班级文化PK大赛
班级pk赛策划书3篇
班级pk赛策划书3篇篇一《班级 PK 赛策划书》一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 提高学生的综合素质和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全班同学六、活动内容1. 团队组建根据班级人数，将学生分成若干小组，每组人数尽量相等。
每组选举一名组长，负责组织和协调小组活动。
2. 比赛项目（1）拔河比赛（2）接力赛跑（3）团队跳绳（4）知识竞赛（可选）3. 比赛规则（1）拔河比赛：将绳子中心线拉到己方胜利区域，即为胜利。
（2）接力赛跑：每组队员依次完成规定的赛程，用时最短者获胜。
（3）团队跳绳：在规定时间内，跳绳次数最多的小组获胜。
（4）知识竞赛：各小组派代表参加，答对题目最多的小组获胜。
4. 奖项设置根据比赛项目设置一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
七、活动组织1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 各小组组长负责组织本小组的训练和比赛。
3. 班级委会负责活动的宣传、场地布置和后勤保障工作。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 各小组要遵守比赛规则，尊重裁判判罚。
3. 全体同学要积极参与，发扬团队精神。
十、活动效果评估1. 通过学生的参与度、比赛成绩等方面对活动效果进行评估。
2. 组织学生进行活动反馈，收集意见和建议，以便今后改进。
篇二班级 PK 赛策划书一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的通过班级 PK 赛的形式，增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，提高团队意识和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 团队组建：将全班同学分成若干小组，每组人数相等。
学校班级文化建设评比方案
学校班级文化建设评比方案一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，形成富有特色的班级文化，经学校研究决定，举行全校班级文化建设评比大赛。
一、指导思想班级文化对学生的教育是潜移默化的，加强班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。
用文化的理念统领班集体建设，用文化的氛围来熏染学生，用文化的互动来影响学生，实现学生综合素质的提高。
二、活动主题一班一品牌一墙一景愿三、总体目标各班级通过班级文化建设景愿设计，动手美化教室，传递让教室的每一个角落都焕发新的生命活力，营造良好的班级文化氛围，为校园增添一道无声胜有声的教育风景线，着力打造会说话的墙面，有故事的角落，进一步推动文明校园建设。
1、彰显理念：精心策划，打造一间有温度、有情趣、有互动感的教室。
通过主题班级文化建设，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色，让教室成为师生共同的“家”。
2、全员参与：践行儿童友好，从儿童角度出发，确立认同点。
充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
四、评比时间2024年5月10日五、总体要求1.精心策划让教室的每一块墙壁每一个角落都发挥教育功能作用，彰显班集体的特色。
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化过程中受到锻炼，受到教育。
3.各班教室布置要突出个性化，人性化，情感化、可操作性强。
六、具体要求（一）墙面装饰：布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
教室门内侧墙壁：1、课程表；2、任课教师联系电话；3、分组管理表（组序、组名、组员、组长、组训）；4、班委组成表；5、班委值日表；6卫生值日表；7、时间表；9、体音美学生名单；社团学生登记表；11、班级公约；12、安全责任书；13、学生违纪处罚规定；14、各科教学进度表。
班级pk擂台赛主持稿
班级pk擂台赛主持稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！欢迎参加我们班级的PK擂台赛！我是今天的主持人XXX，很荣幸能够为大家带来这场精彩的比赛。
在这里，我想对各位同学表示热烈的欢迎与衷心的祝贺！班级PK擂台赛是我们班级的传统活动之一，通过这个平台，同学们不仅可以展示自己的才艺与风采，更能够锻炼自己的表达与竞技能力。
今天的比赛中，我们将通过多个环节的角逐，决出各个班级的冠军，现在就让我们迫不及待地进入比赛环节吧！首先，我们有幸请到了我们班的各个代表队伍。
每个代表队有8名成员，他们是经过严格选拔赛筛选出来的。
今天，他们将带给我们不一样的精彩表演与比拼。
请掌声鼓励他们！在接下来的比赛中，我们将分为三个环节进行，分别是才艺展示、智力竞猜和团队协作。
首先是才艺展示环节，各个代表队将轮流表演，并由评委们进行打分和评议。
每个队伍的成员都将展示自己独特的才艺，无论是舞蹈、歌唱、乐器演奏还是小品表演，他们都会尽力展示最好的一面。
希望大家能够给予他们热烈的掌声和支持。
接下来是智力竞猜环节，各个代表队将进行脑力激荡的比拼。
我们将进行一系列的知识问答和智力游戏，每个队伍都需要派出一名代表进行回答。
问题将围绕各学科知识、日常生活常识等多个方面，希望同学们能够用自己的聪明才智为自己的队伍争取更高的分数。
最后是团队协作环节，这个环节将考察代表队的团队协作能力。
每个队伍将面对一个较为复杂的任务，他们需要团结一致，齐心协力，共同解决问题。
这是一个考验他们配合、沟通和解决问题的能力的阶段，最终完成任务的队伍将获得高分。
在比赛的过程中，我们还邀请到了各学科的老师和领导作为评委，他们将根据参赛队伍的表现进行评分，并最终决定出各个环节的胜出队伍。
同时，我们也鼓励各位同学们积极参与到比赛中来，你们的现场评议也将成为评委判定的参考因素之一。
最后，希望大家能够珍惜这次机会，以积极的态度与精彩的表现展示自己。
无论最后的比赛结果如何，每个参与的同学都是我们班级的骄傲，你们都是最棒的！让我们一起共同见证这场比赛的精彩，为班级带来难忘的回忆。
班级风采pk大赛策划书3篇
班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了增强班级凝聚力，展示班级风采，促进班级之间的交流与合作，特举办本次班级风采 PK 大赛。
二、活动主题展现班级魅力，彰显青春风采三、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养团队合作精神。
2. 展示班级特色和学生风采，提高班级荣誉感。
3. 促进班级之间的交流与学习，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校[具体场地]六、参与对象全校各班级七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让学生了解活动内容和报名方式。
3. 提前确定比赛场地，进行场地布置和设备调试。
4. 邀请评委，制定评分标准。
5. 组织各班级进行报名，统计参赛班级信息。
八、活动内容1. 班级风采展示各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的特色文化、班级活动、学习成果等。
展示时间控制在[X]分钟以内。
2. 团队协作游戏设计一系列团队协作游戏，让参赛班级学生共同参与，考验团队合作能力和默契程度。
游戏环节设置奖项，给予奖励。
3. 班级才艺表演各班级可以准备一个才艺节目进行表演，如歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
才艺表演时间控制在[X]分钟以内。
九、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
参赛班级代表宣誓，表达参赛决心。
2. 班级风采展示按照抽签顺序，各班级依次进行风采展示。
评委根据展示内容和表现进行打分。
3. 团队协作游戏组织参赛班级学生参与团队协作游戏。
游戏结束后，统计各班级成绩。
4. 班级才艺表演各班级进行才艺表演。
评委根据才艺表演效果进行打分。
5. 颁奖仪式统计各班级总分，宣布比赛结果。
学校领导为获奖班级颁发证书和奖品。
6. 闭幕式学校领导致辞，对活动进行评价和展望。
十、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 最佳风采奖、最佳团队协作奖、最佳才艺奖等若干名十一、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十二、注意事项1. 各班级要认真组织，确保活动顺利进行。
文化大比拼策划书3篇
文化大比拼策划书3篇篇一文化大比拼策划书一、活动主题“文化大比拼，多彩共绽放”二、活动目的通过文化大比拼的形式，促进不同文化之间的交流与融合，增进人们对各种文化的了解和欣赏，丰富人们的文化生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 文化展示设立多个文化展示区域，展示不同国家和地区的特色文化，如传统服饰、手工艺品、美食等。
2. 文化表演安排精彩的文化表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等，让观众亲身感受不同文化的艺术魅力。
3. 文化竞赛设置文化知识竞赛环节，通过问答、抢答等形式，激发参与者对不同文化的学习兴趣。
4. 互动体验设置互动体验区，让参与者亲身体验不同文化的特色活动，如传统手工艺制作、美食制作等。
5. 文化交流组织文化交流座谈会，邀请专家学者和文化爱好者分享他们对不同文化的见解和体验。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
2. 文化展示与表演参与者自由参观文化展示区域，欣赏文化表演。
3. 文化竞赛进行文化知识竞赛，评选出优胜者并颁发奖品。
4. 互动体验参与者选择感兴趣的互动体验项目，亲身体验不同文化。
5. 文化交流参加文化交流座谈会，与专家学者和其他参与者交流心得。
7. 结束活动参与者自由交流，活动结束。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、文化场所等地方张贴宣传海报，发放传单，提高活动知名度。
3. 邀请嘉宾邀请文化专家、学者、艺术家等作为嘉宾，增加活动的专业性和吸引力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 文化展示和表演费用：[X]元3. 互动体验材料费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
班级文化大比拼方案
班级文化大比拼方案一、背景介绍班级文化是指班级成员共同遵循的行为准则、价值观念以及共同培养的精神氛围。
班级文化的建设对于增强班级凝聚力、提升学习氛围和促进学生全面发展具有重要意义。
为了进一步加强班级文化建设，我们制定了班级文化大比拼方案。
二、比拼的内容和形式1. 内容（1）班级口号：每个班级都可以设计一个独特的口号，代表班级的核心价值观和目标。
（2）班级歌曲：每个班级可以创作一首属于自己的班级歌曲，歌词要体现班级的特色和凝聚力。
（3）班级标志：每个班级都可以设计一个专属的班级标志，标志要能够代表班级的特色和个性。
（4）班级活动：每个班级都可以组织一次特色活动，可以是文化艺术活动、体育竞赛或者公益活动等。
2. 形式（1）比拼时间：为了确保每个班级有充足的准备时间，比拼活动将在一个学期内进行。
（2）评选方式：由班级成员共同评选，采取投票的方式进行。
每个班级都有一票，投票结果以绝对多数为准。
三、比拼的流程1. 班级报名在活动开始前，每个班级需要向组织者报名，报名时间为一个月。
报名时，班级需要提交班级口号、班级歌曲、班级标志的设计稿以及活动方案。
2. 比拼准备（1）班级口号：班级成员集思广益，共同设计班级口号，口号要简洁明了、富有激情和正能量。
（2）班级歌曲：班级成员可以自行创作歌曲，也可以改编现有的歌曲，歌词要和班级的特色和目标相契合。
（3）班级标志：班级成员共同设计班级标志，标志要能够代表班级的特色和团结力量。
（4）班级活动：班级成员共同策划一次特色活动，活动内容要与班级特色相符，能够增强班级凝聚力和学生参与度。
3. 比拼展示每个班级在规定的时间内，进行班级口号、班级歌曲、班级标志和班级活动的展示。
展示形式可以是班会、文艺汇演、展板展示等。
4. 投票评选每个班级成员都可以对其他班级的展示进行评选，评选时要公正、客观，并填写评选表。
评选结果以绝对多数为准。
5. 结果公布组织者将根据评选结果，公布比拼的获胜班级，并进行颁奖。
班级风采pk大赛策划书3篇
班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了展示各个班级独特的风采和精神风貌，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，特举办此次班级风采 PK 大赛。
二、活动目的1. 提供一个平台，让各班级充分展示自己的特色、优势和成果。
2. 促进班级之间的交流与合作，互相学习，共同进步。
3. 增强同学们对班级的归属感和自豪感。
三、活动主体全校各班级四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让全校师生了解本次活动。
2. 报名阶段各班级在规定时间内向活动组织方报名参赛。
3. 比赛阶段（1）班级风采展示：各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的文化、活动、荣誉等方面。
（2）现场互动环节：设置一些与班级相关的互动游戏或问答，增加观众参与度。
（3）评委打分及点评：由专业老师和学生代表组成的评委团进行打分和点评。
4. 颁奖仪式根据最终得分评选出一、二、三等奖及若干单项奖，并进行颁奖仪式。
六、评分标准1. 班级特色与文化（30 分）2. 展示形式与创意（30 分）3. 团队协作与精神风貌（20 分）4. 现场互动效果（10 分）5. 整体印象（10 分）七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 若干单项奖，如最佳创意奖、最佳团队奖等，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 场地布置及其他费用：[X]元。
九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。
2. 评委团：由专业老师和学生代表组成。
3. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十、注意事项1. 各班级要认真准备，确保展示内容真实、积极、有特色。
行知学院第六届优良学班级PK赛方案(1)
浙江师范大学行知学院第六届优良学风班级PK赛策划案--“求学诚治学明”二〇一一年十一月行知学院第六届优良学风班级PK赛方案为培养大学生交流、沟通、组织、表达方面的人文素养，推广校园优良学风风气，提高班级学生的团结意识，及学生的整体综合素质、营造丰富的校园文化氛围，学院决定举办浙江师范大学行知学院第六届优良学风PK赛。
一．活动目标：本次优良学风班级PK赛主旨是为了继承我院一贯优良的治学精神，进一步促进在完善教学管理、学生管理中的治学态度，以及明确教学工作者对班级形成良好的班风、学风、考风的治学原则。
二．活动主题：本届优良学风班级PK赛以“求学诚，治学明”为主题。
求学，以诚思、诚务、诚实；治学、为明理、明心、明德。
学比教如天之比地，共生共存，共得共失。
三．组织机构：主办: 浙江师范大学行知学院团委承办：浙江师范大学行知学院学生会四．参加对象：行知学院10级、09级、08级的班级五．活动时间、地点：决赛：时间 12月10日 18点地点行知学院精业楼（16幢）报告厅时间与地点若有变动，具体情况请关注大赛邮箱。
邮箱地址：xzxyylxfpk2011@密码：xzxyylxfpk六．活动赛制：本次优良学风班级PK赛分为三个阶段，即初赛，复赛和决赛。
初赛、复赛由各分院自行开展，按各大分院规定的名额，推选优秀班级进入决赛。
各分院所推选的班级名额总数为20个。
具体分配如下：商学分院6个班级文学分院4个班级工学分院4个班级理学分院2个班级法学分院2个班级艺体分院2个班级决赛评分包括学风绩效考核和风采展示环节，通过评委组现场评分，最终评选出优秀班级。
七．决赛流程（一）11月28日：各分院将推选班级名单及各班的参赛报名表（包括班级各项数据、班级照片、班级口号、班级简介等）发送至邮箱：xzxyxshpk2011@（二）12月1日—12月10日：12月1号上午8点，开启新浪微博、人人网络投票窗口，12 月10号中午12点，投票窗口关闭。
班级pk赛策划书3篇
班级pk赛策划书3篇篇一《班级 PK 赛策划书》一、活动主题“团结协作，超越自我”班级 PK 赛二、活动目的通过班级之间的竞争与合作，增强班级凝聚力和团队精神，激发同学们的学习热情和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我和相互交流的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与班级[列出所有参赛班级]六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和规则，宣布班级 PK 赛正式开始。
2. 团队展示每个班级依次进行团队展示，包括班级口号、特色表演等，展示班级的风采和特色。
3. 知识竞赛以学科知识、常识等为内容，进行知识竞赛。
各班选派代表参加，通过必答题、抢答题、风险题等环节决出胜负。
4. 体育竞赛设置一些体育项目，如接力赛、拔河比赛等，各班选派运动员参加，通过比赛决出胜负。
5. 文艺表演各班准备一个文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，进行文艺表演展示。
6. 颁奖仪式根据各项比赛的成绩，评选出优胜班级和个人，并进行颁奖仪式。
7. 结束致辞七、比赛规则1. 知识竞赛（1）必答题：每个班级依次回答问题，答对得相应分数，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，各班通过抢答器进行抢答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（3）风险题：各班可根据自身情况选择不同分值的风险题进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
2. 体育竞赛（1）接力赛：各班选派运动员参加接力比赛，按照完成比赛的时间决出胜负。
（2）拔河比赛：各班选派运动员参加拔河比赛，通过比赛决出胜负。
3. 文艺表演由评委根据节目内容、表演形式、创新性等方面进行评分。
八、奖项设置1. 综合优胜班级：根据各项比赛的总成绩，评选出综合优胜班级 1 个，颁发奖杯和证书。
2. 单项优胜班级：分别在知识竞赛、体育竞赛、文艺表演等项目中评选出优胜班级，颁发奖状和奖品。
3. 个人奖项：在知识竞赛、体育竞赛等项目中表现突出的个人，颁发奖状和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要确保同学们的安全，避免发生意外事故。
班级风采pk大赛策划书3篇
班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动主题展现班级风采，促进团队合作二、活动目的通过举办班级风采 PK 大赛，增强班级凝聚力，提高学生团队合作能力和综合素质，展示各班级的独特风采和精神面貌。
三、参赛对象全体班级四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 召开班会，向班级同学介绍比赛相关事宜。
（二）报名阶段1. 以班级为单位报名，每个班级可选择一个或多个项目参赛。
2. 填写报名表格，包括班级名称、参赛项目、参赛人员等信息。
3. 报名截止日期：[具体日期]（三）比赛阶段1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛阶段，各班级按照比赛项目进行展示，由评委评选出进入决赛的班级。
3. 决赛阶段，进入决赛的班级进行最终角逐，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（四）颁奖阶段1. 举行颁奖仪式，为获奖班级颁发证书和奖品。
2. 邀请获奖班级代表发表感言，分享班级建设经验。
六、比赛项目及规则（一）班级形象展示1. 要求：各班级通过多种形式展示班级形象，如班级口号、班服、班级特色等。
2. 时间：[展示时间]（二）团队协作比赛1. 项目：接力比赛、拔河比赛、团队拓展等。
2. 规则：以班级为单位组队参赛，根据比赛项目的要求进行团队协作，完成比赛任务。
（三）才艺表演1. 要求：各班级选送一个才艺节目，形式不限，如舞蹈、歌曲、小品、乐器演奏等。
2. 时间：[表演时间]（四）知识竞赛1. 项目：涵盖文化知识、科学知识、生活常识等。
2. 规则：以班级为单位组队参赛，进行抢答，答对题目多的班级获胜。
七、评分标准1. 形象展示（20 分）：包括班级口号、班服、班级特色等。
2. 团队协作（30 分）：根据比赛项目的完成情况进行评分。
3. 才艺表演（30 分）：从节目内容、表演技巧、舞台效果等方面进行评分。
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前进篇
2009年九月于新生演讲比赛中我班周鹏飞同学荣获二等奖，有王 年九月于新生演讲比赛中我班周鹏飞同学荣获二等奖， 年九月于新生演讲比赛中我班周鹏飞同学荣获二等奖 娇蕾、杨婷同学荣获优秀奖。 娇蕾、杨婷同学荣获优秀奖。 2009年10月于校级新生演讲比赛中，我班周鹏飞同学荣获二等奖。 月于校级新生演讲比赛中， 年 月于校级新生演讲比赛中 我班周鹏飞同学荣获二等奖。 2009年11月于院级学生干部演讲比赛中，我班丁美梅、周鹏飞同 月于院级学生干部演讲比赛中， 年 月于院级学生干部演讲比赛中 我班丁美梅、 学分别荣获二、三等奖。 学分别荣获二、三等奖。 2009年11月于院级新生辩论赛中 2009年11月于院级新生辩论赛中，我班王举斌同学荣获优秀辩手 月于院级新生辩论赛中， 称号。 称号。 2010年1月于校级新生入学手册考试中，我班蔺刚、丁美梅荣获优 月于校级新生入学手册考试中， 年 月于校级新生入学手册考试中 我班蔺刚、 秀奖。 秀奖。 2010年4月于院级寝室设计大赛中，我班 月于院级寝室设计大赛中， 宿舍荣获二等奖。 年 月于院级寝室设计大赛中 我班627宿舍荣获二等奖。 宿舍荣获二等奖 2010年1月我班蔺刚、李军、杨靖、周鹏飞四名同学荣获优秀志愿 月我班蔺刚、 年 月我班蔺刚 李军、杨靖、 者称号。 者称号。
两人获得国家励志奖学金， 人获得学校奖学金 其中， 人获得学校奖学金。 两人获得国家励志奖学金，12人获得学校奖学金。其中，两人获 等综合奖学金。 得A等、四人获得 等、六人获得 等综合奖学金。 等 四人获得B等 六人获得B等综合奖学金 丁美梅、周鹏飞各获得“优秀班干部” 丁美梅、周鹏飞各获得“优秀班干部”荣誉称号 牛慧、张朝阳各获得“三好学生” 牛慧、张朝阳各获得“三好学生”荣誉称号 在大一新生军训中，我班两名同学获得团嘉奖，一人荣获三等功 在大一新生军训中，我班两名同学获得团嘉奖， 我班在09-10学年中，被评为校级“优秀班集体” 学年中，被评为校级“优秀班集体” 我班在 学年中 我班在政法学院“班级文化 大赛 大赛” 我班在政法学院“班级文化PK大赛”中获得第二名的好成绩 2010年3月于院级篮球赛中，我班荣获第一名。 年 月于院级篮球赛中 我班荣获第一名。 月于院级篮球赛中，
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制作
求学的道路上充满可能性，相信你们一定会把可能变成现实！ 求学的道路上充满可能性，相信你们一定会把可能变成现实！ 世界是我们的，也是你们的，但归根结底还是你们的。 世界是我们的，也是你们的，但归根结底还是你们的。把握现 在就是把握未来 充满活力，团结向上 充满活力， ——曲正 曲正
我觉得我带的这些班里，你们班学风浓厚，遵守纪律，出勤率 我觉得我带的这些班里，你们班学风浓厚，遵守纪律， 高，希望继续努力 —— 苏东海 咱们班同学上课状态非常好，很有发展前景，继续努力！ 咱们班同学上课状态非常好，很有发展前景，继续努力！ ——王雪梅 王雪梅 咱们班的同学上课认真，气氛活跃。 咱们班的同学上课认真，气氛活跃。 ——王俊丽 王俊丽
政法学院
09级行政管理（社会工作）班 级行政管理（社会工作） 级行政管理
班级学风建设
主题：梦想 团结 奋斗 主题： 班训：德己、助人、勤学、上进 班训：德己、助人、勤学、 一年来，我们在磨合中不断成长，在学习的过程中， 一年来，我们在磨合中不断成长，在学习的过程中， 我们形成了社会工作班特有的学习风气。勤奋钻研、 我们形成了社会工作班特有的学习风气。勤奋钻研、善 思求是、探索创新、勇于实践。课堂上踊跃发言， 思求是、探索创新、勇于实践。课堂上踊跃发言，课下 勤思好问，乐于交流。在这样一个集体中， 勤思好问，乐于交流。在这样一个集体中，每个人每天 都在进步，充实而快乐。通过参加各种学习讲座， 都在进步，充实而快乐。通过参加各种学习讲座，积极 参与校园各项大赛，投身于社团建设活动， 参与校园各项大赛，投身于社团建设活动，不断提升个 人素质，在学习中提高能力，培养兴趣，加强合作精神， 人素质，在学习中提高能力，培养兴趣，加强合作精神， 完善个人品质，成长为新时代的合格大学生。 完善个人品质，成长为新时代的合格大学生。 班徽： 班徽：
那一年， 那一年， 为了追逐理想， 为了追逐理想， 我们走到了一起。 我们走到了一起。
班长 团支书
副班长
体育委员 文艺委员 学习委员 组织委员
宣传委员
生活委员
安教委员
千里之行，始于足下。 千里之行，始于足下。我们 迈着坚定的步伐，学习时， 迈着坚定的步伐，学习时， 认真勤勉，娱乐时， 认真勤勉，娱乐时，活泼大 描绘着属于我们的美景！ 方，描绘着属于我们的美景！
学习篇
我班的牛慧同学乐观开朗、 我班的牛慧同学乐观开朗、勤 奋好学、 奋好学、在第一学年综合测评 中取得了第一名的好成绩， 中取得了第一名的好成绩，在 她的带动下， 她的带动下，我班的学风日渐 浓厚！ 浓厚！
山风易摧独枝木 群林何惧暴风侵 万丈高楼何得起 缘自片片砖瓦凝
生活篇
一年的时光已经匆匆离去， 一年的时光已经匆匆离去， 我们将在接下来的近三年中 继续拼搏、努力， 继续拼搏、努力，续写我们 09行二的光辉历程 09行二的光辉历程。 行二的光辉历程。
我们班的38位同学全部来自于宁夏的 我们班的 位同学全部来自于宁夏的 各个市县。其中男生16位 女生22 各个市县。其中男生 位，女生 回族学生18位 虽然信仰不同， 位，回族学生 位。虽然信仰不同， 但我们互相尊重，相处和谐融洽。 但我们互相尊重，相处和谐融洽。政 治觉悟高，我班现有党员两名， 治觉悟高，我班现有党员两名，入党 积极分子六名， 积极分子六名，其他同学也积极向党 组织靠拢。 组织靠拢。踊跃参加学院的各项思想教育 活动，提高政治修养。 活动，提高政治修养。