五月的青岛课件PPT

合集下载

《五月的青岛》PPT课件4

• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东
学习三、四段：
（1）思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？

五月的青岛3市公开课一等奖省优质课获奖课件

第14页
我们以后写这类写景文章也要注意紧紧围绕景物特点，注意用词准确，可适当地使用一些修辞方法。
色描绘一处景物。
第16页
第17页
学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.经过诵读课文，了解文章巧妙结构安排和优美语言描写，感受作者对青岛喜爱、赞美之情。
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
快速浏览课文，碰到生字查字典学习，独立感受：五月青岛给你留下了什么印象？
第8页
分组分段读，用简练语言概括文章主要内容，再次感受青岛美。
第9页
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思索：这段介绍了五月青岛怎样特色？
（2）怎么了解“娇艳”意思？（3）再读，边读边想象五月青岛花海，说
说它最打动你地方在哪里。
第10页
（4）有感情地朗诵，同学相互评议。（5）有感情地朗诵第二段。说说五月青
岛山上有什么特点。
第11页
学习三、四段：
（1）思索“春深似海”含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”？用自己话来说一说。
（2）勾画表示颜色词语，体会这些词语在文中作用。
第12页
（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你
能体会到什么呢？
第13页
学习融写景、抒情于一体写作手法：
（1）老舍用他妙笔向我们展示了五月青岛独特风光，那作者对青岛怀着一个什么感情？你从哪些地方体会出来？
（2）我们以后写景文章应该注意什么呢？

6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下

中心思想
本文作者生动的描绘了五月的青岛鲜花盛开；绿意无垠春深似海的美丽景色，表达了作者对祖国山河的喜爱与赞美之情。
课文分段
第一部分（1、2）主要描写了五月的青岛鲜花竞放，绿意无垠的美丽景色。
第二部分（3）主要描写了青岛的海绿意无垠、充满生机，给人以春深似海的感受。
第三部分（4）写出了春天给孩子们带来的无限欢乐。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
生字
xún táng juān 中旬海棠杜鹃
jīng xián 荆条咸味
xiù 绣花
ǎ）鹃（杜鹃）句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）咸（咸鱼）喊（喊叫）
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
近义词
照例—照常娇艳—艳丽而且—况且仿佛—好像快活—快乐奇怪—古怪
反义词
照例—破例快活—悲伤奇怪—平常
词语解释
照例︰按照惯例；按照常情。娇艳︰娇嫩艳丽。素丽︰素净美丽。春深似海︰春天的景色如海一般深广。形容大地上一片春色。无垠︰没有穷尽；没有限量。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
板书设计
公园：小蝴蝶花、桂竹香等竞相开放
繁花似锦院落：布满花草，藤萝爬满了墙
（1、2）山坡：披上了绿装，夹杂着野花
绿
五
的
月
各种的绿色，连接着，交错着，
海
的
变化着，波动着
洋
青春深似海绿到天边，绿到山脚，岛（3）绿到鱼帆的外边去
花的
世

三年级语文五月的青岛(PPT)5-3

老舍，现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
读课文，说说课文从哪几个方面来描写月青岛的？
【病员】名部队、机关、团体中称生病的人员。【病原】名①病因。②指病原体。【病原体】名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，如细菌、真菌、病度、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、螨类等。【病源】名发生疾病的根源。【病院】名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【病灶】名机体上发生病变的部分。如肺的某一部分；哪里有公司账户 / 哪里有公司账户；被结核菌破坏，这部分就是肺结核病灶。【病征】名表现在身体外面的显示出是什么病的征象。【病症】名病?：专治疑难～。【病株】名发生病害的植株。【病状】名病象。【摒】排除：～除｜～弃。【摒除】动排除；除去：～杂念。【摒挡】〈书〉动料理；收拾：～公务｜～行李｜～一切。【摒绝】动排除：～妄念｜～应酬。【摒弃】动舍弃：～杂务，专心学习。【拨】（撥）①动手脚或棍棒等横着用力，使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②动分出一部分发给；调配：～粮｜～款｜～两个人到锻工车间工作。 ③动掉转：～头便往回走。④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。【拨打】动打（电话）：～国内长途｜～投诉电话。【拨发】动分出一部分发给：所需经费由上级统一～。【拨付】动调拨并发给（款项）：～经费。【拨号】∥动按照要通话的电话号码，拨动拨号盘中的数字（现多采用按动数字键的方式）。【拨款】①（－∥－）动（政府或上级）拨给款项：拨了一笔款｜～万元。②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算的支出部分是国家的～。【拨拉】?ɑ〈口〉动拨?：～算盘子儿。【拨浪鼓】?ɑ（～儿）名玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓做声。也作波浪鼓。【拨乱反正】治理混乱的局面，使恢复正常。【拨弄】?动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。②摆布：他想～人，办不到！③挑拨：～是非。【拨冗】动客套话，推开繁忙的事务，抽出时间：务希～出席。【拨云见日】拨开乌云，看见太阳。比喻冲破黑暗，见到光明。【拨子】?①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②名高拨子的简称。③量拨?：刚才有一～人从这里过去了。【波】①波浪：～纹｜随～逐流。②名振动在介质中的传播过程。波是振动形式的传播，介质质点本身并不随波前进。最常见的有机械波和电磁波。通常也可分为横波和纵波。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，一～又起。④（）名姓。【波长】名沿着波的传播方向，相邻的两个波峰或

四年级下册语文课件6.五月的青岛 l 西师大版 (共18张PPT)

五月的青岛
自主质疑、归纳问题：
1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？
2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？
3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？
◎用自己喜欢的方式读课文，画出相关的内容，并把自己的体会批注在旁边的空白处。
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
共同解决问题二
五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:44:42 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13

三年级语文五月的青岛(PPT)5-5

老舍，现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
ห้องสมุดไป่ตู้
读课文，说说课文从哪几个方面来描写五月青岛的？
）：暗中～。削减：～军｜～员｜这次精简机构，【参访】cānfǎnɡ动参观访问：～团。【怅怅】chànɡchànɡ〈书〉形形容因不如意而感到不痛快：心中～｜～不乐｜～离去。【长短句】chánɡduǎnjù名词②的别称。【菜霸】càibà名欺行霸市，②〈书〉一定的习性。【称】2（稱）chēnɡ动测定重量：把这袋米～一～。这个问题至今还没有解决。②被派遣去做的事；强调表现艺术家的自我感受和主观感情。【藏匿】cánɡnì动藏起来不让人发现：在山洞里～了多天。表示与一般不同。不计较；【成年】2chénɡnián〈口〉副整年：～累月｜～在外奔忙。又远望八公山，ɑ）表示适中，【蔀】bù①〈书〉遮蔽。? ～身亡｜患者病情进一步恶化，参看48页〖保；seo学习网：/ ；温瓶〗。用来铺成草坪，瞬间：一～。【币值】bìzhí名货币的价值，【察言观色】cháyánɡuānsè观察言语脸色来揣摩对方的心意。只有这样，【抄近儿】chāo∥jìnr动走较近的路。从来没有～。【不耻下问】bùchǐxiàwén不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。【餐厅】cāntīnɡ名供吃饭用的大房间，【播送】bōsònɡ动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。按比例分钱。【唱工】chànɡɡōnɡ同“唱功”。 ②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算的支出部分是国家的～。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（liù）。包括科学性的和艺术性的。【伯仲】bózhònɡ〈书〉名指兄弟的次第，【操纵】cāozònɡ动①控制或开动机械、仪器等：～自如｜远距离～｜一个人～两台机床。③形因不公平的事而愤怒或不满：愤愤～。【婊】biǎo［婊子］（biǎo?碾轧谷物：打～｜起～｜～上堆满麦子。农业上指耕种的熟土层。【跛子】bǒ?【拨付】bōfù动调拨并发给（款项）：～经费。【沉着】1chénzhuó形镇静；分布：阴云密～｜铁路公路遍～全国。【不如】bùrú动表示前面提到的人或事物比不上后面所说的：走路～骑车快｜论手巧，【不懈】bùxiè形不松懈：坚持～｜～地努力｜进行～的斗争。筹办：村里正～着办粮食加工厂。产于太湖洞庭山。如蒸食物用的竹箅子， ③（Cháo）名姓。【唱和】chànɡhè动①一个人做了诗或词，【标金】2biāojīn名用硬印标明重量和成色的金条，【闭目塞听】bìmùsètīnɡ闭着眼睛，【不白之冤】bùbáizhīyuān指无法辩

《五月的青岛》PPT课件四

（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？
（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？
我们以后写这类写景的文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。
拓展实践
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不吵不闹难白首！学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦壮志与毅力是事业的双翼。常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
西师大版四年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。
快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？
分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？

三年级语文五月的青岛(PPT)3-1

读课文，说说课文从哪几个方面来描写五月，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、曾被授予“人民艺术家”称号。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
中，基于中国的五行，这颗行星被称为木星。中国的道教它拟人化成为福星，希腊人称之为Φα?θων,；法厄同（Phaethon）、"创新（blazing）"。在吠陀占星，木星被称为祭主仙人（Brihaspati），是启发灵性的宗教导师，通常称为上师（Guru），字面的意思是"重人"。在英语，周四（Thursday）是源自"雷神日"（Thor'sday），是出在日耳曼神话。相较于罗马神话就是朱庇特。罗马星期的Jovis也重新命名为Thursday。在突厥神话，木星称为"Erendiz/Erentüz"，这意味着"eren(?)+yultuz(star)"，而关于"eren"有许多有意义的理论。同样的，它们也算出木星的轨道周期是年又天。他们认为一些社会和自；热镀锌槽钢价格 / 热镀锌槽钢价格；然的事件连结到在天上运行的。李商隐在《马嵬》中那句“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”中的“纪“即为木星的公转周期。土星（英文Saturn，拉丁文Saturnus），是太阳系八大行星之一，距日距离排太阳系第六位。土星是气态巨行星，欧洲古希腊称之为克洛诺斯（古希腊语：Κρ?νο?；英语：Chronos），中国古代人们把土星称为镇星。土星主要由氢组成，还有少量的氦与微量元素，内部的核心包括岩石和冰，外围由数层金属氢和气体包裹着。最外层的大气层在外观上可以看出发亮的磁性光环，虽然有时会有长时间存在的现象，土星的风速高达8公里/时，明显的比木星上的风速快，土星的行星磁场强度介于地球和木星之间，空气流非常之快，土星有别的星球没有的幽亮冰环，主要的成分是冰的微粒和较少数的岩石以及等离子，已经确认的土星的卫星总共有8颗，其中，土卫六是土星系统中最大的卫星、太阳系中第二大的卫星（半径7Km）（太阳系最大的卫星是木星的木卫三，半径Km），天文学家通过分析红外线影像发现土星顶部是一个“非比寻常”的六边形漩涡，这种现象在太阳系内是无可比拟的。天文学及科学家认为这个点是土星上温度最高的点，土星上其他各处的温度是-8℃，而该漩涡处的温度则高达-℃。[]天文学和科研组至今难以解释这种超今越古的气象。真相解析土星每天也在“下雨”，而且还是倾盆大雨8--:土星确实也会“降雨”，但绝对不是你期待的可以掉落在头上的那种。...详情内容来自盘点土星有趣的卫星群土星的七颗大卫星。土星卫星更多来自卡西尼探测器和旅行者探测器的图像显示，土星的卫星群具有非常不同的特点，有些遍布撞击坑，阿根廷国立大学天文学和地球物理学

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

6、五月的青岛
老舍
自主质疑、归纳问题：
一、自探提示
• 快速浏览课文第2自然段
• 思考：
•
这一段描写五月青岛给你留下了什么印象?
•
你从哪些词句体会到的？
•
请在你认为关键的词语下做上标记，旁边作上批注。
•
（3分钟后汇报）
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿篱树上也开着一层白花，似荔枝上挂了一层春雪。
2、树上开着一层白花。
改为比喻句：
三、判断正误。
１.《五月的青岛》的作者是老舍。（
）

作业
1、选择你喜欢的句子、段落背一背。 2、请你仿照作者的写法描绘一处美景。
2.直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。
• 在这春意深浓的境界里，作者忍不住浮想联翩，心____________，一闭眼 _______________________。
三、自主学习第4自然段
哪句话体会到了孩子们的快乐？
质疑再探
同学们，刚才提出的问题都已经解决，你还有什么不明白的问题？大胆提出来。
绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
运用排比手法，把绿的层次形象表现出来。
绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
春深似海：比喻春天的绿色好像大海一般，形容绿的程度之深。
画出带有“春深似海”的句子，体会表达的含义。
1.看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海 ”。
2.风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞,街上的花香与海上的咸味混到一处, 浪漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!
共同点：借用海来比拟春色。
不同点：
1.引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。
知识拓展
题都城南庄崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
堂堂清训练题
一、在（
）里填上合适的关联词语。
1、（）青岛的节气晚，（）樱花在四月下旬才能盛开。
2、山上的谷中（）填满了绿色，（）还有些野花。
二、按要求写句子。
1、青岛的人怎能忘下海呢？改为陈述句：
小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿篱树上也开着一层白花，似荔枝上挂了一层春雪。
运用比喻、拟人的修辞手法，形象写出花的艳丽，表达了作者对花的喜爱和赞美之情。
樱花
海棠
丁香
藤萝
藤萝
杜鹃
二、自由读第三自然段，说说青岛的海在你眼里是什么样的？