学科分管个人教学工作总结
教师从事或分管工作总结
教师从事或分管工作总结作为一名教师，我从事教育工作已有多年经验。
在这些年里，我主要负责教授数学课程，并担任班级指导老师的角色。
在这个工作总结中，我将简要概述我所从事的工作以及所取得的成就和经验。
首先，作为一名数学教师，我的主要工作是为学生传授数学知识，并指导他们掌握解题方法和技巧。
我了解到每个学生的学习风格和能力水平各不相同，因此我会采取不同的教学策略，以满足他们的个性化需求。
通过灵活运用讲解、示范、练习和互动等教学方法，我成功引导学生在数学学科上取得良好的学习成绩。
其次，我也担任班级指导老师的角色。
作为班级指导老师，我负责管理班级的日常事务，协助学生解决学习和生活中的问题。
我与学生建立了信任和良好的师生关系，经常与他们进行心理沟通，关注他们的成长和发展。
我不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的综合素养和社交技能。
通过与同学和家长的合作，我成功帮助学生解决了一系列问题，并促进了他们的全面发展。
在这些年的教学实践中，我也积累了一些宝贵的经验和教训。
首先，我发现与学生建立良好的师生关系是成功教学的关键。
只有建立了良好的互信基础，学生才会更愿意接受我的教诲，并积极参与到课堂和学习中来。
其次，我意识到教学应该关注学生的个性化需求。
每个学生都不同，他们的学习方式和需求也会有所不同。
因此，我要根据学生的特点和需求进行差异化教学，以满足每个学生的学习需求。
最后，我还意识到持续的职业发展是教师必须关注的重要问题。
教育行业在不断进步，教师需要保持学习和成长的状态，以应对不断变化的教育环境。
总结来说，作为一名教师，我的主要工作是教授数学课程并担任班级指导老师。
通过个性化教学和综合素养培养，我成功帮助学生取得了良好的学习成绩，并促进了他们的全面发展。
在工作中我学到了建立良好师生关系、关注个性化需求和持续职业发展的重要性，并将继续努力提升自己的教学水平。
分管教学年终工作总结范文6篇
分管教学年终工作总结范文6篇篇1时间飞逝，转眼间，一年一度的工作总结又到了。
在这一年里，我分管教学，致力于提高教学质量和效果，推动学校教学工作的全面发展。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结和反思，以期更好地改进和提高。
一、主要工作及成效1. 课程建设与改革在课程建设与改革方面，我积极推动学校各学科的课程建设，注重课程的实用性和创新性。
通过深入调研，了解行业发展趋势和市场需求，对课程内容和体系进行了调整和优化。
同时，我还鼓励教师积极参与课程改革，开展教学研究，提高教学质量。
2. 课堂教学与管理在课堂教学与管理方面，我注重学生的主体性和教师的引导性，倡导“以学生为中心”的教学方式。
通过加强课堂纪律管理，提高学生的学习效率和专注力。
同时，我还定期组织教学检查和评估，及时发现问题并加以改进。
3. 考试与评价机制在考试与评价机制方面，我主张“以能力为本位”的评价理念，注重学生的实际操作能力和综合素质。
通过改革考试方式和内容，降低死记硬背的分数比例，提高实践操作的分数比例，引导学生注重理论与实践相结合。
4. 教师队伍建设在教师队伍建设方面，我注重教师的专业发展和个人成长。
通过组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我还鼓励教师积极参与科研活动，发表高水平论文，提升学校的学术影响力。
二、存在的问题及原因虽然在这一年里，我分管的教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要解决。
首先，部分教师的教学方法陈旧，缺乏创新性和实效性；其次，学生的课堂纪律有待进一步加强；最后，考试评价机制仍需进一步完善。
这些问题的存在，既有个别教师的原因，也有管理上的原因。
因此，我需要继续加强教师队伍建设和管理，提高教师的教学水平和责任心。
同时，还需要进一步完善考试评价机制，更加注重学生的实际操作能力和综合素质。
三、下一步工作计划针对存在的问题和原因，我制定了以下工作计划：首先，加强教师队伍建设和管理，提高教师的教学水平和责任心。
小学教师个人分管工作总结
小学教师个人分管工作总结本学期我担任小学教师个人分管工作，负责班级管理和教学指导工作。
在这段时间里，我全力以赴，不断努力提高自己的教学水平和管理能力。
经过本学期的工作，我总结了以下几个方面的成绩和不足：一、班级管理方面：1. 建立了良好的班级规章制度，对学生进行了明确的要求和规范。
通过严格执行规章制度，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 积极组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
通过班级活动，学生之间的感情更加融洽，壮大了班级凝聚力。
3. 关注学生的情绪和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
通过与学生和家长的沟通，为学生提供个性化的心理辅导。
二、教学指导方面：1. 制定了合理的教学计划，根据学生的实际情况和能力，有针对性地进行教学内容和方法的选择和调整。
在教学过程中，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创造力。
2. 多元化的教学手段和资源使学生的学习更加生动、有趣。
通过多媒体教学和互动式讲解，提高了学生的学习积极性和参与度。
3. 定期组织考试和测评，及时对学生的学习情况进行检查和评估。
通过对学生学习成绩的分析，及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难。
三、存在的不足和改进方案：1. 班级管理方面，还需要加强对学生纪律的约束和管理，提高班级秩序和学生的自律能力。
可以通过进一步明确班规班纪，加大对违规行为的处罚力度等来改进。
2. 教学指导方面，需要更加注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
可以在教学中增加一些创造性的任务和活动，鼓励学生的探索和想象力。
3. 进一步加强与家长的沟通和合作。
通过定期的家长会和家长信箱等方式，主动了解家长对学生教育的期望和意见，与家长共同促进学生的全面发展。
总之，本学期的个人分管工作给予我很多的收获和成长。
在以后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素质和管理能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，也希望借助团队的力量，共同推动学校教育事业的进步。
分管教学年终工作总结
分管教学年终工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师，今年负责分管教学工作。
在这一年的时间里，我按照学校的工作要求和要求，认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将我的工作总结如下：一、教学管理方面作为分管教学的负责人，我认真贯彻执行学校的教学管理制度，加强对教师的指导和管理，营造了良好的教育教学氛围。
我定期组织教师会议，传达学校的教育教学政策，讲解新的教学方法和新的教材教法，提高了教师的教学水平。
我还定期召开教学督导会议，跟进教学督导工作，及时发现和解决问题，确保教学的质量和效果。
二、教育教学改革方面在教育教学改革方面，我主持组织开展了一系列的教育教学活动，促进了学校教育教学的发展。
我组织教研活动，邀请外部专家进行讲座，推动教师的专业发展。
我还参与了学校的课程改革工作，积极推动素质教育的实施，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学方法上，我鼓励教师采用多种教学方法，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
三、学生成绩管理方面我认真贯彻学校的学生成绩管理政策，加强对学生学习情况的监督和管理。
我定期组织教师进行学生学习情况的分析与评估，及时发现和解决学生学习中的问题。
我还主持组织学生成绩管理会议，与教师沟通交流，制定个性化的学习计划，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
通过这些努力，学校的学生成绩有了一定的提高。
四、家校合作方面我重视学校和家庭的沟通和合作，定期与家长进行交流，了解学生的家庭情况和学习情况。
我还组织家长会，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定学生的教育计划，引导家长正确教育孩子。
在与家长的合作中，学校的教育工作得到了家长的支持和配合。
总的来说，今年的工作总结是积极向上的，取得了一定的成绩。
但我也深知还存在不足和问题。
首先，我要进一步加强对教学工作的研究和学习，不断提高自身的素质和能力，更好地开展教学工作。
其次，我要加强对教育教学的调研和思考，及时掌握教育教学的最新发展，更好地指导和管理教师，推动学校教育教学改革的深入进行。
分管教学工作总结和反思
分管教学工作总结和反思一、引言在过去的一段时间里，我担任了分管教学工作的职责。
通过这段时间的实践和反思，我深深地认识到了自己的优势和不足，也从中获得了很多宝贵的经验和教训。
本文将对我的教学工作进行总结和反思，以期在今后的工作中更好地提升自己的教学水平。
二、工作总结1. 学科知识能力的提升通过全面了解和学习教学内容，我不断提升了自己的学科知识能力。
通过查阅相关资料和与同事交流，我不仅加深了对教材知识的理解，还学到了很多实用的教学方法和策略。
在教学中，我能够清晰地讲解知识点，并通过举例和实践操作帮助学生更好地理解和掌握。
2. 教学设计的优化为了提高课堂的有效性和学生的兴趣，我注重教学设计的优化。
通过设计多样化的教学活动，如小组讨论、实验演示和角色扮演等，我能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的参与度和学习效果。
此外，我还注重对学生的情感教育，通过关爱和支持，建立起良好的师生关系，从而促进学生的综合素质发展。
3. 教学评估的改进针对学生的不同学习情况，我不断改进教学评估的方式和方法。
除了传统的考试和作业评估外，我还尝试了开展课堂实时评估和个别反馈，通过这些方式，我可以更及时地了解学生的学习进度和困难，从而调整教学策略和帮助他们克服困难。
4. 与同事的合作作为分管教学工作的责任人，我注重与同事的合作和交流。
通过定期的教研活动和学科组会议，我与同事们分享了自己的教学经验和资源，也从他们那里获得了很多宝贵的建议和指导。
我们共同协作，相互学习，不断提升教学质量和效果。
三、工作反思1. 课堂管理不够严谨我反思了自己在课堂管理方面的不足，发现自己有时候对学生的纪律要求不够严格，对于他们的不良行为没有及时制止和处理。
这导致有些学生在课堂上表现不端，影响到其他学生的学习。
在今后的工作中，我将加强对课堂纪律的管理，确保良好的学习氛围。
2. 教学策略不够多样化我意识到在教学策略方面，我还需要进一步改进。
有时候我过于依赖一些传统的教学方法，未能及时引入更多的互动教学和实践活动。
2023年分管教学工作总结(通用5篇)
2023年分管教学工作总结（通用5篇）分管教学工作总结1一学年来，我校以深化实施素养教化为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。
我作为分管教学的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校为契机，着力推动师资队伍业务素养提高，努力提升教学质量，取得了肯定成果，现总结如下。
一、坚持外出培训与校本探讨并进，不断提高老师业务实力我认为，学校老师队伍自身学问丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法探讨到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有老师的高素养，才有教学的高质量。
一学期来，我和教育主任探讨支配老师外出听课学习，11月x日和12月x日学校领导和部分老师分别到玉州和万秀教化局参与了EEPO有效课堂教化的培训学习，学习了EEPO有课堂效教化，12月x日和17日语文和数学老师分别到逸夫小学参与了各种培训，让老师刚好了解教学新信息，教学的新教法。
不断提高老师业务实力。
校本培训也是提高老师专业水平的有效方式，学期初，我都结合实际工作状况，分学科支配一学期的校本研修内容，在每周五的集体业务学习时间。
今学期主要组织了EEPO的有效课堂创建活动，学习了EEPO有效课堂标准，分小组听评课，一学期来我本人参与听课评课30多节，这些活动的开展，为老师搭建起了相互学习的平台，使业务实力和专业理论有效融合，老师的整体业务实力得到了提高。
二、全面落实课程方案，扎实推动素养教化学校教学工作的重点是深化实施素养教化，全面落实课程方案。
我组织老师一起学习新的教学方法，使全体老师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的全部课程开设齐全，实施有效，特殊是综合实践活动课，我和李桂清校长、罗华扬主任、张金北少先大队辅导员一起修订了学校实施方案，制定了各年级的详细实施安排，把综合实践课和少先队活动有机结合，目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，逐步形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对老师和学生进行了考查、评价。
分管教学工作总结
分管教学工作总结在过去的一年里，我担任教务处副处长，负责教学工作的管理和协调。
经过一年的努力，我收获了一番心得和体会。
首先，我在教学管理方面采取了一系列措施，以确保学校的教学工作顺利进行。
我与校领导和教师们建立了良好的沟通渠道，定期召开教学工作会议，及时了解教学中的问题和困难，并寻找解决方案。
与此同时，我也主持了教学质量评估工作，制定了评估指标和评估方法，通过评估的结果，确定了教学改进的方向和目标。
此外，我还制定了教师培训计划，提供了专业培训和教学指导，以提高教师的教学水平和专业素养。
其次，在教学协调方面，我采取了一些策略，以增强教学团队的凝聚力和执行力。
我组织了教研活动，鼓励教师们相互交流和分享教学经验，并组织了教学观摩活动，以便教师们相互学习和借鉴。
此外，我也积极参与教学课程的设计和调整，确保教学内容与时俱进，并满足学生的需求。
我还与其他部门合作，共同开展跨学科教学活动，提高教学的综合效益。
再次，在教学方面，我注重创新教学模式和方法，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
我引入了现代技术和教育资源，开设了在线课程和虚拟实验室，以便学生在任何时间和地点都能进行学习和实验。
我还推行了项目制教学，培养学生的实践能力和协作精神。
此外，我还鼓励教师使用多媒体教学资源和互动教学方法，增强教学的趣味性和生动性。
最后，在教学成果方面，我与教师们共同努力，取得了一些成果。
我们的教学质量得到了学生和家长的肯定和赞扬，学校的教育声誉得到了提高。
同时，我们的学生在各项评估和比赛中取得了优异成绩，获得了许多奖项和荣誉。
这些成果的取得离不开教师们的辛勤付出和学生们的努力学习。
然而，我也意识到在教学工作中还存在一些不足和问题。
首先，教师们的教学资源和培训需求有待进一步满足，我将加强与教师的沟通和了解，积极争取更多的教学资源和培训机会。
其次，学校的教学设施和设备需要更新和改进，我将与其他部门合作，争取更多的投入和支持。
总之，过去的一年里，我在分管教学工作中取得了一些成果，但也存在一些不足。
学校教科室分管工作总结
学校教科室分管工作总结
教科室是学校教学管理的重要部门，分管教科室工作的教师承担着重要的责任。
他们需要协调各科教学工作，制定教学计划，监督教学质量，推动教育教学改革。
在过去的一段时间里，我有幸担任学校教科室的分管工作，通过这段经历，我对教育管理工作有了更深刻的理解和体会。
首先，作为教科室的分管教师，我深刻认识到了教学管理的重要性。
教科室是
学校教学管理的中枢，需要我们密切关注各科教学进程，及时发现和解决教学中的问题。
我通过定期召开教研会议，与各科教师深入交流，了解他们在教学中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高了教学质量。
其次，我意识到教科室分管工作需要高度的责任心和组织能力。
在学校教学管
理中，我们需要制定教学计划、教学安排等工作，需要与各科教师进行有效的沟通和协调。
同时，还需要及时跟进教学进度，确保教学任务的完成。
通过这段时间的工作，我学会了更好地组织和安排教学工作，提高了自己的管理能力。
最后，我深刻体会到了教科室分管工作的重要性。
教科室是学校教学管理的中枢，我们需要密切关注教学进程，及时发现和解决教学中的问题，推动教育教学改革。
通过这段时间的工作，我更加坚定了自己在教育管理领域的理想和信念。
总的来说，教科室分管工作是一项具有挑战性和责任性的工作，需要我们具备
高度的责任心和组织能力。
通过这段时间的工作，我对教育管理工作有了更深刻的理解和体会，也更加坚定了自己在教育管理领域的理想和信念。
希望在未来的工作中，能够继续努力，为学校的教学管理工作做出更大的贡献。
分管教学工作述职报告范文（三篇）
分管教学工作述职报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，担任教务主管，现在向大家汇报一下我分管的教学工作情况。
一、贯彻落实教学方针作为教务主管，我在教学工作中始终以贯彻落实党的教育方针、贯彻落实学校教育教学方针作为首要任务。
积极组织学校教学工作会议，通过制定教学工作计划，明确教学目标和任务，提出改进教学质量的措施和方法。
我通过深入研究教研资料，关注教学动态，根据学生特点和教学需要，不断完善教育教学改革的措施，使之与学校的教育教学目标相契合，提高教学质量。
二、加强师资培训和教学实施在教学工作中，我积极参与各种师资培训活动，提高自身的教学水平和教学技能。
通过参加省市级教学研讨会、教育教学展览等活动，与其他学校教师交流经验，学习他们成功的教学方法和教育教学思路，不断拓宽教学思路，丰富教育教学内容。
同时，我也积极指导学校的教师，提高他们的教学能力。
我与教师进行反馈讨论，对教师的教学中存在的问题进行分析和总结，帮助他们找到问题的解决办法，提高教学效果。
我通过教学观摩、课题研究等方式，促进教师间的相互学习，共同提高教学水平。
此外，我还利用网络、教育资源等多种方式提供教学支持，帮助教师更好地开展教学工作。
三、加强课程管理和评估工作作为教务主管，我加强课程管理工作，制定并完善教学计划和课程纲要，确保教学进程的有序进行。
我与教师们密切合作，共同制定教学大纲和教材选择，根据学校实际情况合理安排课程，确保教学资源的合理利用。
同时，我注重评估工作，制定全面科学的教学评估机制。
我积极推广和实施教学评估方法，如课堂观察、教师评价、学生自评等，以获取更多的教学信息。
同时，我也注重教学成果的评估，通过学生的学习成绩、考试成绩等多方面指标评估教学质量，及时反馈教学情况，为进一步提高教学质量提供依据。
四、加强家校合作作为教务主管，我积极加强与家长的沟通和合作，促进家校共育。
我定期组织学校与家长的沟通会，了解家长对教育的需求和意见，及时解答家长的疑虑，做到与家长的沟通畅通，达到良好的教育效果。
分管教学工作的总结
分管教学工作的总结教学工作是学校中至关重要的一项工作，负责培养学生的综合素质和发展潜能。
作为分管教学工作的负责人，我深刻认识到自己的责任和使命，积极履行分管教学工作的职责，努力推动学校教学工作的全面发展和优质教育的实施。
在过去的一年中，我在教学工作中取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战和困难。
下面我将对自己分管教学工作的情况进行总结，并提出改进和提高的方案。
一、工作概况在过去的一年中，我作为分管教学工作的负责人，致力于推动学校教学工作的改革和创新。
主要工作包括课程建设、教育教学改革、教师培训和学生评价等方面。
1.课程建设通过与教师们的密切合作，我积极参与课程建设和教材编写工作，推动学校教学内容的科学化和规范化。
在课程建设过程中，我注重理论与实践相结合，注重课程的创新和开发。
我组织了多次教师座谈会和学科研讨会，促进教师们的教学理念的更新和教学方法的改进。
2.教育教学改革教育教学改革是学校发展的重中之重，也是我分管教学工作的重点。
我组织了一系列的教学改革活动，如教学观摩、教学质量评估和教学资源共享等。
通过这些活动，教师们互相学习，相互借鉴，提高了教学水平和教学质量。
3.教师培训教师是教学工作的关键。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我组织了多次教师培训活动。
培训内容主要涉及教育教学理论、教学方法和教育心理学等方面的知识。
通过培训，教师们提高了自己的教学技能和教学能力，为学生提供了更好的教学服务。
4.学生评价学生评价是教育教学工作的重要组成部分。
我积极推动学校实施学生评价改革，建立了学生评价体系，并督促教师们开展科学、客观的学生评价工作。
通过学生评价，我们能够及时发现问题，及早解决问题，为学生提供更好的教学服务。
二、存在的问题和挑战在进行分管教学工作的过程中，我也面临了一些问题和挑战。
1.师资力量不足学校的师资力量一直是制约教学工作发展的瓶颈。
由于师生比例不均衡，导致教师们的工作压力很大，难以充分发挥自己的专业能力。
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学科分管个人教学工作总结
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】
学科分管个人教学工作总结
转眼间，2018-2019学年度第一学期已结束。
回首这一个学期
的工作，有收获亦有不足，特作个人工作总结如下。
一、分管的工作总结：
1.学科教学
本学期，我分管的学科是语文、道德与法治、综合实践、心理、体育等，在语文教学方面，重点放在学生的语文学科素养的提升。
在重视学生基础的同时注重学生各种能力的培养。
晨读时学生一起
背诵《弟子规》。
中午十五分钟的练字时间，学生都人手一本字贴，在班主任的巡查指导下进行书写练习。
建立了班级图书角为学生们
补充了许多课外阅读书籍，既增进了班级的文化氛围，又为学生的
课外阅读提供了便利。
对于阅读和习作的指导，重点放在指导学生
好的阅读方法和习作方法上。
在课文教学中，要求语文教师重视阅
读技巧和习作技巧的指导提高学生的阅读和习作水平。
唐玉玲老师
作为小学部年龄最大的一线教师，承担着四年级的班主任和语文教
学工作，她对工作认真负责，任劳任怨，耐心地辅导待优生，是我
们小学部全体老师学习的榜样。
慈志华老师，指导学生训练认真有
科学性，在全市的田径运动会中取得了优异的成绩。
颜晓囡老师对
待工作认真负责，她指导的马嘉瑶同学，在荣成市校园朗读者比赛
中获得小学组一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉;她指导的张景怡、曲函林两位同学都入围了“创新作文大赛”最后的决赛。
马秀梅老
师在工作之余积极上进报考心理咨询师且顺利通过，成为小学部第
一位拥有心理咨询师资格的班主任。
2.继续教育
重视继续教育学分认定工作。
依据学期初制定继续教育项目及
计划进行逐项完成，实行过程性管理。
对数量、质量严格把关。
每次，老师上交上来的学习资料，我都一一进行过关及记录，没有上
交的及时督促。
我们重视了继续教育学分的认定，在市局的学分认
定时，给予了我们资料齐全的肯定，圆满地完成了继续教育学分的
认定。
颜晓囡、唐玉玲、梁爱妮三位老师的培训记录每次都是书写
最认真的。
3.督导评估不足与改进
上半年的督导评估中科研、心理、综合实践的成绩都不是很理想，在下半年我想这样改进：
科研：开课题研究会议，确定各人分工与责任，跟进督导研究
进度，研究资料及时上传网站课题研究栏。
心理：设立一位专项心理管理教师，切实做好心理健康工作。
开设学校心理咨询服务项目及学生心理危机干预机制。
各班设立一
位心理危机监查员，发现问题及时解决。
综合实践：重视综合实践课程的实效性，及时搜集各种资料，
学校开展的各种实践活动，积极在综合实践网站投稿，把综合实践
活动落实在实处。
二、新学期分管工作措施
(一)教育科研工作：
措施：
1.严格落实研究计划中的各项研究任务，并与课堂实践相结合，辅助教学。
2.跟进督导研究进度并记录年终的百分考核中。
3.所传文章必须为原创，不得在网上照搬，若发现有此情况，
文章予以删除并通报记录在百分考核中。
(二)教师教育方面
措施：
1. 校本培训实行培训签名制，每次培训由老师本人签名，不得
让人代签，以确保受培训老师的到位。
严把质量关，每次培训的内
容要求老师认真地在培训纸上写满。
分为优秀、良好、一般三个等次，并记录年终的百分考核中。
2. 参加市局培训，要按时参加并认真记录学习内容，培训后要
上交四份材料(培训通知、手写内容、培训相片及培训作业)存档，
以备市局检查。
3. 远程研修按市局要求今年每人都要有两个工作坊，且不少于30分的数据。
过程性督导老师及时完成学习任务，定期统计学习情况。
按市局要求的时间截点前，督促没有完成的老师尽快完成。
(三)特色建设
我们学校的特色是自信教育。
我分管的有心理部分、田园探秘、快乐读写。
在这几方面，我准备这样做。
心理部分：
小学部以心理游戏为主，每个年级开设6个心理小游戏，由马
秀梅都主导，各班主任实施。
马秀梅老师负责五个年级的心理小游
戏与辅导，与班主任一起实施小游戏，并就实施的资料及时搜集，
每个年级形成一个小系列，最后把五个年级的做成一个大的系列。
快乐读写：
快乐读写分为必修与选修两种。
必修课以语文老师为主导，以
课堂每节课前5分钟来进行口头讲述、复述、演讲。
写除以书写外，
另外以课堂小练笔、时事新闻小感悟、细节小描写等来进行自信教育。
而选修部分，小学部以故事吧、经典读诵校本课程为依托。
田园探秘：
在小学阶段我的设想是这样的，学校的小种植园里包含着多种多样的乐趣与知识，把它与孩子们的学校生活结合起来，参加劳动的同时学习知识，与多个学科的知识相结合，以各学科教研组长为牵头，为进行研究与整理，形成一份《田园探秘之全集》。
在小学阶段可分为
《田园探秘之语文篇》《田园探秘之数学篇》《田园探秘之英语篇》《田园探秘之科学篇》《田园探秘之音乐篇》《田园探秘之美术篇》《田园探秘之体育篇》《田园探秘之品德篇》《田园探秘之实践篇》。
初步有这么个想法，但具体还在思考与推敲。