幼儿园音乐优质课教案合集
幼儿园优秀音乐课的教案,幼儿园音乐课优质课
幼儿园优秀音乐课的教案,幼儿园音乐课优质课这是幼儿园优秀音乐课的教案,幼儿园音乐课优质课，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园优秀音乐教案1、幼儿园优秀音乐教案篇1动作建议：第1—4小节：双手做相同的招手动作：第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：(之后可创编不同的动作造型停住不动)第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
2、幼儿园音乐活动教案篇1活动目标：学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
依据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
在合作中，留意相互合作，协调演唱，体验合作嬉戏的欢乐。
3、幼儿园音乐活动教案篇1活动目标：引导幼儿熟识歌曲旋律，把握歌曲节奏。
在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。
活动预备：钢琴等。
活动过程：律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
4、幼儿园音乐活动教案篇1(一)活动目的：在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲；教育幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。
(二)重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。
幼儿园音乐课教案幼儿园音乐课教案篇1活动目标：情愿跟随老师大胆的演唱歌曲。
感受歌曲欢快的节奏。
理解歌曲内容。
活动重点：学唱歌曲。
活动难点：随音乐合拍的演唱。
活动预备：图片，幼儿左手贴一朵小红。
节奏练习拍手问好，练习节奏。
幼儿园音乐活动教案篇1教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有爱好地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
幼儿园音乐活动教案篇1教育活动目标：在轻松和谐的氛围中，体验歌曲的情感内涵。
通过图片、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲能用简洁的动作大胆地表达对唱曲的理解。
幼儿园音乐活动教案篇1活动名称：音乐活动——约翰弟弟活动目标：熟识乐曲旋律，学唱歌曲。
教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
幼儿园音乐活动教案1、幼儿园音乐活动教案篇1活动目标：用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
幼儿园音乐活动教案(集锦15篇)
幼儿园音乐活动教案(集锦15篇)幼儿园音乐活动教案1设计意图：根据幼儿喜欢游戏和通过游戏学习的特点，本活动以“猜谜”和“找图”这两类小班幼儿熟悉和喜欢的游戏作为线索贯穿始终，大大提升了活动的趣味性。
其中“找图”的范围不只局限于教具的大图，还包括幼儿的座椅、教师的衣服等，使幼儿感受到多种可能性。
此活动环环相扣，游戏在其中起到承上启下的作用，有效激发了幼儿的好奇心和好胜心。
幼儿在一遍遍的游戏中不断地倾听歌曲，努力保持专注力，逐步形成稳定的听觉表象，进而顺畅地进行集体歌唱和创编。
目标：1．熟悉旋律，理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。
2．结合“猜谜”和“找图”的游戏，尝试用“小兔”“小猴”“小蛇”替换“小象”。
3．体验集体歌唱和游戏的快乐。
准备：黑板，森林的.背景图片（如图），小象图片若干（分别藏于幼儿座椅背后、教师衣服后背、大图下等），小兔、小猴、小蛇图片各一张如下图（分别藏在大图中的树旁、树上、草丛中）。
过程：一、猜谜语听歌曲师：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
猜一猜，这是什么动物啊？师：对，是大象。
师：我这里有一首歌，我们来听一听它唱的是不是“大象呢？（教师范唱第一遍。
）二、学唱新歌1．倾听范唱，感受歌词和旋律。
师：你们听到歌里唱的是不是“大象”呀？师：不是大象，那是谁呢？师：哦，是小象。
那歌里都唱了些什么？是这样的吗？（教师范唱第二遍。
）师：歌里还唱了什么？（教师范唱第三遍。
）师：小象的鼻子怎么样啊？师：妈妈说了些什么呢？师：今天，有着长长鼻子的小象就来到了我们的房子里，它躲到了椅子的后面请找一找，小象躲在哪张椅子背后呢？（教师通过设置“找小象”的游戏情境，激发幼儿的好奇心和好胜心，并为后续活动做铺垫，培养幼儿的专注力。
）师：仔细听听，我对小象唱了什么？（教师范唱第四遍。
）师：还有小象吗？请你们在椅子下面找一找！我来对小象唱歌。
（教师范唱第五遍。
）师：我又要对小象唱歌了！如果你会唱，你可以轻轻地和我一起唱。
幼儿园音乐教案集合15篇
幼儿园音乐教案集合15篇幼儿园音乐教案1师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？（黑板翻过来，出示挂在黑板上的'猩猩）幼：大猩猩！猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。
（请个别幼儿来指猩猩的五官）幼儿园音乐教案2设计意图这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中“青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱”的美丽画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏”的热闹情景，激发幼儿的`审美情趣以及热爱大自然的情感。
活动目标1、用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。
2、感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。
活动准备1、一幅初夏的雨景图案。
2、乐谱表。
过程建议1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。
2、幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声的节奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。
3、欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。
（1）幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？（2）幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。
4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。
5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。
6、幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。
延伸提示幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。
幼儿园音乐教案31．活动目标（1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。
（2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音色。
2．重点与难点中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。
大班音乐优质课教案大全200篇
大班音乐优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐课优质教案6篇
幼儿园音乐课优质教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐课优质教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐课优质教案篇1活动目标：1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
活动过程：1.律动入室，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。
师：还有哪些动作是我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。
（孩子练习动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。
（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。
）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。
（孩子练习整体动作）d）听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。
师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。
（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。
幼儿园音乐教案合集15篇
幼儿园音乐教案合集15篇幼儿园音乐教案1一、活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3、通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子视频，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
三、活动过程（一）音乐律动热身，谈话导入。
1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！2、谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。
（二）观看果农民伯伯摘果子视频，学习摘果子动作。
1、播放果农摘果子视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。
观看视频后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧，播放音乐，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧！摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。
现在拿好你的筐准备摘果子了。
教师巡视，你是背着，你是拎着，你是抱着。
我们开始吧！播放音乐，。
好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转转。
我的筐装满了，你的满了吗？我来看一看，教师巡视，摘了满满一筐果子你高兴吗？高兴，高兴的时候你会怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的表现方式真多，高兴我们来拍拍手，我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧！再来一次。
幼儿园音乐活动教案(集锦15篇)
幼儿园音乐活动教案(集锦15篇)幼儿园音乐活动教案1教学内容：唱《划船歌》听《沃尔塔瓦河》教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。
教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。
2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。
教学过程：一、导入复习歌曲《让我们荡起双桨》(课前三分钟放歌曲录音)师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景二、教唱《划船歌》1、初听——感受歌曲情绪（简介印尼的风土人情）2、复听——理解歌曲内涵师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？3、歌曲学唱??解决附点节奏教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？学生唱一唱歌谱，然后再唱词。
?处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ ?解决换气，了解弱起特点教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。
学生再唱一唱④歌曲细腻处理，情感升华师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。
我们可以用怎样的歌声表现？——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。
学生按要求明显地做出声音力度的对比。
师：你听，发生什么事情了？呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？f学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。
这句为什么要重复出现？教师小结，学生唱一唱学生完整地演唱《划船歌》三、欣赏《沃尔塔瓦河》师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼！1、分段欣赏片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河？片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观？哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的？（学生朗读，发言）简介作曲家——斯美塔那2、完整聆听（当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意）2、聆听合唱《沃尔塔瓦河》师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的'光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。
幼儿园大班音乐优质课教案8篇
幼儿园大班音乐优质课教案8篇幼儿园大班音乐优质课教案篇1活动目标：1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
重点难点：在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
活动准备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验：(1)熟练演唱第一声部(2)合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。
二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。
2、教师范唱：要求——教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。
关键提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。
(弹琴)6、跟着录音机配第二声部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
(3)交换声部演唱。
活动反思：本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱成功。
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]。