人教版五年级上册数学几何图形练习题
五年级上册数学几何图形练习题
一、选择题。
1、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么现在的长方形与原来的平行四边形相比，周长（），面积（）。
A 、变大B、变小C、没变D、无法比较
2、一个三角形底不变，高扩大6倍，面积（）。
A、不变B扩大6倍C、扩大3倍D、缩小3倍
3、一个平行四边形的底是40厘米，高是20厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）。
A 、4平方分米B、400平方分米C、8平方分米
4、下列说法中错误的是（）。
A 、在6与7之间的小数有无数个。
B 、0不能做除数。
C 、两个不同形状的三角形面积也一定不相等。
5、图中阴影部分与空白部分相比（）
A、面积相等，周长相等
B、面积不等，周长相等。
C、面积相等，周长不等。
D、无法比较。
二、求下面图形的周长和面积。
三、填表：
图形底高面积平行四边形3050（）
（）25200三角形147（）
6（）54
梯形
上底54（）
下底7
上底（）880
下底13
10厘米
22厘米
20分米
四、计算下面图形的面积。
五、解决问题。
1、一块平行四边形的水稻田，底180厘米、高70米。
它的面积是多少平方米？
2、一个近似于梯形的林地，上底1.5千米、下底3.9千米、高0.9千米。
这个林地的面积是多少平方千米？
3、一个长方形的苗圃，长41米、宽19米，按每平方米育树苗5棵计算。
这个苗圃一概可以育多少棵树苗？
15厘米 20厘米
4、爷爷家有一块三角形的小麦地，底32米、高15米，今年一共收小麦134.4千克。
平均每平方米收小麦多少千克？
5、张大伯家有一块梯形的玉米地，上地120米、下底160米、高40米。
预计每公顷可以收玉米6000千克。
这块玉米地一共可以收玉米多少千克？按每千克玉米0.8元计算，玉米收入有多少元？
6、爷爷家的一块长120米、宽30米的地，按照每平方米收稻谷0.92千克计算。
今年这块地收稻谷多少千克？收的稻谷的质量是小麦的2.4倍，今年收小麦多少千克？
7、一块三角形的果园，面积是0.84公顷，已知底是250米。
它的高是多少米？。
青岛版五年级数学上册期末总复习 图形与几何附答案
青岛版五年级数学上册期末总复习图形与几何一、小小知识窗，显我本领强。
(30分)1．从8：15到8：30分针旋转了()度。
2．一个平行四边形的底是12厘米，高是10厘米，和它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。
3．一个三角形的面积是24平方厘米，高是6厘米，这条高对应的底是()厘米。
4．两个等腰直角三角形拼成一个正方形，正方形的周长是24厘米，一个三角形的面积是()平方厘米。
5．一个梯形的上底、下底之和与一个平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是6厘米，梯形的高是()厘米。
6．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少25.2平方分米，平行四边形的面积是()平方分米。
7．一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米长，直角所对边上的高是()厘米。
8．5平方千米＝()公顷340公顷＝()平方千米5．64公顷＝()平方米456000平方米＝()公顷9．通过什么方法可以由图形①得到图形①？(填“平移”或“旋转”)10．把一个平行四边形拉成一个长方形，面积变()，周长()。
二、我是公正小法官。
(10分)1．平行四边形的底越长，它的面积就越大。
( ) 2．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
( )3．两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形。
( )4．三角形的高等于面积除以底。
( )5．如果两个平行四边形的面积相等，那么它们的底和高也都相等。
( )三、精挑细选。
(10分)1．下面四组图形中，( )组的两个图形经过平移能完全重合。
AB C D 2．一个平行四边形，底不变，高缩小到原来的13，它的面积( )。
A ．缩小到原来的19B ．扩大到原来的9倍C ．扩大到原来的3倍D ．缩小到原来的133．把图形绕着点O 顺时针旋转90°后，得到的图形是( )。
AB C D4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。
如果三角形的高是6厘米，那么平行四边形的高是( )厘米。
五年级数学上册,图形与几何,整理和复习
例1、下面是某城市部分路线示意图。
（1）火车站的位置用（1，1）表示，请用数对表示出下面的位置：商业城（），游戏城（）。
（2）儿童公园的位置用（3，5）表示，请在图上标出儿童公园的位置。
分析与解答：用数对表示物体位置时，要先表示列数，再表示行数，由于商业城在第4列和第1行的交点上，所以商业城的位置用对可以表示为（4，1），而游戏城在第6列和第2行的交点上，故游戏城用数对可以表示为（6，2）；根据数对确定物体的位置时，看数对的两个数字表示的是哪一列，哪一行，列和行的交点处就是物体的位置，由于儿童公园的位置用数对表示为（3，5），说明它的位置在第3列和第5行的交点处，在该点标出儿童公园的位置（如图）。
方法二：可以把这个图形按图二的方法分成一个梯形和一个长方形，这个梯形的上底是4㎝，下底是8㎝，高是10-5=5（㎝），它的面积是（4+8）×5÷2=30（㎝²）；这个长方形的长是5㎝，宽是4㎝，它的面积是5×4=20（㎝²），所以这个图形的面积是30+20=50（㎝²）。
方法三：也可以像图三那样把这个图形分成一个三角形和一个直角梯形，这个三角形的底是8㎝，高是10-5=5（㎝），它的面积是8×5÷2=20（㎝²），这个直角梯形的上底是5㎝，下底是10㎝，高是4㎝，它的面积是（5+10）×4÷2=30（㎝²），所以这个图形的面积是20+30=50（㎝²）。
方法四：还可以把这个图形按图四的方法分成两个三角形，一个三角形的底是5㎝，高是4㎝，它的面积是5×4÷2=10（㎝²），另一个三角形的底是10㎝，高是8㎝，它的面积是10×8÷2=40（㎝²），所以这个图形的面积是10+40=50（㎝²）。
方法五：还可以按图五的方法把这个图形补成长方形，从图上可以看到，这个图形的面积等于长方形面积减去梯形面积，长方形的长是10㎝，宽是8㎝，它的面积是10×8=80（㎝²），梯形的上底是5㎝，下底是10㎝，高是8-4=4（㎝），它的面积是（5+10）×4÷2=30（㎝²），所以这个图形的面积是80-30=50（㎝²）。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第一单元——观察物体（三）（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选一选1．这是我从不同方向看到的。
从左面看从上面看从正面看下面的几何体符合小明观察的是（）。
A．B．C．D．2．这是我从不同方向看到的。
从正面看从左面看从上面看下面的几何体符合小丽观察的是（）。
A．B．C．D．3．将下图绕点O顺时针旋转90度后得到的图形是（）。
A．B．C．4．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）。
A．B．C．D．5．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从左面看是，从上面看是，这个立体图形是（）。
A．B．C．D．二、填一填6．站在一个位置上观察长方体，最多可以看到( )个面。
7．从不同的角度观察一个长方体的礼品盒，一次最多能看到( )个面。
8．观察长方体时，最多可以看到( )个面，最少可以看到( )个面。
9．从正面看是图（1）的立体图形有________；从左面看是图（2）的立体图形有________；从左面和上面看都是由两个小正方体组成的立体图形是________。
10．仔细看图。
（1）从正面看到的是C的有________。
（2）从侧面看到的是B的有________。
（3）从上面看到的是A的有________。
11．用5个同样的小正方体搭成，如果再增加1个小正方体，要使从正面看到的图形不变，那么正确的摆法有( )。
（填序号）12．一个几何体从正面看是，从上面看是，从左面看是。
摆这个几何体需要( )个相同的小正方体。
13．一个几何体从上面看和从正面看都是，从右面看是，这个几何体一共用了（）个小正方体。
下图是从这个几何体上面看到的图形，请在图中方格里填上数字（该数字表示在这个位置上的小正方体的个数）。
14．从________面看到的图形是．三、能力展示15．下面立体图形从正面、上面和左面看到的形状分别是什么？画一画。
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
人教版五年级数学上册总复习之图形与几何(一)《多边形面积 》课件
2m 4m
2×2+4×4－4×6÷2 =4+16－12 =8(m2)
1.填空。 (1)一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形 的面积是12 m2，平行四边形的面积是( 24m2 )。 (2)一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也 相等。如果三角形的底等于15 cm，那么平行四 边形的底是( 7.5 )cm。
点拨：与蓝蓝的位置在同一行，则用数对表示位置时， 第二个数是6。
(3)把一个长8 cm、宽6 cm的长方形框架拉成一个平 行四边形，这时面积减少了8 cm2，平行四边形 较长边上的高是( A )cm。 A．5 B．7 C．6
点拨：(8×6－8)÷8＝5(cm)。
3．已知空白部分面积是105 m2，求阴影部分的面积。
8 总复习
图形与几何(一)：多边形面积
人教版数学五年级上册课件
复习导入
有关多边形面积的知识点：
长方形的面积： S=ab 。
正方形的面积： S=a2
。
平行四边形的面积： S=ah 。 三角形的面积： S=ah÷2 。 梯形的面积： S=(a+b)h÷2 。
复习导入 这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？ a
1.下面这块地种了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜 各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？
茄子:15×32÷2=240(m2) 黄瓜:25×32=800(m2) 西红柿:(15+23)×32÷2=608(m2) 总面积：240+800+608=1648(m2)
2.您能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边 长为1cm.）
解：因为养鸡场是一个梯形，篱笆的总长是108.6米， 那么梯形的上底和下底的和是： 108.6－27.8＝80.8(米)， 那么梯形的面积是： 80.8×27.8÷2＝1 123.12(平方米).
2024-2025学年人教版七年级数学上册《第6章几何图形初步》单元同步练习题(附答案)
2024-2025学年人教版七年级数学上册《第6章几何图形初步》单元同步练习题（附答案）一．选择题1．在一个棱柱中，一共有八个面，则这个棱柱棱的条数有（）A．18条B．15条C．12条D．21条2．下列立体图形中，从正面看，看到的图形是三角形的是（）A．B．C．D．3．如图，点B、C、D在同一条直线上，则下列说法正确的是（）A．射线BD和射线DB是同一条射线B．直线BC和直线CD是同一条直线C．图中只有4条线段D．图中有4条直线4．下列语句正确的是（）A．延长线段AB到C，使BC＝ACB．反向延长线段AB，得到射线BAC．取直线AB的中点D．连接A、B两点，并使直线AB经过C点5．平面上有任意三点A、B、C，经过其中两点共可以画出直线的条数是（）A．1条B．3条C．1条或3条D．无数条6．如图，将书页一角斜折过去，使角的顶点A落在A′处，BC为折痕，BD平分∠A′BE，则∠CBD等于多少度（）A．70°B．80°C．90°D．100°7．如图，线段AB＝10cm，点C为线段AB上一点，BC＝3cm，点D，E分别为AC和AB 的中点，则线段DE的长为（）A．0.5B．1C．1.5D．28．小颖在研究无盖的正方体盒子的展开图时，画出下面4个展开图，其中符合要求的共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二．填空题9．正方体有个面，有条棱．10．圆柱的侧面展开图是一个，圆锥的侧面展开图是一个，棱柱的侧面展开图是一个．11．如图，该图中不同的线段共有条．12．一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成的，如图分别是从它的左面，上面看到的平面图形，则组成这个几何体的小立方块最多有个．13．在直线l上有A、B、C三点，AB＝8cm，BC＝3cm，则AC的长为．14．如图，点O是直线AD上一点，射线OC、OE分别是∠AOB，∠BOD的平分线，若∠AOC＝28°，则∠COD＝，∠BOE＝．三．解答题15．如图，已知同一平面内的四个点A、B、C、D，根据下列语句画出图形：（1）画直线AD；（2）画射线AB；（3）连接AC，在线段AC上找一点P，使它到点B、点D的距离的和PB+PD最小．16．（1）如图，在无阴影的方格中选出两个画上阴影，使它们与图中四个有阴影的正方形一起可以构成一正方体的表面展开图．（填出两种答案）（2）如图所示的几何体是由5个相同的正方体搭成的，请分别画出这个几何体的三视图．17．如图，点P是线段AB上的一点，点M、N分别是线段AP、PB的中点．（1）如图1，若点P是线段AB的中点，且MP＝4cm，则线段AB的长cm；（2）如图2，若点P是线段AB上的任一点，且AB＝12cm，求线段MN的长；（3）小明由（1）（2）猜想到，若点P是直线AB上的任意一点，且AB＝12cm，线段MN的长与（2）中结果一样，你同意他的猜想吗？说明你的理由．18．如图，直线AB、CD交于O点，且∠BOC＝80°，OE平分∠BOC，OF为OE的反向延长线．（1）求∠2和∠3的度数；（2）OF平分∠AOD吗？为什么？19．已知，线段AB＝16，M是线段AB的中点，P是线段AB上任意一点，N是线段PB的中点．（1）当P是线段AM的中点时，求线段NB的长；（2）当线段MP＝2时，求线段NB的长．（3）若点P在线段BA的延长线上，求线段PA与线段MN的数量关系．20．如图，将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起．【计算与观察】（1）若∠DCE＝35°，则∠BCA＝；若∠ACB＝150°，则∠DCE＝；【猜想与证明】（2）猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系？并说明理由．【拓展与运用】（3）若∠DCE：∠ACB＝2：7，求∠DCE的度数．参考答案一．选择题1．解：一个棱柱中，一共有八个面，则有2个底面，6个侧面，因此此立体图形是六棱柱，则这个棱柱棱的条数有18条．故选：A．2．解：A．圆锥从正面看到的形状为等腰三角形，符合题意；B．正方体从正面看到的形状为正方形，不符合题意；C．圆柱从正面看到的形状为矩形，不符合题意；D．长方体的主视图是矩形，不合题意；故选：A．3．解：A、射线BD和射线DB不是同一条射线，错误；B、直线BC和直线CD是同一条直线，正确；C、图中只有6条线段，错误；D、图中2条直线，错误；故选：B．4．解：A、延长线段AB到C，使BC＝AC，不可以做到，故本选项错误；B、反向延长线段AB，得到射线BA，故本选项正确；C、取直线AB的中点，错误，直线没有中点，故本选项错误；D、连接A、B两点，并使直线AB经过C点，若A、B、C三点不共线则做不到，故本选项错误．故选：B．5．解：当三点在同一直线上时，只能作出一条直线；三点不在同一直线上时，每两点可作一条，共3条；平面上有任意三点A、B、C，经过其中两点共可以画出直线的条数是1条或3条．故选：C．6．解：由翻折的性质得，∠ABC＝∠A′BC，∵BD平分∠A′BE，∴∠A′BD＝∠EBD，∵∠ABC+∠A′BC+∠A′BD+∠EBD＝180°，∴∠A′BC+∠A′BD＝90°，即∠CBD＝90°．故选：C．7．解：由线段的和差，得AC＝AB﹣BC＝10﹣3＝7cm，由点D是AC的中点，所以AD＝AC＝×7＝3.5cm；由点E是AB的中点，得AE＝AB＝×10＝5cm，由线段的和差，得DE＝AE﹣AD＝5﹣3.5＝1.5cm．故选：C．8．解：由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知，第1个、第2个和第3个图形可以拼成一个无盖正方体；而第4个图形不能折成正方体，故不是正方体的展开图．∴符合要求的共有3个，故选：C．二．填空题9．解：正方体，它有6个面，有8条棱．故答案为：6，8．10．解：圆柱的侧面展开图是一个矩形，圆锥的侧面展开图是一个扇形，棱柱的侧面展开图是一个矩形．11．解：从点C到B，D，E，A有4条线段；同一直线上的B，D，E，A四点之间有×4×3＝6条；所以共10条线段．12．解：根据俯视图发现最底层由3个小立方块，从左视图发现第二层最多有2个小立方块，故最多有3+2＝5个小立方块，故答案为：5．13．解：当A、B、C的位置如图1所示时，∵AB＝8cm，BC＝3cm，∴BC＝AB﹣BC＝5（cm）；当A、B、C的位置如图2所示时，BC＝AB+BC＝8+3＝11（cm）．故答案为：5cm或11cm．14．解：∵∠AOC+∠COD＝180°，∠AOC＝28°，∴∠COD＝152°；∵OC是∠AOB的平分线，∠AOC＝28°，∴∠AOB＝2∠AOC＝2×28°＝56°，∴∠BOD＝180°﹣∠AOB＝180°﹣56°＝124°，∵OE是∠BOD的平分线，∴∠BOE＝∠BOD＝×124°＝62°．故答案为：152°、62°．三．解答题15．解：（1）如图，AD为所作；（2）如图，AB为所作；（3）如图，点P为所作．16．解：如图所示：（答案不唯一）．（2）如图所示：17．解：（1）∵点M、N分别是线段AP、PB的中点，∴AP＝2MP，BP＝2PN，∵MP＝4cm，∴AP＝8cm，∵P为AB的中点，∴AB＝2AP＝16cm，故答案为16；（2）∵点M、N分别是线段AP、PB的中点，∴AP＝2MP，BP＝2PN，∴AP+BP＝2MP+2PN＝2MN，即AB＝2MN，∵AB＝12cm，∴MN＝6cm；（3）同意．理由：当P点在线段AB延长线上时，∵点M、N分别是线段AP、PB的中点，∴AP＝2MP，BP＝2PN，∴AP﹣BP＝2MP﹣2PN＝2MN，即AB＝2MN，∵AB＝12cm，∴MN＝6cm；当P点在线段BA延长线上时，∵点M、N分别是线段AP、PB的中点，∴AP＝2MP，BP＝2PN，∴BP﹣AP＝2PN﹣2MP＝2MN，即AB＝2MN，∵AB＝12cm，∴MN＝6cm．18．解：（1）∵∠BOC+∠2＝180°，∠BOC＝80°，∴∠2＝180°﹣80°＝100°；∵OE是∠BOC的角平分线，∴∠1＝40°．∵∠1+∠2+∠3＝180°，∴∠3＝180°﹣∠1﹣∠2＝180°﹣40°﹣100°＝40°．（2）平分理由：∵∠2+∠3+∠AOF＝180°，∴∠AOF＝180°﹣∠2﹣∠3＝180°﹣100°﹣40°＝40°．∴∠AOF＝∠3＝40°，∴OF平分∠AOD．19．解：（1）如图：∵M是线段AB的中点，AB＝16，∴AM＝AB＝8，∵P是线段AM中点，∴AP＝AM＝4，∴PB＝AB﹣AP＝16﹣4＝12，∵N是线段PB的中点，∴NB＝PB＝×12＝6．（2）∵MP＝2，∴点P在M的左边或右边，当点P在M的左边时，由（1）知MB＝8，∵MP＝2，∴PB＝10，∵N是PB中点，∴NB＝10÷2＝5，当点P在M的右边时，∴PB＝6，∴NB＝3，∴NB值为5或3．（3）如图：∵MN＝NB﹣MB＝PB﹣8＝（PB﹣16），AP＝PB﹣AB＝PB﹣16，∴AP＝2MN．20．解：（1）①∵∠ACD＝∠ECB＝90°，∠DCE＝35°，∴∠ACE＝90°﹣∠DCE＝55°，∴∠BCA＝∠ACE+∠BCE＝145°，∴∠BCA＝145°；②∵∠ACB＝150°，∠ACD＝∠ECB＝90°，∴∠ACE＝∠DCB＝150°﹣90°＝60°，∴∠DCE＝90°﹣60°＝30°．故答案为：145°，30°；（2）猜想得：∠ACB+∠DCE＝180°（或∠ACB与∠DCE互补）．理由：∵∠ECB＝90°，∠ACD＝90°，∴∠ACB＝∠ACD+∠DCB＝90°+∠DCB，∠DCE＝∠ECB﹣∠DCB＝90°﹣∠DCB，∴∠ACB+∠DCE＝180°．（3）∵∠ACB+∠DCE＝180°，∠DCE：∠ACB＝2：7，∴∠DCE+∠DCE＝180°，解得∠DCE＝40°．。
五年级上册数学试题-奥数：图形定稿全国通用
（2）
3
例 6．如图，从甲地到乙地有 2 条路可走，从乙地到丙地有 3 条路可走；从甲地到丁地有 4 条路可走， 从丁地到丙地有 2 条路可去。从甲地到丙地共有多少种不同的走法？
【试一试】 1、如果线段 AB 上共有 8 个点（包括 A、B 两点），那么，共有多少条线段？
2、联结 A、B、C、D 四个城市的道路如图所示： （1）从 A 城经 B 城到 C 城的不同走共有多少种？ （2）从 A 城到 C 城的不同走法共有多少种？
厘米?
AE
FB
D H
【试一试】
GC
1、求出阴影部分的周长。
2、如右图，阴影部分是正方形，求出最大的长方形的周长。
5 厘米
A
B
E
H
7 厘米
C
D
E
G
当堂测试
1、下图是一个锯齿状的零件，每一个锯齿的两条线段都长 2 厘米，求这个零件的周长．
2、求图 12、图 13 的周长。
3、图 14 是一座楼房的平面图，这座楼房平面图的周长是多少米？
例 1．一个等腰三角形中，有一个内角的度数是另一个内角的 4 倍，则这个等腰三角形的顶角是 _________度。
【试一试】
1、17 点整，钟面上的分针和时针所组成的角是（ ）。
A、锐角
B、直角
C、钝角
D、平角
2、在直角、锐角、平角、钝角中，度数最小的角是（ ）。
A、 直角
B、锐角
C、平角
D、钝角
3、在一个直角三角形中，已知一个锐角是 68°，则另一个锐角是（ ）。
能力测试（一）…………………………………………………………………25
第六讲
割补 …………………………………………………………28
备战2021年小升初数学专题二：图形与几何--图形的认识及计算C卷
备战2021年小升初数学专题二：图形与几何--图形的认识及计算C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共16题；共36分)1. （2分）（）个角是锐角的三角形，是锐角三角形。
A . 三B . 二C . 一2. （2分） (2020一下·龙华期末) 用4根同样长的小棒可以拼成一个（）。
A . 三角形B . 正方形C . 长方形3. （2分）一块正方形手帕的边长是40厘米，它的面积是16（），周长是160（）。
A . 平方厘米厘米B . 平方分米分米C . 平方厘米分米D . 平方分米厘米4. （2分） (2020三上·盐城期中) 下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（）的周长最短。
A .B .C .5. （2分）下图中，平行线间三个图形的面积相比，（）。
A . 平行四边形的面积最大B . 三角形的面积最大C . 梯形的面积最大D . 面积都相等6. （2分） (2019四下·兴县月考) 李欣画了一条长7cm的（）A . 线段B . 射线C . 直线7. （2分）过两点可以画出（）条直线。
A . 一条B . 两条C . 三条D . 无数条8. （2分）今天有8节课，其中有两节语文课，则统计图中表示语文课的应该是扇形（）。
A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁9. （2分） (2020六上·龙华期末) 半径是3cm的圆，下列关于这个圆的数据正确的是（）A . 直径9cmB . 周长18.84cmC . 周长9.42cmD . 面积113.04cm210. （2分）(2018·余杭) 下面的说法错误的有（）句。
①圆柱的底面积与高都扩大3倍，它的体积就扩大6倍。
②既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是个位必须是0。
苏教版五年级上册数学期末复习《图形与几何、统计与概率》专项练习(含答案)
苏教版五年级上册数学期末复习《图形与几何、统计与概率》专项练习（含答案）一、填空。
(每空2 分，共28 分)1．周末，笑笑在家用小棒拼不同的三角形和平行四边形。
(1) 第一次拼出的三角形和平行四边形等底等高，量得平行四边形的底是10 厘米，高是8 厘米，则三角形的面积是( )平方厘米。
(2) 第二次拼出的三角形和平行四边形的面积相等，高也相等，平行四边形的底是10 厘米，则三角形的底是( )厘米。
2．如图，阴影部分的面积是25 平方厘米，则空白部分的面积是( )平方厘米。
3．在括号里填上合适的单位或数。
(1)江苏省的面积大约是10.72 万( )。
(2) 江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区总面积是247260 公顷，是( )平方千米。
(3)数学课本的封面面积约是4( )。
(4) 学校操场(长方形)长150 米，宽40 米，面积是( )平方米，是( )公顷。
4．如图，两条平行线之间有两个平行四边形，则图中两个阴影部分的面积相比，S1( )S2。
(填“大于”“小于”或“等于”)5．在一个上底是12 厘米、下底是20 厘米、高是8 厘米的梯形中剪一个最大的三角形，这个最大的三角形的面积是( )平方厘米，剩余部分的面积是( )平方厘米。
6．如图，平行四边形相邻两条边的长度分别是8 厘米、4 厘米，则这个平行四边形的面积一定比32 平方厘米( )。
(填“大”或“小”)7．相关研究表明，室内景点人均活动面积低于1 平方米，室外景点人均活动面积低于0.75平方米时，就有发生踩踏事故的危险。
在一个室外戏台前，有一片上底是30 米、下底是50 米、高是40 米的梯形室外场地，为保证安全，这片场地最多能容纳( )人同时看戏。
8．如图是由两个完全相同的直角三角形叠放在一起形成的，则阴影部分的面积是( )平方厘米。
(单位：厘米)二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(第3 题4 分，其余每小题2 分，共16 分)1．下列选项中一定能拼成平行四边形的是( )。
小学数学人教版(学生版)15 B 春季五年级 第十五讲 期末练习—图形与几何 基础版
第15讲期末练习——图形与几何知识点一..求长方形和正方形的周长和面积知识点二：观察物体（1）从不同方向观察同一立体图形的形状要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出。
（2）根据给定的平面图形的形状还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围根据给定的平面图形确定搭成这个立体图形的形状时,可以通过动手操作的方法进行验证。
知识点三：作物体的三视图三视图怎么看： 1．从正面看，为主视图2．从侧面看，为左视图3．从上面看，为俯视图展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形．综合练习一．选择题（共9小题）1．（2019•怀化模拟）长方形中有（）组对边分别平行．A．1B．2C．42．（2020春•新野县期末）把三个棱长3cm的小正方体拼成个长方体，长方体的表面积比三个小正方体的表面积之和少（）cm2A．27B．36C．54D．723．（2020春•龙岗区校级期末）把一个棱长为2厘米的正方体截成两个长方体，截成的这两个长方体的表面积总和是（）平方厘米。
A．24B．28C．324．（2020春•龙岗区校级期末）计算如图中长方体露在外面的面积是（）平方厘米。
A．64B．48C．112D．805．（2020春•龙岗区校级期末）将四个长10cm，宽6cm，高2cm的长方体盒子，用彩纸包在一起，最省包装纸的方法是（）A．B．C．D．6．（2020春•铁西区期末）制作一个棱长为30cm的正方体无盖玻璃鱼缸，至少需要（）的玻璃．A．5400cm2B．4500cm2C．2700cm27．（2020春•陕州区期末）把一个高6分米，底面半径2分米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体（如图）．这时表面积（）A．不变B．增加了12平方分米C．增加了24平方分米D．减少了24平方分米8．（2020春•阳信县期末）把一个棱长为3分米的正方体木块，切成棱长为1分米的小正方体，可以切成（）块．A．3B．9C．18D．279．（2020春•灌阳县期末）将一个长9cm，宽5cm，高4cm的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是（）cm3．A．25B．64C．80二．填空题（共6小题）10．（2020春•文水县期末）一个饼干盒长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，如果商标纸的接头处是4平方厘米，这张商标纸的面积是平方厘米．11．（2020春•浦城县期末）淘气和奇思各有一个表面积为12平方厘米的正方体小木块，他们把这两个正方体木块拼成一个长方体（如图），拼成的长方体的表面积是平方厘米．12．（2020秋•南京期中）有两个完全一样的长方体磁带盒，长10厘米，宽6厘米，高2厘米，将它们包装在一起，表面积之和最多减少平方厘米。