部编版《曹刿论战》课件1
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部编版《曹刿论战》课件编版《曹刿论战》课件1
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部编版九年级语文下册《曹刿论战》PPT课件(第1课时)
你知道中国古代战争中有哪些以少胜 多的著名战役？
巨鹿之战
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
故事背景
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省， 齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公 即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分 别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。次年齐襄公被公 孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知， 公子小白抢先回到齐国夺得君位。
论述战争取胜之道。
事件发展的线索
迎战
备战
胜战
评战
人物活动的线索
请见
请问
参战
释疑
虚词归纳
代词
之
结构助词 “的”
助词，补足音节
虚词归纳
介词，凭借
以
介词，把
介词，根据、按照
文言句式
夫战，勇气也（“……也”，表判断）
判断句
必以分人（省略宾语“之”，应为“必以之 分人”）
何以战（宾语前置，应为“以何战”）
省略句 倒装句
战于长勺（状语后置，应为“于长勺战”） 倒装句
思考探究
《曹刿论战》五问
1.齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强 的主要原因是什么?
2.你是如何看待曹刿和鲁庄公这两个 人物形象的？
《曹刿论战》五问 3.课文仅用二百多字就叙述了长勺之战 的全过程。课文是怎样安排详略的？ 这样安排好在哪里？
4.你觉得文章还有哪些值得你学习的写 作手法？
曹刿论战
第1课时
单元目标
1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意义的 能力，积累常见的文言词语。
2.梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽 谏艺术及强烈的家国情怀。
3.把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方 面的独特之处。
部编版教材-初中语文曹刿论战优质课PPT1-PPT精美课件
三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之 战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？也许 是人心所向，正义永远会战胜邪恶的。但今天要 说的这场战役比前面几场还要早，这就是长勺之 战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此 强大的齐国呢？今天我们就来共同探讨个究竟， 学习课文《曹刿论战》。
回了齐国，做了国君，就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱，鲁军
大败，齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天，齐再次兴兵攻鲁，
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
也叫曹沫，春秋时代鲁国 大夫（类似于丞相）。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机： 齐人三鼓之后，彼竭我盈之时 追击时机： 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排 有什么好处？
详写曹刿战前、战中、战后的表现；详写人 物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物，突出中心内容， 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过，通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了：战争的时间（十年春），作战对象（齐师），战 争性质（伐：攻打），请见原因（肉食者鄙）
主第动一请次见：：把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次：否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
回了齐国，做了国君，就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱，鲁军
大败，齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天，齐再次兴兵攻鲁，
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
也叫曹沫，春秋时代鲁国 大夫（类似于丞相）。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机： 齐人三鼓之后，彼竭我盈之时 追击时机： 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排 有什么好处？
详写曹刿战前、战中、战后的表现；详写人 物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物，突出中心内容， 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过，通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了：战争的时间（十年春），作战对象（齐师），战 争性质（伐：攻打），请见原因（肉食者鄙）
主第动一请次见：：把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次：否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
语文文言文 曹刿论战 课件(共27张PPT)
惠未遍，民弗从也。”公曰：
”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及（百姓
），百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
“祭祀用的祭品，我从来不敢夸大，一定按照实情 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以
（禀告）。”曹刿回答说：“（这只是）小信用， 信。”对曰：“小信未孚，神
未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公 弗福也。”公曰：“小大之狱
二、重点实词 1.齐师伐我
2.肉食者谋之 3.肉食者鄙 4.衣食所安 5.弗敢专也 6.对曰 7.小惠未遍
师： 军队 伐： 进攻，征伐 谋： 谋划，出主意 鄙： 浅陋。这里指目光短浅 安： 指安身 专： 独自享有 对： 回答。一般用于下对上的回答 遍： 遍及，普遍
第7篇
曹刿论战
8.民弗从也 9.牺牲玉帛
可矣。”遂逐齐师。
国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐
军。
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿那样做的原因。曹 既克，公问其故。对曰 刿回答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓 ：“夫战，勇气也。一鼓作 起士气，第二次（击鼓，士气）就会衰退，第三次（ 气，再而衰，三而竭。彼竭 击鼓，士气）就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，而我 我盈，故克之。夫大国，难 军士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国， 测也，惧有伏焉。吾视其辙 难以推测（齐军的情况），怕的是有埋伏。我看到他 乱，望其旗靡，故逐之。” 们车轮碾出的痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，
10.小信未孚 11.神弗福也 12.小大之狱 13.虽不能察 14.必以情 15.忠之属也 16.公将鼓之
弗： 牺牲： 玉帛： 孚： 福： 狱： 察： 情： 忠： 鼓：
【部编版】初中语文曹刿论战上课用PPT1
祭祀用的
为人
赐福
猪、牛、羊 丝织品 信服 虚报 保佑 实情
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必
以信。”对曰：“小信未孚，神弗福
也。”
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器 和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实 话。”（曹刿）回答说：“这点儿小诚信，不 能被神信任，神不会赐福的。”
祭祀用的
为人
赐福
猪牛羊 丝织品 信服 虚报 保佑 实情
介
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”
背景
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子 小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元 前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公 子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派 兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐 国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。 当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀 了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年 的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
全篇以曹刿的言行为主 组织记事材料，而记事的中 心又处落在曹刿的 “论” “谋” 上。
2、本文作者的观点与哪篇文章 的观点有相似之处？
取信于民＝人和
人 教 部 编 版 九级下 册语文 《曹刿 论战》 课件 1
与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项 是：
A、肉食者谋之
B B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之
可，可以。 以，凭。
第二段 乘坐
在
击鼓
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”
庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。 庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。” 齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以 了。”
追赶 追击
大败 车辙
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• B．文章前后照应，如第1自然段“肉食者鄙” 与第2自然段的“公将鼓之”“公将驰之”和 第3自然段的“公问其故”互相照应，说明鲁 庄公的“鄙”，反衬出曹刿的“远谋”。
• C．从表达方式看，第1自然段是记叙，第2
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• 5．翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙，未能远谋。 • 当权者目光短浅，不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 祭祀用的祭品，不敢虚报，一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A．齐师伐．我(fá) 虽．不能察(shuī) 肉食者鄙．(bǐ) B．小信未孚．(fú) 望其旗靡．(mǐ) 小惠．未遍(huì) C．公与之乘．(shèng) 登轼．而望(shì) 下视其辙．(zhé) D．又何间．焉(jiān) 忠之属．也(shǔ) 牺牲玉帛．(bó)
• 国别体：国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9．中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能，说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术，把握好作战时机，才能取 得战争胜利的道理。 • 10．品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因；②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3．一词多义 故公故．问逐其之故．连词名词，所，以缘故 从民战则弗请从．也从．动动词词，，听跟从随 请曹战刿则请请．．见从动动词词，，请请求允许 我
• C．从表达方式看，第1自然段是记叙，第2
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• 5．翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙，未能远谋。 • 当权者目光短浅，不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 祭祀用的祭品，不敢虚报，一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A．齐师伐．我(fá) 虽．不能察(shuī) 肉食者鄙．(bǐ) B．小信未孚．(fú) 望其旗靡．(mǐ) 小惠．未遍(huì) C．公与之乘．(shèng) 登轼．而望(shì) 下视其辙．(zhé) D．又何间．焉(jiān) 忠之属．也(shǔ) 牺牲玉帛．(bó)
• 国别体：国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9．中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能，说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术，把握好作战时机，才能取 得战争胜利的道理。 • 10．品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因；②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3．一词多义 故公故．问逐其之故．连词名词，所，以缘故 从民战则弗请从．也从．动动词词，，听跟从随 请曹战刿则请请．．见从动动词词，，请请求允许 我
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战后
1.战前曹刿在怎样的情况下出现的？这样写有何作用？
（“齐师伐我”“公将战”。作用：显示了他的举足轻 重。）
2.曹刿为什么要“请见”？
（“肉食者鄙，未能远谋。”同时也表现了他挺身而出
的果断精神和抵御强敌的坚定意志。）
3.“何以战？”，鲁庄公提出哪三个条件？分别 是对谁而言的？曹刿的态度怎样？
（官僚贵族；天地神灵；〈否定〉 广大人民〈肯
定〉。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
课文展现这三个条件有什么作用？
（既证实了前面曹刿所说的“肉 食者鄙，未能远谋”。又表明了 曹刿不受乡人所阻而“入见”的 大有必要。通过鲜明的对比，突 出曹刿非凡的卓越见识。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
第二段哪两个字概括了战争的 经过？
从“可以”和“未可”中看出
《左传》分年记事，没有篇名。我们现在 所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。
《左传》作者左丘明
复姓“左丘”，双目失明。 与孔子同时，或在其前。鲁国 人，曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。
以惊世名著《左传》、《国语》驰名， 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军， 有战事时，国君亲任统帅，贵 族任各级军官，而士兵则临时 从奴隶中征集。曹刿说的“民 弗从也”就是针对这种征集工 作来说。
春秋地图
长勺在哪里？
• 长勺
课文中哪两个字能概括曹刿这 一人物的特点？
战前
远
谋
战中
曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄 公，原因是： （练习一.1）
【部编版】初中语文曹刿论战公开课PPT1
(4)一鼓作鼓气，再(
鼓)而衰，三(表示反问)而，竭该。句不 是倒装句。
7．课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是： __肉__食__者__鄙__，__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2)，文虽中不表能明察鲁，庄必公以政情治上取信于民的句子是： ____________________________________。
(2018·聊城) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未
可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾
人教部编版九级语文下册课件：．曹 刿论战
16．在对战争取胜原因的认识上，甲乙两文有何不同？ __【__甲__】__文__论__述__了__战__时__要__善__于__观__察__，__把__握__战__机__。______________
【乙】文强调战时不__仅__要__“__存__有__余__不__尽__之气”，还要善于 __用__“__气__”__。____________________________________________
A．宋何罪之有？
B．又中何的间句焉子？都是倒装
C．何以战？
D．甚矣句，，汝正之常不语惠序！分别
为“宋有何
6．将下列句子中的省略部分填入罪括”号“内以。何
(曹1)刿乃入见。(
)问：“何战以”战“？汝”之不惠甚
我
(2)战则(
)请从。矣”；B项中“何”
部编版九年级下册语文《曹刿论战》PPT教学电子课件
1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？
（1）论战前准备：
曹
取信于民——忠之属也，可以一战 （2）论从战指挥：
刿
齐人三鼓——反击
论 战
下视探望——遂逐 （3）论战胜原因：
彼竭我盈——敌疲文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻 画了他什么性格特点？结合文章举例说明。
战于长勺（
下视其辙（z
登轼（ 而望
望其旗靡（mǐ）
彼竭（jié）我盈 （yíng）
辨析词义
齐师伐我 指鲁国
又何间焉 参与
肉食者鄙
鄙陋。指目 光短浅
衣食所安
牺牲玉帛
弗敢加也
有“养” 指猪、牛、羊等 的意思 祭品
虚报
何以战
即“以何”， 凭什么
小信未孚 为人所信 服
望其旗靡，故逐之 故
既克，公问其故
（所以） （缘故，原因）
古义：第二次。
今义：事情进行重复，再一次。
词类活用
1.神弗福也 福：名词用为动词，赐福、保佑。 2.公将鼓之 鼓：名词用为动词，击鼓。 3.忠之属也 忠：形容词用作动词，尽力做好分内的事。 4.公与之乘
乘：名词作动词，乘战车、坐战车。
词类活用
5.下视其辙 下：名词作动词，下车。
6.齐师败绩 7.必以情
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
请见原因：“肉食者鄙，未能远谋。”
战
战前准备：
前
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
准
“小大之狱，虽不能察，必以情。” 曹刿评价：
备
“小惠未徧，民弗从也。”
“小信未孚，神弗福也。”
初中语文_曹刿论战_精品课件_统编版1
4511
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
实情
祭祀用的
为人
赐福
猪、牛、羊 丝织品 信服 虚报 保佑
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以
疏
信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
通
文
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝
义
织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹
刿）回答说：“这点儿小诚信，不能被神信任，神
不会赐福的。”
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
4512
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
疏 通 文 义
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
4519难句
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
猜谜激趣
抽调专人，重组工厂
（2字古籍）
《左传》
《左传》
● 《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉代时又名《春秋左氏》《春秋内 传》，汉代以后才多称为《左传》。
● 《春秋左氏传》共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的， 在四库全书中列为经部。记述范围从公元前722年（鲁隐公元年）至公元 前454年（鲁悼公14年）（另有说法为鲁隐公元年至鲁哀公二十七年，即 公元前722年至公元前468年 ）
第20课《曹刿论战》课件(共55张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
狱”《“牢说房文”解。字》：“獄，确也。从，从言。 二犬，所以守也。”
说文解字
①动词，争讼，打官司。 ②名词，官司，案件，诉讼事件。 ③名词，刑狱。 ④名词，监狱，牢房。如成语“锒铛入 狱”
2.信达雅翻译
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这 一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分 给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及 百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的 猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目 ，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得 神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大 小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情 （合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事 ，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟 随您一同去。”
独占 凭借
养
弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠未遍
徧：通“遍”，遍及
，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，
听从,服从
指猪、牛、羊等
虚夸，加大
必以信。”
实情
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不
信用 为人所信服 赐福、保佑
案件 即使
类
能察，必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。
2.一个人
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年， 死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名 丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左” 字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁 国太史。左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前 551-479) 同时，而年辈稍晚。他是当时著名史家、 学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》 等。 左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与 《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子 一一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并 深刻理解孔子思想。
说文解字
①动词，争讼，打官司。 ②名词，官司，案件，诉讼事件。 ③名词，刑狱。 ④名词，监狱，牢房。如成语“锒铛入 狱”
2.信达雅翻译
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这 一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分 给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及 百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的 猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目 ，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得 神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大 小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情 （合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事 ，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟 随您一同去。”
独占 凭借
养
弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠未遍
徧：通“遍”，遍及
，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，
听从,服从
指猪、牛、羊等
虚夸，加大
必以信。”
实情
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不
信用 为人所信服 赐福、保佑
案件 即使
类
能察，必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。
2.一个人
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年， 死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名 丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左” 字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁 国太史。左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前 551-479) 同时，而年辈稍晚。他是当时著名史家、 学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》 等。 左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与 《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子 一一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并 深刻理解孔子思想。