苏教版八年级语文上册第三单元作业题(课课练)
八年级语文上册第三单元14《木兰诗》练习苏教版(2021年整理)
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《木兰诗》一、双基积累1。
解释句中加点的词。
(1)木兰当．户织（）(2)旦．辞爷娘去( )（3）愿为市．鞍马（ )（4）万里赴戎．机（ )(5)赏赐百千强．( )（6）安．能辨我是雄雌（ )2。
用现代汉语翻译下列句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
译文：_____________________________________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
译文:_____________________________________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将.译文：_____________________________________________________________ 3。
指出下列句子运用的修辞手法。
(1）朔气传金柝，寒光照铁衣.( ）（2)策勋十二转，赏赐百千强.( )（3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌？（ )(4)东市买骏马，西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.（ )4。
按要求默写课文。
（1)表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的诗句是:____________ __________________________________________________________________ _。
八年级语文上册第三单元12《我的母亲》练习苏教版(2021年整理)[1]
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《我的母亲》同步训练理解关键句子的含义）我的母亲只是一个平凡的母亲，□我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,□她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
1．在□内填上恰当的词语，从后面括号中选取.(A虽然 B尽管 C但是 D否则）2．母亲“可爱的性格”、“努力的精神”、“能干的才具”为什么会葬送在没有意义的事务上?揭露了什么？_________________________________________________________3．前文中的“如果母亲生活在现在,有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”这句话与选段中的哪一句照应？请用波浪在文中画出来。
（呼和浩特市中考题）母亲肖复兴世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。
他回来的时候,给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。
爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。
“不叫就不叫吧！”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开，就是不让她摸。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。
八年级语文上册第三单元练习苏教版
第三单元练习一、积存与运用（15分）1．以下各组词语中读音和书写都有错误的一项为哪一项（3分）（）A．楹．联（yíng）拾．级（shè）浮想联篇．（piān）B．迥．然不同（jiǒng）涟漪．（yī）瑰．宝（kuī）C．万籁．俱寂（lài）褒．贬（bāo）嶙峋．（xún）D．分道扬镳．（biāo）剔．透（tì）消声匿．迹（nì）2．比较以下各组句子中加点词语的意思，相同的一项为哪一项（3分）（）A．这家公司的经营理念转化成了很高的经济．．效益，取得了市场的认可。
作者用超级经济．．的笔墨写出了这一场复杂的斗争。
B．把握法律武器，增强青青年自我爱惜意识．．。
你是不是意识．．到一般的生活也是一种幸福呢？C．工作随意，学习松懈．．是最要不得的。
适才出力摇船的那股劲儿，此刻在每一个人的躯体里松懈．．下来了。
D．酒香不怕小路深．。
这本书的内容很深．，可真难懂。
3．对下面文段中加点词的说明有错误的一项为哪一项（3分）（）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
A．乃丹．书帛曰丹：用丹砂。
B．固以．怪之矣以：通“已”，已经。
C．又间．令吴广之次所旁丛词中间：间或。
D．狐．鸣呼口狐：像狐狸一样。
4．以下句子中没有语病的一项为哪一项（3分）（）A．据了解，千岛菜花风光区旅行顶峰的提早到来，是因为今年的菜花提早绽放的缘故。
B．我市近两成国土是湿地，可否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。
C．教育部门只有多制造让家长参与学校治理的机遇，就能够更好地增进学校的健康进展。
D．泰州举全市之力，坚持高起点计划、高水平建设的原那么，大力推动中国医药城的建设。
5．下面对《格列佛游记》的明白得中有错误的一项为哪一项（3分）（）A．利立浦特小人国用竞赛绳技的方式来选拔官员，。
八年级语文上册第三单元10《背影》作业苏教版(2021年整理)
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背影一、积累与运用1.给下列加点字注音.妥．帖（）踌躇．．（）( )．．( ）（）颓．唐( ）蹒跚琐屑．（）狼藉．（）2。
填字组词不单行触目伤情于中不能自变卖质3。
《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 .4。
填空.①《背影》选自《》,作者，是散文家、、、民主战士。
②文中共次写到背影，实写的是 ,虚写的是，这样写的作用是：。
二、阅读理解阅读下列文段，回答文后问题.(一）到南京时，有朋友约去游逛,勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去.我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”1.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？2.父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。
3.文中两次用“终于"一词，表明父亲 ,决心亲自送儿子,更显父亲爱子之心。
4。
文中两次用“再三"一词，一写父亲 ,表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲表明“我”独行的决心。
5。
归纳本段段意。
2019-2020年苏教版语文八年级上册第三单元十三 人琴俱亡课后练习八十八
2019-2020年苏教版语文八年级上册第三单元十三人琴俱亡课后练习八十八第1题【单选题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A、我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。
“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
B、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C、据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D、目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。
他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面朗读停顿正确的一项是( )。
A、何以/都/不闻消息B、何以/都不／闻消息C、何／以都/不闻消息D、何／以都不／闻消息【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下句子和前文衔接最恰当的一句是( )古人说：“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。
萍还有水流可藉，依我看：________________。
A、远在异国他乡的人，就像没有水流可以凭借的浮萍。
B、“人生如梦”——终是虚幻一场。
C、人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
D、如絮的人生，在春天翻飞飘落。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】《人琴俱亡》这则故事写______，表现了______。
【答案】：【解析】：第5题【问答题】课文《人琴俱亡》写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？【答案】：【解析】：第6题【问答题】课文《人琴俱亡》开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？【答案】：【解析】：第7题【问答题】你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？【答案】：【解析】：第8题【问答题】找出《人琴俱亡》中子猷的语言并分析其表达作用？【答案】：【解析】：第9题【问答题】故事《人琴俱亡》第1段中说，子猷对弟弟的死“了不悲”“都不哭”。
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背影一、注音差( )使交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 赋( )闲踌( )躇( ) 栅( )栏蹒( )跚( ) 拭( )干颓( )唐琐( )屑( ) 举箸( ) 迂( )腐二、划出错别字并订正。
情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍三、体会语句表达的感情1.我与父亲不相见已二年余了。
2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”3.我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”5.过了一会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。
”6.到这边时，我赶紧去搀他。
四、阅读到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
1、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？2、第一段两次用“终于”，有什么作用？3、文中的两次“踌躇一会”，表现了父亲怎样的心理？4、文中两次用“再三”一词，有什么作用？5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？6、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！7、“拣定”“嘱我”“又嘱托”表达了人物怎样的思想感情？甜甜的泥土一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（）A．晕眩（yūn）愠色（yǜn）呆滞（zhì）B．棉袄（ǎo）沉浸（jìng）冷馍（mó）C．消融（róng）瞅（chǒu）凝视（níng）D．稀疏（shū）眨巴（zhǎ）黯淡（ān）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．踉跄疑惑愣怔淘米 B．恭敬恐惧滴咕喘息C．夺框而出呼啸晕眩呆滞 D．一颗杨树哭泣雪雕惶然三．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。
八年级语文上册 第三单元 第13课《人琴俱亡》同步练习(含解析) 苏教版(2021年整理)
第13课《人琴俱亡》同步练习一．基础知识及运用.1、本文选自，是记载的笔记小说。
作者，人，的文学家。
答案：《世说新语》|魏晋人物言谈轶事的｜刘义庆|彭城（今江苏徐州）｜南朝宋解析:根据课文注释的内容直接填答即可，注意第一空要打书名号,第二空内容要写具体。
点评:课文注释有关知识在学习时要留心记忆。
2、这则故事写了，表现了。
答案:王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式｜他对弟弟深厚的情谊。
解析：根据所学所记回顾课文内容，从主要人物的活动和情感这方面来概括内容。
点评:本题不难，抓住主要人物和主要活动即可概括。
3、给下列画线的字注音:子猷病笃索舆好琴掷琴恸绝亦卒不调答案：yóu｜dǔ|yù｜hào|zhì|tong｜zú｜tióo解析：注意易错点，“猷”字的韵母是ou不是uo,“笃”读第三声，“好”“调”是多音字，“掷”“恸”不要读半边。
点评：古文中难读字较多，有的字词读音与现代的讲习时有区别，要注意识记课文注释中的内容。
4、下列加点字注音有错误的一项是( )A．王子猷（yóu) 病笃（dǔ）B．径(jìng）入琴弦（xián）C．掷（chēng)地悲恸(tòng)D．卒（zú) 不调（tiáo）答案：C解析:C项中“掷”读zhì.点评:古文中难读字较多，有的字词读音与现代的讲习时有区别，要注意识记课文注释中的内容。
5、解释加点字俱病笃 __________ 而子敬先亡__________何以都不闻消息__________ 此已丧`__________便索舆来奔丧__________ 便径入坐灵床上__________弦既不调__________ 掷地云__________人琴俱亡__________ 因恸绝良久__________月余亦卒__________ 语时了不悲__________子敬素好琴__________答案：都（病）重|表承接。
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5 c 第二部分
（二）
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！
12 、解释句中的词。
（4分）
①他触目伤怀，自然情不能自已。
（怀）（已）
②情郁于中，自然要发之于外。
（中）
③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。
（惟）
13、写出下列词语在不同句子中的含义（2分）
光景
家中光景是一日不如一日。
这小姑娘大约八九岁光景。
颓唐
哪知老境如此颓唐！
经过一场大病，他看起非常颓唐。
14、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“||”在段中划出。
（2分）
15、父亲信中的话，照应了段中“”这一句。
（2分）。
苏教版八年级语文(上册)第三单元《我的母亲》同步练习
2016-2017学年苏教版八年级语文（上册）第三单元《我的母亲》同步练习第12课我的母亲班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
瞥．见女红．_ 万lài 俱寂脸jiá2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许聂手聂脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一保眼福。
②忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲3．仿照前文，续写出两个句子组成排比句。
我应当怎样地形容母亲的美丽?假如我是个诗人，我就要写一首长诗，来描绘她们气质的高雅和动作的轻柔；_________________，__________________，________________；_________________，__________________，________________。
4．邹韬奋的母亲生活在女性没有地位的封建社会，但她是一位伟大的母亲，她对子女无限的爱和英年早逝，无不让人动容。
请根据课文内容，为她写一篇80字左右的颁奖词。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
(一)我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字。
就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
最新精选初中八年级上册语文第三单元苏教版习题精选第五篇
最新精选初中八年级上册语文第三单元苏教版习题精选第五篇第1题【单选题】与下面一段话衔接最恰当的一项是( )如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——__________。
A、我只得感谢我的慈母。
B、我必得感谢我的慈母。
C、我都得感谢我的慈母。
D、我就得感谢我的慈母。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。
” ( )A、表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。
B、表现父亲有阅历，是一种经验之谈。
C、父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
( )A、反语，恨自己当时实在是太笨了。
B、恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C、恨自己不能够体会父亲的一片深情。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加线的字注音有误的一项是( )A、质问（zhì）广漠（mò）B、野蛮（mán绰号（chuò）C、掷钱（zhì）摹画（mó）D、抽屉（dì）嬉戏（xí）【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《甜甜的泥土》，在下列句中的括号内填进恰当的词。
他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是______囊囊的。
他______下小脑袋，______着指头，想了许久，____________四周无人，迅速将糖______入路边的雪堆中，还特地______上一根小棒棒。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】改正下列句中划线的错别字。
①那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。
______②财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。
______③老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。
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苏教版八年级语文上册第三单元作业题（课课练）背影一、注音差( )使交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 赋( )闲踌( )躇( ) 栅( )栏蹒( )跚( ) 拭( )干颓( )唐琐( )屑( ) 举箸( ) 迂( )腐二、划出错别字并订正。
情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍三、体会语句表达的感情 1.我与父亲不相见已二年余了。
2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！” 3.我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
” 5.过了一会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。
” 6.到这边时，我赶紧去搀他。
四、阅读到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
1、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？2、第一段两次用“终于”，有什么作用？3、文中的两次“踌躇一会”，表现了父亲怎样的心理？4、文中两次用“再三”一词，有什么作用？5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？6、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！7、“拣定”“嘱我”“又嘱托”表达了人物怎样的思想感情？甜甜的泥土一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（）A．晕眩（yūn）愠色（yǜn）呆滞（zhì） B．棉袄（ǎo）沉浸（jìng）冷馍（mó） C．消融（róng）瞅（chǒu）凝视（níng） D．稀疏（shū）眨巴（zhǎ）黯淡（ān）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．踉跄疑惑愣怔淘米 B．恭敬恐惧滴咕喘息 C．夺框而出呼啸晕眩呆滞 D．一颗杨树哭泣雪雕惶然三．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。
幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。
______________________________________________________________________ 四．阅读下面语段，完成题目。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。
他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。
他要赶紧去挖他的糖。
不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。
潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。
他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。
一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上―― 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
1、解释词语。
消融：________________________________________________ 情不自禁：____________________________________________ 2、这一夜，小亮为什么睡得特别香甜？___________________________________________________________ _________________ 3 “他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。
”此时此刻他想到了什么？___________________________________________________________ ________________ 4、结尾，“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
”泥土为什么会“甜丝丝”的？___________________________________________________________ _________________ 5、文学作品贵在细节的真实。
你认为本文末尾写雪融化奶糖的细节是否真实？___________________________________________________________ ________________ 6、语段结尾的含义。
___________________________________________________________ _________________人琴俱亡一、给下列画线的字注音：子猷病笃索舆奔丧好琴掷琴恸绝亦卒不调了不悲二、解释加点字俱病笃而子敬先亡何以都不闻消息此已丧矣便索舆来奔丧便径入坐灵床上弦既不调掷地云人琴俱亡因恸绝良久月余亦卒语时了不悲子敬素好琴三、填空 1、本文选自，是记载的笔记小说。
作者，人，的文学家。
四、翻译下列句子 1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。
月余亦卒五、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（ 1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。
3、（）月余亦卒。
七、问答： 1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
2、说出几个出自《世说新语》的成语。
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）5、子猷死亡的原因是什么？（2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、、。
（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3） 10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2） 11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句：谚语： 12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？我的母亲 1、给下列黑体字注音。
人影憧憧（）瞥见（）唏唏嘘嘘（）呜咽（）万籁俱寂（）歉疚（）娓娓动听（）含冤（） 2．作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请分别加以概括。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3．加点的词能不能去掉?为什么? ①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
②母亲死的时候才二十九岁。
阅读理解我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。
我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙�中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。
在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。
她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。
大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。
我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。
我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。
这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
4．回答下列问题：①“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。
”这一句原是放在“我现在想来”之前，后被删去了。
你能从这句话中理解体会到作者的感情吗？②你觉得这句话放在课文中好不好，为什么？ 5．“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我去一饱眼福。
”请谈谈你对加点字的理解。
6．“这是我对母亲最初的感觉”其中“这”指代什么？ 7．请用一句话概括这段文字的内容。
父母的心一．积累与运用 1．给加点的字注音。
禁不住（）拮据（）剜（）掺菜（）新课标第一网庇护（）祷告（）熬煎（） 2．下列没有错别字的一项是（）。
A．濑户内海寒酸佣人难割难舍B．无精打彩酬劳冷酷如数俸还C．犹豫不决羡慕约定高贵典雅D．失声痛哭吩咐逝世一妥百妥 3．在空格里填写恰当的关联词。
“这可得谢谢啦……”这位父亲本想立刻表示同意，一想这样不妥，说反正这事得和孩子妈妈商量之后决定。
4．文学常识填空。
《父母的心》选出《___________》，作者是日本著名小说家___________。
他于1968年获诺贝尔文学奖。
二．阅读与鉴赏每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸，出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。