人教版六年级上册语文第二单元知识点
人教版六年级上册语文第二单元知识点
一、认字
索（suǒ）寇（kòu）屹（yì）
爆（bào）帜（zhì）距（jù）
二、辨字组词
崖(山崖) 冀(冀教) 雹(冰雹) 汇(汇聚) 渡(渡河) 岸(河岸) 翼(羽翼) 雷(打雷) 江(长江) 度(过度)
抡(抡刀) 屹(屹立) 宣(宣传) 寇(日寇) 悬(悬崖) 论(讨论) 吃(吃饭) 宜(适宜) 冠(皇冠) 息(休息)
屈(屈服) 坦(坦克)
倔(倔强) 垣(残垣)
三、近义词
磅礴——宏伟屹立——矗立豪迈——豪壮
汇集——汇聚宣布一一公布憧憬——向往
斩钉截铁——当机立断千钧一发——一触即发
四、反义词
磅礴——渺小沉着——慌张汇集——分散
欢跃——悲伤肃静——嘈杂璀璨——暗淡
斩钉截铁——犹豫不决坚强不屈——卑躬强膝
五、量词积累
一(声)巨响一(根)旗杆一(阵)掌声
一(支)礼花一(声)赞叹一(盏)电灯
六、词语归类
表示果断的四字词语：斩钉截铁不假思索当机立断
表示注意力集中的四字词语：全神贯注聚精会神目不转睛专心致志。
小学语文人教版六年级上册 第二单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《七律·长征》是毛泽东为纪念举世闻名的长征而作。
作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神,抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。
2.《狼牙山五壮士》讲了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.《开国大典》通过记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。
5.《我的战友邱少云》讲的是战士邱少云，为了战斗的胜利，烈火焚身也一声不吭，最终牺牲的故事。
正是有这种精神，中华民族才能屹立在世界东方。
二、背诵、默写《七律·长征》。
三、词语听写悬崖日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰不屈沸腾攀登依托山涧仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强协商汇集预定爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读照耀宏伟围歼注视茂密一致距离语调选举完毕检阅制服高潮游行次序四、形近字组词五、多音字组词蒙抡仇六、近义词等闲—平常磅礴—雄伟进犯—侵犯掩护—保护眺望—遥望汇集—聚集宣告—宣布协商—商量茂密—繁茂憧憬—向往坚强不屈—坚贞不屈气壮山河—气吞山河聚精会神—全神贯注震天动地—惊天动地七、反义词逶迤—笔直磅礴—渺小沉着—惊慌崎岖—平坦坠落—上升掩护—暴露完毕—开始肃静—喧哗汇集—分散庄严—轻浮微弱—强烈璀璨—暗淡全神贯注—心不在焉斩钉截铁—优柔寡断八、成语万水千山全神贯注横七竖八斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地气壮山河四面八方排山倒海大江南北聚精会神自言自语震天动地九、在括号里填入合适的词语(细小)的枪口 (崎岖)的山路(胜利)的喜悦(豪迈)的口号(排山倒海)的掌声(庄严)的宣告(雄伟)的声音(热烈)的欢呼(漆黑)的夜空(猛烈)的阻击(黑魆魆)的围墙 (微弱)的火光(茂密)的沙柳丛 (璀璨)的华灯(亲爱)的战友(沉着)地指挥(静静)地照耀(聚精会神)地读书(默默)地沉思十、特殊词语带数字的成语:万水千山四面八方五颜六色带有反义词的成语:横七竖八带有近义词的成语:斩钉截铁聚精会神ABAC式:自言自语十一、量词一(个)圈一(颗)手榴弹一(块)石头一(声)巨响一(根)电动旗杆一(盏)宫灯一(面)红旗一(阵)掌声一(支)礼花一(片)沙柳林一(位)英雄一(本)书一(幅)插图一(颗)信号弹一(片)喊杀声十二、精彩文句1.比喻句(1)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
部编人教版六年级上册语文 第二单元核心考点清单
第二单元核心考点清单5七律·长征一、读准字音逶迤(wēi yí) 磅礴(páng bó) 岷(mín)山二、写好字形崖:“厓”宽大,“圭”由两个“土”组成,竖笔上下不连通。
索:下面是“糸”。
三、重点诗句1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(1)逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子。
磅礴:气势盛大。
(2)诗意:这险峻的山,在红军看来,不过是腾跃着的细小的波浪和脚下滚过的小泥丸。
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(1)云崖:高耸入云的山崖。
(2)这两句诗写出了长征途中的两次重大战役:巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
(3)诗意:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感受。
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。
3.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)这是长征的最后阶段,写出了红军胜利大会师的喜悦之态,预示了长征的胜利。
(2)诗意:更使红军欣喜的是,踏上了白雪千里的岷山。
三军过后,人人心情开朗,个个喜笑颜开。
四、感知课文1.本诗是毛泽东在红军长征胜利前夕写的一首七言律诗,全诗56个字高度概括了红军长征途中的艰难险阻,有力地表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。
2.诗歌运用了比喻和夸张的修辞手法,形象生动,富有感染力。
比喻句有“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。
夸张句有“万水千山只等闲”“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。
3.诗歌描绘了过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、过岷山等长征历程。
6 狼牙山五壮士一、读准字音抡(lūn )起 屹(yì)立 日寇(kòu ) 绷(běng )着脸崎岖(qí qū)二、形近字三、词语积累全神贯注 斩钉截铁 昂首挺胸 悬崖绝壁 气壮山河居高临下 粉身碎骨 横七竖八惊天动地 四、重点句段1.为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
六年级上册语文第二单元重要知识点
六年级上册语文第二单元重要知识点一、字词。
1. 会写的字。
- 涯（天涯）：注意右半部分“圭”的写法，两个“土”字叠加，横画长短有别。
- 莺（莺啼）：上半部分“艹”要写得舒展，下半部分“鸟”字笔画要紧凑。
- 啼（啼叫）：左窄右宽，“帝”字的竖画要写直。
- 郭（城郭）：左右结构，左高右低，“阝”的竖画为悬针竖。
- 酒（酒水）：左右结构，右边的“酉”字里面一横不要丢。
- 旗（旗帜）：左右结构，笔画较多，要注意各部分的比例，“其”字中间是两横。
- 瞻（瞻仰）：左半部分“目”字要写得窄长，右半部分笔画较多，要写紧凑。
2. 会认的字。
- 谪（zhé）：古代官吏降职或远调。
- 蕲（qí）：地名用字。
- 干（gān）：在“干戈”中读gān，表示古代的兵器。
3. 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
在诗句“行到水穷处”中读xíng。
- 更：gēng（更新）、gèng（更加）。
如“更上一层楼”中的“更”读gèng。
二、诗句理解。
- “移舟泊烟渚，日暮客愁新。
”- 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上客子心头。
“移舟”点明了诗人的活动，“泊”是停船靠岸。
“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。
“日暮”是时间，因为傍晚容易引发思乡之情，所以诗人的愁思又增添了新的内容。
- “野旷天低树，江清月近人。
”- 诗意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
“野旷”写出了旷野的空旷，“天低树”是一种视觉上的感受，因为旷野的广阔，天空看起来好像比树还要低。
“江清月近人”则通过江水的清澈，月亮倒映其中，仿佛离人很近，衬托出诗人的孤独。
- “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”- 诗意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
“黑云翻墨”把乌云比作翻倒的墨汁，形象地写出了乌云的浓厚和来势汹汹。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述本单元主题为“革命传统教育”，通过讲述革命历史事件和英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情。
本单元包括五篇文章，分别是《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》。
二、课文知识点梳理1.《草原》本文描绘了1949年解放战争中，解放军骑兵部队在草原上进行训练的场景。
通过讲述草原上的日常生活和骑兵战士的坚韧精神，表现了新中国成立初期，人民解放军为了保卫国家和民族利益，英勇斗争的决心。
2.《开国大典》本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章通过详细描绘毛泽东主席宣告中华人民共和国成立、阅兵式、群众游行等场景，展现了新中国的诞生，表达了全国各族人民喜悦的心情。
3.《狼牙山五壮士》本文讲述了1941年秋，八路军某部七连六班在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五名战士在弹尽粮绝的情况下，宁死不屈，跳下悬崖。
文章通过讲述五壮士的英勇事迹，展现了中国人民在抗日战争中顽强拼搏、民族精神。
4.《少年闰土》本文讲述了闰土少年时期，在鲁迅先生的引导下，逐渐认识到社会黑暗面，最终走上革命道路的故事。
文章通过讲述闰土的成长历程，反映了辛亥革命后，中国民主革命的思想潮流在青少年中传播，预示着新的革命力量正在崛起。
5.《我的伯父鲁迅先生》本文通过讲述作者与鲁迅先生的亲密交往，展现了鲁迅先生关心国家、民族命运，为民族解放和人民幸福奋斗的一生。
文章表达了对鲁迅先生的敬仰和怀念之情，同时也传递了鲁迅先生的革命精神和大爱无疆的品质。
三、写作技巧与方法本单元课文在叙述革命事迹时，都采用了记叙文的形式。
在写作时，要注意以下几点：1.抓住人物特点，刻画生动形象。
如《狼牙山五壮士》中对战士们的勇敢、坚定的描绘。
2.注重环境描写，渲染气氛。
如《草原》中对草原风光的描绘，突显战士们英勇精神。
3.运用细节描写，使文章更具感染力。
如《开国大典》中对群众欢呼场面的描绘。
语文六年级上册第二单元知识点总结
语文六年级上册第二单元知识点总结一、单元总体概述本单元的阅读教学本单元的主题是“人间真情”。
本单元包括三篇精读课文《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》和一篇略读课文《用心灵去倾听》。
课文都是文质兼美的文章，通过阅读这些文章，可以使学生体会出处处都洋溢着浓浓的真情。
二、单元教学目标1. 借助课文具体的语言材料，对身边的人充满感激和敬爱。
2. 掌握本单元的生字词。
3. 理解课文内容，了解人物的美好品质。
4. 学习作者的表达方法。
5. 有感情地朗读课文。
三、单元教学重点、难点1. 运用已有的识字方法，随文识字18个，会写20个生字。
2. 理解课文内容，了解人物的美好品质。
3. 学习作者的表达方法。
4. 有感情地朗读课文。
四、单元教学具体措施1. 充分预习，熟读课文，理解含义深刻的句子。
2. 自主学习字词，在具体语言环境中理解词语的意思。
3. 合作探究，通过朗读、表演等形式，理解课文内容，体会真情。
4. 收集有关人间真情的格言、故事等资料，加深对真情含义的理解。
5. 教师引导学生采用多种形式有感情地朗读课文。
6. 开展“人间自有真情在”为主题的语文实践活动。
7. 教师可根据教学实际调整教学重点和难点。
8. 加强课外阅读指导，培养学生静心读书的习惯。
9. 充分利用多媒体辅助教学。
10. 重视方法的指导与培养。
11. 充分体现学生的主体地位，把学习的自主权还给学生。
12. 通过表演课本剧等形式激发学生的学习兴趣。
13. 在教学过程中培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
14. 教学过程要抓住学生的闪光点，给予鼓励性的评价，充分树立起学习语文的自信心来。
15. 课堂上要加强学生听说读写能力的培养，提高学生的语文素养。
16. 针对后进生可采用双基训练和专项训练相结合的方法来进行提高。
17. 对于优等生则要加大知识的难度与深度，提高他们的语文综合素养。
18. 在班级中开展“结对子”活动，让成绩优秀的学生帮助后进生提高学习成绩，同时也可以让后进生从优秀生那里学习到好的学习方法。
六年级上册语文 第二单元知识点总结 人教部编版
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(．2．)．难写的字．．．．冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(．3．)．多音字．．．难磅着绷更调划炸2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(．2．)．近义词．．．磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(．3．)．反义词．．．逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
2020秋人教部编版语文六年级上册第二单元知识点梳理 附复习要点 带目录
抡．（lūn）拳 冰雹．（báo） 政．（zhèng）府 外宾．（bīn） 制．（zhì）服 射．（shè）击
二、易写错的字
崖：“厓”宽大，“圭”由两个“土” 组成，
竖笔上下不连通。
索：下面是“糸”。
贯：前四笔笔顺是竖折、横折、竖、横。
悬：“县”内是两短横。
爆：右下角是“ 氺”。
隆：右边中间有一横。
三、考试热点 1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含 义的形式考查。 2.《狼牙山五壮士》一课,第 6~9 自然段,常以课内阅读的形式考 查。 3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考 查。 4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考 查。 5.本单元作文,常以“ 的游戏”为题进行习作考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:王愿坚的《七根火柴》 推荐理由:文章描述了长征途中,暴雨倾泻在大草原上。一个生命 垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友,请
逶迤—蜿蜒 云崖—山崖 磅礴—恢弘 沉着—从容 攀登—攀爬
屹立—挺立 豪迈—豪放 掩护—保护 擎着—举着 诞生—出生
瞻仰—拜谒 雄伟—宏伟 挺立—矗立 汇集—汇聚
斩钉截铁—当机立断 粉身碎骨—肝脑涂地 惊天动地—震天撼地
排山倒海—翻江倒海 徐徐上升—冉冉上升
七、反义词
等闲—不凡 逶迤—笔直 崎岖—平坦 屹立—坍塌 开始—结束
(．3．)．多．音．字．
难 á (困难)
à (灾难)
磅 á ɡ(磅礴)
à ɡ(磅秤)
裈ဌó(沉着)
ē ɡ(绷带)
着 裈á (着急) 绷 ě ɡ(绷着脸)
裈ā (着数) 裈ဌ(走着)
èɡ(绷硬)
人教部编版六年级上册语文第二单元详细知识点总结
部编版语文六年级上册详细知识考点5《七律▪长征》1.《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山……2.多音字：蒙mēng蒙骗、蒙人méng蒙蔽、乌蒙山巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。
3.形近字区别：悬崖峭壁、天涯海角、学海无涯渡过难关、度日如年、欢度春节、渡河4.近义词：磅礴—盛大逶迤—蜿蜒5.一词多义等闲①平常。
例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈②随随便便，轻易。
例：莫等闲，白了少年头，空悲切。
③无端，平白地。
例：等闲平地起波澜。
6.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，运用到的修辞手法有比喻、对偶、夸张。
意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。
气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。
7.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。
“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。
8.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。
大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。
9.描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马10.长征，也称二万五千里长征，指的是1934年10月至1936年10月，中国工农红军主力的大规模战略转移。
11.长征是什么？在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。
部编人教版六年级上册语文第二单元知识点小结
第二单元小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(．2．)．难写的字．．．．冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(．3．)．多音字．．．难磅着绷更调划炸2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(．2．)．近义词．．．磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(．3．)．反义词．．．逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述六上语文第二单元主题为红色经典，通过讲述一系列革命历史事件和人物，培养学生对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰。
本单元包括六篇文章，分别为《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《diagonal rectangle》、《开国元勋朱德》和《青山处处埋忠骨》。
二、课文知识点梳理1.《草原》：本文描绘了新中国成立初期，内蒙古大草原上牧民生活的景象，展示了祖国北部边疆的美丽富饶。
通过学习本文，我们了解到了草原的壮丽景色和牧民的幸福生活。
2.《开国大典》：本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章描绘了毛泽东等领导人登上天安门城楼，宣布中华人民共和国成立的历史时刻。
通过学习本文，我们了解到了新中国成立的庄严和隆重。
3.《狼牙山五壮士》：本文讲述了八路军五位战士在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五位战士临危不惧，英勇牺牲，表现了中华民族的不屈精神。
学习本文，我们应铭记革命先烈为国家、民族所付出的巨大牺牲。
4.《diagonal rectangle》：本文介绍了我国著名数学家陈景润在攻克世界数学难题“ diagonal rectangle”过程中的事迹。
陈景润勇攀科学高峰的精神值得我们学习。
5.《开国元勋朱德》：本文介绍了朱德这位新中国杰出领导人的事迹。
朱德一生为民族独立、人民解放和国家富强奋斗，是值得我们尊敬的伟人。
6.《青山处处埋忠骨》：本文以抗美援朝战争为背景，讲述了革命先烈英勇斗争的故事。
学习本文，我们应继承和发扬革命先烈的崇高精神。
三、单元重点知识点总结本单元重点知识点包括：红色经典题材、革命历史事件、革命先烈事迹、民族精神等。
通过学习本单元，我们应深入了解新中国成立的历程，铭记革命先烈，培养热爱祖国、为国家繁荣富强而努力奋斗的情感和信念。
四、学习方法与建议1.熟读课文，深入了解文章内容，把握主题思想。
2.学习作者刻画人物、描绘场景的方法，提高自己的写作能力。