【幼儿园精品教案】大班优秀美术公开课教案《雪山风景》
大班优秀美术公开课教案《雪山风景》
大班优秀美术公开课教案《雪山风景》教案：《雪山风景》一、教学目标：1. 了解并欣赏雪山风景的美丽与神秘；2. 学习运用素描、水彩等绘画技巧，表现雪山风景的质感和层次感；3. 培养学生观察力和表现力，提高绘画技能。
二、教学准备：1. 教师准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、水彩纸、画板、水彩刷等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、水彩纸、画板、水彩刷等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示雪山风景的图片，让学生观察并描述雪山的特点，引发学生对雪山风景的兴趣。
2. 示范与讲解（15分钟）教师用铅笔在大画纸上画出雪山的轮廓，并给学生讲解如何运用素描技法描绘雪山的质感和层次感。
3. 学生练习（20分钟）学生用铅笔在自己的画纸上画出雪山的轮廓，并模仿教师的示范进行描绘，注意把握雪山的形状和线条。
4. 点评与反馈（10分钟）教师在黑板上展示学生的作品，并进行点评与反馈，对学生的优点进行表扬，对存在问题的地方给予指导和改进建议。
5. 引导与示范（15分钟）教师讲解如何使用水彩来表现雪山的质感和层次感，并进行示范。
6. 学生练习（30分钟）学生用水彩颜料在水彩纸上进行绘画，注意配色和勾勒雪山的形状，力求表现出雪山的质感和层次感。
7. 点评与反馈（15分钟）教师在黑板上展示学生的作品，并进行点评与反馈，对学生的优点进行表扬，对存在问题的地方给予指导和改进建议。
8. 总结（5分钟）教师总结本节课的内容并强调雪山风景的美丽与神秘，鼓励学生在今后的绘画实践中不断探索和创新。
四、教学延伸：1. 在下一节课中，可以继续探讨雪山风景的绘画表现方式，并进行更加深入的创作或练习。
2. 学生可以通过观察和拍摄实际的雪山风景来获取灵感，进一步提高绘画技能。
五、教学评估：1. 学生在课堂上的绘画练习中能否运用所学的素描和水彩技法表现雪山的质感和层次感；2. 学生的作品能否准确地表达出自己对雪山风景的理解和感受。
六、板书设计：雪山风景的绘画表现七、教学反思：本节课通过引导学生观察和欣赏雪山风景，并通过示范和练习，让学生学会了用素描和水彩来表现雪山的质感和层次感。
幼儿园大班美术雪山风景教案
幼儿园大班美术——雪山风景教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪山风景的基本特征，知道绘画雪山的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对雪山风景的喜爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雪山风景的绘画方法。
难点：培养幼儿对雪山风景的观察能力，以及如何在画面中表现雪山的美。
三、教学准备：1. 教具准备：雪山风景图片、绘画材料（如水粉、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示雪山风景图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解雪山风景的特点，以及绘画雪山的方法。
3. 示范：教师现场示范绘画雪山的过程，引导幼儿注意观察。
4. 练习：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘画雪山风景。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置：1. 完成一幅雪山风景的绘画作品。
2. 观察生活中的雪山风景，拍照或画下来，下节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 培养幼儿的耐心和细心，教会他们如何观察和表现雪山的美。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，珍惜资源。
六、教学延伸：1. 邀请当地画家或摄影师，展示他们的雪山风景作品，让幼儿更加直观地了解雪山的美。
2. 组织一次户外写生活动，带领幼儿去附近的雪山景点进行绘画。
3. 开展雪山风景主题的摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录雪山的美。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的观察能力、创新能力以及绘画技巧。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如户外写生活动中的合作、毅力等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划和目标，使之更符合幼儿的需求。
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》2篇
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》精选2篇（一）大班美术详案《雪山风景》教学目标：1. 让孩子熟悉雪山的形象和特点。
2. 培养孩子的观察能力和绘画技能。
3. 提高孩子的想象力和创造力。
教学准备：1. 海报或图片展示雪山的风景。
2. 白纸、彩色铅笔或蜡笔。
3. 绘画工具（可选）：水彩颜料、画笔、画布。
教学活动：1. 导入：通过展示图片或海报，向孩子们展示雪山的风景，引导他们观察和描述雪山的特点。
2. 讨论：与孩子们一起讨论雪山的颜色、形状和纹理。
引导孩子们用词语来描述雪山的外观。
3. 绘画实践：给孩子们提供白纸和彩色铅笔或蜡笔，让他们根据自己的想象画出自己理想中的雪山风景。
4. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并让他们对自己作品进行简单的介绍。
5. 探索扩展（可选）：对于有绘画基础的孩子，可以提供水彩颜料、画笔和画布，让他们尝试用水彩绘制雪山风景。
教学反思：这节课我选择了《雪山风景》作为主题，因为雪山是一个具有鲜明特点和丰富感官体验的主题，适合激发孩子们的想象力和热情。
课堂上，我通过展示图片和讨论，让孩子们能够更好地了解和描述雪山的特点，为他们的绘画提供了更加具体的参考和启发。
在绘画实践环节，我给孩子们提供了自由发挥的空间，让他们根据自己的想象和记忆画出自己理想中的雪山风景。
在学生展示和分享环节，孩子们都表现得非常积极主动，他们展示了自己的作品并对其进行了简单的介绍，这不仅是对他们自己作品的自信展示，也加强了他们对彼此作品的欣赏和感受。
在可选的探索扩展环节，我提供了水彩绘画的材料和工具，让有绘画基础的孩子们有机会进一步挑战自己的技能和创造力，同时也为他们提供了更加丰富多样的绘画体验。
整节课的教学效果较好，孩子们不仅在表现形式上有所发展，更重要的是在观察、想象和描述等方面得到了锻炼和提升。
这也激发了他们对美术的兴趣和热情，为未来的学习打下了好的基础。
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》精选2篇（二）教案课程名称：连续跨跳教学目标：1. 学生能够正确执行连续跨跳的基本动作；2. 学生能够体验连续跨跳对身体健康的益处；3. 学生能够合作与他人一起完成连续跨跳活动。
大班美术雪山风景教案【含教学反思】
大班美术雪山风景教案教学目标1.能够描述和体验雪山风景的美丽；2.锻炼学生的手眼协调能力和创造力；3.提高学生的艺术鉴赏能力和审美能力。
教学准备1.教师需要准备海报、图片、文本素材介绍雪山风景；2.教师需要收集有关雪山风景的艺术作品，包括绘画、摄影等多种形式；3.教师需要准备绘画工具和画纸。
教学过程第一步：导入教师可以通过展示海报、图片等素材介绍雪山风景，让学生对雪山风景有最基本的认识和了解。
第二步：引导学生感受雪山风景的美丽1.教师可以让学生闭上眼睛，通过听声音、感受气息等多种方式来帮助学生感受雪山风景的美丽；2.教师可以口述雪山风景的特点，让学生有更直观的认识；3.教师可以分享一些雪山风景的美丽图片或者艺术作品。
第三步：学生绘画1.教师可以先用黑色颜料画出雪山轮廓，引导学生用白色颜料填充雪山的颜色；2.教师可以引导学生根据自己的感受和想象画出雪山的画面，可以画出自己心中的理想之境；3.学生可以在教师的指导下，选择不同的绘画工具、颜色、线条等，给出自己对雪山风景的另一种表达。
第四步：学生作品展示和交流1.学生根据自己的作品，介绍自己对雪山风景的认识和感受；2.学生可以彼此交流，分享自己的创作体验。
第五步：教学反思1.教师可以对本次课程进行总结和反思；2.教师可以听取学生的反馈和意见，对下一次课程进行调整和改进。
教学反思通过这次课程，学生们对雪山风景有了更加深刻的认识和体验。
通过对雪山美景的了解和体验，学生们不仅在手眼协调、创造力、艺术鉴赏和审美能力方面得到了提高，更重要的是学会了欣赏自然美景，拓展了自己的文化视野，增强了爱美、爱国的意识。
在以后的教学中，我们应该多以此为切入点，让学生体验到更多的自然美好。
幼儿园大班美术教案《雪山风景》
幼儿园大班美术教案《雪山风景》1.教学目标通过本次教学，让幼儿能够： - 了解雪山风景的基本特征； - 学习使用淡彩技法表现雪山风景； - 发挥创造想象力，创作有创意的作品； - 培养幼儿感受自然美，学会欣赏自然画面的能力。
2.前置知识•了解颜色工具的名称和用途；•学习过绘画基础知识，如线条、形状等；•具备细致的观察力和表现欲。
3.教学过程3.1导入三分钟辩识游戏，儿童画册、杂志、图片贴纸，玩具模型等非自然物品，让幼儿猜测出来其真实物品，通过游戏激发幼儿的学习兴趣。
3.2示范讲解老师带领幼儿一起欣赏雪山的图片，了解雪山的基本特征，如高山、峭壁，以及降雪、冰川、雪峰等。
然后老师用框架式教学的方法，展示使用淡彩技法表现雪山的画步，并讲解一些细节问题。
3.3练习时间分发彩笔，要求幼儿跟随老师的指导，通过教师的引导，感受自然美，运用淡彩技法，发挥自己的想象和创造力，在纸上创作属于自己的雪山风景。
3.4作品展示完成作品展示时间，老师让幼儿展示自己的画作，让幼儿分享自己的创意，激发幼儿艺术气息的表现欲，然后给幼儿进行互动交流，让互动交流成为一种美育活动。
3.5作品分享老师会挑选3张优秀作品，邀请幼儿分享自己的创作经过以及表达自己画作的想法，鼓励幼儿勇敢地表达自己，愉悦地享受自己画画的乐趣。
4.教学评估本次教学旨在荡涤幼儿心灵、陶冶人格和锻炼技能，通过欣赏美丽的自然风景、学习表达技法、自我创意表现等方法，帮助幼儿创作美丽的雪山风景画，通过幼儿的画作评估本次教学的有效性；同时通过问答、自我评估等方法，评估幼儿能力的提升情况。
5.教学扩展1.通过外出游玩，带幼儿真实地感受自然风景，以培养幼儿观察生活、关注自然、欣赏美景的能力。
2.多次使用淡彩技法表现不同的自然风景和生活场景，将艺术教育与幼儿日常生活联系起来，提升幼儿艺术素养和创造能力。
6.教学心得本次课程由本人亲自设计与实现，通过结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，让幼儿从中获得学习美术的新思考和新认识。
大班优秀美术公开课教案《雪山风景》
大班优秀美术公开课教案《雪山风景》教案名称：《雪山风景》大班优秀美术公开课教案教案目标：通过本节课的学习，学生将能够观察雪山风景的特点和美丽之处，并运用所学的绘画技巧，创作出自己的雪山风景作品。
适用对象：大班学生教学时间：一节课（约40分钟）教学准备：1. 展示图片或幻灯片：美丽的雪山风景图片，用于激发学生的兴趣和展示示范作品。
2. 绘画材料：纸张、颜料、刷子、画笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习什么呢？（学生回答：雪山风景）- 展示美丽的雪山风景图片，让学生观察并分享自己的感受。
2. 观察与讨论（10分钟）- 教师引导学生观察雪山风景的特点，如雪山的形状、颜色、山脚下的草地、天空的颜色等。
- 与学生一起讨论雪山风景的美丽之处，鼓励学生用自己的话描述出来。
3. 示范绘画（15分钟）- 教师示范绘画雪山风景，注意展示绘画的步骤和技巧，如如何画出山的形状、如何利用颜色表现雪等。
- 在示范过程中，引导学生观察和借鉴，鼓励学生提问和探索。
4. 学生实践（10分钟）- 学生按照教师的示范，用自己的创意和想象力，绘画自己的雪山风景作品。
- 学生可以选择使用颜料、刷子、画笔等绘画工具，也可以尝试其他创作方式。
5. 展示与总结（5分钟）- 学生展示自己的作品，分享自己的创作经验和感受。
- 教师对学生的作品进行总结评价，鼓励学生的努力和创意。
扩展活动：学生可以在绘画的基础上进行更多的表达和创作，如制作立体的雪山模型、编写雪山风景的小故事等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和绘画表现。
2. 学生的作品是否能够准确表达出雪山风景的特点和美丽之处。
教学后记：通过这节课的学习，学生可以培养自己观察和表达的能力，同时也培养了他们的创意和想象力。
教师在引导学生观察和实践的过程中应注重激发学生的兴趣和创造力，让学生感受到美术创作的乐趣和成就感。
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》一、教学目标1.让学生了解雪山风景的特点和美丽之处；2.培养学生观察和表达的能力；3.提高学生的想象和创造力；4.培养学生的艺术修养和审美能力。
二、教学准备1.教师准备：雪山风景的图片、画笔、颜料、画布等绘画工具；2.学生准备：学生们自带一张雪山风景的照片或画作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示一些雪山风景的图片，引发学生对雪山风景的兴趣，并让他们分享对雪山的印象和感受。
2. 讲解（10分钟）通过图片和简单的解说，向学生介绍雪山风景的特点，如高耸入云的雪山、银装素裹的山川、蓝天白云映衬下的风景等，引导学生对雪山风景进行观察和思考。
3. 创作（30分钟）让学生拿出自己准备的照片或画作，让他们仔细观察，用自己的方式和想象来表达对雪山风景的理解和感受。
教师可以给予一定的引导和指导，鼓励学生运用多种绘画技巧和表现手法进行创作。
4. 展示和交流（10分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，鼓励他们进行互动和交流，分享彼此的观点和创作经验。
教师可以逐个点评学生的作品，肯定其亮点，提出具体的改进和进一步完善的建议。
5. 教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以及对学生的观察和评价，为下节课的教学做好准备。
四、教学反思本节课通过让学生观察和创作雪山风景的画作，使他们更好地理解和表达雪山风景的美丽和独特之处。
通过观察和讨论，学生们对雪山风景有了更深入的了解，并且通过自己的创作能力，表达出自己对雪山风景的感受和想象。
在教学过程中，教师需要倾听学生们的观点和表达，并给予积极的鼓励和指导。
同时，教师应该注意每个学生的创作差异，为不同层次的学生提供不同的指导和支持，激发他们的创作潜力。
通过本节课的教学，学生们能够独立思考、观察和表达，培养了他们的观察力、想象力和创造力，同时也提高了他们的艺术修养和审美能力。
在未来的学习中，学生们可以运用这些技能和知识来表达更多不同类型的画作，丰富自己的艺术创作。
幼儿大班美术公开课教案《雪山风景》
幼儿大班美术公开课教案《雪山风景》【活动目标】1、学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果。
2、能画出冬天雪景的主要特征，体验冬天雪景的美。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
【活动重点】幼儿学习"油水分离"的作画方法。
【活动难点】幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征【活动准备】多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶【活动过程】1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2.请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》，说一下动画里是什么季节的场景，雪景漂亮吗？激发幼儿对雪的兴趣。
3.调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。
教师提问：小朋友，现在是什么季节？冬天。
你们喜欢冬天吗？为什么？小朋友想一想，冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？4.出示动画里雪山情景图片，引导幼儿观察下雪后山的变化。
5.教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片，教师引导：看看画面上有什么？什么颜色？画面上都表现了哪些内容，你最喜欢哪幅画？6.游戏"变魔术"，引发幼儿绘画兴趣。
教师出示一张未涂色颜料的半成品，请幼儿观察。
教师用激情的语言引导：孩子们，老师还会变魔术呢，想看吗？吊足孩子的胃口后，将水粉在画纸上涂一遍，一幅雪山风景图出现。
7.引导幼儿学习"油水分离"的绘画方法，感知油水分离的作品美，体验用不同方式作画的乐趣。
8、教师演示作画步骤及方法：教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。
先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花，表现雪下得不同程度；白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。
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【幼儿园精品教案】大班优秀美术公开课教案《雪山风景》
【活动目标】
1、学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果。
2、能画出冬天雪景的主要特征，体验冬天雪景的美。
【活动重点】
幼儿学习"油水分离"的作画方法。
【活动难点】
幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征
【活动准备】
多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶
【活动过程】
1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
（让幼儿在音乐声中，脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面，初步引起
幼儿对冬天的印象。
）
2.请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》，说一下动画里是什么季节的
场景，雪景漂亮吗？激发幼儿对雪的兴趣。
（幼儿在冬天情景画面的
观察和欣赏中逐步加深对冬天情景的印象，并慢慢的从抽象画面逐渐
形象化，脑海里的冬天景色开始变得清晰。
）
3.调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，引导幼儿说一说下雪
时周围的环境是怎样的。
教师提问：小朋友，现在是什么季节？冬天。
你们喜欢冬天吗？
为什么？
小朋友想一想，冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的？你
见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？（在幼儿回答问题和相互倾
听发言的同时，幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生变化，随着幼
儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除，也会对
几种不同的雪花的画法有选择，比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等）
4.出示动画里雪山情景图片，引导幼儿观察下雪后山的变化。
（在观察图片后，幼儿会简单了解雪都下在了山的什么地方，山顶变
成了白色。
）
5.教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片，教师引导：看看
画面上有什么？什么颜色？画面上都表现了哪些内容，你最喜欢哪幅画？（幼儿自我的知识经验总是有限的，教师提供多幅不同主题的油
水分离雪景作品让幼儿欣赏，目的是让幼儿在欣赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解，不断丰富自己原有的雪景经验，形成自己较为成熟的作品设计。
）
6.游戏"变魔术"，引发幼儿绘画兴趣。
教师出示一张未涂色颜料的半成品，请幼儿观察。
教师用激情的
语言引导：孩子们，老师还会变魔术呢，想看吗？吊足孩子的胃口后，将水粉在画纸上涂一遍，一幅雪山风景图出现。
（幼儿会通过观察"魔术"的奇妙效果而对"油水分离"这种方法产生极大地兴趣，注意力会十
分集中，此时教师示范画法幼儿会学的快、掌握的好，同时也会产生
跃跃欲试的想法。
）
7.引导幼儿学习"油水分离"的绘画方法，感知油水分离的作品美，体验用不同方式作画的乐趣。
8、教师演示作画步骤及方法：
（１）教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。
先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上
六个瓣的雪花，表现雪下得不同程度；白色的油画棒画出山、田野、
山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山脚、树干、土地可用其他
颜色的油画棒画。
（２）涂水彩色。
因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘，所以用蓝色或灰色水彩色一涂，雪景就马上出来了。
也可用两种以上
同色调的水彩（接色法）涂底色。
教师分别演示一次。
（３）教师提问："为什么出现了雪景呢？与我们平时的作画有什
么不一样？"幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果，知道油水分离是
油画棒与水彩混合作画的一种方式。
（4）教师示1范用胶水洒银法增加作品的效果--将银色的亮晶晶
搅拌在胶水中，幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上
9.幼儿作画。
（1）幼儿4人或5人一组，每组确定一名组长，并商量确定所画
内容，分工负责画、涂不同的风景，最后合作涂底色
（2）教师交代注意事项：在绘画过程中，安安静静的作画；尽量
保持画面的整洁；如果不小心把颜料弄到身上或桌子上，应及时用抹
布擦掉；并鼓励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来，提醒幼儿用白
色画雪，最后用水彩粉刷。
（3）幼儿大胆创作，教师巡回指导过程中因材施教，鼓励学生的
创新意识。
10.作品展示与评价
（1）以小组走秀的形式展示幼儿作品，让幼儿体验团队合作的荣
誉感，并将作品全部张贴在黑板上；
（2）引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点，且别人
说过的不能说；欣赏不同底色间相互渗透的效果。
（3）评选完成作品最好的一组11.结束：幼儿与自己作品或全班
幼儿与所有作品的合影。
【活动延伸】用油水分离的方法创作其他作品。
（课件出示油水
分离的其他作品后鼓励幼儿创作其他作品）
【活动反思】
这节课重点是学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙
效果，在小组合作作画环节幼儿掌握起来相对有难度，叶澜教授指出："课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂中的
全部细节。
"我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教育资源，充分发挥自己的教育智慧，构建了一个充满智慧的课堂，一个充满激
情的课堂，给孩子们带来了无限的快乐。