《猴王出世》教学课件下载人教版新课标小学五年级语文下册学期第单元课时市级优质课竞赛一等奖PPT

合集下载

人教版五年级语文下册《猴王出世》课件PPT.ppt-精选文档25页PPT

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版五年级语文下册《猴王出世》课件PPT.ppt-精选文档
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生

人教版最新小学语文五年级下册《猴王出世》课件

同学们，你知道图中的认识谁吗？孙悟空。
作者简介
吴承恩(约1500年-1583年)：汉族，淮安府山阳县人。祖籍安徽，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。中国明代杰出的小说家，是《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著述。
瞑
窍楷
镌挠劣呵
芝兰顺遂迸裂涧泉獐鹿猕猿拖男挈女音字
ɑ（列位呵）呵
hē（笑呵呵）
3.同学默读课文，思考一下这篇文章主要讲述了一个什么故事？石猴是从哪儿来的？他是怎样成为猴王的？
品词析句盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，
（句式中采用排比的修辞手法，描写了石猴的饮食、交友和起居，读起来朗朗上口。）
这山中正是石猴的什么？（家）
“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”
①请同学们找出石猴动作的字词并体味写作特点。蹲、纵、跳、看
②从这些动作中你体味到石猴什么样的品质？（勇敢无畏，身手不凡，敏捷可爱……）
了解了石猴是怎样进入水帘洞的，它又是如何让众猴兑现自己的承诺的呢？请大家找出关键的句子。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
想象石猴说话的表情，有感情地朗读。说说现在你感受到这是一只怎么样的石猴？
猴 + 神 + 人=神话人物
自读要求
1.对照课下注释读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，师生交流。 2.交流自学情况，汇总难懂的字词和句子，教师引导学生了解词语与句子的意思。

统编人教版五年级语文下册《猴王出世》优质PPT课件

一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。ຫໍສະໝຸດ 2.古白话文喜欢整齐的句式。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
句子形式一样：动词+名词
整齐中有变化
2.古白话文喜欢整齐的句式。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这样的语言，富有节奏韵律，读起来朗朗上口。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
不应伤声身高不体叫停者道地，：看我“等我即进拜去他！为我观王进察。去细”！致连”呼他了瞑三（声m非í，常n忽g机）见目警丛蹲、杂身小中，跳心将出身一一个纵石，猴径，
跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)

众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
读了上面的资料，你对《猴王出世》的作者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，《猴王出世》的故事又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
迸
镌
劣
窍
挈
挠
同音易混字
瞑 míng
字义：闭眼。组词：（瞑目）（耳聋目瞑）
字义：日落，天黑。如：天已暝
暝
组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝）运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
“列位呵. ，‘人而无信，不知其可’。”
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧
yé
去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂山涧獐子猕猴
qiè
míng
qiào

五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】

帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽
阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受
老天之气.”
无私无畏
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
10 、成就需要理论的贡献在于具有广泛而有益的社会影响。该理论对员工的高层次需要作了全面的概括，提出不同需要的人的心理和行为特点，对企业组织如何选拔和激励人员有一定的指导意义。
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
课外阅读扩展
阅读《西游记》或《西记》故事书，准备召开一《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩
（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版共21张PPT)【推荐】
3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”

人教版五下语文优质公开课猴王出世 ppt课件

人教版五下语文优质公开课猴王出世
8
写作特点
1、通过动作、人物内心的描写，突出性格特点。
2、语言精炼，节奏感强；
人教版五下语文优质公开课猴王出世
9
改错别字
树支（枝）桥粱（）梁抓耳挠鳃（）腮避署（暑）疲蜷（）倦伸头缩项（）颈
人教版五下语文优质公开课猴王出世
10
人教版五下语文优质ຫໍສະໝຸດ 公开课猴王出世3学会提问题
1、石猴世怎样出世的？有世怎样成为猴王的？
人教版五下语文优质公开课猴王出世
4
理解词语
名曰：名字叫做。曰，叫做。围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。灵通：文中仙石有了灵气，通了人性。耍子：玩。石碣：石碑。瞑目：闭上眼睛。造化：福气；运气。天造地设：自然形成的。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
人教版五下语文优质公开课猴王出世
7
句段赏析
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。
人教版五下语文优质公开课猴王出世
2
《西游记》简介
《西游记》写作时代为明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦.作者对此不合理的现象,透过故事提出批评. 共一百回,六十余万言.分回标目,每一回目以整齐对偶展现.故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空,猪八戒,沙僧,白龙马,经过八十一次磨难,到西天取经的过程. 内容分三大部分: 第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大.第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由.第三部分(十三到一百回)全书故事的主体,悟空等降伏妖魔,安达西天取回真经。

【新】人教部编版五年级语文下册课件6.猴王出世(共64张PPT).ppt

你从这句话读出石猴的哪些不凡之处？
“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。” 连呼了三声，忽
见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去！我进去！”
“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。” 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去！我进去！”
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
名曰／傲来国
这三个字都是叫、说的意思。
唤为／花果山遂称／美猴王
序齿排班滚瓜涌溅拱伏无违
瞑目蹲身抓耳挠腮伸头缩颈
围圆：文中指仙石的周长，即围着石头绕一圈的长度。
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。石窍：石头边隙。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非
常高兴。瞑目：闭上眼睛。天造地设：自然形成又合乎理想。
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”

2020最新部编本五年级语文下册第2单元7《猴王出世》ppt公开课优课课件

渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——《登高》杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》李白
说一说课文的主要内容是什么。
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴, 这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、机敏、敢作敢为的特点。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话体现了石猴怎样的特点？
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”
zhī
suì bèng jiàn zhāng mí yuán yē qiè
芝遂迸涧獐猕猿耶挈
míng qiào jié
kǎi
juān
瞑窍碣楷
镌
náo liè
ā
挠劣呵
（kǎi) 楷书
楷
（jiē) 楷木
多音字
呵
（hē ) 呵斥（ā ) （ǎ )
（à ) （a )
词语解释
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
体会“笑”字的精妙之处。
一个“笑”字，表现出了石猴找到好去处的开心和自信。此时的石猴，已然有了猴王之势。他概括简练地向大家介绍了水帘洞的情况，重点说水帘洞作为一个“家当”的优势，让众猴相信水帘洞的确是一个神奇的仙境宝地。他自信，说话简练流畅，有胆有识，懂得为众猴着想，不正是一个称职的猴王吗？

新课标人教版小学五年级语文下册：猴王出世PPT、优质教学课件

1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源危机带来的后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简单分类，接受辩证思维方法的训练。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳” 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
品析
4、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ）七、触电急救那么人一旦触电该怎么办？原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第一：切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（观看幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
四、用测电笔会触电吗？提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理：火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光）（看幻灯片 14）
五、触电及触电的危险接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触电的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触电有一个感性的认识。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

从这句话中你感受到这是一只怎样的石猴？
1、选择一个自然段，用自己的话详细复述课文，比较课文的叙述和我们的叙述有什么不同之处？感受课文的语言简练、概括，我们现在使用的语言浅显、易懂。 2、把下面两个片断多读几遍，用自已喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。 ⑴他瞑目蹲身蹲将身一纵一径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ⑵那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个神头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会；也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
①再读课文第一自然段，并思考石猴是从哪来的？ ——画出相应的句子 ②这一自然段充满了神奇的色彩，自由读一读，想想这种神奇色彩是从哪里感受的？
角色朗读课文第二自然段。（旁白石猴众猴）
他瞑（mí ng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
猴王出世
吴承恩(约1506－1582)字汝忠，号射阳山人，明代杰出的小说家，著名神话小说《西游记》的作者。吴承恩小时候，他有着广泛的兴趣爱好和多方面的才能,除勤奋好学外,特别喜欢搜神仙鬼怪的书籍。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识.可他在科举场上极不得志，考了多少次竟连个举人都没考中.由于科场失意，境遇不好，生活贫困，这种种遭遇使他加深了对封建官场、科场的腐败以及社会上的炎凉世态的认识，心灵里埋下了不平和反抗的种子。
课文主要讲述了什么事情?
课文可以分为哪几部分，每个部分写了什么？(简要概括 )
遂獐猕石窍灵通迸裂拱伏无违滚瓜涌溅力倦神疲
猿顽窍镌挠石碣镌刻顽劣楷书人而无信，不知其可喜不自胜抓耳挠腮拖男挈女瞑目蹲身天造地设
(suì) (zhāng) (mí (yuán) (wán) (qiào) (juān) (náo)
找出石猴动作的字词,从这些动词从你感受到这是一只怎样的石猴？（瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看)
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ ”
课文中有些句子比较难读，请同学们跟着老师读一读。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí ）猿（yuán）为亲；
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（ zhāng）鹿为友，猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。