体育与健康七年级人教版七年级篮球---双手胸前传接球教案
3、两人一组近距离原地传接球。
4、原地运球接传球
5、行进间运球接传接球。
1、宣布课的内容，任务和思想动员。
2、队列的练习
１、讲解、示范
２、各种运球注意事项和手型。
3、运球路线保持稳定，抬头观察场上情况
１、讲解、示范
２、双手胸前传接球的注意事项和手型。
要求：直线性强，从胸前到胸前。
学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。
△☆☆☆☆☆△
▼
△★★★★★△
积极的进行比赛，自觉遵守规则。
△☆☆☆☆☆△
△☆☆☆☆☆△
△★★★★★△
△★★★★★△
学生集体练习
⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙
学生按照老师的指导进行放松
☆★
▲
☆☆☆☆★★★★★
★★★★☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆★★★★
认真听取老师的总结和评价
小
中
中
顺序
时间
达成目标
内容－探究
教师指导
学生练习与
组织形式
负荷
结束部分
4
8
4
2
2
5、了解传接反弹球的基本技术。
6、篮球原地传接球基本技术的比赛。
7、运球走接双手胸前传接球。
8、体现身体素质能力
9、感受放松后的快感
10、观察不同技术水平学生的篮球技术展示，
11、总结评价
教师引导学生了解该技术的运用时机
七年级篮球---双手胸前传接球
学习目标
1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，体验技术在游戏和比赛中的运用。
2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习的兴趣，用正确的方法打篮球。
3、情感目标：通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作意识。
学习内容
篮球：原地双手胸前传接球
场地器材
３、传接球的速度快。
1队列练习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
▲
1.分组练习,两人一组互相对练。
2.按教师的提示练习,提倡创新。
1、分组练习,两人一组互相对练。
2、按教师的提示练习,提倡创新。
1.传接球相距4—6米,手型正确,传球快,接球稳。
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
小
中
大
小
小
平均心率
135+-5次∕每分
练习密度
45+-5%
课后反思
本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
篮球10只
篮球场两片
教学流程
课堂常规→队列练习→篮球球性练习→师生探讨→看谁传的快、准→传接球练习→运球接传球比赛→师生评价
顺序
时间
教学内容
内容－探究
教师指导
学生练习与组织形式
负荷
开始部分
热身运动
基本部分
2
7
16
1、集合整队。
2、集中注意力，导入课堂。
3、熟悉球性，激发运动兴趣。听音乐，做一套球操。
4、学习原地双手胸前传接球技术。
双手胸前传球：
持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。
双手胸前接球：
两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。
导入新课
队列练习
各种运球:
1原地左、右手运球。
２高运球、低运球
3原地双手拍接球练习。
4各种抛接球练习
各种传球:
1、原地传接球徒手模仿练习。
能较好的运用技术
1.快速传接球比赛
2.看谁传得准
3.运球接传球比赛
“Z”形往返跑
教会学生进行放松练习的方法。
建立正确动作技术的表象
师生评价。
行技术指导
教师语言提示
教师指导学生放松
组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。
肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见
第四章篮球原地双手胸前传接球游戏教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
初中体育教学设计：原地双手胸前传接球游戏一、指导思想本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以“健康第一”的指导思想为宗旨，以学生为主体，教师为主导。
培养学生的创造性潜能为教学方法，原地双手胸前传接球、游戏为主要内容，达到愉悦身心，体验成功，掌技能的教学目标。
二、教学目标1、认知目标：通过学习初步掌握原地双手胸前传接球技术。
2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素质3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃苦耐劳的意志品质三、教材分析1、原地双手胸前传接球是篮球最基本的一种基本技术，是增强体质的有效手段之一，在初中教学中占很大比重。
2、通过初中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。
3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充分体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助手作用。
发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松的环境中学习，激发热情，提高他们克服困难四、教学设计1、热身活动：采用熟悉球性的方式让学生的兴趣提高，打破枯燥的队列练习使同学们熟悉各种队列队形；用抛接球激发学生热情，达到充分的热身。
2、原地双手胸前传接球技术的教学：请多位同学做原地双手胸前传接球技术的技术动作。
指出正误动作，接下来通过教师的完整正确示范，使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。
接下来通过游戏的手段来进行锻炼，使课堂充满乐趣。
教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。
第四章+篮球——双手胸前传接球教学设计++2024—2025学年人教版初中体育与健康七年级全一册
教学内容篮球——双手胸前传接球单元课次第2课次课型新授课学习目标1、运动能力：通过教学,使学生系统的了解和掌握双手胸前传接球的动作要领。
2、健康行为：通过练习，使80%以上的学生能够正确做出双手胸前传接球动作。
3、体育品德：通过游戏和比赛激发学生学习篮球运动的兴趣,培养学生良好的合作精神和体育道德。
评价任务1、评价学生动作过程是否协调一致。
2、评价课上表现是否积极。
3、评价是否能和同学很好的合作。
重点传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作知识点传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。
接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。
难点传、接球时身体的协调配合教学环节教学内容时间次数组织教法与要求身心动员一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容及要求。
4、安全教育5、安排见习同学。
二、准备活动绕篮球场边线慢跑，在跑动过程中做游戏，游戏：“桃花朵朵开”三、篮球操1.双手拿球体前上中下左中右运动2.双手拿球上步左右跨步运动3.原地高抬腿提踵举球4.侧平举搓球、举球。
四、球性练习1、双手拨球2、抛球接球3、抛球击掌；4抛球后身体转动360度接球。
10分钟每个动作4个8拍组织：××××××××××○○○○○○○○○○△○（图一）要求：1、快、静、齐2、见习生随堂听课教法：示范法、练习法。
要求：动作到位，精神饱满。
本节课学习篮球——双手胸前传接球。
如果有同学身上带有尖锐物品的；放到老师这里给你保管下课后带走，有同学身体不舒服的请站在跑道外休息。
游戏规则：男女生分成两个小组，各自围成一个圆形跑动，当听到老师：“桃花朵朵开”学生：“开几朵”老师：开3朵或者开4朵学生就3个人或者4个人抱在一起，没有根据数字组成团的做两次蹲起。
可以顺时针跑，也可逆时针跑。
组织：成广播操队形；教法：师生同做，学习榜样法；要求：注意力集中；反应迅速；动作到位；整齐有力。
篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇
篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇Design of teaching plan of basketball passing and receiving wit h both hands in front of chest篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：篮球双手胸前传接球教案2、篇章2：篮球双手胸前传接球教学设计3、篇章3：篮球双手胸前传接球教案篇章1:篮球双手胸前传接球教案一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篇章2:篮球双手胸前传接球教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案
体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领，提高学生的篮球技能水平。
1.2 过程与方法目标：通过分组练习、游戏等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
第二章：教学内容2.1 传接球基本动作：讲解并示范篮球双手胸前传接球的动作要领，包括握球、手腕运用、传球角度等。
2.2 传接球练习：组织学生进行分组练习，加强双手胸前传接球的熟练度，提高传球准确率。
2.3 传接球游戏：设计趣味性传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：双手胸前传接球的基本动作和技术要领。
3.2 教学难点：手腕运用、传球角度和接球姿势的准确性。
第四章：教学过程4.1 开始部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
4.2 基本部分：讲解并示范双手胸前传接球的动作要领，组织学生进行分组练习，加强技术动作的熟练度。
4.3 提高部分：设计传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 技能评价：观察学生在练习中的表现，评价双手胸前传接球的准确性和熟练度。
5.2 态度评价：评价学生在课堂中的参与程度、团结协作精神和运动热情。
5.3 进步评价：对比学生前后的表现，评价学生在本次课程中的进步情况。
第六章：教学资源6.1 教材：篮球教学指导手册、篮球运动规则。
6.2 场地器材：篮球场、篮球若干、标志物、计时器。
6.3 辅助工具：教学视频、图片、PPT等。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范双手胸前传接球的动作要领，让学生直观地了解技术动作。
7.2 练习法：组织学生进行分组练习，加强双手胸前传接球的熟练度。
7.3 游戏法：设计趣味性传接球游戏，培养学生间的默契，提高团队协作能力。
7.4 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误动作，提高技术水平。
初中：篮球双手胸前传接球教案
初中篮球双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高运动兴趣。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球的动作要领。
2. 教学难点：传接球的准确性、时机把握和团队配合。
四、教学准备1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍篮球双手胸前传接球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解篮球双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球手臂摆动、接球手型等。
b. 示范动作，让学生跟随教师一起做，纠正动作不规范的地方。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生分为两人一组，进行篮球双手胸前传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进建议。
4. 团队配合训练（10分钟）a. 学生分为四人一组，进行团队配合练习，包括传球、接球、跑位等。
b. 教师观察学生表现，及时给出指导和建议。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
6. 课后作业（课后自主练习篮球双手胸前传接球技巧）六、教学拓展1. 组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请校队教练或优秀运动员进行讲座，分享篮球技巧和比赛经验。
七、安全与纪律1. 教师在教学过程中要注意观察学生的动作，防止运动损伤。
2. 强调纪律要求，确保教学活动有序进行。
八、教学评价1. 学生自主评价：学生根据自身在课堂上的表现，总结学习成果和不足之处。
2. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、练习成果等方面进行评价。
九、教学反思1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法的适用性，提出改进措施。
人教版七年级体育与健康第四章篮球双手胸前传球课件
三、教学重难点
重点：双手胸前传接球—准确的手型及接 球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力 和手对球的控制能力。
四．教学器材
场地: 篮球场 器材: 篮球20个
五、教法和学法
教法: 示范法，讲授法，分解法，游戏法。 学法: 视察法，模仿练习法，自我评价法。
六、教学过程
谢 谢！
1、开始部分 2、准备部分 3、基本部分 4、结束部分
6.1开始部分
体育委员整队；报告上课人数； 师生问好；考勤； 宣布本课内容、任务，提出要求 处理见习生。
6.2准备部分
热身活动：圆形慢跑做徒手操 头部运动，肩关节运动， 体转运动，腹背运动。
球性练习Байду номын сангаас 环腰绕环，绕膝绕环， 踝腕绕环，压指运动。
七年级体育与健康
篮球双手胸前传接球
一、教学内容 篮球双手胸前传接球
二、教学目标
1、认知目标：学习与了解原地双手胸前传接 球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前 传接球的正确手型。
2、技能目标：让学生学好原地双手胸前传接 球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力 来提高学生球性。
3、情感目标：在学习中树立良好的意志品 质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学 生密切配合，团结协作的集体主义精神。
1、讲授示范 2、学生试做 3、纠错指点 4、学生互助练习 5、教师巡回指点
6.3.2组织练习
1、两人原地双手胸前传接球 2、四角传球
四角传球
6.3.3易犯错误
1.双手持球时两手全手掌触球 ； 2.双手持球时两肘外展； 3.传球时没有翻腕； 4.接球时双手伸直不能呈球 状； 5.被动消极地等待来球； 6.接球后没有缓冲收球动作。
体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案
体育与健康《篮球双手胸前传接球》教案第一章：课程概述一、课程背景篮球运动作为我国校园体育的重要项目，不仅能够锻炼学生的身体素质，培养团队合作精神，还能够提高学生的运动技能。
双手胸前传接球是篮球运动中的基本技术之一，通过学习这一技术，能够帮助学生掌握篮球运动的基本要领，提高篮球水平。
二、课程目标1. 让学生了解并掌握双手胸前传接球的技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的篮球运动技能和身体素质。
三、教学内容1. 双手胸前传接球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
第二章：双手胸前传接球技术动作讲解与实践一、技术动作讲解1. 站位与准备姿势：球员站立，两脚与肩同宽，膝盖微弯，重心降低，双手持球于胸前。
2. 传球动作：传球时，右手托球背，左手掌心朝向球，双手用力均匀，通过手腕抖动，将球传出。
3. 接球动作：接球时，双手向前上方伸展，手指张开，尽量增大接球面积，用掌心迎球，接住球后迅速调整姿势，准备下一次传球。
二、实践训练1. 原地传接球练习：学生两人一组，相距5-10米，进行原地传接球练习，强调传球动作的准确性。
2. 前进传接球练习：学生两人一组，相距10-20米，进行前进传接球练习，提高传球速度和准确性。
3. 防守与进攻练习：学生四人一组，模拟防守与进攻场景，进行传接球练习，培养团队合作意识。
三、教学评价1. 评价学生传接球动作的准确性。
2. 评价学生在实践中的团队合作能力和竞技水平。
四、教学建议1. 强调传接球动作的准确性，提高技术水平。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高实战能力。
3. 适当增加比赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
后续章节待您提供要求后，我将为您编写。
七年级《体育与健康》篮球复习双手胸前传接球实践课教案
七年级《体育与健康》篮球复习双手胸前传接球实践课教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过复习，使学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领，提高学生的篮球传接球能力。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和意志力，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 双手胸前传接球技术动作要领讲解与复习。
2. 双手胸前传接球分组练习。
3. 双手胸前传接球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
四、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，检查学生着装，组织学生热身活动。
2. 基本部分：（1）教师讲解双手胸前传接球的技术要领，强调动作要领的重要性。
（2）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织学生进行传接球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 结束部分：教师总结课堂内容，学生反馈学习心得，组织学生放松活动。
五、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
5. 教学课件或教案。
六、教学评价：1. 学生掌握双手胸前传接球技术的熟练程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队协作能力和竞技水平。
3. 学生对篮球运动的热爱程度以及课堂参与度。
4. 学生对教师教学内容的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解双手胸前传接球的技术要领，让学生明确技术动作。
2. 采用示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 采用分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对性地纠正学生动作。
4. 采用比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
5. 采用激励评价法：教师对学生的表现给予积极的评价，激发学生的学习兴趣。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。