2015年高考专题训练古代诗歌鉴赏滚动检测
2015年高考语文诗歌鉴赏题汇编(最新2015版)
2015年高考语文诗歌鉴赏题全汇编（无水印Wrod版）一、（2015课标卷1）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
(5分）2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）二、（2015课表卷11）阅读下面这首唐诗。
完成1～2题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里借指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
1.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
(5分)2.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。
(6分)三、（2015北京卷）阅读下面这首词，完成1~3题。
醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。
无言，惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟，人未眠。
荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】，水有时而回川。
思翁无岁年，翁今为飞仙。
此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。
【2】蒉：草筐。
《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。
2015高考语文诗歌鉴赏试题汇编
六、（2015山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元干 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元干，宋代爱国词人
（1） 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析（4分） 参考答案： ①“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得浓重凝 滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。② “迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫 的氛围，表现了作者内心的迷惘。 （2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请 做简要分析（4分） 参考答案： ①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲 愤无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作 者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
三、（2015北京卷）阅读下面这首词，完成1~3题。
醉翁操【1】苏轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月 明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时 而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在 人间，试听徽外三两弦【4】。
二、（2015课标卷11）阅读下面这首唐诗。完成1～2题。 残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙 闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多 少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
宋 黄庭坚
2015全国高考古诗词鉴赏真题
• 【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠 闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰 的尖峭、挺拔形象地表现出来。
• （2）“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩 坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散 乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把 江中的山影漾乱，美景被破坏。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（湖北卷） 劳停驿 欧阳修 • 孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。 • 荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站 名。 （1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（ 4分）
阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 虞美人•寄公度 舒亶 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向 小楼东畔倚阑看。 浮生①只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠 我江南春色一枝梅。 【注】①浮生：指人生。尊：通“樽”，酒杯。 8、请简析上片中“独”字的表达效果。(4分) 9、词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?(4分)
(2)这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。 想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己； 即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春 的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远 方朋友的无限思念之情。（4分）
古诗文默写： 1、齐师败绩 遂逐齐师 2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3、犹且从师而问焉 而耻学于师。 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 5、抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 6、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 7、风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8、其正色邪？其远而无所至极邪？ 9、且举世（而）誉之而不加劝，举世（而）非之而不加沮。 10、我决起而飞，抢榆枋而止。
2015届高考语文一轮复习专题综合检测：专题三 古代诗歌阅读
限时综合训练古代诗歌阅读(一)1．(2014·南阳市一中月考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
赠裴十四①李白朝见裴叔则②，朗如行玉山。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。
徘徊六合无相知，飘若浮云且西去。
【注】①裴十四，李白的友人，即将离李白而西去，李白写诗相赠。
②裴叔则：即晋朝的裴楷，尝任中书令，仪容俊伟，“时人以为玉人，见者曰：‘见裴叔则如玉山上行，光映照人。
’”(1)分析诗人笔下裴十四的形象特点。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)杜甫评价李白“白也诗无敌，飘然思不群”，试结合本诗分析杜甫这样评价的缘由。
答：___________________________________________________________________________ _________________________________________________________[答案](1)裴十四就像晋代的裴叔则一样，仪容俊伟、光彩照人；他的襟怀似奔腾的黄河水一样宽阔宏大；在庸俗黑暗的社会里，裴十四高贵脱俗、知音难觅。
(2)第一句妙用借代、比喻，裴十四的俊伟形象如在眼前；第二句运用夸张手法，气势恢宏，境界阔大；第三句写险恶的政治环境里裴十四的品节，即使金高南山也难能让他一顾，想象奇特；最后一句“飘若浮云”状写裴十四，表现其飘逸脱俗的气质，吻合整首诗的脱俗风格。
2．(2014·云南省名校联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夜泊牛渚①怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编(含解析)
2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析）一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）一、8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9.尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
二、（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分）残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。
[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。
这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。
（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）二、8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。
仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。
2015年全国各省市高考语文-古诗词鉴赏
2015年全国各省市高考语文试题--古诗阅读题（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗。
发临洮将赴北庭①留别岑参闻说轮台②路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
【答案】《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
（新课标卷II）阅读下面这首唐诗。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明③。
【注】①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
朝簪：朝廷官员的冠饰。
1．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
【答案】①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。
2.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。
通过参禅才使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
【考点复习】2015高考语文：古代诗歌鉴赏 考点提升练二分诗体综合训练
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
情打下了良好的基础。
(1)试分析一、二两句环境描写的作用。 答：________________________ 答：________________________ (2)请分析三、四两句的表现手法。
(2)三、四两句用“横笛”“红旗”写人，这种借代手法的运用，既 节省了笔墨，又加大了作品的艺术容量，给了读者广阔的想象空间。 作者这样写不仅是因为只有笛声、红旗才会被远处发现，还因为只 有此二物最足以表现行军将士为保卫国家而不畏天寒路险、昂扬直 上的崇高精神。
考点提升练(二)
1
分诗体综合训练
5
2
3
4
6
7
8
9
答案
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
(1)前两句写行军的环境极为恶劣：天山脚下寒风劲吹，“海畔”的 从军行 冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经被狂风刮光，枝梢也被狂风折 陈 羽 断。这些环境描写，竭力突出了自然环境的恶劣，用恶劣的环境映 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 衬出了从军将士无所畏惧、昂扬坚强的精神风貌，为抒写壮美的诗
考点提升练(二)
1
分诗体综合训练
5
2
3
4
6
7
8
9
答案
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 陈 羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 (1)试分析一、二两句环境描写的作用。 答：___________________________ (2)请分析三、四两句的表现手法。 答：___________________________
考点提升练(二)
1
分诗体综合训练
5
2
2015届高考语文一轮专题训练：专题07 古典诗歌鉴赏1
2015届高考语文一轮专题训练：专题07 古典诗歌鉴赏1 1．（14届安徽合肥高三第三次质检）阅读下面这首词，完成后面题目。
（8分）西江月〃江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？[注]①此词作于《水龙吟〃登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
【小题1】这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）【小题2】作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？(4分)2、（14届湖北黄冈高三4月统考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？注：灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。
【小题1】这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
（4分）【小题2】本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就屡见功力，请分析这两词语的妙处。
（4分）3．（14届吉林长春高三第三次调研）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成后面题。
江上寄山阴崔少府国辅孟浩然春堤杨柳发，忆与故人期。
草木本无意，荣枯自有时。
山阴定①远近，江上日相思。
不及兰亭会，空吟祓禊诗②。
【注释】①定：究竟。
②祓禊诗:疑指王羲之诸人的《兰亭集》诗。
【小题1】这首诗表达了什么样的感情？“春堤杨柳发”一句对表达这种感情有何作用？（6分）【小题2】诗歌颔联“草木本无意，荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联，请简要分析。
（5分）4．（14届陕西西安中学高三第三次质检）阅读下面诗歌，完成后面的问题。
南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。
数声啼鸟怨年华。
又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。
绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。
2015高考试题新课标2卷古诗词鉴赏答案,残春旅舍.doc
2015高考试题新课标2卷古诗词鉴赏答案,残春旅舍第一篇:《2015年高考语文新课标2卷试题及答案》2015年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标2卷注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分，答卷前。
考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效？3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分。
每小题3分〉阅读下面的文宇，完成1-3題。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程。
作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。
它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。
也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人。
德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白，“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白。
接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来。
整合成一个有机的田像系统；所谓“否定指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
2015年高考语文诗歌鉴赏综合检测题
人教版高中语文古代诗歌鉴赏模块导学案(综合检测题)(时间：90分钟满分：90分，共15题,每题6分)1．(2013•潍坊市模拟考试)阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花①陆游桐叶晨飘蛩夜语。
旅思秋光，黯黯长安路。
忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。
江海轻舟令已具。
一卷兵书，叹息无人付。
早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。
【注】①这首词是陆游晚年被罢官后所作。
②《长杨赋》：汉代杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而作。
(1)首句景物描写有何作用？答：__________________________________________________________________________________________解析：本题考查考生掌握首句写景作用的能力。
应熟练掌握首句写景的作用，如渲染氛围(营造意境)，烘托人物心境，奠定感情基调，引出下文内容，情与景关系方面等等。
根据具体诗句作答即可。
答案：①营造了凄清而萧瑟的氛围。
②烘托了作者悲凉的心境。
③触景生情，引起下文作者的旅思。
(答出其中两点且意思对即可)(2)下阕表达了作者怎样的情感？请作简要分析。
答：__________________________________________________________________________________________解析：本题考查的是鉴赏诗人的思想感情。
解答此题要注意词中提到归家的船只已准备好，可是兵书却无人托付，以及引用典故“当年悔草《长杨赋》”等地方。
先回答出感情，再结合诗句具体分析，有手法要点明手法。
答案：①作者被罢官即将回家，满腹韬略却无人可托，表达了对抗金大业难以为继的悲哀。
②借用汉代杨雄作《长杨赋》的典故，表达了作者忠心耿耿献计献策却不被重用的愤慨。
2．(2013•江西南昌高三模拟)阅读下面一首诗，完成后面的题目。
夏日杂诗[清]陈文述水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏①催。
一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
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古代诗歌鉴赏滚动检测(时间：120分钟总分：150分)一、语言文字运用(15分)1．(2013杭州第二次质检)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)() A．恫．吓(dònɡ)绯．闻(fěi)炒鱿．鱼(yóu) 张牙舞爪．(zhǎo)B．谄．媚(xiàn) 箴．言(zhēn)卡．脖子(qiǎ) 强．颜欢笑(qiǎnɡ)C．悭．吝(qiān) 戕．害(qiānɡ)阑．尾炎(lán) 掎．角之势(jǐ)D．蹊．跷(qī) 颔．首(hàn)酋．长国(qiú) 奴颜婢．膝(bèi)解析：C A项，“绯闻”的“绯”应读fēi；B项，“谄媚”的“谄”为形声字，应读chǎn；D项，“奴颜婢膝”的“婢”是形声字，应读bì，注意不能读半边。
在解答此类题时，注意对形声字不要仅仅从声旁去辨别读音，而要“因义断音”，要形、义、音三者结合。
2．(2014湖北襄阳高中调研统测)下列词语中，没有错别字的一项是(3分) () A．班门弄斧一张一弛百废俱兴防微杜渐B．如法炮制举止安详世外桃源过目成颂C．改弦更章卑躬屈膝循规蹈矩开源节流D．理屈词穷不加思索陈词滥调披肝沥胆解析：A B项，“颂”应为“诵”；C项，“章”应为“张”；D项，“加”应为“假”。
3．(2014东北师大附中摸底)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(3分) ()(1)一走进动物园，我们就径直来到熊猫馆看熊猫。
它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得________可爱。
(2)市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的________性。
(3)我们同“分裂”势力斗争的________，绝不是要实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。
A．非常实效性质B．非常时效实质C．尤其实效性质D．尤其时效实质解析：B“尤其”表示更进一步，“非常”表示程度，有“十分”之意。
句中没有对比之意，应用“非常”。
时效：时间短，效率高。
实效：实际的效果。
实质：人们对事物本质的认识，是人思维的结果。
性质：是事物的物质属性，是客观的，不以人的意志为转移。
4．(2013衡水中学高三第六次模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) () A．在春晚的舞台上，著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了魔术《魔琴》。
他们表演得珠联璧合．．．．，博得了观众的阵阵掌声。
B．最近的两场热身赛，加盟青岛队的美国篮球巨星麦蒂展现出的实力不容分．．．说．，这让球迷对他在中国的职业前景充满期待。
C．这部小说刚刚在网上连载，就引起了巨大的轰动。
网友赞不绝口，好评如潮。
接着，出版人、制片人、编剧，纷至沓来．．．．，一夜之间，他红遍了大江南北。
D．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉．．．．，引发整个文坛的思考和讨论。
解析：C C项，纷至沓来：形容接连不断的到来。
A项，珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
不能用来形容“表演”。
B项，不容分说：不容人分辩解释。
D项，抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
谦词。
5．(2013郑州高三第二次质量检测)下列各句中，没有语病的一句是(3分)() A．北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。
B．针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。
C．如果十八大提出的居民收入翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。
D．挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。
解析：C A项，成分残缺，应在句末加上“的倡议”；B项，主语残缺，应删去“针对”；D项，不合逻辑，一面与两面不照应，折射的应该是评选机制的“不公平”。
二、名篇名句默写(6分)6．(2013银川一中一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分，每题1分)(1)羽扇纶巾，________，____________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2)舞榭歌台，__________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)至人无己，________，________。
(《庄子·逍遥游》)(4)扪参历井仰胁息，______________。
(李白《蜀道难》)(5)亲小人，远贤臣，________________。
(诸葛亮《出师表》)(6)苔痕上阶绿，__________。
(刘禹锡《陋室铭》)答案：(1)谈笑间樯橹灰飞烟灭(2)风流总被雨打风吹去(3)神人无功圣人无名(4)以手抚膺坐长叹(5)此先汉所以兴隆也(6)草色入帘青三、文言文阅读(19分)(2014河北石家庄一模)阅读下面的文言文，完成7～10题。
钱乙，字仲阳。
父颢，善针医，然嗜酒喜游。
一旦匿姓名，东游海上，不复返。
乙时三岁，母前亡，父同产嫁医吕氏，哀．其孤，收养为子。
稍长读书，从吕君问医。
吕将殁，乃告以家世。
乙号泣，请往迹父，凡五六返，乃得所在。
又稍数岁，乃迎以归。
是时乙年三十余。
乡人惊叹，感慨为泣下，多赋诗咏其事。
后七年，父以寿终，丧葬如礼。
其事吕君，犹事父。
吕君殁，无嗣，为之收葬行服，嫁其孤女，岁时祭享，皆与亲等。
元丰中，长公主女有疾，召使视之，有功，奏授翰林医学，赐绯。
明年，皇子仪国公，病瘈瘲①，国医未能治。
长公主朝，因言钱乙起草野，有异能，立召，入进黄土汤而愈。
神宗皇帝召见褒谕，且问黄土所以愈疾状。
乙对曰：“以土胜水，木得其平，则风自止。
且诸医所治垂愈，小臣适当其愈。
”天子悦其对，擢太医丞，赐紫衣金鱼。
自是戚里贵室，逮．士庶之家，愿致之，无虚日。
其论医，诸老宿莫能持难。
俄以病免。
哲宗皇帝复召宿直禁中。
久之，复辞疾赐告。
遂不复起。
乙本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。
最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫！”已而曰：“吾能移之，使病在末。
”因自制药，日夜饮之，人莫见其方。
居无何，左手足挛不能用，乃喜曰：“可矣！”又使所亲登东山，视菟丝所生，秉火烛其下，火灭处斸②之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，阅．月而尽。
由此虽偏废，而气骨坚悍，如无疾者。
乙为方博达，不名一师，所治种种皆通，非但小儿医也。
于书无不窥，他人靳靳守古，独度越纵舍③，卒与法合。
尤邃《本草》，多识物理，辨正阙误。
人或得异药，或持异事问之，必为言出生本末，物色名貌，退而考之，皆中。
末年挛痹浸．剧，其嗜酒喜寒食，皆不肯禁。
自诊之不可为，召亲戚诀别，易衣待尽，享年八十二，终于家。
(《宋史·钱乙传》) 【注】①瘈瘲(zì zhònɡ)：病症名。
筋脉痉挛，即抽搐、抽风。
②斸(zhú)：挖。
③度越纵舍：古代军事用语。
比喻临床治病，灵活辨证施治。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) () A．哀．其孤，收养为子哀：同情B．逮．士庶之家逮：以及C．阅．月而尽阅：察看D．末年挛痹浸．剧浸：渐渐解析：C阅：历经。
8．以下各组句子中，全都直接表明钱乙在治病方面颇有效验的一组是(3分)()①长公主女有疾，召使视之，有功②入进黄土汤而愈③戚里贵室，逮士庶之家，愿致之④其论医，诸老宿莫能持难⑤自以意治之，辄愈⑥退而考之，皆中A．①③④B．③⑤⑥C．②④⑥D．①②⑤解析：D③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现；④介绍钱乙在医学理论方面的成就；⑥表现钱乙“多识物理”。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) () A．钱乙事亲至孝。
对生父，他往返寻找数次，最终将其寻回并养老送终。
对养父，生时侍奉如同生父，死时为其安葬，按年节祭奠。
又为养父嫁出孤女，使其终身有托。
B．钱乙不肯居功。
他向神宗皇帝阐述“黄土汤”治愈皇子疾病的医理时，指出自己之所以能够顺利地治愈皇子的病症，是因为众国医的治疗已有成效，皇子接近痊愈。
C．钱乙医术高超。
晚年他想出将病症转移到双脚来保全生命的奇招。
他自制药液服用，使左侧手足出现挛缩症状，又派人挖来茯苓服用。
此后身虽偏瘫，却气壮骨坚。
D．钱乙辨证施治。
他治病时博采众长，不拘泥于某一流派。
他不固执守旧，而是根据病症灵活治疗，最终也符合古法。
对《本草》一书，他也能辨明正误，指出缺漏。
解析：C“将病症转移到双脚”不正确，“吾能移之，使病在末”是将疾病转移到四肢，而不仅是“双脚”。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)吕将殁，乃告以家世。
乙号泣，请往迹父，凡五六返，乃得所在。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫！”__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________解析：(1)殁：死。
迹：搜寻。
凡：总共。
“以家世”为介词结构后臵。
(2)藏：脏器，脏腑。
其：表推测，大概。
已：停止，完结。
“此所谓……”为判断句式。
答案：(1)吕氏将死，就把钱乙的家庭身世情况告诉了他。
钱乙号啕哭泣，请求前去寻找父亲，总共往返了五六次，才找到父亲所在的地方。
(共5分，“殁”“迹”“凡”各1分，“以家世”句式1分，句意1分)(2)(钱乙)最后一次犯病，憔悴(疲倦)得厉害，就伤叹道：“这就是(医书)所说的周痹病，周痹进入到脏腑的话(人)就要死了，我大概要完了！”(共5分，“藏”“其”“已”各1分，“此所谓……”句式1分，句意1分)参考译文：钱乙，字仲阳。
父亲钱颢，擅长用针灸，然而嗜好饮酒，喜欢游玩。
有一天他隐藏了姓名，向东行到了海上，没再回来。
钱乙当时三岁，母亲在此前已经亡故，父亲的同胞姐妹嫁给了姓吕的医生。