构成。 (二)学院学生奖励评审委员会接受学校学生奖励评审委员会的领导,主要职能是执行学校有关学生奖励的规定和办法,讨论和决定有关本院学生奖励的重要事项和问题,制定全院性奖励的评定办法,审批全院性奖励获得者名单。评审小组负责本班奖励的评议。 第三章奖励种类 第六条根据学校要求,学院推荐评审以下若干奖励和荣誉称号 (一)奖学金 1.国家奖学金; 2.国家励志奖学金; 3.学校特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金 (二)个人荣誉称号 1.三好学生; 2.优秀学生干部; 3.优秀团员; 4.优秀团干部 (三)集体荣誉称号:

成都大学2013年思想政治理论课暨文化科技卫

成都大学2013年思想政治理论课暨文化科技卫生 “三下乡”暑期社会实践活动“优秀项目”、 “优秀指导老师”、“优秀个人”名单 一、社会实践“优秀项目” 一等奖(共3个) 经济管理学院“希望之城幸福十陵” 医护学院“‘感恩回报、服务灾区’灾后健康促进志愿者服务” 电子信息工程学院“义务维修” 二等奖(共5个) 美术学院“蓉台大学生交流夏令营” 学前教育学院“学前教育行动研习会” 生物产业/信息科学与技术学院“科学助力十陵,爱心播撒滨西” 政治学院“汪家拐社区服务项目” 师范学院“农村小学教师生存与工作状态调查研究” 三等奖(共7个) 文学与新闻传播学院“‘中国梦、四川梦、我的梦’国学进社区社会实践” 师范学院“教育托起中国梦--关爱留守儿童” 外国语学院“中国梦少年梦” 蒲公英/生命澍“留守不孤单,梦想心起航” 城乡建设学院“自然体验课堂” 文学与新闻传播学院“成都市高新区工商局暑期社会实践” 生物产业学院“未希义务支教” 优秀奖(共22个) 旅游文化产业学院“访小平故里,寻中国之梦” 学生红十字会“践行青年梦,我们在行动” 大学生性健康协会“承接第五届亚洲性教育志愿者工作” 体育学院“‘逐梦青春之体育梦’体育文化进社区” 工业制造学院“我的中国梦” 艺术学院“圆梦计划” 经济管理学院“当代大学生价值观调查” 经济管理学院“大学生环保意识及行为模式调查” 经济管理学院“我健康,我快乐,关注食品安全” 经济管理学院“关注生活点滴,优化超市便民服务” 经济管理学院“城镇老龄事业发展的调查” 经济管理学院“当代大学生价值观调查” 经济管理学院“农民工子女教育问题的调查” 师范学院“小学语文第二课堂教学活动的实践与探索” 师范学院“我国传统语文启蒙教育对当代小学语文教育的借鉴作用” 政治学院“白血病儿童及家长心理健康状况调研”

MSP430 按键程序范例(附原理图)

#i nclude void Init_Port(void) { //将P1口所有的管脚在初始化的时候设置为输入方式 P1DIR = 0; //将P1口所有的管脚设置为一般I/O口 P1SEL = 0; // 将P1.4 P1.5 P1.6 P1.7设置为输出方向 P1DIR |= BIT4; P1DIR |= BIT5; P1DIR |= BIT6; P1DIR |= BIT7; //先输出低电平 P1OUT = 0x00; // 将中断寄存器清零 P1IE = 0; P1IES = 0; P1IFG = 0; //打开管脚的中断功能 //对应的管脚由高到低电平跳变使相应的标志置位 P1IE |= BIT0; P1IES |= BIT0; P1IE |= BIT1; P1IES |= BIT1; P1IE |= BIT2; P1IES |= BIT2; P1IE |= BIT3; P1IES |= BIT3; _EINT();//打开中断 return; } void Delay(void) { int i; for(i = 100;i--;i > 0) ;//延时一点时间 } int KeyProcess(void) { int nP10,nP11,nP12,nP13; int nRes = 0;

//P1.4输出低电平 P1OUT &= ~(BIT4); nP10 = P1IN & BIT0; if (nP10 == 0) nRes = 13; nP11 = P1IN & BIT1; if (nP11 == 0) nRes = 14; nP12 = P1IN & BIT2; if (nP12 == 0) nRes = 15; nP13 = P1IN & BIT3; if (nP13 == 0) nRes = 16; //P1.5输出低电平 P1OUT &= ~(BIT4); nP10 = P1IN & BIT0; if (nP10 == 0) nRes = 9; nP11 = P1IN & BIT1; if (nP11 == 0) nRes = 10; nP12 = P1IN & BIT2; if (nP12 == 0) nRes = 11; nP13 = P1IN & BIT3; if (nP13 == 0) nRes = 12; //P1.6输出低电平 P1OUT &= ~(BIT4); nP10 = P1IN & BIT0; if (nP10 == 0) nRes = 5; nP11 = P1IN & BIT1; if (nP11 == 0) nRes = 6; nP12 = P1IN & BIT2; if (nP12 == 0) nRes = 7; nP13 = P1IN & BIT3; if (nP13 == 0) nRes = 8; //P1.7输出低电平 P1OUT &= ~(BIT4); nP10 = P1IN & BIT0; if (nP10 == 0) nRes = 1; nP11 = P1IN & BIT1; if (nP11 == 0) nRes = 2; nP12 = P1IN & BIT2; if (nP12 == 0) nRes = 3; nP13 = P1IN & BIT3; if (nP13 == 0) nRes = 4; P1OUT = 0x00;//恢复以前值。

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