学校信息化建设情况统计表(一)
信息化建设基本情况统计表
单位： 基本信息 填表人： 计算机教室 办公机数 多媒体教室 生机 比 师机 比 填表时间：2014年2月 日 是否 宽带接 在学 信息 计算 触摸 学校类 未接入宽带原 计算 电子 入方式 校建 班级 教师 技 机教 台式 笔记 投影 式液 电视 别 因 学生数 机教 白板 及带宽 成局 数 数 术教 室微 机 本 机数 晶电 机数 室数 数 域网 师 机数 视数
序学点、完中只统计初中部；宽带接入方式及带宽：如：电信ADSL4M或电信光纤10M等；是否局域网：学校内所有电脑是否互联互通。
学校信息化及设备统计表
化 学 仪 器 室
化 学 药 品 室
生 物 实 验 室
生 物 仪 器 室
小 学 科 学 实 验 室
小 学 科 学 仪 器 室
图 书 室
阅 览 室
音 乐 室
美 术 室
书 法 教 室
体 育 器 材 室
舞 蹈 室
心 理 咨 询 室
留
守 儿 童 之
其他功能教室（写出名 称和数量，可拉大列
宽）
自然校报 表责任人
班班 通(65 寸一 体机)
班班通 (激光 投影机 +电子 白板)
在 线 课 堂学校信息来自及设备统计表图书功能教室
现有图 图书 书数 缺额
现有 图书 架数
图书 架缺 额
现有 班级 图书 柜数
班级 图书 柜缺 额
计 算 机 教 室
专 用 多 媒 体 室
物 理 实 验 室
物 理 仪 器 室
化 学 实 验 室
家
联系电话
备注
序号
学校名称
学校信息化
班级总数
学生数
教师
学生计算机
现有
学校类别
已撤并教学 点新配设备 现有
去向 班级 数
预计 下学 期班 级数
现有 学生
数
省平 台注 册数
预计 下学 期学 生数
现有 教师 数
省平 台注 册人 数
预计 下学 期教 师数
教师 计算 机台
数
计算 机教 室计 算机
班班 通DLP 背投
班班 通(55 寸一 体机)
学校信息化建设统计表
营盘九年制学校 营盘中心幼儿园 乾佑镇中学 乾佑镇中心校 七坪小学 什家湾教学点 乾佑镇中心幼儿园 下梁中学 下梁中心校 下梁中心幼儿园 石瓮小学 东甘沟小学 蔡玉窑九年制学校 小岭镇九年制学校 小岭镇中心校 黄龙山教学点 小岭镇中心幼儿园 凤镇中学 凤凰镇中心校 6 6 11 30 0 1 15 14 14 0
周垣小学 清水教学点 杏坪中学 杏坪镇中心校 铁佛小学 杏坪镇上河教学点 杏坪镇中心幼儿园 柴庄小学 丰北河小学 高桥教学点 曹坪中学 曹坪中心校 曹坪镇中心幼儿园 九间房小学 曹坪农林教学点 瓦房口九年制学校 穆家庄九年制学校部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
钢琴 数量 班班通 数量 微机 投影仪 数量 微机 办公用机 （台） 人数 （个） （套） （个） (台） （台） （个） （台） （台）
39 40 41 42 43
马家台小学 红岩寺中学 红岩寺中心校 正沟教学点 张家坪小学 注：1、此表主要是为了统计学校现有微机、投影仪等信息化建设硬件数量，请如实填报！ 2、微机室已单列，填报部室数量时请除去微机室数量即可。 3、填好核实后以“××校（园）信息化建设统计表”表命名，并于2015年9月7日12时前上报督导群。
柞水县
班 编号 学校 级 部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
钢琴 数量 班班通 数量 微机 投影仪 数量 微机 办公用机 （台） 人数 （个） （套） （个） (台） （台） （个） （台） （台）
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
柞水县
班 编号 学校 级 部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
中小学信息化设备使用情况统计表
学校宽 带网络 接入情 况 建成学 校 网站的 学校 校本 资源 建设 情况 教师信息技术培训和应用 能利用信 参加信息 已接受信 参加新媒 参加全国 息技术和 同频互 技术与其 专任 息技术应 基本掌握 体新技术 中小学电 优质数字 动课堂 它课程深 教师 用能力提 课件制作 应用课活 脑制作活 教育资源 应用情 度融合研 数 升培训的 方法的教 动的教师 动的学生 开展教学 况 究的教师 教师 师（人） （人） （人） 教师 （人） （人） （人）
学校Biblioteka 课题研究
西安市小学信息化建设基本情况统计表(续表一)
西安市小学信息化建设基本情况统计表
西安市小学信息化建设基本情况统计表(续表一)
填表说明：
一、表中所有涉及“是否”的栏目填法：是填1，否填0
二、所有的设备数量不包括已报废机器
三、表中部分栏目备注如下：
① 类别：填序号，1--农村小学 、2--农村初中、3-- 农村九年一贯制学校、4-农村完全中学、5---城区小学、6--城区初中、
7--城区九年一贯制学校、8--城区完全中学、9--职业初中
②建设时间：按照计算机教室建设时间，从早到晚填写。
如：某校计算机教室数量有3个，建设时间为：1999，2002，2008
③建设时间：按照多媒体教室建设时间，从早到晚填写。
如：某校计算机教室数量有3个，建设时间为：1999，2002，2008
④接入方式：填序号，1--光纤专线接入、2--ADSL接入、3--电话拨号
⑤网站管理模式：1--学校自主管理；2--委托公司代为管理
⑥教师办公用机：包括教师备课、学校教务、学籍、人事、财务、资产管理等用于学校教学、管理的计算机总数
⑦电子备课室是教师进行备课和网上查询、课件制作、程序开发等工作的场所，一般与多媒体教室配合使用,是教育信息化的基础设施。
⑧合计：只合计涉及到数量的列。
丹阳市 学校信息化情况统计表
学生个人网站
专题网站
电教
课题
研究
课题名称
申报时间
结题时间
课题负责人
是否结题
课题主管单位
学生
家庭
上网
情况
年级
学生数
学生家庭电脑数
占比%
学生家庭上网数
占比%
网络
多媒体
设备
统计
项目
数量
现可用数
品牌
主要配置（型号）
购买时间
全校网络接口数
教师笔记本
教师台式机
网络机房数
机房电脑数
多媒体教室
液晶投影机
背投电视
丹阳市学校信息化情况统计表
2011.3
学校名称
（盖章）
班级数Βιβλιοθήκη 学生数教师数信息技术教师共人，其中专职人员人
教育网校已建校本资源件
学校
信息化
管理
人员
类别
姓名
手机号
QQ号
分管校长
电教主任
网络管理员
网站管理员
网站
建设
情况
网站类型
网站地址
使用模板名称
数据库类型
存放服务器IP
学校门户网站
学校论坛（博客）
教师个人网站
电子白板
服务器
三层交换机
二层交换机
数码摄像机
数码像机
学校
应用软件情况
系统平台
软件名称
使用时间
功能简介
是否自制
专用
IP
地址
情况
专用设备
内网IP地址
管理人员
手机
服务器
监控主机
财务主机
填表人：
宜良县里营小学教育信息化教师队伍建设统计表(2012年9月统计)
2012年9月统计
管理多媒体教室
填表人姓名:何云鹏
管理教师 管理视频 管理视频安 电子备课室 会议室 全监控系统
管理学校网站
手机号:15887113609
管理学校 数 字教学资 源 能用 电 子白 板 及普 能制作 通 课件及 备注 多媒 的教师 体 数 上课 的 教师 数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
宜良县里营小学
4
101
7 何云鹏 5
5
5Байду номын сангаас
5
5
合计
4
101
7
5
5
5
5
5
序 号
班 级 学校名称 数 (班)
教 学 师 生 数 数 (人) (人)
负责教 育信息 化管理 的领导 教 姓名 师 数
姓名
教 师 数
姓名
教 教 师 姓名 师 数 数
教 教 姓名 师 姓名 师 数 数
姓名
接受过 电子白 板操作 使用培 训的教 师数
接受过 普通多 媒体操 作使用 培训的 教师数
接受过 课件制 作培训 的教师 数
小学信息化建设自查报告
小学信息化建设自查报告一、概述随着科技的不断发展与进步，现代教育已经趋向于信息化，而小学信息化建设更是教育现代化的重要组成部分。
信息化建设能够为学生提供优质的教育资源和学习环境，促进学生的综合素质发展。
本报告旨在对我校小学信息化建设情况进行自查、总结与分析，以期为学校的信息化建设提供参考和指导。
二、基础设施建设1. 教室多媒体设备情况：根据自查结果，我校小学教室多媒体设备已全部安装，并能正常使用。
设备状态良好，能够满足教学需求。
2. 网络设备情况：学校已经建设了校园局域网，并有专人进行维护与管理。
网络畅通无阻，能够满足教学与管理的各类需求。
3. 导入电子教材情况：根据调查结果，学校已经导入电子教材并实现学生个性化学习。
电子教材的使用能够提高学生的学习效果和学习兴趣。
三、教师信息化应用情况1. 教师信息化素养：调查结果显示，学校教师的信息化素养普遍较高，大部分教师能够熟练使用教学软件和多媒体设备，对于信息化技术的应用有一定的认识。
2. 教师信息化培训情况：学校注重教师信息化培训，定期组织教师参加信息化培训活动。
但是，仍然有一部分教师对于信息化技术的应用还存在一定的困难和不足。
四、学生信息化应用情况1. 学生信息化素养：根据调查结果，学生信息化素养普遍较低，大部分学生对于信息化技术的应用还存在一定的障碍和困扰。
2. 学生信息化教学情况：学校积极推广信息技术在教学中的应用，但是学生的信息化教学效果还有待提高。
五、家长参与情况1. 家长对于学校信息化建设的关注程度较高，积极配合学校的信息化建设工作。
2. 学校鼓励家长参与信息化建设，定期组织家长参加相关培训和交流会议。
六、问题与建议1. 学生信息化素养的提高：加强学生信息化教育，注重培养学生的信息化素养，提高学生对于信息化技术的应用能力。
2. 教师信息化培训：进一步加大对教师信息化培训的力度，提高教师应对信息化教学的能力。
3. 合理利用教育资源：充分利用优质的教育资源，提供多样化的学习方式和学习资源，提高信息化教学的效果。
信息化建设项目需求统计表
1 1
说明：1、此表逐校如实填写.2、电子稿发送fnxdjg@. 3、学生微机室按10：1计算座数，不足30座按30座计算。
备注
算。
阜南县会龙中心学校信息化建设项目需求调查统计表
乡镇（校长签名加盖公章）：胡俊辉 填表人：刘佳 手机：13855857220 2014年6月3日 学校基本情况 宽带接入情况（M） 学生微机室 电子备课室 电子录播室 在线课堂 科学实验室 序 单 位 号 班级数 学生数 教师数 电信 移动 联通 室数 座数 室数 座数 室数 主讲课堂 接收课堂 中学 小学
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 17 18
群益小学 何寨小学 尧上小学 闫老小学 会龙小学 大元小学 芦庄小学 刘庙小学 闫庙小学 中心小学 何寨中学 中心学校
7 8 7 7 6 7 7 7 7 14 10 12
230 365 248 197 130 185 264 268 225 562 360 436
15 4M 17 4M 12 4M 15 4M 13 4M 12 4M 16 4M 13 4M 14 4M 26 10M 27 10M 48 10M
1 1
30 36
1 1
20 20 1 1
1
30
1
30
1
1 1 1 1 1 2
30 30 30 50 30 50 1 1 1 1 1 20 30 30 30 30 1 1 3 1 1 1 1 1
教育信息化建设情况统计表
附表3：
XXX“网络学习空间人人通”统计表
备注：“网络学习空间”是基于云服务模式的从事教学活动及教学管理的软件平台，集成了面向课程资源管理、教学设计、备课、授课、题库管理等
的教师空间，面向课堂学习、自主学习、训练与考试、个性展示等功能
的学生空间，面向教学评价与统计、教师管理、学生管理、教务管理、
教学资源汇聚与共享等功能的学校空间，面向家校互动、学生学习成长
跟踪等功能的家长空间，同时具备“学生-教师-家长-学校”多元互动、微博、论坛、即时通信等功能的分布式实名制存储与交互系统。
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名 独立 挂靠部门
一、基本信息 代码 班级数 电教员 专职 兼职
个 个 个
学校类型 专任教师数 电教负责人 电子邮箱 备注
名
2
3
4
多功能 教室情况
5
教研或年 级组情况 电子阅 览室情况
6
联系电话 二、硬件配置情况 单位 数量 个 台 个 台 台 套 台 台 个 台 台 台 台 个 台 个 台 册 幅 台 台 台 台 台 三、校园网建设情况 带宽 服务商 费用（元/月） （M或K）
7
其他
数码相机 摄像机 序号 1 类别 互联网情 主干线形式 2 校园网情 况 接入方式
备注
带宽(M)
核心交换机型号
信息点数 个 四、局域网建设情况 多功能教 计算机教室 个 个 室 局域网情 1 包含模块 况 卫星接收 电子备课室 个 个 系统 电视机方式班班通 电视机总数 个 台 班班通情 2 况 投影仪总数 投影仪方式班班通 个 台 五、综合信息 设备名称 师机或生机比 备注 序号 单位 数量 教师用计算机总数 1 台 学生用计算机总数 2 台 填表说明：①代码指由教育行政部门批准的学校代码；②学校类型指：教学点、初级小学、完全小学、九年制学校独立初 中、高级中学、十二年制学校、职业学校等。
主要服务内容
服务器数量 台 教室终端方式
附件3
格尔木市学校信息化建设情况统计表（ 格尔木市学校信息化建设情况统计表（一）
学校名称 学生数 电教机构名称 填表人 序号 1 类别 计算机 教室情况 电子备 课室情况 （独立） 卫星接 收系统 设备、设施名称 计算机教室 计算机总数 电子备课室 备课用机总数 资源服务器 接收天线 接收资源计算机 电视机（不含班班通） 多功能教室 投影机 计算机 功放机 实物展台 教研或年级组 计算机总数 电子阅览室 计算机总数 电子图书量 电子白板（不含班班通） VCD或DVD机 录象机 电视机