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语文手抄报三年级上册简单的
语文三年级上册手抄报内容
以下是一个简单的三年级语文手抄报的内容：
标题：三年级语文手抄报
一、词语乐园
1.收集你喜欢的词语，并抄写在词语卡片上。
2.将词语卡片粘贴在手抄报上，并写下对应的解释。
二、诗歌朗诵
1.选择一首你喜欢的诗歌，并进行朗诵练习。
2.在手抄报上写下诗歌的名字和作者，并朗诵给家人或朋友听。
三、阅读天地
1.阅读一篇你喜欢的文章或故事，并做读书笔记。
2.在手抄报上写下文章或故事的主要内容，并分享你的阅读感受。
四、写作一角
1.写一篇短文或日记，记录你的生活点滴或旅游经历。
2.在手抄报上展示你的作品，并分享给同学和老师。
五、好词佳句
1.收集你喜欢的名人名言或格言警句，并抄写在词语卡片上。
2.将词语卡片粘贴在手抄报上，并写下对应的解释。
六、知识天地
1.介绍一种你感兴趣的动物或植物，并绘制简单的图示。
2.在手抄报上写下相关的知识和趣闻。
3.希望这个模板可以帮助你制作一份简单而有趣的手抄报！。
三年级下册语文第四单元手抄报简单版(一)
三年级下册语文第四单元手抄报简单版(一)三年级下册语文第四单元手抄报简单版版块一：主题介绍•本手抄报主题为三年级下册语文第四单元内容。
•通过手抄报的形式，介绍该单元的知识点和学习方法。
版块二：单元概要•本单元主要包括以下几个知识点：1.通假字的认识与运用2.推敲句子中的成语3.阅读中的标点符号运用4.写作中的用词规范版块三：知识点详解1. 通假字的认识与运用•学习通假字有助于理解古代作品和传统文化。
•通假字是指在不同的字音和意义之间相通的字。
•通过掌握通假字的基本规律，能够帮助我们正确理解古代作品中的内容。
2. 推敲句子中的成语•学习推敲句子中的成语有助于提高阅读理解能力。
•成语是汉语中的特殊词汇，具有独特的意义和韵味。
•通过推敲句子中的成语意义，我们能够更好地理解句子的含义。
3. 阅读中的标点符号运用•学习标点符号的运用有助于提高阅读效果和表达能力。
•标点符号是书写语言中起到分隔句子、标明语气等作用的符号。
•正确运用标点符号能够使句子更加准确、流畅，让读者更好地理解句子的意义。
4. 写作中的用词规范•学会用词规范有助于提高写作水平和语言表达能力。
•写作时需要注意词语的选择，使用准确、得体的词汇。
•合理运用形容词、动词、名词等词类，能够让文章更加丰富、生动。
版块四：学习方法分享1.多读多背通假字及成语，提高对古代作品的理解能力。
2.运用标点符号来划分句子，注意语气和停顿的表达方式。
3.阅读优秀作品，学习其中的用词和表达方式，提高自己的写作水平。
4.多与同学交流、讨论学习中的问题，相互促进，共同进步。
版块五：结语•通过本手抄报的学习，相信同学们对三年级下册语文第四单元的内容有了更深入的了解。
•希望大家能够运用所学知识，提升自己的语文能力，取得更好的学习成绩。
版块六：课外拓展•除了课本之外，同学们还可以通过其他途径进一步拓展语文知识。
•建议同学们多阅读优秀的古代作品，如《红楼梦》、《西游记》等，提升对汉语语言的理解和鉴赏能力。
【推荐下载】语文手抄报：盘古开天辟地-范文模板 (1页)
【推荐下载】语文手抄报：盘古开天辟地-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文手抄报：盘古开天辟地据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。
它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个圆的鸡蛋。
这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。
他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。
随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。
从此，宇宙间就有了天地之分。
盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在天地之间。
以后，天每日增高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长高一丈。
这样又经过一万八千年，天高得不能再高，地深得不能再深，盘古自己也变成了九万里长的顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，使它们不再变成过去的混沌状态。
盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。
因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。
他高兴的时候，天空晴朗;他发怒的时候，天空阴沉;他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海;他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电;他发出鼾声，空中响起隆隆的雷鸣声。
不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。
他的头部隆起，成为东岳泰山;他的脚朝天，成为西岳华山;他的肚子高挺，成为中岳嵩山;他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。
至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。
后来，才有了传说中的远古帝王——三皇，即天皇、地皇和人皇。
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【精编范文】简单的三年级读书小报-推荐word版 (3页)
停步在山谷的人永远也翻不过山岗——约翰·雷
我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起——伏契克
人生每多失望，能把思想寄托在高贵的性格、纯洁的感情和幸福的境界上，也就大可自慰了——福楼拜
理想是世界的主宰——霍桑
天下为公会有期——柳亚子
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁——爱因斯坦
简单的三年级读书小报内容二：人生当立志
人生立志，先从“志”说起。古人对“志”的解释，是认为“心之所指曰志”，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词是这样解释的：“未来的理想以及实现这一理想的决心。”理解了“志”的含义后，我们对“立志”的含义就很好理解了。所谓立志，就是立下未来的人生理想。
在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期;中年工作阶段，是人生志向的实现时期;老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。
人生当立志。无志则人难做，事难成。
人生中的大多数人，都被生活的重负压在身上，如同一块巨石压身，喘不过气来。的确，我们的生活太沉重了，身心常有疲惫之感。但是又不能不为自己的前途静下心来，去寻找出路。也许会发出这样的感叹：“唉，我的出路何在呀?我都熬到这样的年龄了，怎么还是没有希望。”叹息是没有用的，惟有挺着腰杆寻找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
2019-三年级语文读书精美小报-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三年级语文读书精美小报无论是电子书还是纸质书，无论是什么书，只要我们有一颗读书的心，就能共同在书海里快乐地翱翔!那么你知道三年级语文读书精美小报有哪些吗?下面是小编整理的三年级语文读书精美小报，希望大家能喜欢!三年级语文读书精美小报鉴赏三年级语文读书精美小报五三年级语文读书精美小报内容一谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
——第斯多惠教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
——赫尔巴特习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
—— R.M.H.学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。
——书摘教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
——蔡元培所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。
——巴尔扎克生活有度，人生添寿。
——书摘我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。
在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
——洛克人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走，从不留下什么。
——刘易斯生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
——杜伽尔有所作为是生活的最高境界。
——恩格斯三年级语文读书精美小报内容二：那段快乐的日子考试之后，妈妈说给我放几天假。
在那段日子里我真快乐。
考试试第二天，妹妹邀请我到她家里去做彩色面点。
因为她家里有一台国语榨汁机，二姨就是利用榨汁机的功能做出许多色彩鲜艳的食品。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==黄金比手抄报篇一：书中自有黄金屋手抄报图片-4P常言道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
这句话本出自宋皇帝赵恒：富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。
六经勤向窗前读。
字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。
用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。
篇二：黄金小学小手拉大手黄金小学小手拉大手，共建平安家园总结一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
城乡环境综合治理工作也需要大家的合力，才能取得辉煌的效果，因此黄金小学结合实际，在“小手拉大手”活动中，开展“一带十”共建美好家园活动。
活动步骤：1、成立活动领导小组，明确责任，并层层签定责任书。
2、加强宣传。
充分利用校会、主题班会、国旗下讲话、展板、手抄报、红领巾广播站等向学生进行城乡环境综合治理工作的重要性的宣传，教育学生“两不买，一不丢”，即不买占道经营商品，不买门前“三包”不落实的商品，不随地丢垃圾。
3、开展“一带十”活动，实现“一个老师带动十个或十个以上的学生”，“一个学生带动一个家庭”。
4、教师进行一次家访，深入学生家庭及周边，了解活动情况，并向家长传达信息。
5、发放倡议书，让学生当好宣传员。
6、聘请了法制副校长来校做法制安全教育讲座。
7、开展了平安知识测试答卷。
8、发放了致家长的一封信。
活动中，学校行政、党员身先士卒，作出表率，并在活动期间，深入学生家庭，对学生学习、卫生等情况进行了家访，深受家长、社会的赞誉。
“小手拉大手，以‘一带十’”活动，迈出的虽然只是黄金小学的一小步，却是金川镇的一大步，不仅改变了该校学生的卫生习惯，还提高了该镇人民的卫生意识，从而带动了全镇所有百姓自觉为城乡环境建设出一份力。
三年级语文手抄报简单又漂亮
12345678．．．．．．．．每阅安形做电随把天读排成读视身读四有一阅书网携书十趣个读笔络带当分的读习记所书作钟和书惯，省籍享的耐时的更下，受阅读间最好时不，读的，好的间论坐时书把方做，到在间它法法用哪舒。当之是在里服成一在读，的每是其书都椅周建后上带子的立写，上上活博下这本读动客你会书书吧。对带，未。此来那尝书好是不的几打是感小发一想时你种，读的舒书文学好普通话
1、认真学习和训练： 在语音基础中，抓住重点，突破难点，进行强化 训练，把知识转化为技能，使技能相当熟练。要 把测试的字、词、文章通读一至二遍，把说话的 题2进为测朗读对方后、目行了试读双规式再进仔模适的的音定确说行细拟应程次节的定话模思测正序序词5朗。拟0索试式是是语读篇测和是测先：，的文试归为试朗读读篇章：纳了的读单文目，。检环后音章。采测境说节;朗用读平和话字读抽文时程。词完签章训序，毕的是练。的成果。也是
绕口令
四十说三上登出“是，成月山了了小四不四三又三一三，要十，下次身山十把。小山山汗上是四三，，，大《十十去下跑湿声《小，说登山了了喊四三十成山又三三，和登四十；上里件离十山是四山三衫天》》十，；；；只 四也有，不三四要尺十把三是十四四
三年级识字小报优秀作品
三年级识字小报优秀作品一、基础汉字(1)学习了100个基础汉字，包括基本的笔画、笔顺和字形。
(2)掌握汉字的基本结构，能够区分左右、上下等结构形式的汉字。
(3)了解汉字的音、形、义，能够准确读出所学字的读音，理解汉字的意义。
二、字形变化(1) 学习了汉字的简化字和繁体字，了解了汉字字形变化的历史和规律。
(2) 通过比较简化字和繁体字的异同，加深了对汉字字形变化的理解。
(3) 掌握了常见的汉字简化方法和繁体字的转换规则，能够进行简单的转换。
三、词语积累(1) 学习了常用词语，包括名词、动词、形容词等词性，能够正确使用所学词语进行造句。
(2) 通过积累词语，扩大了词汇量，提高了语言表达的能力。
(3) 了解了常见词语的搭配和用法，能够准确运用所学词语进行组词和造句。
四、造句练习(1) 通过模仿例句，能够用所学词语进行简单的造句。
(2) 掌握了基本的句子结构和语法知识，能够正确表达意思。
(3) 通过造句练习，提高了语言组织和表达能力，增强了语感。
五、趣味识字(1) 通过游戏、谜语等形式，激发了学生学习汉字的兴趣和积极性。
(2) 通过趣味识字活动，学生能够主动学习和记忆汉字，提高了学习效果。
(3) 培养了学生的观察力和想象力，增强了学生自主学习的能力。
六、阅读理解(1) 阅读了简单的小短文和故事，理解了文章的主题和中心思想。
(2) 掌握了一定的阅读技巧和方法，能够提取文章中的关键信息。
(3) 通过阅读练习，提高了学生的阅读能力和阅读速度，增强了阅读兴趣。
七、知识拓展(1) 了解了一些与汉字相关的文化知识和背景故事，拓展了学生的视野。
三年级手抄报第一名,语文第五单元内容(一)
三年级手抄报第一名,语文第五单元内容(一)三年级手抄报第一名语文第五单元内容1. 什么是古诗词？•古诗词是汉字文化的瑰宝•古诗词是古人用优美的语言表达思想和情感的作品•古诗词可以传承和传播中华民族的优秀文化2. 古诗词的分类•根据体裁：诗、词、曲、赋、文等•根据时代：先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等•根据内容：咏史、咏物、田园、山水等3. 学习古诗词的好处•增长知识：了解古代文化、历史和民俗•培养情感：欣赏优美的诗句，感受艺术之美•提高写作：学习诗词的表达方式，丰富个人语言表达能力•锻炼思维：从诗词中体会作者的思考和感悟，培养自己的思维能力4. 如何学习古诗词？•多读经典：阅读经典古诗词，培养语感和审美能力•识别修辞：学习诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等•模仿创作：尝试写一些自己的古诗词，锻炼创作能力•参加活动：参加朗诵比赛、诗词诵读会等，展示自己的才华5. 著名古诗词赏析•李白《静夜思》•杜甫《月夜忆舍弟》•白居易《赋得古原草送别》•王之涣《登鹳雀楼》以上是关于语文第五单元内容的一些介绍，希望能够帮助大家更好地了解和学习古诗词。
古诗词是我们中华民族的瑰宝，也是我们文化的重要组成部分。
通过学习古诗词，我们能够感受到古人的智慧和情感，提升自己的语言表达能力。
让我们共同努力，成为古诗词的传承者和创作者！6. 诗词欣赏活动•诗词朗诵会：大家可以选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，并分享自己的感悟和理解•诗词创作比赛：可以组织一个古诗词创作比赛，并评选出最优秀的作品，激发学生对古诗词的兴趣和创作能力•古诗词阅读分享：每个人可以选择自己喜欢的一首古诗词进行阅读，并和同学们分享其中的美妙之处7. 学习古诗词的心得体会•通过学习古诗词，我深深地感受到了中华民族的优秀文化和深厚底蕴•古诗词不仅是一种艺术表达方式，更是一种精神追求和情感交流的方式•学习古诗词不仅能够培养个人的情感和审美能力，还能够丰富自己的人生阅历和见识•通过模仿古诗词的创作，我逐渐找到了自己的创作风格和表达方式总结通过对语文第五单元内容的学习，我们了解了什么是古诗词以及学习古诗词的好处和方法。
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这个字读作“爬”。还用问吗?典型的“三只手”，从别人身上窃取不义之财。“掱手”一词，变成了“四只手”，仍然脱不了“贼皮”，读作“扒手”。
(十)最昂贵的汉字——“赑”
这个字读作“必”。“贝”就是钱，一上两下三个“贝”字码在一起，表示“用力的样子”。俗话说：肉好吃，钱难挣。金钱、名位所在，必然要削尖脑袋往里钻，怎么能不费劲儿呢?另外，有一个专有名词——“赑屃”，读作“必细”，是传说中一种像龟的动物，“龙生九种”，其中一子。这家伙不但有力气，而且喜欢文字，正好跟石碑打交道。民间所谓“王八驮石碑”，多为“赑屃”。
三年级语文手抄报图片【简单又漂亮】
三年级语文手抄报图片1
语文手抄报资料：十个好看的汉字
汉字中的“品”型结构的酷似“金三角”，音、意、形，都非常有趣。可惜，这些字绝大部分不常用，极为生僻，几乎变成了绝无仅有的“活化石”。先挑拣十个例子，请列位上眼。
(一)最土的汉字——“垚”
这个字读“尧”，山高的意思。并不是意外的巧合，在金、木、水、火、土这“五行”之中，每个字摆成品型结构，都能派生出另外一个绝然不同的汉字。“垚”字不常见，虽说一副土头土脑的模样，核心却是峭拔巍峨、直插云霄。
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三年级语文手抄报图片简单又漂亮
手抄报 现如今已经是课堂上常用的一种方式，可以开拓学生的视野，提高学生的想象力，下面是小编为大家分享有关三年级语文手抄报图片简单又漂亮，欢迎大家阅读!
(六)最畜生的汉字——“骉”
《三字经》里说:“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”除了鸡和猪之外，马、牛、羊和狗，都可以按品型结构拼成另外一个崭新的汉字。
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三年级语文手抄报图片简单
现在学校课堂越来越多样化了，制作手抄报就是其中的一种，下面是小编为大家分享有关三年级语文手抄报图片简单，欢迎大家阅读!
三年级语文手抄报图片【简单的】
1
语文手抄报资料：骈体文
骈文是一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
其以四字六字相间定句，世称“四六文”。
骈文由于迁就句式，堆砌辞藻，往往影响内容表达，韩愈、柳宗元提倡古文运动之后，骈文渐衰。
骈文形式
骈(pián)文，也称“骈体文”、“骈俪(lì)文”或“骈偶文”;因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。
中国古代魏晋以后产生的一种文体。
又称骈俪文。
南北朝是骈体文的全盛时期。
全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。
中国的散文从汉代到六朝，出现了“文”、“笔”的对立。
所谓“文”，就是专尚辞藻华丽，受字句和声律约束的骈文。
所谓“笔”，就是专以达意明快为主，不受字句和声律约束的散文。
(此处所述不当。
据刘勰《文心雕龙˙总述》引录颜延之观点称：笔之为体，言之为文也;经典则言而非笔，传记则笔而非言。
而刘勰本人的观点是：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也”可见发生于宋齐时期的文笔之辩着眼点在于有韵与否，而非散文骈体之别。
而况，南北朝时期的散文也多有押韵，故加修正。
)
2
文体的发展
魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。
骈文是与散文相对而言的。
其主
要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，
故被称为骈体。
在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐;修辞上注重藻饰和用典。
由于骈文注重形式技巧，故内容的表达往住受到束缚，但运用得当，也能增强
文章的艺术效果。
而南北朝时期，亦不乏内容深刻的作品，如庾信的《哀江南赋》，他一方面描写了自己身世之悲，一方面则谴责了梁朝君臣的昏庸，表达
对故国怀念之情。
唐以后。
骈文的形式日趋完善，出现了通篇四、六句式的骈文，所以宋代一般又称骈文为四六文。
直至清末，骈文仍十分流行。
语文手抄报资料：趣说古代的怪异诗
中国是诗的国度，在古代诗歌的大花园中，不仅有大红大紫的唐诗宋词，
还有零星开于诗丛一角的一些怪异诗，它们虽无很高的艺术水平，却自有奇趣。
这里所说的怪异诗，是指诗人不按正统诗的格调来写，而是临场发挥，信手拈来，以表现生活的情趣和当时的处境。
这样的诗因其摆脱了形式的束缚而专注
于表现诗歌的内容，因而更能表现诗人的雅趣与心境。
下面我们略举几例，以
供大家欣赏，把玩。
生肖诗历朝历代均有“生肖诗”，但最有名的还属宋代理学家朱熹写的一
首生肖诗：“夜闻空箪啮饥鼠，晓驾羸牛耕废圃。
时方虎圈听豪夸，旧业兔园
嗟莽卤。
君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。
毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。
手种猴桃垂架绿，养得鲲鸡鸣喔喔。
客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。
”此诗不但写出了12生肖的特点、功用，还形象地描绘了12生肖的生活习性和
叫声，可谓“形、色、声”兼备。
3
不打诗宋代才女朱淑真的父亲骑驴外出时，不小心冲撞了州官，州官要拿
他治罪。
朱淑真闻讯后跑上大堂为父求情。
州官以“不打”为题，让朱淑真当
堂作诗。
朱淑真稍加思索即吟：“月移西楼更鼓罢，夫收渔网转回家。
卖艺之
人去投宿，铁匠熄炉正喝茶。
樵夫担柴早下山，飞蛾团团绕灯花。
院中秋千已
停歇，油郎改行谋生涯。
毛驴受惊碰尊驾，乞望老爷饶恕他。
”全诗共10句，其中前8句分别暗含了“不打”之意，分别是：不打鼓、不打渔、不打锣、不
打铁、不打柴、不打茧、不打秋千、不打油。
州官听罢，惊喜异常，连连夸赞，当堂释放了朱父。
方程诗清朝时编著的笑话集《笑笑录》中载，清代诗人徐子云曾写过一首诗，全诗居然是道方程式：“巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。
三百六十四
只碗，看看用尽不差争。
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生明算者，算来寺内几多僧。
”通过二元一次方程可以算出，寺内共有和尚624名。
荒年诗明嘉靖年间，全国旱涝成灾，野有饿殍，民不聊生。
诗人金珊在除
夕之夜做了两首“荒年诗”，嘲讽时弊，发泄愤怒：“年去年来来去忙，不饮。