《苹果丰收》优秀教案(公开课)
《苹果丰收》奥尔夫教案
《苹果丰收》奥尔夫教案第一篇：《苹果丰收》奥尔夫教案苹果丰收一、问好1、“小手拍拍”，小朋友，好！小朋友，你好。
二、提问（出示图片），这是什么季节—秋天。
你们都喜欢吃什么水果？那我们去果园摘水果，怎么摘放进篮子。
怎么去果园？如过河/划船/开车。
表演：开车—划船（音乐）三：律动（音乐精灵）摘果律动表演开车/划船。
A部分摘水果B部分行走或划船。
A部分摘果，太多喝不完，榨果汁给爸爸妈妈喝，怎么榨？幼儿想动作）（哼唱）洗洗切吃吃吃（声势）四、乐器1、出示打棒、沙锤，介绍乐器及使用方法。
2、徒手表演3、小组表演4、集体表演5、收回乐器。
五、再见。
（让第二篇：《苹果丰收》教案《苹果丰收》教案教学目标情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
并在练习中提高合唱表演能力。
知识目标：了解歌曲分段的多种方法。
教学重点用欢快的情绪演唱歌。
教学难点自学第一乐段及二声部的演唱教具准备、手风琴养成教育训练点引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。
教学过程一、导入师:同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢?生:春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮秋季是收获的季节,人们很开心冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节师:好,刚才同学们都说出了自己喜欢的季节,接下来就请同学们来看几副图片,猜一猜这些图片反映的是哪个季节?师:放生:秋季二、分析歌曲1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里,看看这个果园里是什么丰收了?放<<苹果丰收>>歌曲,让同学们闭上眼睛认真听师:请大家一起回答问题生:苹果、稻谷2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲<<苹果丰收>>a、出示b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影<<金刚山的姑娘>>的插曲、听完后提问对歌曲有什么样的感受?生:人们在欢天喜地的庆丰收节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲,听听歌曲中有什么样的变化?生:出现了二声部,把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱,第二乐段为二声部合唱。
大班音乐公开课教案《苹果丰收》
大班音乐公开课教案《苹果丰收》教材背景本节课选取了儿童常见的果实——苹果为主题，帮助幼儿了解苹果的特点和产地、了解苹果对人体的健康有益作用，同时通过唱歌和演奏乐器来感受音乐的美妙。
教学目标1.了解苹果的特点和产地；2.了解苹果对人体的健康有益作用；3.学唱《苹果丰收》这首歌并能够较为流畅地演唱；4.运用简单乐器演奏该歌曲伴奏节奏。
教学准备1.展示图片或实物苹果；2.乐器：铃鼓、小钹子等。
教学过程1. 热身老师可以先通过放一首欢快的儿歌或演奏一曲旋律优美的钢琴曲等来唤起学生们的兴趣，准备好进入下一环节。
2. 引导思考老师可以在黑板上展示苹果的图片，或向学生们出示实物苹果，让学生们观察并回答问题，例如：•这是什么水果？•这个苹果有什么特点？•苹果的颜色、形状、味道、口感等有哪些不同？•你知道苹果的产地吗？3. 讲解知识老师在学生们的回答基础上，简单讲解苹果的产地和特点，并介绍苹果对人体的健康有益作用，例如：•苹果产地：世界各地均有种植，其中我国陕西、山东等地区的苹果品质较好；•苹果的特点：颜色有红、黄、绿等各种；形状有圆形、椭圆形等不同；口感多为甜中带酸，口感清爽，可口；•苹果对人体的健康有益作用：含有多种维生素、矿物质等营养元素，有助于增强人体免疫力、保持肠胃健康等。
4. 学唱《苹果丰收》老师播放歌曲《苹果丰收》的音乐，学生们可以跟着唱。
在歌唱过程中，老师可以鼓励学生积极参与、大声唱出，同时老师还可以上台演示正确的唱法和节奏。
5. 演奏伴奏节奏老师可以组织学生们进行简单的乐器演奏，例如铃鼓、小钹子等，这些乐器都比较轻巧，易于操控，对孩子的操作能力要求不高。
老师指导学生如何演奏，以及何时该演奏哪些节奏。
在乐器演奏过程中，老师可以再次播放歌曲，并与学生们一起演奏和唱歌。
6. 结束结束本节课程前，老师可以简要复习苹果的特点和产地、苹果对人体的健康有益作用等方面的知识，并鼓励学生要多吃水果，保持身体健康。
大班音乐公开课教案《苹果丰收》
大班音乐公开课教案《苹果丰收》1. 教学目标通过本次音乐公开课教学，希望能够达到以下目标：•让学生了解和认识《苹果丰收》这首歌曲；•培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力；•培养学生的合作能力和团队精神；•培养学生的节奏感和动作感。
2. 教学准备•音乐教室；•CD/MP3 播放器和《苹果丰收》的音乐录音；•小提琴/口琴等简易乐器；•苹果图片或实际的苹果。
3. 教学过程第一部分：导入（5分钟）•温馨问候学生，介绍本节课的主题《苹果丰收》。
•引导学生回忆并谈论一下他们对苹果的了解和喜爱，鼓励他们分享自己的经历和感受。
第二部分：学唱《苹果丰收》（10分钟）•播放《苹果丰收》的音乐录音。
•引导学生跟随音乐一起唱歌，帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三部分：学习动作（15分钟）•引导学生沿着音乐的节奏做简单的动作。
•指导学生模仿教师示范做相应的动作，如伸手摘苹果、摇树等。
•结合歌词让学生理解动作与歌曲内容之间的关系。
第四部分：合作表演（20分钟）•将学生分成小组，每个小组有一个组长。
•带领学生分角色排练歌曲演唱与动作表演，组长负责指导其他组员。
•各小组轮流表演自己排练好的歌曲与动作，全班同学互相欣赏。
第五部分：反馈与总结（10分钟）•引导学生回顾本节课学到的内容，再次唱一遍《苹果丰收》。
•鼓励学生发表感受，分享自己的学习体验。
•对于学生的表现给予肯定及鼓励。
4. 教学延伸•引导学生创作自己的歌曲和动作，发挥他们的想象力和创造力。
•组织学生参加校级音乐比赛，展示他们的音乐才艺。
5. 教学反思本次音乐公开课教案以《苹果丰收》为主题，通过学唱歌曲、学习动作和合作表演，培养学生的音乐欣赏能力、团队合作能力和动作协调能力。
整个教学过程生动活泼，充满了乐趣，学生们积极参与，表现出色。
然而，在以后的教学中，我还应该更加关注学生个体的发展，提供更多的机会让每个学生都能发挥自己的特长。
《苹果丰收》教案(公开课)
《苹果丰收》教案(公开课)第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生观察和欣赏苹果丰收的场景。
激发学生对农业和丰收的兴趣。
1.2 教学内容：展示苹果丰收的图片或视频。
与学生讨论丰收的意义和重要性。
1.3 教学活动：向学生展示苹果丰收的场景图片或视频。
引导学生观察和描述苹果丰收的情景。
与学生展开讨论，探讨丰收的重要性。
第二章：苹果的种类与特点2.1 教学目标：让学生了解不同种类的苹果及其特点。
培养学生的观察和分类能力。
2.2 教学内容：介绍不同种类的苹果，如红富士、嘎啦、秦冠等。
讲解各种苹果的特点，如口感、形状、颜色等。
2.3 教学活动：向学生展示不同种类的苹果图片或实物。
引导学生观察和描述各种苹果的特点。
让学生进行苹果分类，培养他们的观察和分类能力。
第三章：苹果的种植与生长3.1 教学目标：让学生了解苹果的种植过程和生长周期。
培养学生的农业知识。
3.2 教学内容：讲解苹果树的种植过程，如选择合适的树苗、种植时间和方法等。
介绍苹果树的生长周期，如开花、结果、成熟等。
3.3 教学活动：向学生展示苹果树的种植过程和生长周期的图片或视频。
引导学生了解苹果树的种植和生长过程。
让学生参与小组讨论，分享他们对苹果树种植和生长的了解。
第四章：苹果的采摘与储存4.1 教学目标：让学生了解苹果的采摘和储存方法。
培养学生的生活技能。
4.2 教学内容：讲解苹果的采摘方法，如选择成熟苹果、使用采摘工具等。
介绍苹果的储存方法，如保持适宜的温度和湿度等。
4.3 教学活动：向学生展示苹果的采摘和储存方法的图片或视频。
引导学生了解苹果的采摘和储存方法。
让学生进行小组讨论，分享他们对苹果采摘和储存的了解。
第五章：苹果丰收的庆祝活动5.1 教学目标：让学生了解不同文化背景下庆祝丰收的活动。
培养学生的文化意识和团队合作能力。
5.2 教学内容：介绍不同文化背景下庆祝丰收的活动，如丰收节、丰收祭祀等。
讲解庆祝丰收的意义和重要性。
5.3 教学活动：向学生展示不同文化背景下庆祝丰收的活动的图片或视频。
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）1.让幼儿自由发言，谈谈他们在这堂课上学到了什么；2.引导幼儿总结歌曲的特点和学习经验；3.表扬和鼓励幼儿的努力和成果。
四、教学延伸1.在课后指导孩子复习歌曲，家长可以参与其中；2.在幼儿园的音乐角落里播放歌曲，让幼儿随时欣赏和唱唱；3.鼓励幼儿创作自己的果园丰收的歌曲或故事。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与热情和学习态度；2.评估幼儿是否能准确地唱出歌曲；3.评估幼儿合作表演的情况。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》一、教学目标1.让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程和采摘过程。
2.能够唱出《苹果丰收》这首歌曲，掌握歌曲的节奏、调式和一些简单的动作，加深对歌曲的理解和记忆。
3.练习和发展幼儿的音乐感受力、协调性和想象力，提高幼儿的综合能力。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的录音设备。
2.苹果，苹果树的照片或图画。
3.班级场地。
三、教学过程3.1 创设情境（5分钟）老师用苹果和树的图片向幼儿介绍苹果，询问幼儿对苹果的认识程度，并通过简短的故事介绍苹果的生长过程。
3.2 歌曲学习（20分钟）1.听、跟读和学唱《苹果丰收》这首歌曲。
要求指导幼儿注意歌曲的节奏和调式，教授歌曲中相关的动作。
2.反复练习，让幼儿掌握歌曲的基本节奏、调式和动作。
3.3 活动辅助（20分钟）1.教师向幼儿介绍苹果采摘的流程，吸引幼儿的注意力，让幼儿在脑海中想象着这个场景。
2.明确掌握好节奏和动作后，教师让幼儿手拿苹果，采摘时进行相应的动作，和歌曲形成联系，达到练习协调性和发展想象力的目的。
3.4 回顾及反思（10分钟）1.回顾今天所学，再次唱一遍《苹果丰收》，用生动的语言描述采摘苹果的场景，并加入自己的想象。
2.幼儿自主练习，老师逐一观察，记录下幼儿的学习状况。
四、教学反思1.整节课让孩子们非常兴奋，表现也非常好，但是学生们反映跟得不是很紧，下次授课要加强细节的教学，增加课堂互动的机会，多帮助孩子们掌握技能。
2.授课环节过多时，可能会影响幼儿的专注度。
可以增加互动的环节，可以结合情境让幼儿参与到学习过程中。
《苹果丰收》教案(12篇)
《苹果丰收》教案（12篇）《苹果丰收》优秀教案篇1活动目标：1、生疏乐曲旋律和构造，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。
2、引导幼儿运用表情、动作、姿势表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。
活动预备：钢琴，音乐磁带活动过程：一、律动、练声1、律动：《手腕转动《》摘果子》2、练声：《小鸟醒来了《》山谷回声真好听》二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的心情欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听，音乐响起来了。
（教师带着幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：欢快、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐其次遍，想象音乐故事师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？（大家在摘果子……）（3）学习摘苹果的动作你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，教师提取幼儿的作将其美化，幼儿学习动作。
）（4）配上音乐练习摘苹果的动作。
三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》《苹果丰收》优秀教案篇2活动目标：1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、感受朝鲜舞蹈的秀丽，快乐的欣赏和学跳丰收舞。
3、体验劳动和丰收的快乐心情。
活动难点：初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进展踵趾小跑步练习。
幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。
活动过程：一、观看舞蹈视频导入：孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。
让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。
（播放舞蹈视频）小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。
二、随音乐做律动。
（听音乐，简述律动动作。
）让我们也哼着歌跳舞吧！你最宠爱朝鲜姑娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作———摘果子、左看看右看看———庆丰收教师特别宠爱姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小跑步。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》一、活动目标1.感受歌曲《苹果丰收》的欢快节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，尝试用动作表现歌曲中的角色和情节。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新意识。
二、活动准备1.教具：苹果树图片、苹果图片、篮子、头饰（小兔子、小鸟、小松鼠、小熊）。
2.音乐：《苹果丰收》歌曲音频、钢琴。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，以调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如《小兔子跳》等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）歌曲导入1.教师出示苹果树图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么树吗？树上有什么？2.教师播放《苹果丰收》歌曲，让幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
3.教师提问：你们听到了什么？歌曲里都有哪些角色？他们在做（三）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱《苹果丰收》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教师分角色教唱，让幼儿分别扮演小兔子、小鸟、小松鼠、小熊等角色，跟随音乐演唱。
3.教师组织幼儿进行小组练习，培养团队协作能力。
（四）歌曲表演1.教师出示篮子，引导幼儿想象：苹果丰收了，我们应该怎么把苹果摘下来？2.教师组织幼儿进行歌曲表演，幼儿可以根据自己的想象自由发挥动作。
3.表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励创新。
（五）创意活动1.教师出示苹果图片，引导幼儿发挥想象，创作关于苹果的故事、歌曲或舞蹈。
2.教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成创意作品。
3.各小组展示作品，教师进行点评。
1.教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.邀请家长参与音乐活动，共同演唱《苹果丰收》。
2.在家庭中，家长可以引导幼儿继续创作关于苹果的诗歌、绘画五、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《苹果丰收》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在创意活动中，幼儿的想象力得到了充分发挥，团队协作能力也得到了锻炼。
但在活动过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握仍有困难，需要在今后的活动中加强训练。
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《苹果丰收》教案
母春燕课时：第一课时
一、教案目标
1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2 、通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。
3、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
二、教案重难点
教案重点:用欢快的情绪演唱歌以及掌握乐句一字多音的唱法
教案难点: 学唱并且掌握简谱及附点节奏。
三、教具准备：多媒体课件、道具、钢琴
教案过程：
一、组织教案
1、课间播放歌曲《我想要飞》学生排队进入教室
2、师生问好
3、发声练习
二、导入
1、图片：iphone、ipad
师：请问这是什么？
生：iphone手机、ipad
师：这是苹果公司研制的“苹果”，咱们再来看看这个苹果公司的标志你发现有什么特点？
生：被咬了一口。
师：哦，被咬了，诶，今天母老师带来的就是能咬的苹果苹果，请看2、图片“丰收的苹果”
师：这两位美女在干什么？看到这么多红彤彤的苹果是不是有想伸手去摘得冲动？没关系~~你没摘到母老师帮你们摘了几个~请看：
3、道具苹果展示
师：由于母老师身高有限，只丰收了6个苹果~~想要的举手？
生：举手
师：母老师辛辛苦苦摘来不能就这样轻易给你们，想要就来挑战咱们本节课《苹果丰收》（多媒体图片揭题）过程中的重重关卡，祝在座的各位帅哥美女们好运！
4、解课题《苹果丰收》
三、新课内容
第一关卡：节奏大挑战
师：以前母老师说过，一个音的上面加点，表示什么？一个音的下面的加点表示？那么一个音的后面加点？对了附点节奏，
黑板板书：附点节奏：解读念法。
并且板书新的节奏型：前十六，后十六节奏。
1、X.XX XX X X II
2、X X X.XX X II
3、XXXXX X _ II
4、X .X X XXX I X - - 0 II
5、“你敢来挑战吗？”
师：看来这第一关对同学们来说太小cas了，来点难的怎么样？
第二关：简谱大挑战（难点）
师：请同学们翻到书本14页
挑战规则：
（1）师教唱两遍。
（第一遍熟悉简谱找出对你来说比较难的句子，第二遍克服难句。
）
（2）齐唱简谱。
（钢琴弹一句你来唱一句）
（3）男女pk大赛。
师：这么难的一关都难不倒你们，看来只有分享两个苹果出来了，（奖给表现突出的两位同学）咬一口苹果甜不甜？这接下来的这一关会更紧张，想咬苹果的同学加加油哦!
第三关：歌曲连连唱
挑战规则：
（1）第一遍听她唱：初听音乐（边听，边想，音乐的情绪是怎样的？）生：
师：体现了丰收苹果的喜悦，那就请你带着这种喜悦的心情熟悉歌曲的旋律，体验歌曲。
（2）第二遍听母老师唱（师唱谱，生填词）
师：小伙伴们不错哦，这首歌曲对你来说怎么样？
生：小意思
师：既然小意思，那第三遍，就请你来跟着音乐的速度，看你能反映过来不，母老师提示一下多媒体音乐的速度比母老师伴的速度快，看你们的了，所以你的小耳朵要注意了，抬头挺胸。
生：坐端正
（3）第三遍：跟音乐齐唱（体会欢快的情绪，并且熟记歌词）
师：非常不错，哈哈哈~~~帅哥美女们，来吧~~
师：ktv里去唱歌，咱们是不是不跟音乐只跟伴奏啊，才知道你的歌唱能力如何多不？3分奖励，3个苹果~~来听你们的
(4)分组挑战麦克风：男女分组表演歌曲
师：奖励赢的团队~~同学们呢刚刚咱们看了朝鲜美女们摘苹果的画面，听了他们用歌声表达的的丰收喜悦，接下来让大家放松放松，来欣赏一段视频，看看他们是怎么用肢体动作来展示丰收的喜悦呢？四：拓展延伸：舞蹈《苹果丰收》
师：怎么样？吸引人不~~~母老师还看到有同学在用自己的肢体模仿~~不错不错，接下来这个环节就是你们期待已久的啥？
生：精彩一刻，节奏拍手
五、精彩一刻：音阶对对碰
屏幕展示《粉刷匠》简谱
师：他们丰收苹果，分手着自己的劳动果实，充分的向我们证明了“劳动最光荣”，咱们也不能落后啊？对不对~~来吧一起来刷墙吧
音阶对对碰：套操比赛
六、小结
哎，今天的你们收获颇多啊，还去了一趟“朝鲜”思密达~~看了美女，听了歌声，看了舞蹈，还收获了母老师的“丰收苹果”下去就希望同学们去体验自己的”知识丰收”吧！同学们再见。