八年级语文下册 第18课《阿炳在1950》同步练习 语文版
《阿炳在1950》课内阅读训练附答案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
阅读下面的文段,回答文后的问题
阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。
当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。
人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。
如遇知音,阿炳会更加高兴。
这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如醉。
听过阿炳音乐的人说,无锡地处南方,一年四季和风细雨;无锡人不愠不火,喜怒不形于色;无锡人喜吃甜食和糯米,所以阿炳的音乐才格外地婉转柔美。
阿炳每天上街卖艺,有人看到他穿着破长衫,戴着一副断了腿的墨镜,便认为他是叫花子。
其实阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。
杨荫浏教授在《阿炳小传》中写道:他从来没有随便收取人家施舍的一个钱。
他是纯粹靠演唱来维持生活,从不向人乞怜。
人家叫他演奏,他才演奏,人家给他报酬,他并不道谢,也不争多嫌少。
有时人家请他表演,即使不给他钱,他也一样很高兴地弹拉演唱。
1.下列词语解释有误的一项是 ( )
A.截然不同:形容两种事物毫无共同之处。
截然:完全的。
B.施舍:把财务送给穷人、出家人或慈善机构。
C.报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给的钱或实物。
D.乞怜:显出可怜的样子,乞求别人同情。
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )
努力学习,报效父母。
八年级语文下册 阿炳在1950考点同步汇聚(基础+提升,含中考典题及详解) 语文版

阿炳在1950一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.无锡.(xī) 勒.令(lè) 携.式(xié)B.稀.罕(xī) 纯粹.(cuì) 衣钵.(bō)C.寡.妇(ɡuǎ) 糯.米(nuò) 尽.管(jìn)D.立即.(jí) 推荐.(jiàn) 琵琶..(pípɑ)2.指出下面句子所运用的表达方式。
(1)瞎眼后的阿炳上街卖艺,起初是由一个乡下远亲家的小女孩搀扶着,后来催弟取代了小女孩。
( )(2)那些为阿炳录音的人们也没有意识到,这次录音将在中国音乐史上留下重重的一笔。
( )(3)可惜当年录音时由于录音钢丝不多,我们已无缘听到了。
( )(4)据说,阿炳会演奏的曲目有三百多首……( )3.下列对课文理解不正确的一项是( )A.文章介绍了在1950年,两位音乐家为阿炳录音的事,同时又用倒叙、插叙穿插介绍了阿炳的艺术生涯和坎坷人生。
B.在这篇文字稿中,众多人物的同期声既增添了文章的历史感,又体现了新闻的真实性。
C.作者从多角度、多层次展示阿炳的命运,做到了点面结合,正面与侧面结合,叙述、抒情、议论结合。
D.文中写了阿炳的说唱曲《金圆券害煞老百姓》,意在表明阿炳悲剧命运的原因。
4.综合性学习。
学习了本文后,班委会决定召开以“音乐之声”为主题的班会。
请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一】乘着音乐的翅膀中国名曲中,除了《二泉映月》,你还知道哪些?请写出两首。
答:(2)【活动二】感受音乐魅力请你用“我最喜欢(音乐曲目),因为”句式谈自己的感悟。
答:(3)【活动三】品析歌曲内涵陶冶人文精神孔子曰:“诗言志,歌咏言。
”绝大多数的歌曲都是抒发一种向上的精神,渴望美好的未来,追求崇高的理想和真、善、美的精神境界的。
请你举出这样的例子。
答:二、美文品析(2013·包头中考)阅读下文,完成5~9题。
纯真年代里的纯真人情①1978年5月,中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生。
第18课《阿炳在1950》同步练习(语文版八年级下) (2)doc

⒙阿炳在1950年课堂追踪一、基础积累⒈给下列加点的字注音。
稀罕.()耗.尽()报酬.()聆.听()沦.为()巅.峰()⒉解释下列词语。
截然不同:高山仰止:千古绝唱:二、课堂感悟⒊两位教授抢录下的六首乐曲是:⒋下列句子中的词语解释有误的一项是()A.当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。
(幽远:深远)B.没几年,就从一个雷尊殿的当家道士沦落成一个沿街卖唱的瞎子阿炳。
(沦落:没落;陷入)C.在几位音乐家谈论阿炳的同时,阿炳却在为生计而犯愁。
(生计:生活)D.这一年是1918年,阿炳正式继承父亲的衣钵,成了雷尊殿的新当家。
(衣钵:衣服和饭盒等东西)三、提升演练当年担任中国音协主席的吕骥先生,在对音乐研究所的一次造访中,听到了阿炳的音乐,深为感动。
在他的亲自过问下,1951年,阿炳的唱片出版,并立即轰动了全国,《阿炳曲集》也跟着出版。
阿炳的音乐开始深入人心,并且飞越了国界,成为许多世界级交响乐团的经典演奏曲目。
二十多年后,日本著名的世界级指挥大师小泽征尔听完《二泉印月》后,感动得双膝跪地,泪流满面,《朝日新闻》还专为此发表文章——《小泽征尔感动的泪》。
如果不是黎松涛偶然拉动《二泉印月》的旋律,如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音,如果不是吕骥的造访和热心推荐,如果这些不经意中发生的故事并没有发生,我们也许就听不到这一段千古绝唱。
⒌找出第一段的中心句,标上波浪线。
⒍小泽征尔听完《二泉印月》后,为什么会“感动得双膝跪地,泪流满面”?⒎对小泽征尔的描写属什么描写?这样写对表现阿炳及《二泉印月》有什么作用?⒏选段第二段通过“如果……如果……如果……也许就……”这种句式所包含的内容,表达了作者什么思想感情?思维冲浪宛如英雄上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。
他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。
我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。
八年级语文下册 第五单元 18《阿炳在1950》学案 (新版)语文版

18.阿炳在1950一、字音字形1.识记生难字勒.令(lè)聆听(líng)便携.式(xié)衣钵.(bō)潇洒(xiāo)步履.(lǚ)搀.扶(chān)享誉..(xiǎng yù)糯米(nuò)截.然不同(jié)巅峰(diān)诞.生(dàn)旋律.(lǜ)耗.尽(hào)2.读准多音字重.重的一笔zhòng其他读音:chóng组词:重复二、重要词语1.聆听:认真地听。
2.稀罕:稀奇。
3.继承:①依法承受死者的遗产或权利。
②把前人的作风、文化、知识等接过来;继续前人的事业。
4.衣钵:原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和饭碗,后泛指传授下来的思想、学术、技能等。
5.当家:主持家务,泛指主持公务。
6.潇洒:(神情、举止)洒脱,大方。
7.和风细雨:比喻方式温和,不粗暴。
8.截然不同:形容两种事物毫无共同之处。
截然:形容界限分明,像割断一样。
9.纯粹:①成分纯正,没有杂质。
②副词,表示只具有某种倾向、动机等。
10.报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给的钱或实物。
11.施舍:把财务送给穷人、出家人或慈善机构。
12.乞怜:显出可怜的样子,乞求别人同情。
13.高山仰止:原意是品德像大山一样崇高的人,就会有人景仰他。
文中形容人们听到好的音乐作品后,欣喜之余景仰之情油然而生。
14.巅峰:顶峰。
1.仔细阅读下面这段文字,体会作者在字里行间表达的感情,你认为阿炳最值得庆幸的是什么?如果不是黎松寿偶然拉响《二泉映月》的旋律,如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音,如果不是吕骥的造访和热心推荐,如果这些不经意中发生的故事并没有发生,我们也许就听不到这一段千古绝唱。
点拨:阿炳是不幸的又是幸运的。
不幸的是他遭受了太多的生活痛苦,双目失明、身患重病、生活无着,音乐只能做为谋生的手段,很多曲目没能很好地保存下来,真令人扼腕痛惜。
语文八年级巩固训练《阿炳在1950》

语文八年级巩固训练《阿炳在1950》语文八年级巩固训练《阿炳在1950》 1、(基、知)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(1).旸谷( ) (2)浸润( ) (3)皓月( )(4)姮娥( ) (5)一撮灰( )(6)露台( ) (7)瞬间( ) 2、(基、知)填空。
巴金,原名李尧棠,字_______,四川成都人。
现当代着名_______家。
主要作品有小说______________、________________。
《日》《月》选自散文集_________。
3、(中、情)无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,请你各写出两句。
4、(能、情)续写句子。
绿色推开了春天的门,雷雨推开了夏天的门,______________,___________。
当堂反馈阅读下列文字,回答文后问题。
日为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?①倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
7月21日月每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗? 圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里罢,这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜,只觉冷光扑面。
面对凉月,我也有这感觉。
在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感觉到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
的确,月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
月的光是死的光。
②但是为。
语文版八下语文⒙阿炳在1950年

初中语文试卷灿若寒星整理制作⒙阿炳在1950年课堂追踪一、基础积累⒈给下列加点的字注音。
稀罕.()耗.尽()报酬.()聆.听()沦.为()巅.峰()⒉解释下列词语。
截然不同:高山仰止:千古绝唱:二、课堂感悟⒊两位教授抢录下的六首乐曲是:⒋下列句子中的词语解释有误的一项是()A.当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。
(幽远:深远)B.没几年,就从一个雷尊殿的当家道士沦落成一个沿街卖唱的瞎子阿炳。
(沦落:没落;陷入)C.在几位音乐家谈论阿炳的同时,阿炳却在为生计而犯愁。
(生计:生活)D.这一年是1918年,阿炳正式继承父亲的衣钵,成了雷尊殿的新当家。
(衣钵:衣服和饭盒等东西)三、提升演练当年担任中国音协主席的吕骥先生,在对音乐研究所的一次造访中,听到了阿炳的音乐,深为感动。
在他的亲自过问下,1951年,阿炳的唱片出版,并立即轰动了全国,《阿炳曲集》也跟着出版。
阿炳的音乐开始深入人心,并且飞越了国界,成为许多世界级交响乐团的经典演奏曲目。
二十多年后,日本著名的世界级指挥大师小泽征尔听完《二泉印月》后,感动得双膝跪地,泪流满面,《朝日新闻》还专为此发表文章——《小泽征尔感动的泪》。
如果不是黎松涛偶然拉动《二泉印月》的旋律,如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音,如果不是吕骥的造访和热心推荐,如果这些不经意中发生的故事并没有发生,我们也许就听不到这一段千古绝唱。
⒌找出第一段的中心句,标上波浪线。
⒍小泽征尔听完《二泉印月》后,为什么会“感动得双膝跪地,泪流满面”?⒎对小泽征尔的描写属什么描写?这样写对表现阿炳及《二泉印月》有什么作用?⒏选段第二段通过“如果……如果……如果……也许就……”这种句式所包含的内容,表达了作者什么思想感情?思维冲浪宛如英雄上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。
他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。
2019-2020年语文版初中八年级下册语文第五单元18 阿炳在1950拔高训练三十六

2019-2020年语文版初中八年级下册语文第五单元18 阿炳在1950拔高训练三十六第1题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、无锡(xī) 勒令(lè) 携式(xié)B、稀罕(xī) 纯粹(cuì) 衣钵(bō)C、寡妇(ɡuǎ) 糯米(nuò) 尽管(jìn)D、立即(jí) 推荐(jiàn) 琵琶(pí pa)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对课文《阿炳在1950》理解不正确的一项是( )A、文章介绍了在1950年,两位音乐家为阿炳录音的事,同时又用倒叙、插叙穿插介绍了阿炳的艺术生涯和坎坷人生。
B、在这篇文字稿中,众多人物的同期声既增添了文章的历史感,又体现了新闻的真实性。
C、作者从多角度、多层次展示阿炳的命运,做到了点面结合,正面与侧面结合,叙述、抒情、议论结合。
D、文中写了阿炳的说唱曲《金圆券害煞老百姓》,意在表明阿炳悲剧命运的原因。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】指出下面句子所运用的表达方式。
①瞎眼后的阿炳上街卖艺,起初是由一个乡下远亲家的小女孩搀扶着,后来催弟取代了小女孩。
______②那些为阿炳录音的人们也没有意识到,这次录音将在中国音乐史上留下重重的一笔。
______③可惜当年录音时由于录音钢丝不多,我们已无缘听到了。
______④据说,阿炳会演奏的曲目有三百多首……______【答案】:【解析】:第4题【现代文阅读】阅读下文,完成小题。
纯真年代里的纯真人情①1978年5月,中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生。
我从家乡来到上海参加考试。
上海音乐学院我名落孙山,中央音乐学院音乐系的复试名单榜要再过好几天才公布。
我决定先回泰兴老家去等。
走之前,我嘱咐一位亲戚:“到了发榜日,请帮我到上海音乐学院去看榜,如果有我的名字,赶紧给我拍个电报,我好赶来复试。
”②嘱咐了亲戚,我总感觉到不够放心。
八年级下阿炳在同步练习

阿炳在1950【同步达纲练习】一、下列加粗字注音有误的一项是()A.无锡(xī)勒令(lè)携式(xié)B.稀罕(xī)纯粹(cuì)衣钵(bō)C.寡妇(guǎ)糯米(nuò)尽管(jìn)D.立即(jí)推荐(jiàn)琵琶(pí)(pá)二、请选出每组词语中书写有误的一项,将序号填在括号里,并在横线上将其改正过来1.A.皆然不同()2.A.步履 B.享誉 C.颠峰()3.A.诞生 B.旋律 C.泠听()4.A.搀扶 B.报畴 C.耗尽()三、下列句子中加点的词注释有错误的一项是()A.这一年是1918年,阿炳正式继承父亲的衣钵,成了雷尊殿的新当家。
衣钵:原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和饭碗,后泛指传授下来的思想、学术、技能等。
B.三四十年代的无锡人对阿炳和他的老伴催弟两人步履蹒跚的身影是再熟悉不过了。
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
C.我们现在听到阿炳的音乐,不管是阿炳亲自演奏的,还是其他人改编的版本,都会有一种高山仰止的感觉。
高山仰止:抬起头望见高耸的山峰,形容尊敬崇拜的情感。
D.阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。
卖唱:在街头或公共场所歌唱挣钱。
四、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。
当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。
人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。
如遇知音,阿炳会更加高兴。
这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如醉。
听过阿炳音乐的人说,无锡地处南方,一年四季和风细雨;无锡人不愠不火,喜怒不形于色;无锡人喜吃甜食和糯米,所以阿炳的音乐才格外地婉转柔美。
阿炳每天上街卖艺,有人看到他穿着破长衫,戴着一副断了腿的墨镜,便认为他是叫花子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阿炳在1950【同步达纲练习】一、下列加粗字注音有误的一项是()A.无锡(xī)勒令(lâ)携式(xiã)B.稀罕(xī)纯粹(cuì)衣钵(bō)C.寡妇(guǎ)糯米(nuî)尽管(jìn)D.立即(jí)推荐(jiàn)琵琶(pí)(pá)二、请选出每组词语中书写有误的一项,将序号填在括号里,并在横线上将其改正过来1.A.皆然不同()2.A.步履 B.享誉 C.颠峰()3.A.诞生 B.旋律 C.泠听()4.A.搀扶 B.报畴 C.耗尽()三、下列句子中加点的词注释有错误的一项是()A.这一年是1918年,阿炳正式继承父亲的衣钵,成了雷尊殿的新当家。
衣钵:原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和饭碗,后泛指传授下来的思想、学术、技能等。
B.三四十年代的无锡人对阿炳和他的老伴催弟两人步履蹒跚的身影是再熟悉不过了。
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
C.我们现在听到阿炳的音乐,不管是阿炳亲自演奏的,还是其他人改编的版本,都会有一种高山仰止的感觉。
高山仰止:抬起头望见高耸的山峰,形容尊敬崇拜的情感。
D.阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。
卖唱:在街头或公共场所歌唱挣钱。
四、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。
当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。
人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。
如遇知音,阿炳会更加高兴。
这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如醉。
听过阿炳音乐的人说,无锡地处南方,一年四季和风细雨;无锡人不愠不火,喜怒不形于色;无锡人喜吃甜食和糯米,所以阿炳的音乐才格外地婉转柔美。
阿炳每天上街卖艺,有人看到他穿着破长衫,戴着一副断了腿的墨镜,便认为他是叫花子。
其实阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。
杨荫浏教授在《阿炳小传》中写道:他从来没有随便收取人家施舍的一个钱。
他是纯粹靠演唱来维持生活,从不向人乞怜。
人家叫他演奏,他才演奏,人家给他报酬,他并不道谢,也不争多嫌少。
有时人家请他表演,即使不给他钱,他也一样很高兴地弹拉演唱。
1.下列词语解释有误的一项是()A.截然不同:形容两种事物毫无共同之处。
截然:完全的。
B.施舍:把财务送给穷人、出家人或慈善机构。
C.报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给的钱或实物。
D.乞怜:显出可怜的样子,乞求别人同情。
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()A.阿炳非常得意是因为有那么多人来听阿炳的演奏,阿炳可以挣到很多钱了。
B.阿炳认为越来越多的人喜欢听他的音乐,以后不必为生计而发愁了。
C.阿炳一生热爱音乐,自己的音乐得到了大家的认可和喜爱,因此阿炳非常得意。
D.阿炳非常得意是因为有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子。
3.文中说“阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同”,你能说出理由吗?答:________________________________________________________________________(二)回老街走走舒婷有支流行歌曲叫《常回家看看》,歌词满动人的,唱得一些个做父母的,鼻子一阵阵发酸。
现代人的家,都在一格格的火柴盒里,外观千篇一律,里头的装修与格局也大同小异。
幸亏游子们再健忘,可能走错楼栋,进错梯道,决不会叫错爹妈。
从前我们的家不是这样的。
城里的家,不是在什么胡同里,就是什么小巷深处,歪着一棵老槐或撑着两树枇杷──至于丁香和油纸伞,那是在戴望舒的雨巷才有的。
风大的时候,常有一两件衣裳从横架着的竹竿上飘落,罩在路人的肩或头,有些故事由此发生。
乡下的家,再穷都有自己的院落,墙头摇曳着狗尾巴草,屋后一窝鸡两丘韭。
孩子回家,当妈的急急去摸鸡屁股,捋一把嫩韭,炒得香味直钻入骨髓,多少年都不会忘。
我的童年在外婆家度过,住在八卦埕,想想这个地名有多么弯弯绕!厦门最老的区街之一。
它那几条街巷的名字都极其生动传神:“打锡街”,住的多是工匠;“夹板寮”,房子的简陋可想而知;“曾姑娘巷”,原是有个曾姑娘祠堂的,碑文说她有“闭月羞花之容,沉鱼落雁之貌”。
放学后特地去看她的画像,扁扁的圆脸上一双细细的小眼睛罢了。
十分失望,从此对古书中的形容词,甚怀疑。
只要有时间,我还是愿意回老街走走。
在城市的夹缝中,总有几处被遗忘的角落。
比如开元路,没有酒楼没有超市也没有发廊,只有小杂货店和补鞋摊。
比较现代化的是一部公共电话,从居家里逶迤拉出,搁在门口木凳上,由一个抠着趾缝的老头看守。
稍过去一点的骑楼下,摆一张矮桌,乌黑的茶具,几个打牌的老人,押着一毛钱十根的筹码。
日子在这里悠悠打了个旋,继续慢慢流了去。
又比如打锡街,那么窄,张着两只手,可以同时李家抓两根葱,王家讨一撮盐;那么短,站在这一端,可以看到那一端的大马路车水马龙;却又是这么兴旺,白天家家都摆出点什么卖卖:茯苓糕、鲜鸡蛋、烧肉粽、金箔银纸、本地青皮芒果;或者找点事做做:缝补、修伞、代书、打金器。
总是熙熙攘攘,看起来好像是邻里之间的买来卖去而已。
晚上,都把小饭桌摆到门口,人要路过,须侧着身,常常不是碰翻了这家的小酒盅,就是打撒了那家的海蛎面线汤。
不过不要紧,进出这里的人至少有个点头交情。
熟而又熟的走不到家门,就被揪住坐下喝两口。
免不了吵架,吵起来声情并茂,平日里搓衣掌勺低眉顺眼的妇女,这个时候口才极好,倾街倾巷。
咳,老街。
我们怀念的不是拥挤、闷热、三代同室的往日时光,而是相濡以沫互通有无的凡间人情烟火。
尤其当我们掏出一大串钥匙,打开公共铁门、自家的防盗门、房门,走到被钢栅密密封锁的阳台上,看看上下左右都是同样的铁笼子。
你不知道隔壁阳台那个腆着啤酒肚浇花的男人在哪里工作,旁边那位风情万种的女子是不是他的妻子。
当然他也不知道你,于是你觉得很安全,不想打破这种默契。
气闷的时候,孤独的时候,被吊在半空的时候,不妨到老街走走。
1.作者写了“现代人的家”,也写了“从前我们的家”,写“从前我们的家”则从“城里的家”和“乡下的家”两个方面来写,请用简要的语言概括这几种“家”的特点。
现代人的家:_______________________________________________________________城里的家:_______________________________________________________________乡下的家:_______________________________________________________________2.请你认真品读“日子在这里悠悠打了个旋,继续慢慢流了去”这个句子,说说它的美。
答:_______________________________________________________________3.“老街”有什么特点?为什么作者说“气闷的时候,孤独的时候,被吊在半空的时候”,要求人们“不妨到老街走走”?答:_______________________________________________________________4.请用浪线划出能够表达本文中心的语句。
5.读了本文后,你一定有一些不懂的问题。
这不要紧,现在就请你写下来,并谈谈你对此问题的初步想法。
参考答案【同步达纲练习】一、C(C项中“尽管”中的“尽”应读“jǐn”)二、1.A截然不同 2.C巅峰 3.C聆听 4.B报酬三、C(高山仰止:原意是品德像大山一样崇高的人,就会有人景仰他。
文中形容人们听到好的音乐作品后,欣喜之余景仰之情油然而生。
)四、(一)1.A(截然不同:形容两种事物毫无共同之处.截然:很分明地、断然分开的样子。
) 2.C 3.寄生于社会的叫花子主要靠乞讨来维持生活,而阿炳从来没有随便收取人家施舍的一个钱。
他是纯粹靠演唱来维持生活,从不向人乞怜。
人家叫他演奏,他才演奏,人家给他报酬,他并不道谢,也不争多嫌少。
有时人家请他表演,即使不给他钱,他也一样很高兴地弹拉演唱。
(二)1.现代人的家:外观千篇一律,装修大同小异,都是同样的铁笼子,人(家庭)与人(家庭)之间缺乏情感交流。
城里的家:悠闲,恬静,人与人之间感情真挚纯朴。
乡下的家:与自然相和谐,温馨,充满亲情。
2.作者在这里用了一个比喻句,将日子比做流水,比做旋涡,使日子既看得见也似乎摸得着,表达出了一种悠闲的美。
3.特点:老街悠闲,恬静,人与人之间的感情真挚纯朴。
“气闷的时候,孤独的时候,被吊在半空的时候,”自然是呆在“铁笼子”似的现代人家里的时候;到老街走走,就可以领略到那份真挚,那份淳朴,那份悠闲,那份恬静,那份凡间人情。
4.我们怀念的不是拥挤、闷热、三代同室的往日时光,而是相濡以沫互通有无的凡间人情烟火。
5.略。