2016年秋季学期新苏教版四年级数学上册第六单元课件
合集下载
四年级上册数学第六单元课件
分数的乘除法
分数与分数相乘
分数与分数相除
分数与整数相乘
分数与整数相除
分子乘分子，分母乘分 母，得到新的分数。
乘以倒数，即分子乘分 母，分母乘分子。
整数与分子相乘，分母 保持不变。
整数与分母相乘，分子 保持不变。
分数的乘除法
分数与分数相乘
分数与分数相除
分数与整数相乘
分数与整数相除
分子乘分子，分母乘分 母，得到新的分数。
进阶练习
题目2： 选择题 1. 下列哪个算式的商最接近10？
进阶练习
A. 14 ÷ 2 B. 27 ÷ 3 C. 40 ÷ 5
进阶练习
A. 14 ÷ 2 B. 27 ÷ 3 C. 40 ÷ 5
进阶练习
D. 56 ÷ 7
2. 下列哪个算式的积最大？
进阶练习
D. 56 ÷ 7
2. 下列哪个算式的积最大？
01
02
03
先乘除后加减
在混合运算中，应先进行 乘除运算，再进行加减运 算。
括号内的优先运算
括号内的运算应优先进行 。
约分
在运算过程中，可以将分 子和分母进行约简，简化 分数。
03
练习与巩固
03
练习与巩固
基础练习
题目1： 计算下列各题 1. 3 × 5 =
2. 8 × 4 =
基础练习
题目1： 计算下列各题 1. 3 × 5 =
03
一共跳了多少下？
综合练习
01
题目1： 解决实际问题
02
1. 小明和小华共有20个玩具，如果小明给小华5个玩具，那么
小华将比小明多几个玩具？
2. 小芳和小丽一起跳绳，小芳跳了18下，小丽跳了24下，她们
苏教版四年级上册数学全册ppt课件
9÷3＝ 3 90÷30＝ 3 40÷8＝ 5 400÷80＝ 5
苏教版小学数学四年级上册
笔算除法
复习巩固
用竖式计算
480÷60＝ 8
380÷60＝6……20
8 60 4 8 0
480 0
6 60 3 8 0
360 20
新知讲解 2
可以分给多少个班级,还剩多少根？ 380÷30＝ （ ）…… （ ）
新知讲解
3
500毫升
6ml 250毫升
计量比较少的液体,通常用毫升作单位。 毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。
新知讲解
3 1毫升有多少呢？
用滴管吸入1毫升水,看看1毫升水有多 少,再把它滴在手心上,数数大约有多少 滴。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
6、下面容器的容量各是多少毫升？在 合适答案的右面画“√”。
1毫升 10毫升 100毫升
2.5毫升 25毫升 250毫升
练习一
6、下面容器的容量各是多少毫升？在 合适答案的右面画“√”。
5毫升 50毫升 500毫升
4毫升 40毫升 400毫升
练习一
7、用什么单位计量各容器比较合适？ 连一连。
升
毫升
练习二
2．
2 40 8 0
80 0
2 40 8 5
80 5
练习二
2．
4 30 1 2 0
120 0
3 30 1 1 4
90 24
练习二
3．用竖式计算,并验算。
99÷20
510÷90
4 20 9 9
80 19 20×4＋19＝99
5 90 5 1 0
苏教版小学四年级数学上册全套PPT课件
先摆一摆，再看一看。
从哪面看这三个物体，看到的 形状完全相同？从哪面看到的 形状不同？
（一）
学习目标
1、让学生经历整理和分析数据的简单的 统计过程，学会根据实际情况对一组数据 分段进行整理 2、让学生进一步增强用统计的方法解决 实际问题的意识，发展统计观念，培养学 习的兴趣。 3、联系环境保护的一些知识，增强学生 的环保意识
上面
我用5个同样大的正方体
摆成了一个物体。
根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。 从正面看到的是 ；
从侧面看到的是
从上面看到的是
；
。
怎样的呢？
先数一数各有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个正方体，再摆一摆。
有（ 7）个
有（ 8 ）个
有（9 ）个
有（ 11）个
观察的 物体
从正面看 从侧面看 从上面看
观察的 物体
从正面看 从侧面看 从上面看
8
本 （
） 商9大了， 改商8。
9 8 把34看作 34 ) 2 7 2 “30”，商是9。 2 3 7 0 2 6 0
30
答：平均每人借书8本。
回忆旧知
6 54） 3 6 1 32 4 3 7
10 26） 2 7 2 2 6 1 2
50
40
7 43） 3 4 2 30 1 4 1 90 5 89） 4 4 8 44 5 3
答：四年级二班平均每人借书7本。
一辆汽车每小时行67千米，小华家到省会城市的 路程是268千米。小华坐汽车到省会城市需要几小时？
268÷67= 4(小时)
70 4 3 67）2 6 8 2 0 6 1 8 6 0 7
商3，除数和余数 一样大说明商小了， 改商4。
苏教版四年级上册数学全册课件(完整)
饮用水,不要一次大量饮水。
2020/11/7
苏教版小学数学四年级上册
认识毫升
2020/11/7
新知讲解
3
500毫升
6ml 250毫升
计量比较少的液体,通常用毫升作单位。 毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。
2020/11/7
新知讲解
3 1毫升有多少呢？
用滴管吸入1毫升水,看看1毫升水有多 少,再把它滴在手心上,数数大约有多少 滴。
练习一
7、用什么单位计量各容器比较合适？ 连一连。
2020/11/7
升
毫升
练习一
8、在括号里填“L”或者“mL”。
一个金鱼 缸有水30 （ 升）
一瓶饮 料有400 （毫升）
一锅水 有5 （升）
2020/11/7
一汤勺 水有10 （毫升）
练习一
9、
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
2020/11/7
要点讲解
学习重难点 2020/11/7
认识容量
认识升
重难点
首页
重点： 理解容量的含义以及容量单位升,感知“1 升”是多少。 难点： 建立容量单位“升”的表象。
学习重难点 2020/11/7
认识容量
认识升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水,它们能盛水的多少, 就是它们各自的容量。盛的越多,容量越大。
2020/11/7
练习一
11、一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法 用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿 童服用3天吗？
【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服,每日3次 7岁以上儿童：每次15~30毫升 3~7岁儿童：每次5~10毫升
2020/11/7
苏教版小学数学四年级上册
认识毫升
2020/11/7
新知讲解
3
500毫升
6ml 250毫升
计量比较少的液体,通常用毫升作单位。 毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。
2020/11/7
新知讲解
3 1毫升有多少呢？
用滴管吸入1毫升水,看看1毫升水有多 少,再把它滴在手心上,数数大约有多少 滴。
练习一
7、用什么单位计量各容器比较合适？ 连一连。
2020/11/7
升
毫升
练习一
8、在括号里填“L”或者“mL”。
一个金鱼 缸有水30 （ 升）
一瓶饮 料有400 （毫升）
一锅水 有5 （升）
2020/11/7
一汤勺 水有10 （毫升）
练习一
9、
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
2020/11/7
要点讲解
学习重难点 2020/11/7
认识容量
认识升
重难点
首页
重点： 理解容量的含义以及容量单位升,感知“1 升”是多少。 难点： 建立容量单位“升”的表象。
学习重难点 2020/11/7
认识容量
认识升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水,它们能盛水的多少, 就是它们各自的容量。盛的越多,容量越大。
2020/11/7
练习一
11、一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法 用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿 童服用3天吗？
【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服,每日3次 7岁以上儿童：每次15~30毫升 3~7岁儿童：每次5~10毫升
新苏教版四年级数学上册《第6单元 可能性》优质课件
每张牌都有可能被摸到，摸之 前不能确定。
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张， 摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性 大？
红桃有3张，黑桃只有1张，当然是桃桃的可能性大。
红球2只，黄球3只，任意摸一个球，可能是红 球。
红球3只，蓝球2只，任意摸一个球，可能是红 球。
黄球5只，任意摸一个球，不可能是红球。
摸球游戏
每次摸出1个球，再放回口袋，摸10次，摸到 哪种球的次数可能多一些。
现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝 铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？
（1）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔 的次数比蓝铅笔多。
（2）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到红铅笔的 次数比蓝铅笔少。
摸出的可能是红桃A，也可能是 红桃2、红桃3和红桃4。
每次摸 出的，不是
这个红球，就是那个 红球，因此摸出的一 定是红球。
如果口袋里只放了2 个黄球，可能摸出红 球吗？为什么？
现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝
铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？ （1）任意摸一枝，不可
能是红铅笔。 （2）任意摸一枝，可能
是红铅笔。
（3）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔和蓝 铅笔的次数差不多。
苏教版四年级数学上册
学习目标
1. 同学们初步体验有些事件发生是确定的，有些 则是不确定的，感受事件发生的可能性。
2. 能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可 能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性， 并能简单地说明理由。培养同学们的表达能力 和逻辑推理能力。
每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。 每个球都有可能被摸出。
摸到红球的可能性最大。
在每个口袋里都任意摸一个球，可能会怎样？你能 用线连一连吗？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张， 摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性 大？
红桃有3张，黑桃只有1张，当然是桃桃的可能性大。
红球2只，黄球3只，任意摸一个球，可能是红 球。
红球3只，蓝球2只，任意摸一个球，可能是红 球。
黄球5只，任意摸一个球，不可能是红球。
摸球游戏
每次摸出1个球，再放回口袋，摸10次，摸到 哪种球的次数可能多一些。
现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝 铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？
（1）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔 的次数比蓝铅笔多。
（2）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到红铅笔的 次数比蓝铅笔少。
摸出的可能是红桃A，也可能是 红桃2、红桃3和红桃4。
每次摸 出的，不是
这个红球，就是那个 红球，因此摸出的一 定是红球。
如果口袋里只放了2 个黄球，可能摸出红 球吗？为什么？
现有8枝铅笔，4枝红的，4枝蓝的。在布袋里放4枝
铅笔，应该怎样放才能满足下列条件？ （1）任意摸一枝，不可
能是红铅笔。 （2）任意摸一枝，可能
是红铅笔。
（3）每次任意摸一枝，摸 50次，摸到的红铅笔和蓝 铅笔的次数差不多。
苏教版四年级数学上册
学习目标
1. 同学们初步体验有些事件发生是确定的，有些 则是不确定的，感受事件发生的可能性。
2. 能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可 能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性， 并能简单地说明理由。培养同学们的表达能力 和逻辑推理能力。
每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。 每个球都有可能被摸出。
摸到红球的可能性最大。
在每个口袋里都任意摸一个球，可能会怎样？你能 用线连一连吗？
苏教版四年级数学上册全册课件【完整版】
运动与身体变化
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
五 解决问题的策略
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
六 可能性
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
七 整数四则混合运算
苏教版四年级数学上册全册课件 【完整版】目录
0002页 0033页 0066页 0091页 0133页 0178页
一 升和毫升 简单的周期 四 统计表和条形统计图（一） 五 解决问题的策略 七 整数四则混合运算 怎样滚得远
一 升和毫升
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
二 两、 完整版】
八 垂线与平行线
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
怎样滚得远
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
九 整理与复习
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
简单的周期
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
三 观察物体
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
四 统计表和条形统计图（一）
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
全册课件：新苏教版四年级数学上册全套课件 共计708张PPT
新知讲解
1
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
说一说，哪个杯子能盛的水多？
容量比较大
新知讲解
1
你知道哪个冷水壶的容量大吗？
在一个冷水壶里装满橙汁， 倒入另一个冷水壶，
新知讲解
1
哪个冷水壶能够被倒满， 它的容量就大一些。
新苏教版四年级数学上册 全套课件 共计707张PPT
教材目录
• 一 升和毫升
• 六 可能性
• 二 两三位数除以两位数
• 七 整数四则混合运算
• 简单的周期
• 八 垂线与平行线
• 三 观察物体
• 怎样滚得远
• 四 统计表和条形统计图（一）
• 九 整理与复习
• 运动与身体的变化
• 附录混合运算
• 五 解决问题的策略
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
新知讲解
4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样 的量杯盛有多少毫升水？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
500＋500＝1000ml
第 一 单元 升 和 毫 升
第 4 课时 认 识 毫 升 （2）
重难点
重点： 掌握升和毫升的关系，能进行简单的换算。 难点： 形成1毫升的表象。
认识毫升
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫 升可以用字母“mL（ml）”表示。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
练一练
下面的容器里各有多少毫升药水？
四年级数学上册 找规律 6课件 苏教版
展台一旁有7面旗，每两面旗之间有一盆花； 马路一旁有9根电线杆，每两根电线杆之间有一盏路灯； 一幢大楼有8层，每两层之间有一层台阶；
说一说 （ ）和（ ）间隔排列，两端物体是（ ），中 间物体是（ ），（ ）比（ ）多1个。
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个)
苏教版四年级数学上册
数一数，填一填
两端 物体
第一组
夹子
第二组
兔子
第三组
木桩
我发现的规律是：
数量
中间 物体
手帕 蘑菇 篱笆
数量
两端 物体
第一组
夹子
第二组
兔子
第三组
木桩
我发现的规律是：
数量
中间 物体
手帕 蘑菇 篱笆
数量
用学具来代替相关物体，排一排、数一数，验证发现的新规律，再和 同桌互相说一说这个规律。
如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
2(1)把一根木料锯3次，能锯成多少段？
两端物体
中间物体
3+1=4(段)
两端物体
(2)如果锯成6段，需要锯几次？
两端物体
6-1=5(次)
中间物体
两端物体
75棵
字母A和B间隔排列，已知A 有5个，B可能有（ ）个。
说一说 （ ）和（ ）间隔排列，两端物体是（ ），中 间物体是（ ），（ ）比（ ）多1个。
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个)
苏教版四年级数学上册
数一数，填一填
两端 物体
第一组
夹子
第二组
兔子
第三组
木桩
我发现的规律是：
数量
中间 物体
手帕 蘑菇 篱笆
数量
两端 物体
第一组
夹子
第二组
兔子
第三组
木桩
我发现的规律是：
数量
中间 物体
手帕 蘑菇 篱笆
数量
用学具来代替相关物体，排一排、数一数，验证发现的新规律，再和 同桌互相说一说这个规律。
如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
2(1)把一根木料锯3次，能锯成多少段？
两端物体
中间物体
3+1=4(段)
两端物体
(2)如果锯成6段，需要锯几次？
两端物体
6-1=5(次)
中间物体
两端物体
75棵
字母A和B间隔排列，已知A 有5个，B可能有（ ）个。
苏教版小学数学4四年级上册【全册】教学课件
苏教版四年级上册数学
√
√
√
√
500毫升
750ml
250毫升
100ml
计量比较少的液体，常用毫升作单位。 毫升可以用符号mL（ml）表示。
25
这是一个25毫升的量筒。
里面盛的水是1毫升。
多少滴的水大约是1毫升呢？
练习： 下面的容器里各有多少毫升药水？
100ml
10ml
5ml
5毫升
100毫升
100
1升=1000毫升
500ml
400 300 200 100
想想做做 4升=4( 00)0毫升
2000毫升=(2 ) 升
9升=9(00)0毫升
5000毫升=(5 ) 升
10瓶
5瓶
4瓶
练习： 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
小兔的杯子容量大一些。
验证猜测
验证方法 把小熊的水杯 盛满水倒向小 兔的杯子。
猜一猜，会出现 什么样的结果？ 说明什么？
小熊的杯子容量大一些。
练一练
下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
ABC
B＞A＞C
认识容量单位统一的必要性
猜盛这吗讨果描一多个？论都述猜少水你：不容，杯壶是大同量这水的怎家，科个？容么给用学冷你量想出杯吗水能是的的 数 ？壶 说 多 ？结 来能 出 少
三、四年级一共30个班，一等奖一共 245个。（五六年级和三四年级一样）
一年级平均每班有几个特等奖？
60÷20=（ 3 ）（个）
60-20-20-20=0 60÷20= 3
答：一年级平均每班有特等奖3个。
最新苏教版四年级上册数学全册教学课件PPT
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一： 在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁，倒入黑把冷水 壶，红把冷水壶还有剩余 橙汁，所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二： 在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 没有装满，所以红把冷水 壶的容量大一些。
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.c om
①
②
②号杯还没有倒满， ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余，所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大，（③）号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水； 第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较（ C ）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一： 在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁，倒入黑把冷水 壶，红把冷水壶还有剩余 橙汁，所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二： 在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 没有装满，所以红把冷水 壶的容量大一些。
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.c om
①
②
②号杯还没有倒满， ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余，所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大，（③）号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水； 第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较（ C ）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。